考研完形填空技巧说课材料
完型填空专题说课稿模板
完型填空专题说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里就完型填空这一专题进行说课，我将从以下几个方面进行阐述：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思。
首先，我们来谈谈教学目标。
完型填空是英语考试中常见的题型之一，它不仅考查学生的词汇量，还考查学生的阅读理解能力、逻辑推理能力以及语言运用能力。
因此，本节课的教学目标是帮助学生掌握完型填空的解题技巧，提高他们的综合语言运用能力。
接下来是教学内容。
本次课我们将重点讲解完型填空的解题步骤，包括快速阅读全文、细读选项、联系上下文、注意固定搭配和语法结构等。
同时，我们还会通过一些典型的完型填空练习题来加深学生对这些技巧的理解和应用。
在教学方法上，我将采用讲授法与互动法相结合的方式。
通过讲授法，我将向学生介绍完型填空的解题技巧；通过互动法，我将鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作等方式，共同探讨解题策略。
教学过程分为以下几个步骤：1. 导入：通过简短的对话或问题，激发学生对完型填空的兴趣。
2. 讲解：详细讲解完型填空的解题技巧和步骤。
3. 练习：让学生在课堂上完成一些完型填空练习题，以巩固所学技巧。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题心得和经验。
5. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
最后，是教学反思。
在课后，我会收集学生的反馈，了解他们对本节课的理解和掌握情况。
同时，我也会反思自己的教学方法和技巧，以便在今后的教学中不断改进和提高。
总之，本节课旨在通过系统的讲解和实践，帮助学生掌握完型填空的解题技巧，提高他们的英语综合运用能力。
我相信，通过我们的共同努力，学生一定能够在完型填空这一题型上取得优异的成绩。
谢谢大家。
攻克考研英语完型填空题的技巧
攻克考研英语完型填空题的技巧攻克考研英语完型填空题的技巧很多同学对待考研英语完形填空的态度就是放弃，投入产出比太低，不想浪费时间，但是建议大家有时间精力还是好好看看，有些方法技巧很实用，下面店铺分享攻克考研英语完型填空题的技巧，希望对您有所帮助!攻克考研英语完型填空题的技巧1技巧01：通常完型填空第(1)(2)题可能比较难。
在此，考生们不要着急、害怕。
那是纸老虎，是纸，不是老虎，看第一段乃至全文后再定夺亦可。
技巧02：自己努力寻找所谓的搭配关系，尤其是通过角色互换，想到我们中文环境下熟悉而英语环境下陌生的搭配。
之前出现过的，之后就会考查你!技巧03：选项里面有任何修辞意义的词汇，基本上是正确答案。
我们用角色互换的感觉去体会出题人的用意，就不难理解，即可确认答案也可做验证。
同时，考生们也可积极寻找和思考其他没有出题处的类似情况。
技巧04：考研完型在“填空”的时候，切忌用中文的“搭配”去感觉，也就是所谓三大出题伎俩之一的“中文代入”。
要思考英语的搭配，不要死记，要理解和搜集。
技巧05：所谓三大出题伎俩之一的“棒打鸳鸯”，也就是物理上的拆散搭配，其解决方法不难，就是找主干!去掉无聊的修饰性成分等等，也就是那个“棒子”。
例如：The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be ____49____ to explain....技巧06：我们一起来体会考研完型有史以来“最难”的题目吧：When the work is well done, a __43__ of accident-free operations is established __44__ time lost due to injuries is kept at a minimum。
43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement44. [A] where [B] how [C] what [D] unless为什么最难?因为这是相连的两道题，是定语从句的先行词和连接词。
考研英语一完形填空技巧
考研英语一完形填空技巧摘要：1.完形填空题型概述2.解题步骤与技巧2.1 快速浏览，了解文章主旨2.2 仔细阅读，分析句子关系2.3 关注语境，推测空缺词汇2.4 对照选项，判断最佳答案3.常见错误类型及应对策略3.1 词汇辨析错误3.2 语法错误3.3 逻辑关系错误4.实战演练与提高4.1 练习题解析4.2 解题技巧总结正文：考研英语完形填空部分是对考生综合能力的考查，要求考生在理解全文的基础上，根据语境和逻辑关系填写合适的词汇。
