第四节_单细胞生物_课件
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单细胞生物课件(人教版生物)
点拨： 可以在培养液滴中放几根棉花纤维，
以限制草履虫的运动。
自学指点二
请认真默读课本P68——P69的
内容，边看边思边记：
1、说出草履虫的基本结构及功能？ 2、单细胞生物与人类的关系如何？
3分钟后检测，比一比，谁能答 得最完善！
1、说出草履虫各部分的结构和功能。
排泄 收集管 伸缩泡
摄食 口沟
细胞核
植物体的结构层次复习
1、在绿色开花植物的六大器官中，
营养器官为_根__、_茎__和_叶__；生 殖器官有花___、果_实___和种_子___。 2、植物的几种主要组织是：（分生） 组织、（保护）组织、（输导）组织、 （ 营养）组织和（ 机械）组织。
3、青稞植物体的结构层次是： 细胞→组织→器官→植物体 。
点拨：
身体只有一个细胞的生物，
胞
生
物
大肠杆菌 酵母菌 草履虫
变形虫
衣藻
2、在视察草履虫的实验中为什么要在 培养液的表层吸取草履虫的培养液？
3点、拨在：视察草履虫的过程中，如果草履 虫的运草动履速虫度的比生较活快需，要影氧响气视，察表时层应的氧 该气如多何，处所理以？草履虫的数量就多
大核 小核
细胞质
纤毛 运动
表膜 呼吸
消化 食物泡 食物
胞肛
排出食 物残渣
2、单细胞生物与人类的关系如何 ？
点拨： 有利的方面：是鱼类的天然饵
料，净化污水。 有害的方面：引起疾病危害人
体健康，形成赤潮危害渔业。
课堂小结
基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞 核 呼吸：表膜 营养：食物经过口沟进入细胞质形成食物泡，
请判断下图分别是植物的什么组织。
保护A组织
机械E组织
以限制草履虫的运动。
自学指点二
请认真默读课本P68——P69的
内容，边看边思边记：
1、说出草履虫的基本结构及功能？ 2、单细胞生物与人类的关系如何？
3分钟后检测，比一比，谁能答 得最完善！
1、说出草履虫各部分的结构和功能。
排泄 收集管 伸缩泡
摄食 口沟
细胞核
植物体的结构层次复习
1、在绿色开花植物的六大器官中，
营养器官为_根__、_茎__和_叶__；生 殖器官有花___、果_实___和种_子___。 2、植物的几种主要组织是：（分生） 组织、（保护）组织、（输导）组织、 （ 营养）组织和（ 机械）组织。
3、青稞植物体的结构层次是： 细胞→组织→器官→植物体 。
点拨：
身体只有一个细胞的生物，
胞
生
物
大肠杆菌 酵母菌 草履虫
变形虫
衣藻
2、在视察草履虫的实验中为什么要在 培养液的表层吸取草履虫的培养液？
3点、拨在：视察草履虫的过程中，如果草履 虫的运草动履速虫度的比生较活快需，要影氧响气视，察表时层应的氧 该气如多何，处所理以？草履虫的数量就多
大核 小核
细胞质
纤毛 运动
表膜 呼吸
消化 食物泡 食物
胞肛
排出食 物残渣
2、单细胞生物与人类的关系如何 ？
点拨： 有利的方面：是鱼类的天然饵
料，净化污水。 有害的方面：引起疾病危害人
体健康，形成赤潮危害渔业。
课堂小结
基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质、细胞 核 呼吸：表膜 营养：食物经过口沟进入细胞质形成食物泡，
请判断下图分别是植物的什么组织。
保护A组织
机械E组织
单细胞生物ppt课件
4.草履虫的生长和繁殖
1.有益方面
（二）单细胞生物与人类的关系
作为鱼类的天然饵料
草履虫可以净化污水
眼虫可检测水质污染情况 利用酵母菌制作发酵食品
2.有害方面
（1）单细胞生物也有对人类有害的 一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等， 能侵入人体，危害健康。
疟原虫
（2）海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
当堂检测
1.将一滴草履虫培养液制成临时装片观察，下列哪一条
是确认出草履虫的依据 （ D ）
A.含叶绿体，里面有许多小泡 B.身体形状不固定，总在生出突起 C.身体椭圆形，长着一圈鞭毛 D.身体像倒转的草鞋，纤毛摆动，旋转前进
2.在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数分钟后，制成 临时装片在显微镜下观察，发现草履虫的某些结构被染成黑 色颗粒，其结构是（ ）
不能消化的食物残渣，从胞肛排出
胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中
的食物逐渐被消化
食物泡
口沟
细菌和微小的浮游植物等食物由 口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在水中 旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
细胞核
收集管 伸缩泡
氧的摄入、二氧化碳 的排出都通过表膜
表膜（即细胞膜）
把体内多余的水分 和废物收集起来， 排到体外
A.都向右 C.向左，向右
B.都向左 D.向右 、向左
下课啦！！！！ 同学们再见！！！
实验现象：
通过观察，可以看到一滴培养液中生活着许 多草履虫，它们不停地游来游去。
