(完整word版)常见病句类型及修改方法
病句类型及修改方法和答案
病句类型及修改方法和答案病句类型：1.平行结构错误2.主谓不一致3.主语、谓语、宾语缺失或重复4.时态、语态错误5.拼写和标点错误6.修辞错误7.反义词混淆8.搭配错误9.上下文不连贯10.语言表达不准确或不规范修改方法：1.平行结构错误：修正不一致的词语或结构，使其保持平行2.主谓不一致：修正谓语以与主语一致3.主语、谓语、宾语缺失或重复：添加或删除相应的词语以使语句完整且合理4.时态、语态错误：根据上下文和逻辑修正动词的时态和语态5.拼写和标点错误：纠正拼写错误并添加或删除适当的标点符号6.修辞错误：根据语境修改不恰当的修辞表达7.反义词混淆：用正确的反义词取代错误的表达8.搭配错误：更换或调整词语的搭配以使其符合语法和语义要求9.上下文不连贯：重组句子结构或补充信息以使上下文逻辑通顺10.语言表达不准确或不规范：重新表达、调整或增加必要的信息以提高语言表达的准确性和规范性试题及答案（示例）：1.病句：我喜欢游泳、跑步和骑自行车。
修改：我喜欢游泳、跑步和骑自行车。
2.病句：她喜欢读书但我不是。
修改：她喜欢读书，但我不喜欢。
3.病句：他昨天吃饭忘了。
修改：他昨天吃饭忘记了。
4.病句：我去过美国三次已经。
修改：我已经去过美国三次。
5.病句：请尊重别人的隐私，不准偷看别人的日记。
修改：请尊重别人的隐私，不准偷看别人日记。
6.病句：海的波浪是如此美丽，宛如一面镜子。
修改：海的波浪是如此美丽，宛若一面镜子。
7.病句：我确信他不会倒下，因为他是铁杆支持者。
修改：我确信他不会倒下，因为他是坚定的支持者。
8.病句：我愿意补你作业。
修改：我愿意帮你补作业。
9.病句：他因为考试不好而感到失望，所以他哭了起来。
修改：他因为考试不好而感到失望，于是他哭了起来。
10.病句：他怀疑考题的正确性，因此提出质疑。
修改：他怀疑考题的正确性，因此提出了质疑。
(完整word版)病句及病文的修改
病句及病文的修改语病辨析、病句修改，是修改文章最基本的要求，是初中学生备考的基本能力之一。
句子不通顺往往是由于成分之间配搭不当或成分残缺造成的。
兹简述于下：（一）、成分残缺：通过找句子的主干，可以发现成分残缺的毛病。
找主干有直接找出句子主谓宾的中心语和逐层去掉修饰成分，两种方法。
1、主语残缺：(1）通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利60周年阅兵仪式，使我认识到战争的罪恶、和平的重要。
病因及修改:——-——————-———---—-——-————-———-———-———-—-————-———-———-—————-—----——------—-—--——--(2）、当晚，虽然风雨交加,天公不作美，但丝毫未受到影响。
病因及修改：---—-—-———---———---—--—--———-----—-——--——-——--—--—-—————————-—--———--—-—--—----——2、谓语残缺：3、宾语残缺：（1）、在庄子的书中，流沙河找到了解除身体痛苦、减轻精神压力。
病因及修改:-———--—-————----—--————--—----—————---———----—---—--————--——-———--—-——————------—(2）、随着三峡大坝主体的完工,世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
病因及修改：—-—-——-———--—————-——--—-———-————-———————-—-——---——----——--————-—--—---———-----—--（二)、搭配不当：如果主谓宾语中有并列短语,容易搭配不当.改时应尽量不删去原意。
1、主谓搭配不当（1）、到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。
病因及修改：—-—----—---—-—----------————--——-—-—-——----——-—————--—--—-———-—-——-——-——-——————-—（2）、一会儿，满天的乌云和瓢泼大雨倾泻下来。
十种常见病句类型和修改方法
十种常见病句类型和修改方法常见病句类型和修改方法如下：1. 同位语结构病句：即同位语与其所限定的名词之间关系不清晰。
修改方法：可以通过增加逗号、加入适当的主谓结构或者改变句序来修正。
2. 过于冗长病句：句子结构复杂，内容冗长，影响阅读理解。
修改方法：适当减少并简化句子结构，排除不必要的细节和修饰语。
3. 主谓不一致病句：主语和谓语在数、人称、时态等方面不一致。
修改方法：确保主语和谓语保持一致，注意空间和时间的一致性。
4. 杂糅不清病句：句子中包含过多的并列或从属关系，使得句子意义不明确。
修改方法：分解过长的句子，将其拆分为简洁明确的单独句子，或使用适当的连接词来清晰表达。
5. 词不达意病句：使用词汇不准确或不恰当，导致句子的意思不准确。
修改方法：仔细选择准确的词汇，确保词语的意思与句子的语境相符。
6. 主题不明病句：句子缺乏明确的主题或重点，导致表达不清楚。
修改方法：在句子中明确指出主题或重点，并确保句子围绕这一主题展开。
7. 时态混乱病句：句子中使用的时态不一致，使得句子时间概念混乱。
修改方法：确保句子中的时态一致，根据句子的时间顺序选择合适的时态。
8. 助动词错误病句：在句子中错误使用助动词，导致句子语法不正确。
修改方法：仔细检查句子中使用的助动词，根据句子的语法规则进行修正。
9. 省略不当病句：句子中省略了一些必要的词语或成分，导致句子意义不清楚。
修改方法：添加省略的词语或成分，使句子更加完整和清晰。
10. 并列结构不当病句：句子中并列的词语或短语没有平衡或对称的关系。
修改方法：重新排列词语或短语的顺序，使句子更加平衡和对称。
常见病句的类型和修改方法
常见病句的类型和修改方法修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句的类型和修改方法用那些呢?下面是店铺整理的常见病句的类型和修改方法，欢迎欣赏常见病句的类型和修改方法1一、成分残缺(一)缺主语。
1、.通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。
改：删去“通过”或“已经使”。
2、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。
改：删去“经过”或删去“使”。
3、当朱作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声。
改：删去“当”或“使”。
