《发现趣味》优秀作文

觅趣
初三（3）班赵行
谁言人生苦短？我道：“趣而辉煌。

”漫长的人生旅程中若有趣味相伴，必为甜不堪言。

人生就图一个字：趣。

书中觅趣，且行且智慧。

民主德国人在柏林墙被推倒前所看的书都是其国内出版的书，大多意义不大，因此许多人常从国外偷带“禁书”入关：藏在厕所的水箱中、孩子的行李箱内等等。

人们冒着生命危险乐此不疲地做这些，只因为那些书中的思想的火花更为耀眼。

这些人们越过了生死的藩篱，汲取书中的精神补品。

平民渴求知识，渴求文化，这就是“趣”之所在。

有了趣，平民变成先驱，苦难变为蜜糖。

苦中觅趣，且行且高雅。

莫言小时候生长在农村，还曾遇过饥荒，苔藓的清香甚至都是他寻找食物的办法。

然而他并没有只为食物而碌碌终生。

他观察身边所有的物品进行写作，一片叶子落下也是素材，莫言找到了“趣”之所在。

犹如寓言《海鸥乔那坦》，莫言为了生活而不是生存。

碌碌无为不仅是对自己人生的浪费还是对国家的浪费。

细心观察再困苦再无味的生活中也总会有一丝趣味。

趣也许就是改变你一生的魔法。

换言之，趣助你成功。

莫言做到了这一点，也使他成为中国第一位获得诺贝尔文学奖的人。

学中觅趣，且行且洒脱。

不久前一位女大学毕业生晒了自己的毕业照，照片中仅一个人，因为她所在的古生物学只有她一个学生。

该学生能持之以恒攻完四年无人陪伴的专业课，必定是有什么吸引着它，那就是“趣”。

这趣或是古生物的神秘，或是对远古的好奇……她的“趣”使她成功。

使她的笑容定格在那特殊的一个人的毕业照内。

趣，总是要寻觅的。

我们觅趣是为了自己；我们觅趣是为了未来；我们觅趣是为了快乐。

谁言人生苦短？我道趣而辉煌！
初三（3）班辜子嫣苦，在什么人眼中，会是乐呢？
苦与乐的交织，在于你是否能找到事物中蕴含的趣味。

有了趣味，再苦的生活中都会有快乐。

趣味，藏在艰苦的劳动中。

文革时，一位老音乐家被赶到乡下，每日铡草。

过了五六年，一些人发现老人还是如从前那样开朗，便问缘故。

老人答:“我每日铡草都是按照4/4拍铡的。

”
割草是个力气活，相信也没有多少人会关注割草时发出的声音。

老音乐家关注了，在当中找到了当音乐家时的感受，在割草的“沙沙”声中演出最美的乐章。

人生不可能一帆风顺，总会有苦的时候。

软弱的人被苦难打倒，坚强的人会在苦中找到趣味，给艰苦的生活来一抹亮色。

趣味，藏在撒哈拉的狂沙中。

三毛与丈夫荷西在初至撒哈拉时，生活十分艰苦，电视经常搜不到台，没有移动信号，物价高，缺水，暴乱...都是常事。

三毛在这艰苦的环境中找到了趣味。

她为邻居治病，开课堂，与撒拉威人交朋友，写书...生活过得十分愉快。

如果你住在沙漠中你会怎样想？是怨天尤人，还是自我封闭，还是什么？三毛在乏味的生活中找到了乐趣，收获的不仅是友情，还有她所感悟到的一切。

趣，是支撑人生的力量。

在艰难的境遇中找到趣味，如在黑夜中得到一个火把。

在一件事上找到趣味，就不会被那些灾难打倒。

趣味，藏在贬职的痛苦中。

二十五岁的王守仁，因得罪权宦而被贬为龙场吏。

在被贬的痛苦中，单调的生活里，他找到了趣之所在——哲学。

从此，王守仁在辛勤工作的同时开始悟道。

有了趣味，他不在再认为这个工作苦，最后，他在这儿成功了，从而开创了哲学史上著名的阳明心学。

趣味，是一副好药，它会引导你在苦的生活中找到真正的甜。

因趣而成。

在苦中找到趣味，会支持你渡过难关，走向光明的未来。

做任何事情都要在当中找到趣味，有的人很幸运，所得到的正是自己兴趣所至的；有的人无法得到自己意趣所向的工作，甚至是困难的境遇，那么要在当中找到兴趣所在，这样，无论你在何地，你都会取得成功。