为了更好地应对这一题型，以下将从解题步骤、技巧以及常见错误类型和应对策略等方面进行详细解析。
1.完形填空题型概述完形填空题型主要分为三种：填空式、选词式和综合式。
填空式要求考生根据文章内容和语境，在空缺处填写合适的词汇；选词式要求考生从给定的词汇中选择最佳选项填入空缺处；综合式则是将两种题型结合起来，既有填空题，又有选择题。
在备考过程中，了解各种题型的特点和考查重点，有助于提高解题效率。
2.解题步骤与技巧2.1 快速浏览，了解文章主旨在做题前，先快速浏览全文，了解文章大意。
这有助于在解题过程中把握文章的脉络，从而更好地分析句子关系和逻辑发展。
2.2 仔细阅读，分析句子关系在仔细阅读文章时，要注意句子与句子之间的关系，如因果、转折、递进等。
这有助于在填空时，根据句子关系推测出合适的词汇。
2.3 关注语境，推测空缺词汇在填空时，要结合上下文语境进行推测。
例如，根据句子中的冠词、代词等词性，推测出空缺处应该填写的词汇。
2.4 对照选项，判断最佳答案在填空后，要对照选项，判断自己所填写的词汇是否符合文章意义和语法规范。
如有不符，要及时调整。
3.常见错误类型及应对策略3.1 词汇辨析错误在解题过程中，要注意词汇的辨析。
例如，一词多义、同义词和近义词等。
遇到这类错误，要根据语境和句子关系，选出最合适的词汇。
3.2 语法错误在填空过程中，要注意语法规范。
如时态、语态、主谓一致等。
遇到语法错误，要根据文章语境进行修正。
考研完形填空技巧教学内容
考研完形填空技巧——李玉技2009-08-2421:36|(分类:考研英语)首段首句不出题，几乎每句话都出题。
四分原则：原则一：红花绿叶原则红花词5个，选However，also，yet，while，although（as出现也比较多，一般7：3，好好查as的用法）绿叶词，不选Since, ever since, now thatWhatIf only = I wish过去式In case = lestshould do；两个动词几个关于的词原则二：概率原则1、A、B、C、D出现次数在4到6个之间，5个是主流2、完型中A最多，B最少3、没有三个答案都一样的情况，连续两个都一样的概率是有点。
连续两个答案都一样的概率为0个到3个，相邻彼此都不一样的概率为17个到20个。
4、在连续5个答案中，至少要出现3个不同的字母。
四分到七分技巧一、同义原则同义原则就是关于同义词辨析的词。
同义词辨析是完型填空的重点和难点。
同义词辨析的内容：在四个选项中，有二个或三个实词互为同义词时，答案往往在其中。
名词，动词，副词，形容词为实词。
当两个或三个虚词互为同义词时，往往都不选。
虚词包括介词、连词，主要是介词，连词；代词，感叹词不太考。
当四个选项有一个共同的意思时，该意思往往不能入选。
Eg1、Although，whereas（两个连词同义，都不选）because2、Hardly，not（两个副词同义，选一个，hardly在句首，要倒装）generally，almost3、Excluding，besides（两个介词同义，都不选）above , unlike4、Search，seek（两个动词同义，选一个，search a place for sth. ; seek sth.）save , offer5、thoroughly , completely（两个副词同义，选一个，thoroughly 强调细节，completely强调整体概念）broadly , generally6、Fashion，trend（两个名词同义，选一个，fashion与生活有关的趋势，trend与政治经济有关的趋势）approach，flow7、for，because，as，since (都有因为的意思，所以不选因为这个意思，所以because，since不选，选as)使用过程中的两大问题一、A、B、C、D四个答案不认识，找不出哪两个互为同义词二、虽然是同义词，但是区别不是很清楚二、逻辑关系原则逻辑关系原则对应的就是逻辑关系题。
考研完形填空做题方法技巧
考研完形填空做题方法技巧考研完形填空做题方法技巧完型填空*最重要的特点之一就是逻辑性很强，而逻辑连接词在文中起着辅助篇章衔接与连贯的重要作用，可以表达文中的并列、因果、转折、原因等各种逻辑关系，是历年真题知识运用的必考点。
那么，就来给大家分享一些关于考研完形填空做题方法的建议。