当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会 采取后退的方式，改变方向后，再试探着前 进，直到避开阻挡物。
2.实验：探究草履虫的趋性 （1）实验步骤：
第四节__单细胞生物(共29张PPT)
3．生物体对外界的刺激都能做出一定的反应。虽然 草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有 害刺激能够做出反应。下图中甲、乙表示两块载玻片， 分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴 培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别 放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以 及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮 的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排人海洋中， 而导致某些单细胞生物大量繁殖。
甲藻
二、单细胞生物与人类的关系
有益方面： 1、天然饵料：眼虫、衣藻、太阳虫、喇叭虫等 2、污水净化：草履虫等 3、酿酒、食品加工：酵母菌、乳酸菌等 有害方面： 1、危害人类健康：疟原虫、痢疾内变形虫 2、海水中某些单细胞生物（如甲藻）大量繁殖时可形 成赤潮，危害渔业.
眼虫的身体 虽然只由一个细 胞构成，但是它 能独立完成各项 生命活动。如： 能通过鞭毛的摆 动在水中运动， 能通过叶绿体进 行光合作用制造 有机物，还可以 通过表膜从外界 获取营养物质、 进行呼吸。所以， 眼虫能独立生活。
第四节
单细胞生物
通过本节学习，你将知道： 1.单细胞生物是怎样完成生命活动 的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么 关系？
草履虫的身体虽然只由一个细胞构 成，却有精致和复杂的结构来完成各种 生理功能。
将草履虫的结构与功能连线：
a. 表膜
b. 纤毛
1.排出食物残渣
2.消化食物
c. 胞肛
d. 食物泡 e.口沟 f.收集管和伸缩泡
3. 摄取食物
4.排出多余的水和废物 5.运动 6.摄入氧，排出二氧化碳
草履虫的生殖
当草履虫生长到一定大小时，就会 通过分裂产生新的个体。
新人教版七年级生物上册第四节单细胞生物课件
题
2.1 教法分析
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
1
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2
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3
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虫
变形虫
变形虫是单细胞动 物，生活在清水池塘或 在水流缓慢藻类较多的 浅水中。它体表的任何 部位都可形成突起，称 为伪足。
教师说课公开课模板
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
说课过程
Lessons Process
1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析
4 教学过程 5 板书设计 6 教学效果
C 好部位是（
）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
2、草履虫生活在（D ）
A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
或者通过复制
学生情况
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解决对策
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虫
变形虫
变形虫是单细胞动 物，生活在清水池塘或 在水流缓慢藻类较多的 浅水中。它体表的任何 部位都可形成突起，称 为伪足。
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1 教学背景 2 教学分析 3 学法分析
4 教学过程 5 板书设计 6 教学效果
C 好部位是（
）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
2、草履虫生活在（D ）
A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
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1.3.4单细胞生物课件+2024-2025学年人教版生物七年级上册
草履虫具有完 整的细胞结构， 因此草履虫是 一个细胞
动物细胞的结构
草履虫的结构
知识点2 单细胞生物的结构和生活
思考一下：草履虫会躲避障碍，它是生物吗？
细胞质 细胞核 大核
小核
食物泡：消化食物
表膜：氧的摄入、二氧化 碳的排出
口沟：食物进入体 内的通道
纤毛：靠纤毛的 摆动旋转前进
胞肛：不能消化的食物 残渣，从胞肛排出
