我是阳光好少年
争做阳光好少年演讲稿5篇
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我是阳光少年演讲稿格式版
我是阳光少年演讲稿格式版尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名学生，今天很荣幸能站在这里为大家演讲。
我的演讲题目是《阳光少年》。
阳光少年，这个词汇我们或许不陌生，它代表着积极、乐观、向上的青少年形象。
而今天，我将从几个方面来分享我理解中的阳光少年。
首先，阳光少年是积极向上的。
在追求理想的道路上，阳光少年永远保持一颗积极向上的心态。
他们不畏困难，勇往直前，对于困扰自己的问题，他们都会想方设法去解决，从不退缩。
他们或许会在某个时刻遭遇挫折和困境，但他们总能通过积极的态度战胜困难，迎来新的希望。
正如孔子所说：“君子性非异也，善假于物也。
”阳光少年用积极的心态去看待问题，不断寻找机会和解决办法，他们在困境中能够发现自己的机遇，不断提升自我，奋发向前。
其次，阳光少年是友善的。
阳光少年乐于助人，待人真诚。
他们善于与人沟通、交流，尊重他人的意见和选择。
不论是家人、朋友还是陌生人，阳光少年都始终保持着友善的态度。
他们能够理解他人的困境和需求，并主动伸出援手，提供他人所需要的帮助。
正如古人所云：“己所不欲，勿施于人。
”阳光少年用友善的态度去对待身边的人，传递爱与温暖，为他人带来快乐与希望。
再次，阳光少年是勤奋的。
勤奋是阳光少年最重要的品质之一。
他们具备坚韧不拔的毅力和顽强的意志力。
在学习上，他们不满足于现状，积极努力地追求更高的进步。
在生活上，他们充分利用自己的时间，培养良好的兴趣爱好，并且持之以恒地锻炼自己。
阳光少年知道，只有付出努力，才能获得成就感和满足感。
正如鲁迅所言：“砖石的可贵在于它不怕风沙。
”阳光少年通过勤奋的努力，打造自己坚实的人生堡垒，迎接未来的挑战。
最后，阳光少年是关爱他人的。
他们关心社会热点，关注弱势群体。
他们参与志愿者活动，积极投身公益事业，帮助那些需要帮助的人们。
无论是大事小事，他们都会毫不犹豫地伸出援手，用自己的实际行动传递爱和关怀。
他们认识到，只有心怀感恩和同情，才能拥有真正的内心充实与快乐。
【精品剧本】四年级《我是阳光好少年》课本剧剧本
《我是阳光好少年》课本剧===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。
第一幕：上学迟到时间：早晨地点：阳光小学4·（2）班教室人物：同学甲、同学乙，班主任老师画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5·（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！班主任老师：进来。
老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头）老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。
甲乙：对不起，老师。
以后我们一定会严格要求自己的。
老师（点点头）；嗯。
回座位去吧。
第二幕：焦急寻找时间：清晨地点：阳光小学校门外人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师画外音：又是一个阳光明媚的早晨。
同学们三三两两来到学校。
（同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人）叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？同学丙：对不起，叔叔。
我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。
叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。
同学丁（好奇地）：不客气。
叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。
唉！你们先去上课吧，别迟到了。
同学丙、丁：那好，叔叔再见。
（同学丙、同学丁走进校门。
叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头）辅导员：好的，这件事就交给我吧。
我是阳光少年作文600字
我是阳光少年作文600字我是阳光少年。
我是阳光少年，我热爱生活，热爱运动，热爱学习。
阳光少年的定义不仅仅是外表的阳光，更是内心的热情和积极向上的态度。