和阅读理解相似，完型填空题的出题点是比较固定的，这些出题点就是需要我们的小伙伴们去聚焦的考点。
具体如下：1、引语*中出现的引语基本上都是考点，题型较多，如推理引申题、句意理解题、作者意图题等等。
要特别注意首段引语的三种作用：(1)作为支持作者观点的论据;(2)作为作者批判的靶子;(3)给出*大背景。
2、例子例子同样经常出现在命题中，题型多为作者观点态度题。
此类题型主要针对*中所举之例的作用进行发问。
我们应该注意例子出现有以下两种情况：一是先提观点后举例;二是先举例后提出观点。
而该观点就是作者引用例子所要说明或反驳的。
因此见到例子后，我们应该迅速查找其上下文，目的必在其中。
而通过对历年真题分析，可以发现先提观点后举例的情况占多数。
3、长难句完型填空的出题点一般集中在长难句上。
这些句子的共同点就是同位语、定语和分句很多;主语和谓语之间的距离很远，还时常伴有插入成分。
主要考查句子之间的指代或逻辑关系，以引申推理题、事实细节题等多种形式出现。
理解长难句的要领就是先找出主干，化繁为简，然后再看各个分句或修饰成分与它的关系。
4、转折处或对比处在历年考题中，转折和对比一直都受命题者的青睐。
*通过however,but,infact,yet等逻辑词进行转折,转折后的内容常常是作者真正表达的内容。
对比常用unlike,different from,until,not so much as 等词语引导，考的是对比双方的属性。
对转折题，我们要着重把握作者转折后的观点。
对于*中出现的将两种人或两种观点进行对比时，我们要准确把握每一种的特点，避免被张冠李戴的选项迷惑。
完形填空说课稿
说课稿内容：完形填空解题技巧让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受自主学习、合作学习和探究学习的快乐和成功是我孜孜以求的。
为实现自己的梦想和追求，为了响应我校打造高效课堂的号召，我一直在不懈地努力着。
今天，借此平台，从题型分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面就如何从语法角度入手解答完型填空，作具体的阐述。
一. 题型分析。
本节课的教学目标是：[认知目标] 能够根据指定的高考题进行探究，归纳出有助于解题的相关语法规则。
[能力目标] 能够将归纳出的解题步骤及技巧自如地运用。
能够较好地完成限时抢答题。
在仔细研究题型和分析学生的做题情况基础上，我认为本课重点是掌握解题的语法技巧。
难点是如何鼓励学生自主归纳出语法规则并运用自如。
二. 教学策略。
本课主要采用任务型教学法，将实践法、讨论法与多媒体电脑辅助相结合进行课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，扩大教学容量，打造高效课堂。
为了还学生自主权，使学生学会学，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学“，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，向课堂教学要效益的最终目的。
三．教学程序遵循人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，我把教学过程分为以下几个环节：导入设计、新课呈现、巩固操练、课后作业四个环节。
Step1 导入设计准备了简单的句子填空，此活动旨在让全班学生能够做起来，动起来，激发学生学习兴趣和情绪。
教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。
”“Well begun，half done”良好的开端是成功的一半。
考研英语完形填空深度解析最新PPT课件
[A] for
[B] against
[C] with
[D] on
短语搭配：
（2010年英语二完形） But it was still possible to vaccinate people in other high-risk group: health care workers, people
（二）完型填空题型解析
1. 完型填空的命题思路分析
完型填空的命题形式 ? 完型填空的基本命题形式是给考生一篇短文（按照新大纲的
规定在240-280字左右），出题者有目的地在每隔一定数量 的词语后去除一处词语，形成总共20处词语空缺，然后在相 应的空缺处设置（包括三个干扰项在内）的四个备选答案， 需要考生从四选中选出一个最佳（the best）的答案。
