中考物理复习课件 专题17 简单机械(机械效率) -
探究1 三种功与机械效率 （全品听课38）
例1 [2015•漳州] 亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为5 kg的
大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则亮亮与爸爸所做的( A )
A．有用功相等
B．总功相等
C．总功率相等
D．有用功和总功的比值相等
巩固练习
C 【例1】关于功、功率、机械效率说法正确的是（
(1)请根据前4组数据，在图K17－10甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
(2)实验中应沿竖直方向_匀__速_____拉动弹簧测力计。
(3)表格中编号①处数据应为6__6_._7__；根据图乙中弹簧测力计可知编号②处
数据应为___1__.6_N。
物体被提升的高度
关。(4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与__被__提___升__的___物_无重
测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功， 进而计算出动滑轮的机械效率
全品专题训练（十七）（作37）
三、实验探究题 10．在探究“滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测 量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑 轮测得第5组数据，测得数据如下表：
斜面 倾斜度
小车重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N
斜面长 S/m
有用功 W有/J
总功 W总/J
斜面的 机械效率
较缓
10
0.1
3
1
1
3
33.3%
较陡
10
0.2
4
1
2
4
50%
最陡
10
0.4
1
6
（1）实验过程中，应拉动木块做_____________（选填“匀速”或“变速”）直线运
动。
匀速
（2）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为__6_______N；做的有用功为_4_______J；斜面 的机械效率为__6_6__.7_______%。 （ 面3越）陡通，过需对要上的述拉实越验_数___据大__的__分__析。，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜 （ ___高4_）__分。析若表要格探中究数斜据面可机以械得效出率结跟论斜：面在的斜粗面糙粗程糙度程的度关相系同，时应，保斜持面越陡，机械效率越 ___斜__面___的___倾__斜___程___度______不变。 （ ）5。）当其他条件一定时，若斜无面越关长，则越____省___力_____（选填“省力”或“费力” （6）斜面的机械效率与物重_______ (填“有关盘”或山“公无路关”)
错((56误))由有表的中同第学3认、为4组：数“据机可械知越，省同力一，滑它轮的组机的械机效械率效越率高与。摩”擦你和认_为4__这、__句5_有话关是。
________(选填“正确”或“错误”)的。你是用小明收集的数据中________
两组数据对比分析来判断的。
4、机械效率： W有 Gh
W总
FS
推导公式： Gh Gh G
FS Fnh nF
5、影响因素：
滑轮组的机械效率与____物__体__的_重__力______和 ___动__滑_轮__的__重__力____________有关。
（全品听课38）
例 用如图17－2所示的装置测量动滑轮的机械效率。
实验结论
斜面的机械效率与粗糙程度和倾斜角度有关。 斜面越陡、越光滑，机械效率越高
全品专题训练（十七）（作35）
7．[2015·宜宾] (多选)如图K17－7所示，甲、乙是固定在水平地面上的
两个光滑斜面，长度分别为4 m、5 m，高度相同。两个工人分别用沿斜面
向上的拉力F甲、F乙，把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端，
考点五、斜面的机械效率
1、有用功：_对__物__体__重__力_做__的__功_____，W有用=__G__h___。 2、总功：___拉__力__做__的_功____________，W总=___F_s___。 3、额外功：_克__服__摩__擦__做_的__功________，W额=___f_s ____。
W有用 100%
W有用
100%
W总
W有用 W额外Leabharlann 1 100%1 W额外 W有用
考点1
三种功 有用功
额外功
总功
机械效率 （全品听课37）
概念 为了达到目的而必须做的功
我们不需要但又不得不做的功
有用功和额外功_之___和__
计算方法
W有＝__G_物__h_
W额＝G动h(适用于滑轮组且
不考虑摩擦)
实验拓展：测量斜面的机械效率
实验过程
如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其
倾斜程度较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜
面底匀速拉到斜面顶，记下物块的移动距离s，并
测出斜面高度h、拉力F。改变斜面的倾斜程度再
测量几次，用η＝ WW有 总＝GFhs
计算出不同倾斜程
度下的机械效率η。分析、比较得出结论
（7）请举一个生产、生活中利用斜面的实例________________。
考点2 机械效率的测量 （全品听课38）
原理
实验探究：测量滑轮组的机械效率
η＝WW有总 ＝GFhs
示意图
实验探究：测量滑轮组的机械效率
操作
沿__竖__直____方向匀速提升重物
工具
弹簧测力计、刻度尺
所测量 结论
物重G、物体上升高度h、拉力F、 测力计移动距离s
且速度大小相等。此过程中拉力F甲、F乙所做的功分别为W甲、W乙，功率
分别为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙，下列说法正确的是( A．F甲∶F乙＝5∶4
AC
)
B．W甲∶W乙＝5∶4
C．P甲∶P乙＝5∶4
D．η甲∶η乙＝5∶4
例题7、现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的 斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以 0.2m／s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求： (1)小李同学拉木箱的功率是多大? (2)该斜面的机械效率是多少? (3)木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?
