大学生关于校园文化建设
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
大学生如何参与校园文化建设
大学生如何参与校园文化建设大学校园是知识的殿堂，也是文化的摇篮。
校园文化建设对于大学生的成长和发展具有重要意义，它不仅能够营造良好的学习氛围，还能丰富同学们的课余生活，培养综合素质。
那么，作为大学生，我们应当如何积极参与到校园文化建设之中呢？首先，积极参与各类学术活动是关键一环。
学术活动是校园文化的重要组成部分，比如学术讲座、学术竞赛、科研项目等。
学术讲座常常邀请校内外的专家学者，为我们带来前沿的知识和独到的见解。
我们应主动参加这些讲座，认真聆听，积极思考，并在讲座结束后与主讲人交流互动，这不仅能拓宽我们的知识面，还能培养我们的学术思维。
学术竞赛则为我们提供了一个展示自己才能和与他人竞争交流的平台。
通过参与竞赛，我们能够锻炼自己解决问题的能力，提高团队协作精神，同时也能激发我们的创新意识。
对于科研项目，我们可以在老师的指导下，参与到具体的研究工作中，深入探索某个领域的问题，这有助于培养我们的科研素养和实践能力。
其次，投身社团活动也是参与校园文化建设的重要途径。
大学里的社团种类繁多，涵盖了文化、艺术、体育、公益等各个领域。
加入自己感兴趣的社团，不仅能让我们结识志同道合的朋友，还能在组织和参与社团活动的过程中，发挥自己的特长，提升自己的组织能力、沟通能力和领导能力。
比如，在文艺类社团中，我们可以参与各类演出活动，为同学们带来欢乐和美的享受；在体育类社团中，我们可以组织体育比赛，倡导健康的生活方式；在公益类社团中，我们可以参与志愿服务活动，为社会贡献自己的一份力量。
这些社团活动不仅丰富了校园文化生活，也让我们在实践中不断成长和进步。
再者，我们要注重传承和弘扬校园的传统文化。
每所大学都有自己独特的历史和文化传统，这些都是校园文化的宝贵财富。
作为大学生，我们有责任去了解和传承这些传统。
比如，参与校史的研究和整理，了解学校的发展历程和重要事件；传承和发扬学校的校训精神，将其融入到自己的学习和生活中；参与传统节日的庆祝活动，感受传统文化的魅力。
浅谈校园文化建设对于大学生就业的促进作用
浅谈校园文化建设对于大学生就业的促进作用校园文化建设能够培养学生的综合能力和团队合作精神，这对于大学生的就业具有重要意义。
在现代社会，大学生所面对的就业市场竞争十分激烈，不仅需要有扎实的专业知识，还需要具备广泛的综合能力和良好的团队合作意识。
而在校园文化建设的熏陶下，学生们能够参与各种社团活动、文艺比赛以及志愿者活动，这些都能够有效地锻炼学生的综合能力和团队意识。
在这些活动中，学生们需要学会协作、分工合作，同时还需要自己承担一定的责任，这将为他们未来的就业奠定良好的基础。
校园文化建设还能够培养学生的创新意识和创业精神。
在当代社会，创新和创业已经成为了当今社会的主题，越来越多的企业和社会组织都需要具备创新能力和创业精神的人才。
而这些能力和精神正是大学生在校园文化建设中可以得到培养的。
在校园文化建设中，学生们能够参与各种创新创业大赛、科技竞赛以及创业讲座等活动，这将极大地激发学生的创新意识和创业精神。
通过这些活动的参与，学生们能够培养自己的团队协作能力、市场开拓能力和创新思维能力，为将来的就业做好准备。
校园文化建设还能够提高学生的综合素质和社交能力。
在校园文化建设中，学生们能够参与各种文化活动、艺术展示以及校园文化节等活动，这将有助于学生们提高自己的审美情趣和文化修养。
在这些活动中，学生们还能够结交到各种不同背景的朋友，扩大自己的交际圈子，提高自己的社交能力。
这些综合素质和社交能力的提高，将为学生们未来的就业铺平道路。
校园文化建设对于大学生的就业有着重要的促进作用。
通过参与各种校园文化活动，学生们能够培养自己的综合能力和团队合作精神，激发自己的创新意识和创业精神，提高自己的综合素质和社交能力。
这些都为学生们未来的就业打下了坚实的基础。
学校在进行教育教学的也应该注重校园文化的建设，为学生们提供更多的发展平台和机会，让他们能够在校园文化的熏陶下，成长为全面发展的人才。
【2000字】。
