班级文化建设材料
三年级班级新文化布置需要材料
三年级班级新文化布置需要材料
发表时间：2013-3-13 20:01:00
日志内容：三年级班级文化布置
1、需要吹塑版120cm*90cm，四张。
设立：少先队角（少先队员要求，接少先队的由来，少先队活动展示），群星闪耀（班里表现较好的学生，用彩纸做上相框并在照片的周围书写上自己的话），书画长廊（即使的更换上班级里的优秀书法作品），漫话英语（关于英语学习的方法，中西文化的差异，有趣的英语故事等等）。
2、根据四块板需求：彩色卡纸10张，美化贴纸5张，即时贴（不同颜色的4）张以及胶水和双面胶。
（根据每个班的特点自行设计不同的风格，所以在这里的数量只能是一个估数）
3、由于每周或者每月即使更换内容所以要求提供，铅画纸数张，钢笔字用纸数张。
手抄报的用纸数张。
4、班级设置：书香满园，需要书架一个。
5、需要班级荣誉榜一块，打印现成的。
6、在黑板报的上方写下班级班风，班训，打印的。
7、卫生角需要挂钩，把洒扫工具悬挂起来。
另外在卫生角的旁边有洗手架，放入脸盆和毛巾。
注意孩子的个人卫生，夏季适宜。
8、班级设立植物角，需要置物架以及数个小盆。
如果学校提供桌子，要求符合桌子长宽的防水桌布一块。
9、最好在做这些事之前，把墙壁做下改善。
班级文化建设学习材料
班级文化建设学习材料班级文化建设是指通过学生与教师之间的学习、交流与互动，形成一种积极向上、和谐、共同进步的班级氛围和文化。
班级文化的建设不仅仅是学习成绩的提高，更是对学生个性和人格的培养。
本文将探讨如何进行班级文化建设，包括创建积极的学习氛围、促进互助合作、培养集体荣誉感等方面。
一、创建积极的学习氛围1. 制定明确的学习目标：班级应制定统一的学习目标，明确学习的方向和目标，为学生提供明确的学习指导。
学生在知道自己的学习目标后会更加有动力去努力学习。
2. 鼓励学生参与课堂讨论：课堂讨论是学生自主思考和表达的重要途径，教师应鼓励学生积极参与讨论，激发学生的思考和创造力。
3. 培养学生的学习兴趣：教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，如引导学生阅读、组织实践活动等。
学生对学习的兴趣越高，学习效果越好。
二、促进互助合作1. 组织团队活动：班级可以组织各种小组活动，如小组讨论、合作项目等，让学生在合作中学习和进步。
团队活动能够培养学生的沟通能力和合作精神。
2. 建立导师制度：通过为每个学生指定一个导师，导师负责指导学生的学习和生活，增强学生之间的互助和合作关系。
3. 鼓励学生互相帮助：教师在班级管理中应鼓励学生互相帮助，例如鼓励学生组织学习小组，互相讨论和解答问题。
三、培养集体荣誉感1. 组织班级活动：通过组织一些与班级有关的活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 建立奖励制度：班级应建立一套完善的奖励制度，对在班级文化建设中起积极作用的学生进行表彰和奖励，鼓励其他学生向他们学习。
3. 培养班级代表：选举班级代表，代表班级向校方反映班级的困难和需求，增强班级的集体荣誉感。
总结：班级文化建设是一个长期的过程，需要学生和教师的共同努力。
通过创建积极的学习氛围、促进互助合作和培养集体荣誉感，可以有效地提高班级的凝聚力和团队合作能力。
班级文化的建设不仅有助于学生的学习成绩提升，更能培养学生的个性和人格，为他们今后的发展打下坚实的基础。
班级文化建设材料
没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。
所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。
（一）班风: 勤奋学习团结进取1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。
（二）学风: 勤奋团结求实创新1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质（三）班级文化: 团结友好互帮互进1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；4、班干部须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；（四）个人作风: 自尊自爱自信自强1、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；3、养成良好的生活习惯，按时起床，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；4、积极配合老师及班级工作，如有好的建议或对班级工作不满意可及时向老师或班干部反映；5、身为班级的一员，应当积极配合班级工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。