知识点2 单细胞生物的结构和生活 实验探究：观察草履虫并探究其趋性 （2）探究草履虫对外界刺激作出反应
① 从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签 在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道。
知识点2 单细胞生物的结构和生活 实验探究：观察草履虫并探究其趋性 （2）探究草履虫对外界刺激做出反应
知识点2 单细胞生物的结构和生活 实验探究：观察草履虫并探究其趋性 4.实验步骤：（1）观察草履虫的形态及运动
① 制作临时装片：从草履虫培养液的表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上。
在载玻片的液滴里放几丝棉花纤维，盖上盖玻片。
② 用显微镜观察：在低倍镜下观察，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
知识点2 单细胞生物的结构和生活 实验探究：观察草履虫并探究其趋性 （1）观察草履虫的形态及运动
第一单元 生物和细胞
第三章 第四节
从细胞到生物体 单细胞生物
学习目标
1.了解草履虫的结构和各项生命活动。 2. 观察草履虫的运动，写出单细胞生物的生活方式。
情景导入
眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、 池沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以 看到如右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一 个细胞，它为什么能独立生活呢？
人教版七年级生物上册 单细胞生物 新课件
草履虫的结构示意图
分裂生殖 草履虫的繁殖方式
想一想
为什么草履虫由一个细胞构 成，也可以独立生活呢？
它可用表膜完成呼吸，获 取食物，排出废物，趋利 避害，有纤毛可以旋转前 进，分裂生殖，在一个细 胞内完成各种生命活动。
单细胞生物与人类生活的关系
酵母菌
（单细胞真菌） 食品加工
酸奶 乳酸菌（细菌）
细菌能分解污水中的有机物，使污水净化； 草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达 到生态平衡。
运动系统：运动 消化系统：消化和吸收 循环系统：运输营养 生殖系统：生殖 呼吸系统：呼吸 泌尿系统：排出废物 神经系统：主要调节人体的生命活动 内分泌系统：调节生命活动
拓展延伸
打篮球 运动等多个系统相互配合
滑冰
课堂小结
细 胞
分裂 分化
组 织
器 官
系 统
人 体
上肌神结 皮肉经缔 组组组组 织织织织
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
3.由细胞直接构成生物体的器官。（ ╳）
血液 结缔组织
这属于人体的什么部位？ 消化道上皮（上皮组织） 上皮组织：皮肤上皮，各种腺体。由上 皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
平滑肌（肌肉组织）
胃壁
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张 功能，如平滑肌、骨骼肌和心肌。
神经（神经组织）
大脑
神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激， 传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。
思考：在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头 表示草履虫移动的方向。
人教版七年级上册第二单元第二章第二节
动物体的结构层次
情境导入
小鱼的发育过程
除了细胞的数目增加以外，还发生了什么变化？ 体积增大
单细胞生物ppt
4.认同细胞构成生物体的观点。
眼虫是由一个细胞构
成的生物体，常常生
活在水沟、池沼或溪
流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以 看到左图所示的结构。 人体细胞如果离开人 体就很难存活，眼虫 也只是一个细胞，它 为什么能独立生活呢？
想一想，议一议
眼虫只是一个细胞，它为什么能独立生活？ 眼虫虽然也只是一个细胞，但它既具有与 人体细胞相同的基本结构——细胞质、细胞 核、细胞膜（表膜），又具有与人体细胞结 构和功能不同的特点。 眼虫虽没有器官和系统，但是它的细胞分 化出的不同结构，具有不同的生理机能，能 独立完成各项生命活动。如 能运动的鞭毛； 有光时，可通过叶绿体进行光合作用制造有 机物；无光时，可通过表膜从外界获取营养 等。这些结构的存在都有助于眼虫独立生活。
单细胞生物的结构和生活
单细胞生物
阅读P67～68相关内容，思考以下问题：
1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、
方法步骤。
2.尝试完成讨论。
3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分
功能。
实验：观察草履虫