____20____infants and healthy young people.
[A] involved in
[B] caring for
[C] concerned with
[D] warding off
3）逻辑关系：
? ① 大纲规定“从上下文的角度来考虑”以及“运用逻 辑关系推理”
? ② 可以帮助理解文章，推测选项； ? 复习方法：首先，理解五大逻辑关系的核心特征；
[A] inflating [B] expanding
[C] increasing [D] extending
形容词辨析：
{2005年完形} Some people find that they can smell one type of flower but not another, whereas others are sensitive to the smells of both flowers. This may be because some people do not have the genes necessary to generate __10__ smell receptors in the nose.
考研英语完型填空讲义
的核心中心主线所包含的信息中去查找： 例题：2002 年考研英语完型试题的 21 题
Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened 21 . As was discussed before, it was not ( 22 ) the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic ( 23 ) , following in the wake of the pamphlet and the book and in the ( 24 ) of the periodical. It was during the same time that the communications revolution ( 25 ) up, beginning with transport, the railway, and leading ( 26 ) through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures ( 27 ) the 20th-century world of the motor car and the air plane. Not everyone sees that process in ( 28 ) . It is important to do so.
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1考研英语完形填空技巧主讲老师：李玉技完形填空考取7 7 分以上的技巧1. 动词题解题方法(1) 看主语 (动作发出者)，注意主谓搭配一致性。
①看主语是人还是物。
a. 只能是人做出的动作有：believe，doubt，intend，require，respect，regard，be impressed by，notice，presentb. 只能是物做出的动作有：manifest (表明，证明)•我们以 2009 年试题为例：• Plenty of other species are able to learn, and one of the things they’ve apparently learned iswhen to 8.• 8. A. fight B. doubt C. stop D. think•选C。
本文的主旨是智力需要昂贵的代价。
大量的物种会学习，但它们首先学会的是知道什么时候停止学习，与上文灯泡的例子呼应。
本题的动作发出者是species“物种”，所以它一般不能做doubt和think的动•作发出者，所以只能在A和C里选。
四个选项中，fight表示“斗争”，doubt表示“怀疑”，stop表示“停止”，think表示“思考”，正确答案为C。
•②注意主谓一致性。
• (2) 看宾语，注意动宾搭配一致性。
•①看宾语是抽象名词还是具体名词。
• a. enhance+抽象名词• b. feed，label (贴标签于；指……为；分类；标注)，2• fasten (扎牢；集中于；强加于)+具体名词• c. tighten+抽象名词、具体名词均可• In a significant 32 of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will proposemaking payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins.• 32. A. tightening B. intensifying C.focusing D. fastening•选A。
A项“使坚固,变紧”与controls构成固定搭配；B项“加紧，加剧”主要指“加强力量,使强烈”的程度，与controls不构成固定搭配；C项“使聚焦，使注视”；D项“扎牢，把……集中于”主要指“把绳子扎牢”或“把目光、注意力、思想等中”，fasten后面往往接具体名词。
动词的宾语是legalcontrols，是抽象名词，所以选A。
•②看宾语是人还是物。
• a. 宾语只能是人的动词：assure/impress + sb.，side with（支持），share with（分享；分担），confide to（向……透露，吐露心声），credit sth.to sb.（把……归功于）。
• Credit the invention to him. 将这项发明归功于他。
• b. 宾语既可是人又可是物的动词：agree with,ensure。
•我们以 2001 年试题为例：• Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdicts.• 50. A. assure B. confide C. ensure D.guarantee• 50题需要判断哪个动词可以与guilty verdicts搭配。
A项assure后面一般接sb.,表示消除别人的疑虑，向别人保证。