【拓展延伸】 结合上例探究以下问题： (1)实验中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静
止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速拉动时读数，正确的是___B_____(选
填“A”或“B”)同学的方法。 (2)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 ________________________________________________________________。
）
A、功率越大，做功越快，机械效率越大
B、做功越少，功率越小，机械效率越小
C、功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D、机械效率越大，表明它做的功越多
【例2】甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体
B 匀速提升相同高度时，则（ ）
A、甲吊车的电动机做的有用功较多 B、乙吊车的电动机做的额外功较多 C、甲吊车的电动机做的总功较多 D、甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
机械效率越大。
(3)第1次实验中，木块所受摩擦力为__0_._4_3___N。
实验次 物体种类 物重 斜面高 沿斜面的 斜面长 机械效
数
G/N h/cm 拉力 F/N s/cm 率η/%
1 木块 4 15 1.1 90 60.6
2 小车 4 15
90
例题6、在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用 沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。 多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答 下列问题：
大”“减小”或“不变”)
(5)
分
析
表
中
数
据
可
知
，
F
≠
G动＋G 2
，
可
能
的
原
因
是
：
___滑_轮__与__轮__轴__间__有__摩__擦__、__绳__子__有__重__力__等_______。
(6)通过以上实验，请写出提高动滑轮机械效率的两种方法：
适当增加物重 减小动滑轮的重力 ___________________和______________________。
[点拨] (1)利用滑轮组提升重物时，在不考虑绳重和摩 擦的情况下，产生额外功的原因是克服动滑轮的自重做功， 即 W 额＝G 动 h，滑轮组的机械效率最终可表示为：η＝G物G＋物G动。
(2)利用定滑轮、动滑轮和滑轮组提升相同重物、上升相 同高度时，机械效率关系为：η 定＞η动＞η组。
(3)利用斜面提升重物，克服摩擦所做的功为额外功，即 W 额＝FL。
①同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越_高_____； ②提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效率越__低____
评估交流
滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体 上升速度无关
提高方法 公式推导
①减小动滑轮的重；②减小摩擦；③增加物重 η＝WW有 总＝FGsh＝FGnhh＝nGF
[点拨] 提高机械效率的方法：由公式 η＝WW有 总＝W有W＋有W额可 知：①当 W 有一定时，W 额越小，则 η 越大，因此设法减小额 外功可以提高机械效率，如减轻动滑轮(做额外功的机械)本 身的重力，加润滑油以减小摩擦，用轻质材料制作机械等。 ②当 W 额一定时，W 有越大，则 η 越大，因此增大有用功可以 提高机械效率，如增加物重可以提高机械效率。
W总＝_W__有_＋__W__额____
认识“机械效率”
定义 公式
有_η_用_＝_功__WW跟_有总_总__功__的___比___值____，用符号__η______表示
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机械效率 初中物理教学课件PPT
（3）公式：W机=W手
4、斜面的公式： F·L=G·h
6、斜面的原理： 斜面长是斜面高的几倍，
推力就是物重的几分之一。
即： F G • h L
三、机械效率
功和机械效率
1、有用功：无论采取那种
方法都必须做的功。即：为
达到目的所必须做的功。
（1）举高重物时：W有=G物·h