开展校园文化建设 提高大学生综合素质
开展校园文化建设提高大学生综合素质随着时代的发展和社会的进步，大学生综合素质的重要性越来越受到重视。
做好校园文化建设，提高大学生综合素质，已成为当前高校教育的重要任务。
本文将就如何开展校园文化建设，提高大学生综合素质展开探讨。
建设和谐校园文化。
和谐校园文化是校园建设的核心，也是提高大学生综合素质的重要保障。
学校要积极构建和谐校园文化，注重营造良好的学习、生活、交往氛围，树立互敬互爱、合作共赢的精神风貌，促进师生之间的和谐关系，为提高大学生综合素质奠定良好基础。
培育高尚校园文化。
高尚的校园文化是提升大学生综合素质的重要内容。
学校要注重培养学生崇尚科学、勇于创新、追求卓越的精神，营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重人格的精神氛围，引导大学生涵养高尚情操，明礼正言，不断提升道德品质和精神境界。
推动多元校园文化。
多元化的校园文化是丰富大学生综合素质的重要途径。
学校应鼓励并支持各类校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育竞赛、志愿服务等，为大学生提供全方位、多元化的素质提升机会，培养其批判思维、创新能力、团队合作等综合素质。
营造开放校园文化。
开放的校园文化是培养开放视野、包容心态、国际竞争力的重要方式。
学校要加强对外交流与合作，拓展国际化办学视野，引进国际先进教育理念与资源，搭建国际化平台，为大学生提供国际交流、合作、实践的机会，提高其综合素质与国际竞争力。
加强校园文化建设的组织领导。
加强校园文化建设的组织领导，是全面推动校园文化建设工作的关键。
学校要建立健全相关规章制度，完善管理体制，明确文化建设的责任分工，明确文化建设的工作目标和任务，营造良好的工作环境和氛围，确保校园文化建设工作顺利进行。
校园文化建设对大学生价值观塑造的影响
校园文化建设对大学生价值观塑造的影响1. 引言校园文化是大学中重要的一环，它不仅包括学校良好的教育理念和办学传统，还包括学生们的行为准则、社交方式和精神世界。
校园文化建设对大学生的成长发展有着深远的影响，尤其是对大学生的价值观塑造。
2. 教育理念与办学传统校园文化建设的基础是学校的教育理念和办学传统。
具有积极向上、开放包容的教育理念可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
例如，一所注重发展创新精神的学校会鼓励学生勇于探索未知领域，并将其视为成长过程中重要的价值体验。
同样，一所重视助人为乐的学校会倡导公益行动，鼓励大学生积极参与社会志愿服务活动。
3. 课程设置与活动组织校园文化建设通过课程设置和各类活动组织来影响大学生的价值观。
在课程设置方面，大学可以开设相关的人文社科类课程，如伦理道德、公民教育等，以引导大学生正确看待自我、他人和社会。
此外，学校还可以开展各类主题讲座、论坛等活动，邀请专家学者分享自己的研究成果和看法，拓宽大学生的思维视野。
4. 学生组织与社团活动学生组织和社团活动是校园文化建设中不可或缺的一部分。
通过加入社团、参与社团活动，大学生能够参与到共同目标、共同责任的项目中去，培养集体主义精神、合作意识和责任感。
比如，加入公益协会后，大学生可以通过参与各种公益活动来关爱他人，倡导正能量。
5. 校风与师风建设优良的校风和师风对大学生价值观塑造有着无形却深远的影响。
校园文化建设应当注重培养正直、宽容、务实、创新等良好品质，并将其倡导到每一个角落。
师资队伍是校风与师风建设中重要的一环，优秀而具备道德操守和专业素养得教职工能够身教言教，并以身作则地引导大学生做正确选择。
6. 影响与启示沉浸在健康向上的校园文化环境中，大学生将受到积极塑造和潜移默化地影响他们的人，在思想上也会受到一定程度上膨胀。
因此,对于大学而言, 构建良好健康传播渠道, 对价值观进行适量引导, 是根本之策。
并非是不重视自由度问题, 而是提供高质量之余按需求提供一部分引导。
校园文化建设的内涵与外延：概念与实践