222222222222222222222222222222222222班级文化建设方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
班级文化建设
一、加分方面：
1)在学校、文化园地发表文章，并登于校报、学院网站或刊 物上者，每人每次加1分。 2)参加演出、演讲、歌唱等比赛，获奖的加1.5分，参加者加 0.5分。 3)参加各级体育比赛，获校级体育比赛前6名者分别加6-1分， 团体赛凡参加者加1分。 4）在班会中，参与布置教室的一月每人加2分，在班会期间， 表现积极（包括担任主持人的）加0.5分，在班团活动中，积 极踊跃的加0.5分。 5）在卫生方面，参加义务劳动的加1分。学院设置卫生有奖 活动的，若获奖的加学院所加分的双倍分。
质
图书角
ห้องสมุดไป่ตู้
文
班标
化
卫生角
班服
心灵之窗
班级环境设计
德育园 星光大道
其他
CLASS C:cohesion 凝聚力 L:learning 勤学 A :all the people所有人 S: sailing 航行 S： seriously 严谨
班级上所有的同学凝聚所有的力 量，以严谨为风向标，以勤学为主 杆，带着我们共同的梦想（导游） 扬帆起航。
1.创办黑板报。每月至少一期。
2.可以创办班级小报。
3.成立“学科兴趣小组” “一帮一”等学习形式（促进同学间的 相互学习）
4.评选班级中的各类优秀。（通过开展评选“周好学生”、“月优 秀学生干部”、半期“最佳同学”等，树立典型，鼓舞士气；设 立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断 进取的自信心。）
2.生活委员，负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时 将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好 班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导 工作组织好全班大扫除。
3.文体委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、早上晨 跑，课间操、眼保健操、（是在第二节课后时间）
文化建设汇报材料(多篇范文)
文化建设汇报材料目录第一篇：文化建设汇报材料第二篇：文化建设汇报材料第三篇：校园文化建设汇报材料第四篇：校园文化建设汇报材料第五篇：学校文化建设汇报材料正文第一篇：文化建设汇报材料泸州市纳溪区丰乐镇中心小学校园文化建设特色学校参评事迹材料泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。
历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。
北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。
学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。
学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。
我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。
农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。
小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。
近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。
我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。
在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。
