浅谈中国的职业教育发展与前景

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

浅谈中国的职业教育发展与前景

摘要:职业教育是中国教育体系的重要组成部分,对中国经济建设和社会发展发挥着极其重要的作用。随着21世纪科学技术的发展和经济全球化时代的来临,对我国人才结构、教育结构体系和人才培养方式提出了新的挑战,其表现之一就是对劳动者素质和和人才培养的数量与质量提出了迫切的要求,因此职业教育发展与前景也备受瞩目。

关键词:职业教育发展与前景分析转变前途

职业教育是中国教育体系的重要组成部分,对中国经济建设和社会发展发挥着极其重要的作用。职业教育的发展与前景,对我国教育和社会事业发展有深刻的影响。随着21世纪科学技术的发展和经济全球化时代的来临,对我国人才结构、教育结构体系和人才培养方式提出了新的挑战,职业教育发展与前景也备受瞩目。

一、职业教育在我国的现状分析

1.思想观念对发展职业教育的阻力。我国由于历史原因很长一段时间处于封建观念和传统思想文化的影响之下,传统文化中“劳心者治人,劳力者治于人”、“万般皆下品,唯有读书高”等理念已深深镌刻到人们的思想中,逐渐形成了“重普教,轻职教”、“重科学,轻技术”、“重知识,轻能力”的社会氛围,使技术应用型人才的培养和成长得不到相应的重视和支持,也阻碍了职业教育的发展。

2.办学模式对发展职业教育的限制。在国际上,职业教育是多数应用技术性人才终身学习的重要基地。职业教育在办学过程中,既注重于学历教育,也注重非学历的技能培训,正是因为职业教育的培养目标和正确的功能定位,以及它和企业的紧密联系,才决定了它在社会人才培养体系的重要地位。但现行的职业教育和普通教育相比,还存在特色不够明显,教学过程中与企业联系不够紧密,职业培训不够广泛等一系列问题,导致职业教育的社会认同度不够,也限制了职业教育的发展。

3.体系缺陷对发展职业教育的影响。职业教育是一种类型教育,而不是层次教育。近十几年,职业教育发展也陷入了困境,其结构体系的不健全,办学方向与定位、专业结构和培养模式及招考制度越来越趋于普通教育,因此职业教育迫切需要建立一个健全的结构体系。而新的结构体系,应该有重点培养技能型人才的中等职业教育院校、重点培养高端技能型人才的高等职业教育院校和培养技能“双料”型人才的本科教育院校,专业硕士的培养也应逐步探索。

二、未来职业教育的转变

1.运行机制的转变。要建设现代职业教育体系,集团化办学是推动职业教育运行机制改革的切实有效的途径。通过实行集团化教学,可以调动政府、企业、行业、院校、研究机构和社会多方面的积极性,广大职业院校继续探索加以完

善并发展。

2.服务对象的转变。“十二五”规划纲要对职业教育提出了新的要求:职业教育要服务于紧急发展模式转变的双重要求(职业教育要完成自身转变并要为经济发展方式模式转变提供人才支撑);职业教育要服务于现代产业体系建设的六个方面(改造提升制造业、培养发展战略性新兴产业、加快发展服务业、加强现代能源产业和综合运输体系建设、全面提升信息化水平、推进海洋经济发展);职业教育要服务于发展现代农业,要积极发展向农村的职业教育;职业教育要服务于发展现代服务业,加大职业学校布局重组和专业结构调整力度;职业教育要服务于区域协调发展,区域发展规划;职业教育要服务于积极稳妥推进城镇化;职业教育要服务于公共服务体系建设,加强公共就业服务,特别是强调,健全面对全体劳动者的职业培训制度,加强职业技能培训能力建设;职业教育要服务于加强和创新社会管理。

三、职业教育的前途

1.明确职业教育发展目标。新时期职业教育的发展目标是适应经济发展模式方式转变和满足产业结构调整要求,满足群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

2.明确职业教育的战略重点。职业教育要把工作重点从较多注重规模战略转移到强调内涵建设,全面提高质量上

来。

3.明确职业教育的历史使命。一是肩负着建设人力资源强国培养数以亿计有职业道德、有中高级职业技能的劳动者的历史使命;二是肩负着支撑工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化发展特别是“三农”问题解决的历史使命;三是承接普及九年义务教育之后,加快普及高中阶段教育、调整教育结构的历史使命;四是肩负服务产业升级、经济结构调整、发展方式转变,培养技能型、应用型人才的历史使命。

4.明确职业教育的教育理念。树立培养全面培养的理念(培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力);树立人人成才的理念,树立多样化人才的理念;树立终身学习的理念;树立系统培养的理念。

5.明确职业教育的改革重心。

一)推进全面系统培养二)促进校企深度融合

三)深化招生制度改革四)改革调整专业设置

五)构建专业课程体系六)深化教学模式创新

七)改革学生评价模式八)加强教师队伍建设

九)加强职业教育管理十) 健全质量保障体系

总而言之,职业教育特别是高中阶段和高中后各种层次各种形式的职业教育,以及大量就业从业人员岗位培训,是二十一世纪相当长时期我国人力结构和教育结构调整时必须考虑的关键环节,他的发展关乎于行业和企业的生存、发

展和现代化建设的全局。在新的历史时期,我国职业教育正面临改革和发展的新任务,需要在理论和实践的结合下转型,通过对职业教育在我国的现状分析,明确新时期职业教育发展目标,完成职业教育的战略重点转移,通过对其历史使命的了解,树立正确的教育理念,对职业教育进行改革,将集团化办学融入进职业教育办学当中,与企业紧密联系,把握住时机,职业教育也将由此发展,其前景也会一片光明。参考文献:

穆虹秀,关于职业教育院校发展前景的几点思考,《内蒙古电业》,2012年第6期

曹琳娜,浅谈职业教育现状、意义和发展前景,《南昌教育》,2006年第10期

李拓,职业教育的前途,《职业技术教育》,2004年第15期

谢毅敏,我国民办高等教育浅探,《盐城工学院学报:自然科学版》,1999年第4期

王志斌、李魁志,中等专业教育高等职业教育正值发展,《黑龙江科技信息》,2002年第6期

唐成,我国职业教育发展趋势

相关文档
最新文档