校园文化建设的内涵与外延：概念与实践校园文化建设是指在一定校园文化氛围中，以培养大学生综合素质和创新能力为目标，通过文化传承、艺术表现、活动交流、氛围营造等方式，培育和弘扬积极向上的校园文化氛围，促进校园文化多元、包容、开放、创新的发展过程。
校园文化建设的内涵和外延如下：一、内涵1. 校园文化建设的内涵校园文化建设是以培养大学生综合素质和创新能力为目标，通过文化传承、艺术表现、活动交流、氛围营造等方式，培育和弘扬积极向上的校园文化氛围。
校园文化建设要以提高学生综合素质和创新能力为重点，以促进校园文化多元、包容、开放、创新为方向，努力构建一种积极向上、和谐共存、生动活泼、创新开放的校园文化氛围。
2. 校园文化建设的外延校园文化建设的外延主要体现在以下几个方面：（1）文化传承校园文化建设要以传承和发扬中华优秀传统文化、培育和弘扬社会主义核心价值观为重点，引导学生自觉传承和发扬中华民族优秀文化传统，增强文化自觉和历史责任感。
（2）艺术表现校园文化建设要以推进高雅艺术、繁荣文化艺术、创新艺术形式为重点，鼓励学生参与和支持各种文化艺术活动，培养艺术爱好和审美能力，提高文化素养。
（3）活动交流校园文化建设要以鼓励学生开展各种文化、艺术、体育、科技、志愿服务等课外活动为途径，为学生提供广阔的活动天地，促进人际交往和沟通，增强团队协作能力和创新精神。
（4）氛围营造校园文化建设要以营造积极向上、和谐共存、生动活泼、创新开放的校园文化氛围为重点，通过举办讲座、论坛、展览等各种形式，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，形成浓厚的校园文化氛围。
二、实践1. 校园文化建设的基本原则（1）坚持以大学生全面发展为目标，注重培养学生的综合素质和创新能力。
（2）坚持以社会主义核心价值观为重点，引导学生自觉传承和发扬中华民族优秀传统文化。
（3）坚持以学生为主体，尊重学生的主体地位，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。
（4）坚持以先进文化为主导，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，形成浓厚的校园文化氛围。
大学生如何参与校园文化建设
大学生如何参与校园文化建设大学校园是知识的殿堂，也是文化的摇篮。
校园文化作为一种独特的文化形态，对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
那么，作为大学生，我们应当如何积极参与校园文化建设呢？首先，要树立正确的参与意识。
校园文化建设不是学校领导或老师的专属任务，而是每一位同学都应当关注和投入的事情。
我们要认识到，自己是校园的主人，校园文化的好坏与我们的学习和生活息息相关。
只有当我们真正从内心认同并愿意为校园文化建设贡献力量时，才能够积极主动地参与其中。
积极参与各类社团活动是一个重要的途径。
大学里的社团种类繁多，涵盖了学术、艺术、体育、公益等各个领域。
加入自己感兴趣的社团，不仅能够发展个人的兴趣爱好，还能结交志同道合的朋友。
在社团中，我们可以共同组织活动、策划项目，为丰富校园文化生活出谋划策。
比如，参加学术社团组织的学术讲座、研讨会，促进学术交流和知识传播；参与艺术社团举办的文艺演出、展览等活动，展示艺术才华，提升校园的艺术氛围。
参与校园文化活动的组织和策划也是很有意义的。
这需要我们发挥自己的创造力和团队协作能力。
从活动的主题设定、流程安排，到场地布置、宣传推广，每一个环节都需要精心设计和认真执行。
通过参与组织策划，我们能够锻炼自己的领导能力、沟通能力和协调能力，同时也能够为同学们带来丰富多彩、富有创意的活动，让校园充满活力。
在校园文化建设中，弘扬传统文化也是大学生的责任。
我们可以通过举办传统文化讲座、文化体验活动等形式，让更多的同学了解和喜爱传统文化。
比如，组织诗词朗诵会，让大家感受古典诗词的韵味；举办传统手工艺制作活动，如剪纸、刺绣等，传承民间技艺。
同时，我们还可以将传统文化与现代元素相结合，创新表现形式，使其更符合当代大学生的审美和需求。
此外，大学生还应当注重自身的言行举止，展现良好的精神风貌。
遵守校规校纪，文明礼貌待人，爱护校园环境，这些都是参与校园文化建设的具体表现。