其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。
我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。
一、以精神文化为核心，发挥领导作用精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。
小学班级文化建设汇报材料
小学班级文化建设汇报材料尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的班长，今天我很荣幸能够给大家汇报我们班级的文化建设情况。
首先，我想向大家介绍我们班级的基本情况。
我们班共有35名学生，其中男生18名，女生17名。
我们班级的教学楼位于学校中部位置，离操场、图书馆等活动场所比较近，便于大家的活动和学习。
一、班级管理我们班级管理秉承“民主、科学、和谐、进取”的原则，每学期初，我们班召开班委会，全班同学通过投票选举产生班委会成员。
班委会由我担任班长，副班长、学习委员、纪律委员、团支部书记组成，班主任老师担任指导教师。
班主任老师和班委会一起负责班级管理和活动组织。
二、班级活动为了促进同学们之间的交流与合作，我们班开展了丰富多彩的班级活动。
比如每个月的“班级之星”评选活动，每个人都可以通过个人的努力获得这个荣誉。
我们还定期组织班级集体活动，如郊游、观影、参观博物馆等，增强同学们的团队意识和凝聚力。
三、班级文化建设我们班级注重培养同学们的道德品质和健康阳光的人生观。
每周我们都会开展一次班会，由学习委员或纪律委员主持，围绕班级管理、学习方法和班级风气等问题进行讨论和交流。
每个月选出班级星级同学，树立榜样。
班级星级同学会在班级公告栏上展示，还会有一定的奖励。
四、班级文化活动为了丰富同学们的文化生活，我们班每学期都会举办一次班级文化活动。
比如，我们曾经组织过一次主题为“中国传统文化”的活动，同学们通过展示自己对传统文化的理解和感悟，进行传统文化知识的比赛，并分享传统文化的精华。
这样的活动既提高了同学们对传统文化的了解，也增强了同学们的文化自信心和归属感。
五、班级荣誉和集体荣誉通过班级文化建设，我们班在校内外取得了一些荣誉和成绩。
我们班曾多次获得“文明班级”“学习之星班级”等荣誉称号，并在学科竞赛中取得了较好的成绩。
在运动会上，我们班多次荣获团体项目的冠军，展现了我们班集体的力量和团队精神。
总之，通过班级文化建设，我们班形成了积极向上、团结友爱、文明有礼的班级氛围。
班级文化建设管理交流材料
班级文化建设管理交流材料材料1：大家好，我是班级文化建设管理小组的组长。
班级文化建设是我们班级的重要事项，需要全体同学共同努力才能取得好效果。
我们小组经过讨论和研究，提出了以下几点建议：1. 传承优良传统：我们班级有许多优秀的传统，比如每天早上的整理教室活动、每周的团队合作游戏等。
我们要将这些传统发扬光大，让它们成为我们班级的特色，不断传承下去。
2. 建立良好的沟通渠道：班级中同学之间的沟通十分重要。
我们可以建立一个班级群，方便同学们之间的交流和信息的传递。
同时，我们也鼓励同学们多参加班级活动，增进彼此的了解和交流。
3. 培养班级凝聚力：每个班级都应该有自己的凝聚力，使每个同学都能感到自己的存在和重要性。
我们可以组织一些团建活动，比如郊游、篮球比赛等，让同学们在活动中建立起深厚的友谊。
4. 鼓励个人成长：每个同学都有自己的特长和潜力，我们要鼓励和支持同学们去发展自己的兴趣爱好和专长。
可以组织一些技能培训班或者文艺表演活动，让同学们展示自己的才艺。
以上就是我们小组的建议，希望大家能够支持和参与班级文化建设工作，让我们的班级更加繁荣和美好。
谢谢！材料2：各位同学，大家好！班级文化建设管理是我们共同的责任和任务。
为了营造一个和谐、积极的班级氛围，我们提出了以下几点管理建议：1. 倡导公平公正：我们要宣传和倡导班级中的公平公正原则，避免任何形式的歧视和偏见。
每个同学都应该受到平等和公正的对待，让班级成为一个平等的大家庭。
2. 建立奖励制度：我们可以建立一套奖励制度，鼓励同学们参与班级的积极活动和贡献。
可以设立优秀学生奖、进步学生奖等，让同学们有动力去努力学习和发展自己的优点。
3. 加强纪律意识：班级管理离不开纪律，同学们要自觉遵守班级纪律规定。
每个同学都要有责任心和服从心，珍惜班级的荣誉和声誉。
4. 鼓励参与班级活动：班级活动是我们班级文化建设的重要组成部分。
我们要鼓励和引导同学们积极参与各项班级活动，如班级聚餐、志愿者活动等，增进同学们的凝聚力和团结意识。