B项confide接sth.时,意为“（因信赖而）吐露（秘密等）,供称”。
显然这两个都不符合文意。
3• D项guarantee接sth.时意为“担保……质量，保证；落实”等，多接褒义词。
C项意为“担保，保证，确保”，用于 ensure sth./sb.，ensure that或ensure doing... 等结构，表示对某些行为或其结果有把握，可以与guilty verdicts搭配，所以C项正确。
• (3) 根据主语和宾语的逻辑关系选动词。
•我们以 2004 年的试题为例：• For example, changes in the economy that 30 to fewer job opportunities for youth and rising unemployment in general make gainfulemployment increasingly difficult to obtain.• 30. A. point B. lead C. come D. amount• 30题空白所在句为举例，说明上文所说社会结构的变化对犯罪率的影响，空白处上文说经济变化，下文说青年就业机会减少。
空白处应该表示两者之间的直接关系。
故B项lead (to)“导致，通向”正确。
而其余•三项均不能表达此种关系：A项point (to)“指向”; C项come (to)“达到”；D项amount (to)“总计”。
• (4) 从及物动词 ( vt. ) 和不及物动词 ( vi. ) 角度出发做题。
(平时重点背 vi. )•词组也存在及物动词和不及物动词之分：•不及物动词有：• dispose • vi. 扔掉；处理，解决 (of)• speculate vi. 沉思，思索；推测 (about, on, upon)•投机 (in): speculate in stocks（做股票投机）• distinguish• vt. distinguish A from B• vi. distinguish between A and B4• approve• vt. 批准，通过；赞许: congress approved the budget; approve sb.• vi. 同意，认可 (of): didn’t approve of the decision• cope + with• (妥善地) 处理；对付，应付；克服 (with)：cope with unexpected catastrophes• (机会均等地) 竞争，抗衡 (with)：No one can cope with him in English.• He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance against the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to feed the soil.• 44. A. replace B. purchase C. supplement D. dispose• 44题根据上下文，尤其是old一词可推断“是为了更换旧的农用工具”，因此A项“取代，替换，代替”正确；B项为“购买”；C项为“补充，添加”；D项为“布置，安排；处理”，是不及物动词，经常与of连用，而且也与文意不符。
• 2. 名词题解题方法• (1) 名词作主语时，谓语或表语就是线索。
• ______ require• A. sb. B. sth.• (2) 名词作宾语时，谓语动词就是线索。
• (3) 根据名词前后介词判断名词。
(把握固定搭配)•固定搭配：• approach to（方法，途径），answer to，key to• confidence in/confident of（在……自信）: I have confidence in English.=I am confident of English.5• specialist in（在……方面的专家），attitude to/toward（对……态度），by contrast （相比之下）research into/on，reason for，explanation for•★ (4) 当名词后出现定语从句或同位语从句，从句就是线索。
(常考)• need the _______ that comes from success (表示褒义：从成功中获得自信)A. confidenceB. tolerance• (5) 根据已有名词判断所选名词。
• _______ of the letter• A. publication发表 B. release (letter要用复数形式) C. printing (letter要用复数形式)• 3. 形容词题解题方法• (1) 有副词修饰形容词时，副词就是线索。
•我们以 2001 年试题为例：• The Lord Chancellor said introduction of the Human Rights Bill, which makes the European Convention on Human Rights legally 44 in Britain, laid down that everybody was entitled to privacy and that public figures could go to court to protect themselves and their families.• 44.A. binding B. convincing C.restraining D. sustaining•选A。
由上文知道此句的完整意思为：引入《人权法案》使得《欧洲人权公约》在英国有了法律……。
•联系下文：《人权法案》规定，人人都享有个人隐私权，公众人物可以到法庭去保护自己及其家人。
因此从《人权法案》的具体内容看，它使《欧洲人权公约》在法律上具有了约束力，而不仅仅是“使人信服”，更不是“具有抑制性”或“持续性”。
因此空白处应选择A项“有约束力的，有束缚力的，必须遵守的”，构成make...binding，意思是“使……具有约束力”。
其实之所以选binding，是因为副词legally，binding是一个法言法语，和legally保持一致。