一个文明、和谐、有序的校园环境，能够潜移默化地影响每一位同学，也是校园文化的重要组成部分。
校园文化建设对大学生价值观塑造的影响
校园文化建设对大学生价值观塑造的影响校园文化建设是指通过各种组织形式和活动来引导和促进学生的全面发展和身心健康成长，包括学校的教育理念、教育环境、学风建设等方面。
这些校园文化不仅影响着大学生的学习、工作和生活，而且对他们的价值观念也起着重要的塑造作用。
本文将探讨校园文化建设对大学生价值观塑造的影响。
1. 校园文化建设对大学生的认知影响校园文化主张以人为本、追求真理、崇尚科学，以及个性发展等价值观念。
这些思想在日常教育和教学过程中会通过不同途径传递给大学生。
例如，学校会举办主题讲座、开展社团活动等形式来传达这些价值观。
通过参与这些活动，大学生能够了解和接受这些正能量的思想观念，并逐渐形成自己的认知模式。
这种认知模式会进一步影响他们的行为和决策，从而塑造他们的价值观。
2. 校园文化建设对大学生的行为规范影响校园文化建设还意味着营造积极向上、文明礼仪等行为规范。
在校园内，学校会制定相应的规章制度，如宿舍纪律、课堂纪律等，来规范学生的行为。
这些规定对于培养大学生良好的行为习惯和道德修养具有重要的意义。
当学生时刻接受这些规范并加以实践时，他们的行为方式逐渐受到规范约束，并逐渐形成一种良好的行为模式。
这种模式反过来又会进一步影响他们的价值观。
3. 校园文化建设对大学生社交交往影响校园文化建设还注重培养大学生积极向上、乐于助人以及团队合作等社交交往方式。
在校园里，存在着各种各样丰富多样的社交平台，如社团组织、辅导员工作等，这些平台鼓励并提供了丰富多样的社交机会。
通过参与这些社交活动，大学生能够与不同背景和特长的同伴互相交流、共同合作，并在其中逐渐形成积极进取、包容理解等社交价值观。
这些社交价值观将对他们日后人际关系及职业发展产生深远影响。
4. 校园文化建设对大学生心理健康和幸福感的影响校园文化建设还关注培养大学生积极阳光、心态平衡以及健康幸福等心理状态。
繁重的课业压力让许多大学生处于紧张与焦虑之中，在这种情况下，校园文化就显得尤为重要了。
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大学生关于校园文化建设专题调查报告班别物理0931班时间2011年5月调查类型研究型调查调查人员周思哲负责报告、赖锋贵负责问卷、张文俊负责统计调查对象及样本分布本次调查对象分别涵盖了中文系、数学系、英语系大一、大二各一班随机30份问卷及政史系大二一班随机20份问卷共200份问卷回收193份。
调查时间2011年5月3日调查导言校园文化是大学生活中的主旋律。
建设的好坏直接关系到学生的生活学习。
校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。
校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。
建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化也是大学实施素质教育的要求。
大学校园文化建设对丰富学生的精神文化活动培养起高尚的道德品质提高其综合素质是极为重要的。
大学文化建设不但能发展学生的智力扩大视野个人特长得以发展补充课堂教学的不足还能促进在校学生的身心健康提高综合素质。
调查背景及目的校园文化是一种愈教育于环境的潜在课程是学校环境、设施、氛围及教风学风。
校园精神的有机整合能使师生感受潜移默化的感染、启迪和熏陶有位教育家说得好“学校要让年轻人的心激荡走进学校应当让人能够感受神圣、魅力和诗意。
”它是大学与文化的有机结合具有丰富的内涵与外延。
了解在校大学生对校园文化、方针政策的认识调查学生文化生活现状为校园文化建设提供参考。
因此我们决定采用问卷调查的方法对我校如何进行校园文化建设进行调查和分析——共分为四个板块基础情况调查、校园文化认识理解、校园文化氛围、校园文化建设存在的问题。
一基础情况调查在当今社会许多大学生对社会的时事关心程度不够关心的人数只有不到50总是说“我并不关系什么经济和政治这些事情与我无关”。