小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案小学班级文化建设方案篇1一、建设目标制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。
培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。
二、文化特色选定主题：我成长我快乐三、班级文化建设内容1、静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
(1)班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。
(2)班级口号：今日你我共成长明日你我同长成(3)设计一个评比栏，(题为“一步一步地往上爬”。
)设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。
(4)每个同学的座位上写一张“自我激励卡”。
(5)在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。
(学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。
在图下有注解：不断攀登，胜利在望!)(6)有后门后的那一面墙设立一栏“精彩的一刻”(主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面(照片)，在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期)(7)在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。
(8)设立图书角(9)在班上挂上名人名言。
(10)设立学习园地。
2、动态文化建设在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。
小学班级文化建设方案篇2一、本班班级情况简介本班学生55人，其中男生31人，女生24人。
这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。
而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。
本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
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各具特色共绘明天———毓小08级班级文化建设说明春夏秋冬，各有所长，各具风采；08届四个班级，朝气蓬勃，各有特色。
我们以春、夏、秋、冬景物为背景，赋予精神，寄希望：四个班级各具特色、一起成长，共绘教育的蓝图；229个孩子张扬个性、快乐学习，同书美好的童年。
一年一班——笋芽儿乐园春天赋予大地绿色，赋予人们希望。
春笋象征节节上升，象征健康成长。
我们一年一班这些刚踏入校门的小学生就像笋芽儿。
因此，我们力求让班级布置洋溢春天气息，让学生能在生机勃勃的春天里，尽情地欢笑、歌唱、舞蹈……一、班级主题：春之笋二、班训：笋芽儿向上，再向上！（不仅是身体的长高，学识的增长，还有品德的养成）三、班级主要版块：1.班级主题图2.“笋芽儿乐园”：此版块为感恩角，上面张贴学生生日表、学生活动剪影……3.“春光下笑”：此版块为宣传栏。
4.“春雨中唱”：此版块张贴每周必背古诗。
5.“春泥中想”：此版块张贴数学优秀作业和有思考价值的题目。
6.“春风中舞”：此版块张贴学过的英语单词，以便学生复习记忆。
7.“春色醉人”；此版块本打算作为荣誉墙，但因一年级没有奖状，现张贴仿编作品。
一年2班——阳光之家金色的阳光，迷人的沙滩，抱着帆板，奔向大海，欢声阵阵……光着脚丫，捡拾贝壳，歌声串串……这是火热的夏天里孩子们最向往的乐园。
本班教室以“阳光.沙滩”为主题图，以“播种习惯收获快乐”为班训，意在告诉刚入学的孩子们：上学如上沙滩一样令人向往，学习如拾贝一样有趣，又如帆板一样充满挑战，但是，欲拾得更多更美的贝壳、想扬帆得胜，就得遵守规则、养成习惯、讲求学问、付出辛劳！主题图外，皆以沙滩为背景，以金黄、红色为主调，主题鲜明，热情洋溢，朝气蓬勃。