4、在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
改：删去“在”和“上”5、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
改：删去“从……中”。
(二)、缺宾语。
1、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
改：在句末加上“的行为”。
2、经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。
改：在句末加上“的称号”。
3、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。
改：句末加上“的道路”二、搭配不当(一)“两处与一处搭配，一处得当，一处不得当”1、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
改：删去“乌黑的浓云”。
2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
改：删去“注视”。
3、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前”(二)、一面与两面不对应1、有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”2、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
改：删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。
3、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
常用病句修改大全及答案
常用病句修改大全及答案病句是指语法结构不规范、用词不当或逻辑关系混乱的句子。
修改病句是提高语言表达能力的重要手段。
以下是一些常见病句类型及其修改方法的总结：1. 成分残缺：病句中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 错误示例：经过努力，取得了显著成绩。
- 修改方法：补全主语，如“他经过努力，取得了显著成绩。
”2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误示例：他提高了学习成绩。
- 修改方法：调整词语搭配，如“他提高了学习成绩的水平。
”3. 语序混乱：句子中词语的顺序不符合逻辑或语法规则。
- 错误示例：我昨天去了图书馆，然后买了书。
- 修改方法：调整语序，如“我昨天先去了图书馆，然后买了书。
”4. 逻辑错误：句子中的逻辑关系不成立或自相矛盾。
- 错误示例：他既是我的同学，也是我的老师。
- 修改方法：理顺逻辑关系，如“他既是我的同学，也是我的学长。
”5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。
- 错误示例：他反复地重复地说了这件事。
- 修改方法：删除重复词语，如“他反复地说了这件事。
”6. 主谓不一致：主语和谓语在数或人称上不一致。
- 错误示例：孩子们都去上学了，只有小明一个人留在家里。
- 修改方法：调整主谓一致，如“孩子们都去上学了，只有小明留在家里。
”7. 时态错误：动词的时态与句子的语境不符。
- 错误示例：他昨天去了图书馆，现在正在看书。
- 修改方法：使用正确的时态，如“他昨天去了图书馆，现在正在看书。
”8. 指代不清：代词的指代对象不明确。
- 错误示例：小明告诉小华，这本书是他的。
- 修改方法：明确指代对象，如“小明告诉小华，这本书是小明的。
”9. 用词不当：选用的词语不符合语境或不恰当。
- 错误示例：他对这个提议感到非常高兴。
- 修改方法：选择合适的词语，如“他对这个提议感到非常满意。
”10. 结构混乱：句子结构混乱，难以理解。
- 错误示例：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
- 修改方法：简化句子结构，如“尽管他很努力，成绩还是不理想。
常见病句类型及修改方法
常见病句类型及修改方法想要了解常见病句类型有哪些的小伙伴赶紧来看看吧！下面由小编小编为你精心准备了“常见病句类型及修改方法”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的知识点！1.多项定语的位置不当多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所；②指称代词或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前）。
2.多项状语的次序不当复杂状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围、频率等的副词；④表情态的形容词；⑤表对象的介宾短语。
3.虚词位置不当①两个分句主语相同时，关联词语在主语之后；主语不同时，关联词语在主语之前。
②否定副词，一般紧挨着介宾短语，且放在介宾短语的前面。
③介宾短语是介词和名词或名词性短语、代词组成的短语，在句子中充当定语、状语或补语，一般不能作谓语，如果介宾短语放在谓语位置上，会导致谓语残缺，可将它移到主语前面去。
4.并列词语排列顺序不当并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
搭配不当主要分为：1.主谓搭配不当如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”怎么能“浮现”呢？应把“品质”改为“形象”）2.动宾搭配不当如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
（“热情”不能“推动”，应把“热情”改为“积极性”，或把“推动”改为“激发”）3.主宾搭配不当例如：世界是一个永远不停地运动变化的过程。
（“世界”怎么会是“过程”呢？应在“世界”后面加上“的发展”）4.一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性，“是否深入”是两面性的，另外，“作风是否深入”也讲不通，有两种改法：①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。
②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。