这些真的与大学生毫无关系吗不是的。
作为当代的大学生肯定是要关心这些时事政治的只有了解了才会有拼搏的方向才能肩负未来的使命。
一个不关心国家政治经济的大学生不能称得上是一名完整的大学生大学校园文化不应该是爱情、足球、篮球、毫无意义的争论调侃和不知所云的伪小资情调每个学生都应当对政治有足够的重视。
与此对大学思政部所开的三门公共思想政治课程的满意度进行了评价。
令人大跌眼镜非常满意的人数不足10满意与一般则高达86这足以引起我们对思想政治课程文化建设的思考。
一方面原因老师上课的形式单一课堂的氛围不能够引起学生们的兴趣另一方面原因同学们对时政关心度不够也觉得这几门课程不是专业课故也提不起兴趣去学习。
思想政治课程文化建设951355非常满意满意一般不满意在问卷问题的设置中我们也选了两道从侧面反映思想政治课程文化建设1社会主义核心价值体系的基本内容中文系21人正确数学系9人正确英语系19人正确政史系5人正确2中国特色社会主义文化建设的根本任务中文系3人正确数学系5人正确英语系8人正确。
在193份问卷中两题皆对十指屈数中文系2人数学系3人英语系5人。
这反映了我们对学校的思想政治课程文化建设的支持度不够学习态度不够认真连关于社会文化建设的一些相关的基础知识都不能很好地掌握那还谈什么文化建设的理想目标呢二校园文化认识理解据调查同学们对校园文化的认识较为全面。
因为校园文化既是物质层面上的文化又是精神层面上的文化。
问卷显示51.3的同学认为校园文化是一种价值理念而有18.1的同学则认为校园文化是一种团体意识和群体心态仅有12.5的同学认为校园文化是行为规范。
校园文化050100价值理念团体意识群体心态行为规范人数说到校园文化不可缺少的是校园文化建设的主题方面43.5的同学选择了“文化体育机构”31.1的同学选择了“思想宣传机构”22.3的同学选择了“学生工作机构”3.1的同学选择了“党政机构。
”为什么会产生这种原因在另一道问题中可以看出校园文化的主要功能体现41.4的同学认为是实践32.1的同学认为是引导18.1的同学认为是鼓励7.3的同学认为是传媒1.1的同学认为是内化。
实践和引导是校园文化建设主题的基本保证能够很好地让文化体育机构开展文化建设工作。
与此同学们觉得校园文化建设的着重内容是校风建设、道德建设、班风建设、绿化建设等等。
校园文化建设主题3314422党政机构思想宣传机构文化体育机构学生工作机构 01020304050607080引导鼓励传媒内化实践校园文化主要功能体现人数三校园文化氛围校园文化既不是一个抽象的概念也不仅仅等同于具体的校园文化它有两层含义一是指关于大学的文化是类体概念表明其产生于大学是大学相互依存。
大学文化所包含的所有内容都离不开大学这个主体是大学和文化的结合。
二是指大学内的文化是个体的概念它是一所学校校园文化的个性化的体现所以对于校徽大家不是很了解它说明同学们对于学校的精神层面的文化了解还不够多需要加紧同学们对于学校文化内在精神的教育。
作为校园文化的重要部分校训是学校办学理念、人才培养和精神文化特质的高度概括如清华大学“自强不息厚德载物”北京师范大学“学为人师行为师范”�6�7�6�7相信许多同学是有所知道但并不是很了解而我们学校仅有54.4的同学知道“崇德、弘志、博雅、信用”为校训。
这些无不张扬大学的鲜明个性具有极强的宣传教育意义别具特色庄重凝练。
特点鲜明充分体现了内在精神激励同学们积极上进具有重要的作用。
而对于校园文化建设在培育学校科学发展软实力中的主要作用68.9的同学认为丰富发展校园文化底蕴18.1的同学认为坚持特色办学理念9.3的同学认为凝聚师生人心仅有3.7的同学认为促进开放办学。
既然大部分同学认为是丰富发展校园文化底蕴那么必不可少的就是校园文化活动建设的主导——社团联合会超过半数的同学对这个组织表示喜欢并参与其中所举办的活动。
同时同学们认为社团活动需要创新的人数达63.2并且觉得各种学术活动是满意的但帮助不大这需要我们改变对学术活动的价值观。
“生活中不缺少美但只是缺少发现美的眼睛”。
学术性的知识是枯燥无味的我们需要找到并发现其中的内涵及时得到对我们有用的信息进而在校园文化活动中提高文化内涵培养文化兴趣加深文化了解。