主要板快有：小螺号——宣传栏海螺赞歌——荣誉榜（今暂贴孩子最了不起的作业：仿编诗歌）海妈妈浪娃娃——感恩角沙滩拾贝——得意作业展古诗BEI BEI BEI英语ABC一年3班——桃李园本班班级文化建设以“秋天”为主题，众所周知，“秋”喻意着丰收，班级的主体图也体现这点，以“一颗颗饱满的种子正在发芽……”为班级的班训，以“桃李园”为班名。
喻意是这些从各个村、镇来的孩子们将会在学校这块知识的沃土上发芽，生根，并健康、快乐地成长着……教室里所有的版块也以“黄色”为基调，具体分为以下几个版块：1、秋之实——学生作业展板2、秋之丰——班级的荣誉角3、秋之语——语既含有语文，又含有英语。
4、我是家里小主人——以蘑菇房为造型，里面张贴着班级功课表及值日生轮值表，以培养学生的主人翁意识，爱自己的班级。
5、安全小卫士——张贴交通安全、饮食安全等以安全为主题的童谣，让安全时刻挂在心中。
6、班级图书角——张贴着“我与好书交朋友”，以鼓励孩子多读书，上面设置为班级事务角。
一年四班——新梅之家本班的班级文化建设联系到诗句——墙角数枝梅，凌寒独自开，以“梅花”为主题，寄托了对本班学生的期望，希望他们踏入小学后，不再做一朵温室里的花朵，而是像梅花一样纯洁，像梅花一样坚强，像梅花一样自强不息，像梅花一样令人赞叹！具体布置：1、班级主题画贴于卫生角上方：画面以冰天雪地为背景，孩子们在雪地里快乐地滑雪，梅花在严寒中傲然开放！2、班训是“梅花香自苦寒来”七个大字贴于后黑板上方。
3、主要版块：新梅广播站、新梅之家、新梅风采、我们真棒、我们的约定、学古诗。
4、班级图书角的布置：图书橱上方写着一条鼓励学生爱读书的名言——读书使人心明眼快。
图书橱上设置个班级事务角。
二1中队辅导员：施婉聪班名：白鸽中队班训：爱让我们飞得更高班徽：我们二（1）班的班徽，它是心形的，象征着我们班人人都有一颗爱心；最外圈写着我们班的口号：“爱心天使，快乐无限”；中间的“二1”组成了一片云，一只鸽子，象征着我们班的每一个人，都像小鸽子一样爱和平；下面有一个笑脸，是两个人手拉着手，象征着团结就会有快乐。
版块简介：在年段以爱为主题背景的情况下，我班以白鸽的爱心为主线，它展翅飞翔在蓝天下，俯视着海洋里的许许多多，所以设计了六大版块都与海洋有关。
第一版块是以亲子教育为前提，设计一条小鱼，那是在蓝天下的一个场景，它是让孩子和家长一起活动的情况展示在这个版块上，因而我们以“亲子俱乐部”为名，本学期主要是结合读书活动，让学生和家长亲子共读，然后孩子和家长一起写感受或体会展示出来。
第二块版块是一条小船，它是英语的活动天地，主要是围绕这学期的英语学习任务，能够认读并正确书写26个字母，因而张贴一张字母表，然后按照学生平时的书写情况及时给予表彰。
第三个版块是一只螃蟹，以“你行我行”为名，侧重展示学生平时的一些成绩，让学生在展示中锻炼自己的信心，从而能不断上进。
第四个版块是蓝天的背景，以“白鸽站”为名，主要是广播站和队角的内容，让孩子能把平时收集到的材料和有关队的情况展示出来。
爱之延续篇“晶晶中队”暨二（２）中队班级文化建设简介篇辅导员：蔡志毅李虹雅开篇————爱之初体验一年级时的班名：晶晶家族一年级时的培养目标：让每一个孩子在爱的怀抱中自由、快乐地成长一年级时的班级文化建设（简要）：每个人都有一个温暖幸福的家庭。
家能带给我们无限的温暖与欢乐，相同的，孩子们在家中也能享受着那种惬意的温暖与幸福。
为了让刚入学的孩子们从中感觉到家的温暖，消除他们上小学的那种担心与“恐惧”，使他们喜欢上我们的学校，爱上我们这个大家庭。
于是根据我们的主题“晶晶家族”，我把教室布置成一片充满绿意与生机的大竹林，晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，它是孩子们的最爱，也是我国的“国宝”，无论走到哪里都会带给人们欢乐，我希望我们家里这六十只可爱的“小熊猫”，在我们两只大熊猫的“带领”下，不仅能给孩子们带来欢乐，也能为他们的学习生活，带来欢声笑语，在这片广阔的竹林里，沐浴着幸福与快乐的阳光，充分展示自我，快乐成长。
这是我对福娃晶晶的内涵的浅显理解；也是我献给这群新世纪花朵的爱。
续篇————爱在进行时中队名称：晶晶中队班训：心怀感恩共沐书香学本领，必须先学会做人，这是我们一直秉持的教育理想。
经过一学年的成长，小熊猫们慢慢长大了，这时我们便想，应该赋予他们一定的责任感与使命感了，于是在一年级注重培养他们的行为习惯的基础上，正值孩子们加入中国少年儿童先锋队之时，把培养孩子的长远目标定为：怀着感恩之心，在书海中自由快乐地沐浴着书的香气。