我相信，只要心中有阳光，就能照亮前行的路。
首先，我热爱运动。
每天清晨，我都会进行一些简单的晨练，比如跑步、俯卧撑等，让自己的身体得到锻炼，保持健康。
在学校，我也是班级的体育委员，我组织大家一起参加各种体育活动，比如篮球比赛、足球比赛等，让大家在运动中放松心情，增强体魄。
其次，我热爱学习。
学习是我生活中最重要的一部分，我相信只有努力学习，才能够有一个美好的未来。
我每天都会按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论，勤奋学习，不断提高自己的学习成绩。
我也喜欢阅读各种书籍，开拓自己的视野，丰富自己的知识，让自己变得更加优秀。
最后，我热爱生活。
生活中充满了各种各样的挑战和机遇，我愿意积极面对，勇敢迎接。
我喜欢和朋友们一起玩耍，分享快乐，也喜欢和家人在一起，感受家的温暖。
我乐观向上，总是能够在生活中找到美好，让自己的心灵充满阳光。
作为一个阳光少年，我深知自己的责任和使命。
我愿意用自己的行动，去影响身边的人，让他们也变得阳光灿烂。
我相信，只要每个人都能拥有阳光的心态，我们的社会就会变得更加美好，充满正能量。
在未来的日子里，我会继续努力，不断提高自己，成为更加优秀的阳光少年。
我会继续热爱生活，热爱运动，热爱学习，用自己的行动，去展现阳光少年的风采，为社会做出更大的贡献。
让我们一起努力，让阳光洒满每一个角落，让世界因为我们的存在变得更加美好！。
我是阳光少年演讲稿范文
我是阳光少年演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们中的一员，一个充满阳光的少年。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的想法和感悟。
我相信，阳光少年的力量可以改变世界，可以带来希望和勇气。
阳光少年，首先是一个积极向上的少年。
我们要以乐观的态度面对生活中的困难和变数。
世界并不总是如我们所愿，但我们可以选择如何去应对。
正如杰克马来说：“机会并不在我们手中，但是我们如何抓住机会却在我们手中。
”我们要学会从困境中积极寻求机会，勇敢面对挑战，不断超越自我。
即使摔倒了，我们也要坚定地站起来，去找到属于自己的那一片阳光。
阳光少年，还应该是一个思考的少年。
我们要时刻保持思考的能力，不断追求真理，不断提升自我。
现代社会给予我们太多信息和诱惑，我们需要有清晰的判断力和正确的价值观来引导自己。
我们要尊重知识，注重学习，培养良好的学习习惯和思维方式。
只有不断学习，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地，为自己和他人创造更多的机会。
阳光少年，更是一个勇敢担当的少年。
勇气是我们追求梦想的基石，也是我们成长的助推器。
在人生的道路上，难免会遇到各种挫折和困难，我们要有勇气面对它们，不退缩，不放弃。
正如阿尔伯特·爱因斯坦所说：“一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不是他取得了什么。
”我们要在生活中贡献自己的一份力量，为社会作出有意义的贡献。
阳光少年，更是一个充满爱心的少年。
爱心是我们与人为善的源动力，是我们关心他人的桥梁。
我们要关注弱势群体，尊重他们的人权，帮助他们解决生活中的困难。
我们可以通过志愿活动、捐款、捐血等形式来表达我们对他人的关心和爱心。
阳光少年应该具备同理心，能够站在他人的角度考虑问题，理解并宽容他人。
只有这样，我们才能建立一个和谐、友爱的社会。
最后，阳光少年是一个秉持正义的少年。
我们要有正义感，勇于为正义而奋斗。
正义是世界的保障，是我们共同的责任。
我们要敢于维护自己的权益，对错误的事情说“不”，对不公正的现象说“不”。
我是阳光少年演讲稿5篇
我是阳光少年演讲稿5篇演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
这次小编给大家整理了我是阳光少年演讲稿，供大家阅读参考。
我是阳光少年演讲稿1尊敬的老师,亲爱的同学们：大家好! 我是来自七年级(十二)班的龙__，我盼今天能有更好的表现，用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。
从一年级开始，我一直担任学习委员职务，我严格要求自己的行为，做好表率作用。
得到了老师们的信任，同学们的好评。
我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。
在班里，我能团结同学，处理好同学之间的关系，带领同学积极进取，做好同学与老师之间沟通的桥梁。