020406080100120140凝聚人心特色理念发展底蕴开放办学人数人数校园文化不仅有总的指向针还可以从四个方面细化反映Ⅰ学习文化在我看来校园文化是一种精神氛围。
大学三年同学们为了使自己过得充实想尽各种办法来利用自己的课余时间以免使生活无聊26.9的同学课余时间用来学习或者其他方面25的同学课余时间用来休闲、上网、体育运动21.2的同学课余时间用来社会实践。
总之大多数同学的课余时间还是比较合理读书、学习、实践是他们最主要的活动。
他们在学习中对学习态度是“多多益善”觉得大学学到的东西十分重要或基本重要基于以上原因他们在学习过程中一般有事或遇到问题就找老师并且会偶尔参加学校的各种学术竞赛同时注重技能的训练获得技能证书。
一部分同学在课余时间“无所事事经常在宿舍”时间没有合理的利用。
课余时间0102030405060学习社会实践休闲其他人数Ⅱ社团文化“无可奈何花落去似成相识燕归来”。
前面也有提及到社团文化同学们还是十分关注学校社团及其活动就在前不久举行的第八届社团文化节中31个社团以“纷呈·竞技”为主题开展了特色活动学校也给予了人力、物力、财力的各方面支持同时同学们也积极参与其中56的同学认为活动中可以锻炼人。
当调查到参加活动的目的时有44的同学认为提高自己的能力32.6的同学认为丰富课余生活其余的同学认为学习相关技能、发挥特长、凑热闹�6�7�6�7从总体上来看社团文化建设这一主导作用发挥得有声有色给校园文化增添了浓重的一笔。
参加活动的目的24433588为了量化提高能力丰富生活凑热闹发挥特长学习技能Ⅲ网络文化经济全球化的今天网络的迅速发展可以说普及到每一个人。
在校园中有25的同学的课余时间是用来上网故网络文化也自然成了校园文化建设之一。
同学们大多数上网不是计算机就是手机这反映了高科技的发展。
据调查上网的原因很多其中交际的需要解决生活的问题、生活无聊是排名前3位。
从数据可以看出网络文化是校园文化建设中存有问题最严重的一部分。
缺少老师、家长的引导学生们在网络上得不到很好的文化熏陶。
进行的都是聊天看他人的信息网购等一些非学习的用途。
没有把网络这一跨时代的物质用在刀刃上这是多么让人感到遗憾之事。
作为大学生的我们“学习是天职我们必须义不容辞”。
利用好网络所提供的信息平台找到学习上的资料文化修养的熏陶让网络文化更好地发挥积极作用。
020406080100120140交际需要学习需要工作需要生活无聊生活问题其他上网的原因人数Ⅳ寝室文化大学是社会中的小社会同学们离开了温暖的家在学校过上了住宿的生活从此要学会独立学会相处从中也暗含了寝室文化。
作为校园文化之一的寝室文化其功能的主要作用是树立集体观念和“家”的意识当中寝室人际关系是一门学问。
同一个屋檐下有58的同学认为寝室人际关系还行39.9的同学认为寝室人际关系很融洽1.6的同学认为寝室人际关系不好仅有0.5的同学认为寝室人际关系很差。
这些数据再一次提醒我们寝室人际关系很重要。
在许多大学中同一寝室的同学齐齐考研齐齐考硕的例子比比皆是。
这也体现大学寝室的和谐积极进取的一面同学们更是成了难兄难弟以此结下了天长地久的友谊。
020406080100120很融洽还行不好很差寝室人际关系人数对于寝室文化对我们的影响主要表现在思想素质、道德素质、心理素质。
这可都是占据了综合素质的重要地位我们不可忽视它们影响我们健全人格的形成是否合群是否互助是否互相尊重对方。
进而要建设健康向上的寝室文化我们可以充分发挥大学生在寝室文化建设的骨干作用或者一个负责的寝室长和团结的舍员。
四校园文化建设存在的问题前面我们对校园文化建设采取了先总后分从各个层面各个方面进行了调查与分析一个个数据反映了校园文化建设情况在同学们的心目中是一般存在的问题有以下①校园文化建设缺乏系统规划档次不高②封闭型的活动较多对外吸取和辐射较少③所开展的活动内容形式主义化、单一化缺少创新④缺少特色文化交流区同学们不能相互学习专业知识⑤教学队伍的综合素质有待提高优化师资⑥自习室范围小及体育活动设施少�6�7�6�7 