初三（3）朱依贝苦与趣是对立的统一。

相互矛盾却又相互联系。

苦是趣的源头，趣是苦的归结。

幼时不喜上学，因为有太多的东西我不懂，害怕被老师“重点关注”，被同学嘲弄。

在无穷无尽望不见头的苦海之中只得疯一般的汲取知识，最终我在一次次拓宽知识面的过程中，发现了学习的乐趣——那么多闻所未闻的故事、知识，原来与生活连接得如此紧密。

于是学习不再苦涩，而有了快乐，有了趣味。

书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。

苦与趣相互对立，却又相互融合。

苦是趣的影子，趣是苦的太阳。

后来学了长笛，一开始斗志昂扬，每日每夜恨不得捧着笛子入睡。

之后却被枯燥的联系和烦闷的乐谱所征服，练习时觉得连本无色无味的空气都成了浓郁的黑色，吸一口气便是涩到舌根的苦。

但不久，完整地吹奏完一首曲子，收获到他人肯定时的乐，在五线谱中肆意跳跃的趣却远远超过了那涩到心尖的苦。

于是吹笛不再苦涩，而有了快乐，有了趣味。

身前有影子，身后必有太阳。

阴影越浓重，太阳越耀眼。

苦与趣相互对立，却又相互包容。

苦是趣的土壤，趣是苦的花朵。

最近一次四月回乡祭祖，泥泞的路不好走，一步下去鞋便脏了个大半，我苦了脸望着坑坑洼洼的泥路，慢吞吞地挪动着。

但是在行走的途中，我却发现了一种不知名的花朵，一路走一路看，不知不觉便忘记了脚下的泥泞。

于是行走不再苦涩，而有了快乐，有了趣味。

花边有泥，而泥中也有花。

并非没有艳丽的色彩，只是自己从未发现。

苦与趣相互对立，却又相互依存。

有无相生，难易相成，任何事物都有其两面性。

正所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，苦与趣也如此。

苦是趣的束缚，却又是刺开束缚的利刃。

趣是苦的附属，却又是主导苦的存在。

苦难是一双翅膀
初三（3）班刘欣怡
每个人的背后都有一双翅膀，其实，翅膀就是苦难，当你体会到苦中趣时，翅膀就会展开，带你走向成功。

苦带来了趣味，也带来了成功的风景。

幼时，妈妈带着步履蹒跚的我在大桥上散步，走了不久，我便觉得疲惫难忍，便想要妈妈抱。

妈妈没有答应，只是放慢了速度。

边走边为我讲解周边的风景，渐渐的我便沉醉在了那风景之中，没有再关注身体的疲惫，都不知何时走完了大桥，快要到家了。

那时的我，只觉得心中一轻，似懂非懂的明白了什么。

过多的疲惫对于幼小的我来说是苦难。

但这苦难又带来了不同寻常的乐趣，当我真正体会并沉浸在其中时，我已看过了成功的风景。

苦带来了趣味，也带来了成功的表演。

稍大一点，妈妈为我报了舞蹈班。

略懂事的我仍不能领会那撕扯筋骨的痛是为了什么，我只知我沉浸于那随着音乐而放松的感觉中，沉醉于随着舞步宣泄自己的感情中。

我知道坚持下去一定是对的。

练了近两年的舞蹈，终于迎来了第一次比赛。

我已不记得我跳的是什么，但我始终忘不了众人的掌声以及那与奖杯无缘的人眼中羡慕的神情。

撕扯筋骨的痛对于我来说是苦难，但这苦难又带来了不同寻常的乐趣，便是随着音乐放松自己，沉醉其中。

当我已开始沉醉其中时，成功的演出已经上演。

苦带来了趣味，也带来了成功的人生。

现在，我为了学习上的一点小事总和妈妈抱怨。

说自己讨厌学习，不想去上学。

妈妈每次都对我说要学会在苦中发现乐趣，我却不能深刻体会。

终于有一天妈妈很认真的对我说：“学习上的趣味便是能与文人对话，获得解出一道题的那种喜悦、轻松的感觉，更重要的是学习可以成就你的未来。

”我有些迷茫，却仍点了点头。

学习对于我来说是苦难，是磨砺，但这个苦却可以为我带来收获成功、获得知识的喜悦等等趣味。

也许当我真真正正的体会并沉浸在趣味中时，成功的人生便在向我招手。

苦难是疲惫、是痛苦、亦或是学习，但在苦中必定会出现乐趣，就像疲惫时可以看风景，痛苦的背后是随着音乐的放松，学习成就未来。

这些乐趣便是打开苦难这双翅膀的钥匙，等到你体会便沉浸于此中，成功就在不远处。