在学习上我勤奋认真，上课专心听讲，老师交代的作业从不马虎，我的学习成绩一直保持在年级前茅，连续两年我都被评为“__区优秀学生”。
还获得了课堂优秀小读者称号。
在教育局举办的科学创新竞赛中，我获得二等奖。
我的兴趣爱好比较广泛，班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。
我曾代表学校参加了三届书信大赛，分获区级一等奖以及市级二等奖，我还在很多作文比赛中拿到了一二等奖的优异成绩，曾在省级、国家级的杂志上发表过文章。
我还在其他方面有名次，例如我被评为西安市文明公民，中国青少年英语大赛获国个人全能二等奖，绘画、科技等都有好的成绩。
在书香校园里成长的孩子都有阅读的习惯，我也不例外，我爱好阅读，阅读了大量的书籍，我家连续被学校评为书香家庭，我从书中学到的不仅是好词好句，而且了解了很多名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词、天文地理知识等，这些知识丰富了我的知识面、开阔了视野，还提高了我的写作水平，使我在各项作文比赛中脱颖而出。
“胜不骄，败不馁”是我的座右铭。
过去的成绩已成历史，我不会躺在荣誉上睡大觉。
如果我竞选成功，我不会骄傲，会再接再励，做好同学们的榜样。
如果落选，我也不会气馁，会改正自己的缺点，努力做到更好。
谢谢大家!我是阳光少年演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是六年二班的___，我今天演讲的题目是：做一个阳光少年。
做个阳光的好少年心得体会
做个阳光的好少年心得体会作为一个少年，我的青春正如火如荼，我深知自己所拥有的是属于一生中最美好的时光。
我深信，做个阳光的好少年，并不是一件难事。
只要保持积极向上的心态，不断学习进取，不断探索自我，就能成为一个阳光、自信、热爱生活的好少年。
首先，作为一名学生，学习是我的第一要务。
所以，我总是坚持课堂上认真听讲，严格按时完成作业，尽量克服学习中的困难，全力以赴地追求学习成绩的优异。
同时，我也认为，把书读厚了，才能把人活得更精彩。
因此，我不断提升自己的阅读能力，读各种各样的书籍，从它们中汲取养分，让自己更加充实。
其次，乐于助人也是一个阳光的好少年应该具备的素质之一。
我深知，只有当自己付出时，才能真正地获得快乐。
所以，我努力去帮助他人，这或许只是一句问候，或许是一件美好的举动，但我深信，这些小事也能带给别人快乐，同时也让自己感到快乐。
因为，当看到自己的付出能让别人幸福、感激时，内心的喜悦和满足是无法言喻的。
此外，热爱生活，享受生活也是我们这个年龄段的少年应当有的正确态度。
我喜欢运动、看电影、旅游，也喜欢和小伙伴们在一起开心地聊天打游戏。
我认为，只有心态积极健康、抱有向上的心态，才能更好地面对生活中的挫折和困难。
最后，要保持一个阳光、积极、向上的心态，正确的看待事情。
虽然生活中充满了不如意和挫折，但我们要学会用乐观和积极的眼光去看待这些问题，并且认真找出解决的方法。
充满希望和信心的心态，不仅可以帮助我们克服困难，还可以为周围的人传递正能量，成为他们的鼓励和助力。
在我们的成长道路上，做个阳光的好少年的态度是至关重要的。
积极向上、乐观开朗的心态，不仅让自己在学习和生活中都取得良好的成绩，还能够帮助他人，为社会作出应有的贡献。
因此，我会一直坚持这样的信念和做法，成为一个耀眼的阳光好少年！。
我是阳光好少年演讲稿
我是阳光好少年演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自_____的_____，今天我演讲的题目是“我是阳光好少年”。
在这个充满希望和活力的时代，作为一名少年，我们就如同初升的太阳，散发着光芒，充满着无限的可能。
那什么样的少年才能被称为阳光好少年呢？在我看来，阳光好少年应该具备积极向上的心态、健康的体魄、良好的品德和丰富的知识。
阳光好少年，要有积极向上的心态。
生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折。
考试成绩不理想、和朋友闹矛盾、参加比赛失利等等。
但是，面对这些不如意，我们不能垂头丧气，不能一蹶不振。
我们要学会微笑着面对，把每一次的挫折都看作是成长的机会，把每一次的失败都当作是成功的垫脚石。
就像那悬崖边的小草，尽管身处困境，却依然顽强生长，向着阳光努力伸展。
还记得那次，我参加学校的演讲比赛，因为紧张，在台上忘词了，最终没有取得理想的成绩。
当时的我，心里特别失落，甚至想要放弃。
但是，我很快调整了自己的心态，告诉自己：这只是一次小小的挫折，只要我不放弃，继续努力，下次一定能做得更好。