大学校园是我们走向社会的最后一站和谐的校园文化有利于帮助我们养成良好的文化修养和健康的文化情愫我们也要为建设良好的校园文化而努力校园文化问卷调查同学们为了进一步凝练学校的精神形成积极向上、和谐有序的校园环境现就我校校园文化建设情况作问卷调查请予配合谢谢一、基础情况调查 1、你所在的系 A、中文系B、数学系C、英语系D、政史系 2、你对以下政治教育课程设置及授课情况的满意 1思想品德教育与法律基础 A、非常满意B、满意C、一般D、不满意 2概论课即“毛邓三” A、非常满意B、满意C、一般D、不满意 3形势与政策教育课 A、非常满意B、满意C、一般D、不满意 3、你是否关心时事、政治等新闻信息 A、关心 B、一点 C、不关心 4、你能正确无误的选择出社会主义核心价值体系的基本内容多选 A、马克思主义的指导思想B、中国特色社会主义共同理想C、社会主义荣辱观 D、以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神E、培养四有新人 5、你知道中国特色社会主义文化建设的根本任务是什么吗多选 A、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 B、全面贯彻科学发展观C、着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 D、切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质E、树立社会主义荣辱观二、关于校园文化认识理解 1、你觉得校园文化的主要功能应该体现在哪些方面 A、引导 B、鼓励C、传媒 D、内化 E、实践 2、你认为高校校园文化建设的主题应该是 A、党政机构B、思想宣传机构C、文化体育机构D、学生工作机构 3、你认为校园文化建设应该着重于以下哪些内容多选 A、绿化建设B、校风建设C、班风建设D、宣传工作E、名声效益F、道德教育4、你是否清楚校园文化的概念 A、清楚B、知道一点C、不清楚5、你认为校园文化是一种 A、价值理念B、团结意识C、群体心态D、行为规范三、关于校园文化氛围 1、你对学校的校徽的含义知多少 A、很了解B、知道一点C、不知道 2、你是否知道我校的校训A、十分清楚B、知道但不了解C、不太清楚D、不知道 3、你认为校园文化建设在培育学校科学发展软实力中的主要作用是 A、凝聚师生人心B、坚持特色办学理念C、丰富发展校园文化底蕴D、促进开放办学 4、你认为你参加校园活动文化需要注重什么 A、活动的创新B、活动的成果C、活动的内容D、活动的宣传 5、你认为举办校园文化活动对我们有什么意义多选 A、加深我们对文化的了解B、培养我们的文化兴趣C、提高我们的文化内涵D、丰富校园生活6、你怎样评价学校里的各种学术之类的活动 A、很满意对自己很有帮助B、满意但是帮助不是很大 C、一般没有什么帮助D、不满意不能满足需求E、从来不听也不关心7、我学的组织中最受欢迎的是 A、学院团委B、学生会C、社团联合会D、舍区联合会 I、学习文化 1、课余时间你主要是用来 A、学习 B、社会实践学生会、社团、校外兼职�6�7�6�7 C、谈恋爱娱乐、休闲上网、体育运动、逛街�6�7�6�7 D、其他 2、你在学习过程中跟老师的交流怎么样 A、很好经常讨论问题 B、一般有事才找老师谈 C、除了上课外从来不说话 3、请问你是否参加过学校的各种学术竞赛 A. 经常 B、偶尔 C、没参加过 D、想参加但是觉得没实力 4、你对待学习成绩的态度是 A、60分万岁 B、多多亦善 C、一定要好成绩 D、成绩多少无所谓 5、你认为你在大学学到的东西对将来有用吗 A、十分重要B、基本重要C、没有太大用处D、基本上没有用处 6、你至今考了多少个技能证书 A、0 B、1 C、2 D、3或3个以上 II、社团文化 1、我们学校社团经常组织活动吗 A、经常 B 、偶尔 C 、从来不去 D、其他 2、我们学校社团活动学校都是给予什么样的支持 A 、人力、物力、财力的支持 B 、只是人力支持 C 、只是精神支持 D、什么都不支持 3、我校社团活动确实能锻炼人吗 A 、确实能 B.