观 材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、 盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维 方法步骤：
有益 有害
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫
D）
D.黑藻
2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度， 应在载玻片的培养液上（ A.滴加肉汁 C.加少量食盐
B）
B.放少量棉花纤维 D.把水吸干
3.右图为草履虫结构图，据图回答： 1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟” 前 端。 端为草履虫的______ 2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] 纤毛 的摆动。 ______ 食物泡 。 3）消化食物的结构是[ 9 ]_______ 4）不能消化的食物残渣，会由[10] 胞肛 排出体外。 ______ 5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] 表膜 进行的。 ______ 细胞核 。 6）图中的[3]和[4]是________
眼虫是由一个细胞构
成的生物体，常常生
活在水沟、池沼或溪
流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以 看到左图所示的结构。 人体细胞如果离开人 体就很难存活，眼虫 也只是一个细胞，它 为什么能独立生活呢？
想一想，议一议
眼虫只是一个细胞，它为什么能独立生活？ 眼虫虽然也只是一个细胞，但它既具有与 人体细胞相同的基本结构——细胞质、细胞 核、细胞膜（表膜），又具有与人体细胞结 构和功能不同的特点。 眼虫虽没有器官和系统，但是它的细胞分 化出的不同结构，具有不同的生理机能，能 独立完成各项生命活动。如 能运动的鞭毛； 有光时，可通过叶绿体进行光合作用制造有 机物；无光时，可通过表膜从外界获取营养 等。这些结构的存在都有助于眼虫独立生活。
单细胞生物的结构和生活
单细胞生物
阅读P67～68相关内容，思考以下问题：
1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、
方法步骤。
2.尝试完成讨论。
3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分
功能。
实验：观察草履虫
观 材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、 盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维 方法步骤：
有益 有害
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫
D）
D.黑藻
2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度， 应在载玻片的培养液上（ A.滴加肉汁 C.加少量食盐
B）
B.放少量棉花纤维 D.把水吸干
3.右图为草履虫结构图，据图回答： 1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟” 前 端。 端为草履虫的______ 2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] 纤毛 的摆动。 ______ 食物泡 。 3）消化食物的结构是[ 9 ]_______ 4）不能消化的食物残渣，会由[10] 胞肛 排出体外。 ______ 5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] 表膜 进行的。 ______ 细胞核 。 6）图中的[3]和[4]是________
(最新)名师整理人教版生物7年级上册第2章第4节《单细胞生物》优秀实用课件
( C )8.单细胞生物与人类关系非常密切，下列对其与人类关
系描述不正确的是
A．形成赤潮，危害养殖业 B．可净化污水
C．食物来源
D．会寄生在人或动物体内
9．(综合应用)草履虫是生物学家眼中的“宠儿”，可以用来 进行多种生物学研究，如图一是用草履虫进行的实验，图二 是草履虫结构示意图，请据图回答相关问题： (1)图一实验中，用解剖针连通载玻片上的两滴草履 虫培养液，在B侧培养液的边 缘滴加牛肉汁，草履虫会向 B 侧移动，这一现象体现出生物所 具有的特征是 对外界刺激作出反应 。
B．①④⑤⑦⑧
C．②③⑤⑥⑧
D．①③⑤⑦⑧
( C )2.单细胞生物通过细胞分裂进行
A．生长
B．发育
C．繁殖
D．更新衰老死亡的细胞
草履虫的结构和生活 代表动物：草履虫的结构和功能 (1)食物由[1] 口沟 进入体内，在体 内形成[2] 食物泡 ，随后食物逐渐 被消化，不能消化的食物残渣从[4]
胞肛 排出；
A．运动器官是纤毛
B．能独立摄食
C．具有两个细胞核
D．通过表膜呼吸
( C )4.某同学在草履虫培养液中添加了一些菠菜汁，几分钟
后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫体内的某结
构成了绿色，这一结构最可能是
A．细胞膜
B．伸缩泡
C．食物泡