于是，我更加认真地准备，反复练习，终于在后来的比赛中获得了优异的成绩。
正是这种积极向上的心态，让我能够勇敢地面对困难，不断前进。
阳光好少年，要有健康的体魄。
身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，我们才能有足够的精力去学习、去探索、去追求自己的梦想。
我们要养成良好的生活习惯，早睡早起，合理饮食，多参加体育锻炼。
每天坚持跑步、打球、跳绳，让自己的身体充满活力。
我有一个同学，他以前身体很虚弱，经常生病请假，学习也受到了很大的影响。
后来，他下定决心要改变自己，每天早上早早起来跑步，放学后还去参加各种体育活动。
渐渐地，他的身体越来越强壮，生病的次数也越来越少，学习成绩也有了很大的提高。
他的经历让我明白，健康的体魄对于我们的成长是多么的重要。
阳光好少年，要有良好的品德。
尊老爱幼、诚实守信、乐于助人、懂得感恩，这些都是我们应该具备的品质。
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《我是阳光好少年》课本剧剧本
《我是阳光好少年》；课本剧；XX小学；剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员；第一幕：上学迟到；时间：早晨；地点：阳光小学4·（2）班教室；人物：同学甲、同学乙，班主任老师；画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，；甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！；班主任老师：进来；老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？；乙：我们、我们…（甲拉拉
《我是阳光好少年》
课本剧
XX小学
剧中人物：同学甲、同学乙、同学丙、同学丁、辅导员老师、叔叔、班主任老师、画外音。
第一幕：上学迟到
时间：早晨
地点：阳光小学4·（2）班教室
人物：同学甲、同学乙，班主任老师
画外音：一个阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，5〃（2）班教室里静悄悄的，班主任老师打开书本准备上课班主任老师：好，大家打开书，我们准备上课
甲、乙（急急忙忙背着书包跑来）：报告！
班主任老师：进来。
老师（很意外地）：咦？你们两个怎么迟到了？
乙：我们、我们…（甲拉拉乙的手，两人都不说话，脸红红的，低下了头）
老师（严厉地）：作为班干部，你们要做好同学的表率，遵守纪律，严格要求自己。
甲乙：对不起，老师。
以后我们一定会严格要求自己的。
老师（点点头）；嗯。
回座位去吧。
第二幕：焦急寻找
时间：清晨
地点：阳光小学校门外
人物：叔叔、同学丙、同学丁、辅导员老师
画外音：又是一个阳光明媚的早晨。
同学们三三两两来到学校。
（同学丙、同学丁正结伴往学校走去，一位叔叔在校门口焦急地找人）
叔叔（气喘吁吁、满头大汗，焦急地拦住同学丙、同学丁）：小同学，你们认不认识两个扎马尾辫的、大概这么高(一边说一边用手示意)的四年级女生？
同学丙：对不起，叔叔。
我们学校的四年级女生大部分都是那么高，扎着马尾辫的。
叔叔（叹了口气，小声地）：唉!这可太难找啦！（提高声音）谢谢你们，同学。
同学丁（好奇地）：不客气。
叔叔，您找她们干嘛呀？是不是她们欺负您的孩子啦？
叔叔（匆忙摇头说）：不是的，这个事情，我一两句话说不清楚。
唉！你们先去上课吧，别迟到了。
同学丙、丁：那好，叔叔再见。
（同学丙、同学丁走进校门。
叔叔仍然在门口焦急地找人，）辅导员（疑惑地走过来）：这位先生，您有什么事需要我帮忙吗？
叔叔：哎呀，老师啊，您还真的要帮我一个忙，是这么一回事，昨天一早啊，我的老母亲……（低声对辅导员讲事情的经过，辅导员不时点点头）
辅导员：好的，这件事就交给我吧。
第三幕：广播找人
时间：课间操时间
地点：阳光小学操场上
人物：班主任老师、辅导员老师、同学甲、同学乙，同学丙、同学丁
画外音：下课了。
同学们整齐地排着队站在操场上准备做操。
这时，学校的广播响了……
（同学甲乙丙丁排队站好，班主任老师站在队伍旁)
辅导员老师（大声广播）：同学们请注意了，昨天早晨，有一位70多岁的老奶奶送她的孙子上幼儿园。
老奶奶身体不好，忽然旧病发作，昏倒在路旁，孩子也吓哭了。
这时，我校有两名五年级女生正好路过，及时拨打了120，并从孩子口中得出他父亲的电话，通知了孩子父亲，并一直守候在老奶奶身旁。
由于抢救及时，老奶奶现在已经清醒，她再三要求：“一定要找到这两个孩子，好好谢谢她们。