）5.肯定与否定不搭配例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
病句类型及修改方法
病句类型及修改方法
病句类型：
1.主谓不一致：主语和谓语之间在人称、数、时态等方面的不一致。
例如：她们喜欢运动和健康饮食。
修改方法：根据主语的人称、数、时态等特点，对谓语进行相应的调整。
正确：她们喜欢运动和健康饮食。
2.语序不当：句子中的词语或短语的排列顺序不合理。
例如：喜欢他篮球打。
修改方法：调整词语或短语的位置，使其符合英语语序。
正确：喜欢打篮球的他。
3.主谓缺失：句子中缺少主语或谓语。
例如：正在下雨。
修改方法：添加缺失的主语或谓语。
正确：天正在下雨。
4.语法错误：句子中存在语法错误，如错误的词形、时态使用不当等。
例如：我没有买了游戏。
修改方法：根据语法规则，正确使用词形和时态。
正确：我没有买游戏。
5.标点错误：句子中标点符号使用错误。
例如：我喜欢唱歌？跳舞。
修改方法：根据语句的语义和语法，正确使用标点符号。
正确：我喜欢唱歌，跳舞。
修改方法：
1.主谓不一致：根据主语的人称、数、时态等特点，对谓语进行相应的调整。
2.语序不当：调整词语或短语的位置，使其符合英语语序。
3.主谓缺失：添加缺失的主语或谓语。
4.语法错误：根据语法规则，正确使用词形和时态。
5.标点错误：根据语句的语义和语法，正确使用标点符号。
(完整word版)高中语文病句修改常见类型
常见的病句类型一、语序不当1、定语位置不当。
如：我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。
）2、状语位置不当。
如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。
例如：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移至“趁”字前）<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
（“他”应移至“不但”前）二、搭配不当1、主谓搭配不当，如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
）2、动宾搭配不当。
如：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。
）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）3、主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。
）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
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常见病句类型及修改方法★常见的病句类型病句常见的类型有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合事理、用词不当。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
★辨析及修改病句的基本方法 A．语感法 B．紧缩法 C．分解法 D．聚焦法修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
一、搭配不当1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。
3.湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。
4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
6.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
句1“鼓山”不是“季节”；句2“春天”不是“地方”；句3“运动会”不是“组织”；句4“事迹”不能“塑造”；句5“笑声”不能“看到”；句6“原因”不是“结果”二、成分残缺1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。
4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
句1句2滥用介词，致使主语残缺，句1删去“对于”，句2删去“通过”或“使”；句3句4缺宾语，可分别在句尾加上“国家””和“的志愿”。
句5句6缺主语，句5可在“资源”后面加上“的意识”，句6可在“和谐”后面加上“社会”。
三、重复累赘1.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
3.本小区多处新建了若干垃圾回收点。
4.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
句1连用“囊括”“包揽”，语意重复；句2“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。
句3“多处”与“若干”重复；句4“十分”与“刻不容缓”重复；句5“眼下”与“当务之急”重复。
四、语序不当1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。
2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
5.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。
6.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。
句1“讨论”与“听取”颠倒；句2“纠正”与“指出”颠倒；句3应该是先重视后保障再改善；句4应该是先观察后分析再解决；句5应该是“我对婺剧”；句6应将“引起消费者信心指数的不断下降”与“致使工农业生产成本连锁式提高”互换位置。
五、不合事理1. “阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
2.无数攒动的人头和背脊，在我前面突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。
3．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
4.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