D．细胞核
( A )5.下列草履虫的结构与其功能对应关系错误的是 A．收集管——消化食物 B．纤毛——运动 C．表膜——摄入氧，排除二氧化碳 D．胞肛——排出食物残渣
【答案及解析】D。草履虫属于单细胞动物，一个细胞就是 一个个体，没有高等动物对应的各种组织、器官和系统，故 ABC均错误。
课堂演练
( B )1.下列不属于单细胞生物的是
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D.分裂
(5)细胞核
(6)生殖方式
E.呼吸和排泄
F.排泄废物
(7)运动方式
G旋转前进
堂堂清达标检测 1．能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生 物是 A变形虫 B小瓜虫 C喇叭虫 D草履虫 2．草履虫的主要特征是 ( ) A．生活在淡水中．B受到刺激产生反应。 C身体由一个细胞构成 D全身布满纤毛能自由运动 3、取含有草履虫的池塘水于烧杯中不久就会 发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫 需要 A．阳光 B．二氧化碳C．氧气 D．养料
1.单细胞生物的身体只有一个细胞
2.它们生活在水中、土壤里，也有的 寄生在人体 3.它们有对人类有益的一面，也有对 人类有害的一面
单细胞生物对环境变化的适应
单细胞生物能够趋利弊 害，适应环境
请你连连看
(1)纤毛 (2)表膜 A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养
(3)食物泡
(4)伸缩泡
C.运动
草 履 虫
常见的单细胞生物—草履虫
草履虫的结构示意图（图）
运动 4 纤毛
细胞核
5 口沟
1 表膜
进食的部位
3
内有遗传物质
呼吸和排泄
2 细胞质
6 食物泡
消化食物和吸收营养
7
伸缩泡
排泄废物
草履虫的摄食与消化（图）
草履虫的分裂 草履虫的运动示意图 草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使 污水净化；草履虫能吞食细菌，使 细菌不过分生长，达至生态平衡。
1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体 健康
疟原虫
痢疾内变形虫
2.有些细菌会使人得传染病，危害人 体健康
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
2.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
第四节 单细胞生物
它是一个 单细胞的 动物吗？
思考： 什么是单细胞生 物呢？
身体由一个细胞构成的 生物,肉眼很难看到。
酵母菌 草履虫 衣 藻 眼 虫 变形虫
小瓜虫
喇叭虫
有孔虫
带藻
甲藻
常见的单细胞生物—酵母菌
常见的单细胞生物—眼虫
常见的单细胞生物—衣藻
(5)细胞核
(6)生殖方式
E.呼吸和排泄
F.排泄废物
(7)运动方式
G旋转前进
堂堂清达标检测 1．能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生 物是 A变形虫 B小瓜虫 C喇叭虫 D草履虫 2．草履虫的主要特征是 ( ) A．生活在淡水中．B受到刺激产生反应。 C身体由一个细胞构成 D全身布满纤毛能自由运动 3、取含有草履虫的池塘水于烧杯中不久就会 发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫 需要 A．阳光 B．二氧化碳C．氧气 D．养料
1.单细胞生物的身体只有一个细胞
2.它们生活在水中、土壤里，也有的 寄生在人体 3.它们有对人类有益的一面，也有对 人类有害的一面
单细胞生物对环境变化的适应
单细胞生物能够趋利弊 害，适应环境
请你连连看
(1)纤毛 (2)表膜 A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养
(3)食物泡
(4)伸缩泡
C.运动
草 履 虫
常见的单细胞生物—草履虫
草履虫的结构示意图（图）
运动 4 纤毛
细胞核
5 口沟
1 表膜
进食的部位
3
内有遗传物质
呼吸和排泄
2 细胞质
6 食物泡
消化食物和吸收营养
7
伸缩泡
排泄废物
草履虫的摄食与消化（图）
草履虫的分裂 草履虫的运动示意图 草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料
污水处理厂
2. 细菌能分解污水中的有机物，使 污水净化；草履虫能吞食细菌，使 细菌不过分生长，达至生态平衡。
1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体 健康
疟原虫
痢疾内变形虫
2.有些细菌会使人得传染病，危害人 体健康
链球菌（引起肺炎） 一种杆菌（引起食物中毒)
2.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
第四节 单细胞生物
它是一个 单细胞的 动物吗？
思考： 什么是单细胞生 物呢？
身体由一个细胞构成的 生物,肉眼很难看到。
酵母菌 草履虫 衣 藻 眼 虫 变形虫
小瓜虫
喇叭虫
有孔虫
带藻
甲藻
常见的单细胞生物—酵母菌
常见的单细胞生物—眼虫
常见的单细胞生物—衣藻