”今天，为了找到这两位做了好事不留姓名、不图回报的好孩子，老奶奶她家人已经在学校附近打听多次了，他委托老师一定要找到两位同学。
在这里，我们对这两名同学提出表扬，大家一定要学习她们做了好事不张扬、不求回报的可贵精神。
老师呢，希望这两名同学听到广播后，能主动来找我……。
” 班主任老师（小声感慨地说）：这是哪个班的同学啊，真是懂事的好孩子！
同学丙（小声和同学乙说）：是啊！是谁呢？
同学丁（摇摇头）：不知道，要是能和她们交上朋友，那该有多好呀……
（同学甲、同学乙互相看看，会心地一笑）
第四幕：真相大白
时间：放学时间
地点：阳光小学校门外
人物：辅导员老师、叔叔、同学甲、同学乙，同学丙、同学丁
画外音：放学铃声响起，同学们陆陆续续走出学校，向站在校门口的辅导员老师敬礼再见
叔叔（走向辅导员老师）：老师您好，那两位做好事的同学找着了吗？
辅导员老师（抱歉地）：实在对不起，还没有。
叔叔：不急，不急，我再找找看。
（这时，刚走出校门的同学甲、乙、丙、丁发生了小小的争执）
同学丙（很生气地对甲大声嚷嚷）：你怎么能把我的小黄帽仍到地上呢！你看弄得多脏呀！（厌恶地瞟了一眼手中被弄脏的小黄帽）
同学甲（小心翼翼地）：对不起，我不是故意的，我是；同学丁（蛮不讲理地）：对不起？一句“对不起”就没；同学乙（据理力争）：人家都说对不起了；同学丙：欺负人？谁欺负人了？你们班干部怎么这样啊；（辅导员老师和叔叔看到他们争吵后，朝他们走来，站；同学丁（点头说）：是啊！还班干部呢！你们怎么不向；同学乙（终于忍不住了）：你们……你们别小瞧人，其；（同学乙知道自己情急之
同学甲（小心翼翼地）：对不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。
同学丁（蛮不讲理地）：对不起？一句“对不起”就没事了吗？你得陪她一个新的！
同学乙（据理力争）：人家都说对不起了。
还要怎么样啊？回去洗洗不就干净了吗？你们这不是欺负人嘛！
同学丙：欺负人？谁欺负人了？你们班干部怎么这样啊？！（很不屑地撇撇嘴）
（辅导员老师和叔叔看到他们争吵后，朝他们走来，站在四人身后仔细聆听）同学丁（点头说）：是啊！还班干部呢！你们怎么不向前几天那两个做好事不留姓名的同学学习呢？
同学乙（终于忍不住了）：你们……你们别小瞧人，其实，那天做好事的就是我们俩！
（同学乙知道自己情急之下不慎说出了事情真相，赶紧捂住了嘴巴，同学丙、同学乙张大嘴巴不相信似地愣住了，她们身后的辅导员老师和叔叔则恍然大悟地笑了）
同学甲（赶紧拉起同学乙的手）：你气糊涂了吧？说什么呀，时间不早了，咱们快回家吧！
辅导员老师（面带微笑拦住同学甲、同学乙）：哈哈！你们先别走。
我刚才啊，都听明白了，原来那天做好事的就是你们这两位同学啊！
叔叔（激动地）：对对对，就是你们俩，我可算是找到你们了！
同学甲、同学乙（不好意思地）：老师，叔叔，我们…… 同学丙（惊奇地）：真的是你们俩啊？！怪不得你们昨天早晨迟到了，原来是做好人好事给耽搁了！
同学丁：老师问你们迟到的原因，你们也没解释。
同学甲：少先队员帮助别人、抢救老人是应该的呀！同学乙：是啊，如果你们遇到这种情况，也会这么做的（同学丙、同学乙不好意思地笑了）
同学丙（有点尴尬地）：嗯，那个……刚才的事情，是我不对。
帽子，我自己回去洗洗就行了
同学丁（点点头）：是啊，刚才，我也不应该那样。
同学甲、乙（笑着拉起同学丙、乙的手）：没关系。
我们大家还是好朋友，对吗？
叔叔（欣慰地搂住孩子们）：这就对喽！大家都是好孩子。
辅导员老师（面带微笑问同学甲和乙）：当时，遇到这种突发情况，你们俩是怎么想的呀？
同学甲（回忆）：没有什么想法。
就是看到老奶奶昏倒了很害怕。
同学乙（微笑）：但是我们知道应该打120，请医生来救治。
同学甲（兴奋）：我们刚在学校学了怎样打急救电话，这还是我第一次用呢！
辅导员老师（和蔼）：做了好事，不张扬。
由于迟到，还受到老师批评，你们没有感到委屈吗？
同学甲：我们只是觉得做了少先队员应该做的事情。
同学乙：迟到了，老师批评，是应该的呀！
辅导员老师（赞许地点点头）：时候不早了，你们回家去吧，要不爸爸妈妈该着急了。
同学甲乙丙丁（大声）：老师再见！叔叔再见！叔叔：等等，你们还没有告诉我你们叫什么呀？
同学甲乙（回过头来大声说）：我们叫阳光好少年！
叔叔（抓住辅导员老师的手激动地说）：你一定要替我和我的母亲好好谢谢她们。
辅导员老师（自豪）：您放心。
我们学校正在开展“我是阳光好少年”的活动，同学们都在用自己的行为为学校争光添彩。
像这样的事啊，在我们学校经常发生。
叔叔（竖起大拇指感慨地说）：阳光小学真棒！
全剧终
谢幕：演员分别站两排，
第一排：我是阳光好少年！
合：“谢谢大家！。