、不能 C、不知道 4、你认为学生参加社团活动的目的是 A、为了量化B、提高自己的能力C、丰富课余生活D、凑热闹E、发挥特长F、学习相关技能 III、网络文化 1、你上网的原因是什么多选 A、交际的需要 B、学习的需要 C、工作的需要D、现实生活的无聊 E、解决某些生活问题F、其他 2、你上网一般都关心哪些方面的信息多选 A、时事、新闻 B、软件资源C、学校信息 D、教学资源 E、就业信息F、购物网站 G、熟人情况 H、邮件、相册I、免费信息 J、其他 3、你是否进行过网上购物 A、经常 B、偶尔 C、从来没有 D、其他 4、你掌握多少计算机网络知识 A、进行网站制作 B、掌握计算机网络语言 C、只会简单的下载聊天、游戏 D、什么都不会 5、你的上网工具是什么 A、手机 B、计算机 C、其他上网设备 IV、寝室文化 1、你认为你们宿舍人际关系总体上怎么样 A、很融洽 B、还行 C、不好 D、很差E、不清楚 2、你认为大学生宿舍文化的功能的主要作用 A、增强学生的凝聚力 B、树立集体观念 C、家的意识 D、起到课堂教育之外的育人作用 3、你认为大学生宿舍文化对大学生素质的影响主要表现在 A、思想素质 B、道德素质 C、心理素质 D、身体素质 4、你认为建设健康向上的大学生宿舍文化的途径是 A、建立一支高素质的大学生宿舍管理队伍 B、建立健全大学生寝室管理的各项规章制度 C、充分发挥大学生在寝室文化建设中的骨干作用 D、一个负责的寝室长和团结的社员四、关于校园文化建设存在的问题 1、你认为我校校园文化建设情况如何 A、非常满意B、满意C、一般D、不满意 2、当前我校校园文化主要存在的问题 A、重视显性文化建设忽视隐形文化建设B、校园文化建设缺乏系统规划校园文化档次不高 C、缺乏以教师为主导的校园文化建设D、封闭型的活动较多对外吸取和辐射较少3、对学生开展的各项活动你觉得有哪些不足 A、活动开展得少且缺乏趣味性 B、有些活动内容形式主义化 C、活动的形势单一化D、对隐形的内容无法评价 4、提出你对校园文化建设还有哪些问题需要注意数据统计表一、1 A 53 B 60 C 60 D 20 4、5两题全对 21 A 17 B 99 C 67 D 10 中文 2 2 A 13 B 67 C 17 D 6 数学 3 3 A 23 B 76 C 79 D 15 英语 5 3 A 89 B 100 C 4 4正确中文 21 数学 9 英语 19 政史 5 5正确中文 3 数学 5 英语 8 政史 0 二、1 A 62 B 35 C 14 D 2 E 80 2 A 6 B 60 C 84 D 43 3 A 111 B 163 C 123 D 62 E 36 F 155 4 A 31 B 136 C 26 5 A99 B 35 C 35 D 24 三、1 A 11 B 127 C 55 2 A 32 B 105 C 46D 10 3 A 18 B 35 C 133 D 7 4 A 122 B 15 C 46 D 10 5 A 140 B 150 C 156 D 163 6 A 18 B 100 C 59 D 15E 1 7 A 28 B 39 C 102 D 24 Ⅰ1 A 52 B 41 C 48 D 52 2 A 7 B 138 C 48 3 A 17 B 85 C 47 D 44 4 A 8 B 111 C 68 D 6 5 A 72 B 88 C 27 D 6 6 A83 B 23 C 47 D 40 Ⅱ1 A 88 B 87 C 10 D 8 2 A 87 B 31 C 66D 9 3 A 108 B 27 C 58 4 A 4 B 85 C 63 D 10E 16F 15 Ⅲ1 A 136 B 57 C 83 D 94 E 103 F 53 2 A 126 B 32 C 28 D 67 E 60 F 45G 107H 92I 16J 60 3 A 7 B 92 C 84 D 10 4 A 8 B 58C 123D 4 5 A 83 B 108 C 2 Ⅳ1 A 77 B 112 C 3 D 1E 0 2 A36 B 74 C 60 D 23 3 A 56 B 67 C 65 D 5 4 A 42 B 38 C 61 D 52 四1 A 4 B 57 C 118 D 14 2 A 30 B 77 C 23 D 63 3 A 20 B 104 C 50 D 19。