连加、连减的竖式计算(二年级)分解
小学二年级上册数学《连加、连减的竖式计算》教案
小学二年级上册数学《连加、连减的竖式计算》教案小学二年级上册数学《连加、连减的竖式计算》教案教学目标：1、经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。
2、感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
3、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点：掌握两位数连加、连减的计算方法。
教学难点：将两个竖式合并成一个竖式。
教学过程：一、先学探究口算。
4+8+517-8-48+7+317-8-620+17+261-20-30小结：在遇到一般两位数的连加、连减时，可以用竖式计算。
竖式可以分开写，也可以合并成一个简便写法。
三、反馈完善1、想想做做第1题用简便写法列出的连加、连减的竖式，学生可以直接计算，把每一步的得数填在括号里。
2、想想做做第2题选择上面一行练习，指名板演，集体订正。
3、想想做做第3题提问：从图中你知道了什么？学生说出：跳绳的有37人，踢毽子的有48人，踢球的有14人。
提问：括线表示什么意思？要求什么问题？独立完成，交流订正，要求一共有多少人，就是把三部分合起来，用连加计算。
4、想想做做第4题（1）引导：求一共摘了多少个？用什么方法计算？怎样列式？（2）你知道从多少个里面运走60个？用什么方法计算？学生独立列式。
四、全课总结今天这节课，同学们学得非常认真，合作得非常好。
你们都是爱动脑筋的好学生。
通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业。
二年级上-连加连减竖式计算
二年级上-连加连减竖式计算二年级上-连加连减竖式计算编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级上-连加连减竖式计算）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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二年级上-连加连减竖式计算78－27＋18=47＋19－38= 46－13＋27= 76－12＋8= 36＋27＋26= 25＋8＋46= 55＋17－67= 39－19＋36=74－12－27=38－16＋17=34＋58－17=53＋16－18=43－25＋14=36－14＋73=18－17＋44=52＋16－12=52－30－1=82－12＋36=49－39＋25=32－10 ＋62=29＋35＋28=87－25＋36=40＋13＋63=98－28＋17=二年级上-连加连减竖式计算84＋9－26= 29＋35＋28= 45＋9＋36= 72－11＋34= 38－18＋48= 47＋29－18= 76－14－18=76－38＋58=46＋27－36=56－34＋28=75－24＋47=75＋17－87=35－15＋18=42－21＋26=74－12＋17=64－12＋12=68－36－18=52－17＋19=43＋28－23=56＋17＋8=53＋36－18=63－22＋17=73＋24－18=二年级上-连加连减竖式计算56－21＋36=22＋28－17= 27＋16－23= 62－12＋54= 68－34＋41= 62－35＋13= 63－23＋12= 52－17＋19=97－37－23=81－41－16=42＋13－21 =98－28＋36 =84＋19－10=39＋35－23=35＋19－17=53－22＋17=47＋28－17=67＋29－38=84－11－24=79－28＋34=26＋17－18=66－44－13=85－75－14=二年级上-连加连减竖式计算85＋7－34=45－15＋26= 72－11＋36= 78－24＋36= 74－44－25= 68－57＋36= 74＋18＋8= 83＋37－18=46＋27－18=42＋59－18=53－22＋17=63＋34－13=64－40＋36=32＋19＋36=72＋26－13=52－22－13=54－33＋36=89－37－23=51－40＋17=52－12＋36=63－13－13=61－21－23=48＋23－17=57－12＋36=。
二年级连加连减竖式计算教学案
二年级连加连减竖式计算教学案摘要：一、二年级连加连减竖式计算教学案概述1.教学目标2.教学内容3.教学方法二、二年级连加连减竖式计算教学案解析1.连加竖式计算方法2.连减竖式计算方法3.教学案例及解析三、二年级连加连减竖式计算教学案实践与反思1.教学实践2.教学反思四、二年级连加连减竖式计算教学案总结与建议1.教学总结2.教学建议正文：一、二年级连加连减竖式计算教学案概述随着我国教育改革的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的计算能力。
二年级是学生计算能力培养的关键阶段，连加连减竖式计算是其中的重要内容。
本文旨在阐述二年级连加连减竖式计算的教学案，以期为教师提供教学参考。
二、二年级连加连减竖式计算教学案解析1.连加竖式计算方法连加竖式计算是将两个或多个整数相加的运算。
其计算方法如下：（1）相同数位对齐。
（2）从个位开始相加。
（3）若某位数相加之和大于等于10，则进位，将进位的数加到上一位数上。
（4）计算过程中要注意进位和退位。
2.连减竖式计算方法连减竖式计算是将一个数连续减去两个或多个整数的运算。
其计算方法如下：（1）相同数位对齐。
（2）从个位开始相减。
（3）若某位数不够减，则向高位借1，在本位上加10 再减。
（4）计算过程中要注意退位。
3.教学案例及解析案例：教学二年级学生连加连减竖式计算。
教师在黑板上给出以下算式，让学生用竖式计算：45 + 28 + 37 =83 - 27 - 19 =教师引导学生分析计算过程，让学生自己尝试计算，并在黑板上展示学生的计算过程。
教师针对学生的计算错误进行点评和指导。
三、二年级连加连减竖式计算教学案实践与反思1.教学实践在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和思维能力，引导学生通过观察和分析竖式计算过程，自主总结计算方法。
同时，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略。
2.教学反思在教学过程中，教师要及时发现和纠正学生的计算错误，引导学生运用所学方法解决实际问题。
人教版-数学-二年级上册-《连加连减和加减混合》知识讲解 连减的计算方法
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 连减的计算方法（掌握运用）
问题导入 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。
还剩多少个？（教材27页例2）
过程讲解
1．画线段图理解题意，并列式解题
方法一：从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数，列式为84-40-26。
方法二：先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。
40+26=66（个） 84- 66 =18（个）
2．探究84-40-26的计算方法
84-40-26=18
列竖式： 8 4 4
4 - 4 0 - 2 6
4 4 1 8
简便写法: 8 4
- 4 0
4
4 - 2 6
1 8
3．解决问题
方法一：84-40-26=18（个）
方法二：40+26=66(个) 84- 66 =18(个)
口答：还剩18个。
归纳总结
连减算式的计算方法：按照从左到右的顺序进行计算；列竖式时可以写成一个竖式；能口算的可以直接口算，不用写出竖式。
84-40=44能口算，可以不写竖式。