5.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
6．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
7.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
8.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
句1否定不当，删掉最后一个“不”字；句2“突然”与“渐渐”矛盾；句3至句6都是一面和两面不能照应的错误；句7句8“防止”“不”语意说反了，可删去各自句中”的“不”字。
六、用词不当1.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
2.缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。
句1是假设关系，误用了关联词“但是”，可改为“也”；句2“障碍”是名词，应用动词“阻碍”。
以上六种病因基本上涵盖了中考病句题的考查范围。
病句修改的原则是尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。
改正病句可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。
不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意。
修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。
首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。
围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。
弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
修改病句的进一步解读：一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德”即可。
三、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。
修改时，将“不”删去即可。
例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。
修改时，将“不”删去即可。
3.约数多余例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。
概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。
修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
中考试题中其他常考易错病句类型梳理1.语序不当例15：这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。
应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2．结构混乱例如：牧童牵着牛在山坡上吃草。
解析：“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。
3.表意不明①指代不明。
例如: 王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。
“他”是指王新还是李红不明确。
又如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。
“这里”指代不明,应改为“那里”②歧义句。
例如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
此句有两种理解:其一,往、返共两张。
其二,往,两张；返,两张。
又如:桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
（1）桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。
（2）桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。
4.数量的减少不能用倍数。
例如：据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。
（减少不能用倍数，把"一倍"改为"一半"（或"50%"、二分之一）修改病句系列练习题(可以直接在原文上修改：)1翻滚的乌云和滂沱的大雨顿时从天空中倾泻下来。
2每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
3经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
4国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
5能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
7具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
8①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常生活中应重视培养自己解决问题、发现问题、和分析问题的能力。
②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。
③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
9作为一名中学老师，使我感到庆幸的是：虽然在生活上始终都是清贫的，但是在校园这块不滋生毒菌的净土上耕耘却是幸福的。
10在充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式下，让现场观众深受感染和震撼。
11我们能否拥有足够的灌溉工具，是保证河南取得抗旱胜利的关键。
12．2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，表达对世界各地奥运健儿和运动员的欢迎。
13大家看了“小沈阳”在“春晚”上的小品，往往会忍俊不禁地笑。
14①在很大程度上，人类精神的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。