因此,在班级布置时，就以广袤的竹林为大背景，各板块紧扣主题，又由于每个孩子都是一个自由发展的主体，他们富有自己的个性，在孩子们还小时，我们只能是他们学习与生活的指导者，而不是设计者，不是主宰者，于是我们以追求个性发展与和谐发展为目标（板块设置详见教室），需要做特别说明的是班级布置中的“生日屋”一角，这样的设置并非是想让孩子记住自己的生日，而是想让孩子通过自己的生日去感受妈妈的辛苦，在自己生日这一天要为妈妈做一件有意义的事。
并用相机或日记等形式把这件事记录下来，载入“生日屋”。
可惜的是“生日屋”刚改建，目前还无人入住。
“冰冻三尺非一日之寒”，班级文化建设对孩子们的影响也将是潜移默化、润物无声的……这是做为辅导员、班主任的我们，对孩子的爱，这就是我们对孩子的爱的延续……二3中队辅导员：林雅莉班级概况：我们二（3）班是个非常温暖的大家庭，你一走进我们的教室，就会立刻发现那里不仅仅有57张可爱的小脸蛋，57个天真的微笑和57双期待的眼睛，更可以体会到在我们心中蕴藏着的，那远远大于57摄氏度的热情。
班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边每一个人，谁水彩笔没带啦，谁的餐巾纸用完啦，就一定会有小朋友愿意把自己的拿出来借给他，和他分享。
由于同学们的团结互助，从开学初到现在我们班屡次评为学校“文明班级”。
主题：学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
在年段以爱为主题背景的情况下，我班以蓝精灵的“团结友爱”为主线，希望同学们能像蓝精灵一样朝气蓬勃、团结向上，携手共进，一起分享生活、学习上的酸甜苦辣，一起携手面对与克服遇到的种种难题。
能知孝顺，懂感恩。
十个一介绍：1、国旗：国旗位于班级前黑板顶上。
誓言：快乐学习携手共进班徽：我们二（3）中队的班徽，它是“笑脸+心形”的，底下写着“团结友爱”四个字，寓意着二（3）中队的每一名队员都有一颗爱心；都像蓝精灵一样朝气蓬勃、团结向上。
在班级里都以讲爱心、讲奉献为荣。
在知识的海洋里不断充实自己，努力向上，把中队建设成为一个充满活力，富有爱心的中队。
班门口贴着孩子们的成长格言：用心感化每一人，用爱拥抱每一天，爱自己、爱集体、爱他人。
2、盆栽置于环保角，有专门学生负责定期浇水。
时钟置于后黑板上面。
（人人都做时间的小主人。
）3、学习园地：以“我行我秀”为名，侧重展示学生平时的一些语文、数学的优秀作业，让学生在展示中锻炼自己的信心，从而能不断上进，同时也能激励其他同学要上进。
4、阳光体育、文化娱乐在学校阳光体育活动的倡导下，我班积极组织学生进行跳绳，长跑，两操，等体育锻炼，并鼓励学生发展体育特长，如：篮球，乒乓球，排球等项目。
（体育锻炼材料收集在班级事务角）课前三分钟有安排学生集体吟诗，背诵课文、唱歌等。
5、一幅画名人名言：天才在于积累；聪明在于勤奋。
——华罗庚6、班级公约：主要是让学生能够时时以（十条）朗朗上口的三个字的班级公约来规范自己的行为，养成良好的生活、学习习惯。
班级公约一、升国旗，要立正，唱国歌，要响亮。
二、上课时，要专心，爱动脑，勤发言。
三、做作业，要认真，不潦草，不马虎。
四、下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。
五、吃饭时，守秩序，不挑食，不浪费。
六、要诚实，不说谎，知道错，就改正。
七、爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累。
八、守规则，讲安全，勤锻炼，身体好。
九、对师长，要尊敬，对同伴，要友好。
十、尊长辈，知孝顺，家爱我，我爱家。
7、黑板报主题：《感恩的心》通过板报的信息传播如：我帮妈妈捶捶背，（感恩）名人名言等信息，希望让班级学生学会关爱，懂得感恩。
8、少年儿童报9、卫生环保角、图书角小精灵环保角：——环保标语：人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
可回收和不可回收分类放于两个桶，环保就在我们的身边。
图书角标语：以“快乐书吧”为名，主要是想让孩子们从课外书中，丰富知识，开拓视察，体验到“我读书我幸福”！图书种类包括成长励志故事，趣味童话故事，小故事大道理等。
图书一部分由学校提供，一部分是学生捐赠，每本书都有编号。
借书、还书都有图书管理员登记。
同时也为了让学生不仅乐于读书，还能爱护图书，制定了图书管理制度。
10、班队活动队角与感恩角是以亲子教育为前提，设计成一艘船，以“爱之舟”为名，是让孩子与家长一起活动的情况和让孩子把平时收集到的材料及有关队的活动情况实现知识信息共享。