（2）在粗糙水平面上移动 物体时： W有=f摩擦·S
b）提高机械效率的办法是改进 结构,使它更合理、更轻巧，在使 用中按照技术规程经常保养，定 时润滑，以减小摩擦。 怎样提高效率
想一想；议一议：
用水桶从井中提水的时候，
所做的功哪部分是有用功，哪
部分是额外功？如果桶掉到井
里，从井里捞桶的时候，捞上
的桶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ带了一些水，这种情况
下哪部分是有用功，哪部分是
额外功？
2、额外功：并非人们需要 但又不得不做的功 （1）克服机械自重做功：
使用动滑轮或滑轮组时：
W额外=G动滑轮·h （2）克服机械间的摩擦做功：
使用斜面时：W额外=f摩擦·L
3、总功：有用功和额外功 的和，叫总功。
公式（1） ：W总=W有用+ W额外 公式（2） ：W总=F动力·S动力
作用在机械 动力作用点
初中物理
机械效率
复习提问：
1、功的含义：
当一个力作用在物体上， 物体在这个力的作用下通过 了一段距离，这个力的作用 就有了成效，（或者说达到 了目的）力学中我们就说这 个力做了功。
2、功的两个要素： 一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通 过的距离。 2、功的计算公式：
W=F·S
3、功的原理 （1）使用机械时人们所做 的功，都等于不用机械而直 接用手所做的功。 （不计 机械自重及摩擦） （2）使用任何机械都不省 功。（任何情况下）
4、斜面的公式： F·L=G·h
6、斜面的原理： 斜面长是斜面高的几倍，
推力就是物重的几分之一。
即： F G • h L
三、机械效率
功和机械效率
1、有用功：无论采取那种
方法都必须做的功。即：为
达到目的所必须做的功。
（1）举高重物时：W有=G物·h
（2）在粗糙水平面上移动 物体时： W有=f摩擦·S
b）提高机械效率的办法是改进 结构,使它更合理、更轻巧，在使 用中按照技术规程经常保养，定 时润滑，以减小摩擦。 怎样提高效率
想一想；议一议：
用水桶从井中提水的时候，
所做的功哪部分是有用功，哪
部分是额外功？如果桶掉到井
里，从井里捞桶的时候，捞上
的桶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ带了一些水，这种情况
下哪部分是有用功，哪部分是
额外功？
2、额外功：并非人们需要 但又不得不做的功 （1）克服机械自重做功：
使用动滑轮或滑轮组时：
W额外=G动滑轮·h （2）克服机械间的摩擦做功：
使用斜面时：W额外=f摩擦·L
3、总功：有用功和额外功 的和，叫总功。
公式（1） ：W总=W有用+ W额外 公式（2） ：W总=F动力·S动力
作用在机械 动力作用点
初中物理
机械效率
复习提问：
1、功的含义：
当一个力作用在物体上， 物体在这个力的作用下通过 了一段距离，这个力的作用 就有了成效，（或者说达到 了目的）力学中我们就说这 个力做了功。
2、功的两个要素： 一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通 过的距离。 2、功的计算公式：
W=F·S
3、功的原理 （1）使用机械时人们所做 的功，都等于不用机械而直 接用手所做的功。 （不计 机械自重及摩擦） （2）使用任何机械都不省 功。（任何情况下）
初三物理《机械效率》ppt课件
起重机把质量为0.16t的重物匀速提升 了3m，它的电动机所做的功是3.4×104J,起 重机的机械效率是多少？（g取10N/kg）
解：起重机做的有用功
W有用=Gh=mg=0.6×103kg ×10N/kg ×3m=1.8×104J
起重机做的总功 W总=3.4×104J 因此，起重机的机械效率是
W有 =1.8 × 104J/3.4 × 104J ×100 ﹪ ≈53 ﹪
知识回顾
1、功的计算式是什么？ 2、你如何理解功的原理？
莱州市竞技体育学校 程显顺
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？1Biblioteka 23对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
3．某斜面长为S，高为h，有一重力为G 的物体被拉力F沿斜面从底端匀速移至顶端。 若物体所受阻力为f，则此时的有用功为 _G__h_，总功为__F_S_，额外功为_f__S_，机械 效率为_G_F_Sh_。
二、 机 械 效 率
1.定义：把有用功跟总功的比值叫做机械效率.
2.表达式: W有
实 验 示 意 图
实验数据统计表格
次数
钩码所受到 的重力G/N
提升的 高度h/m
有用功 W有/J
拉力 绳端移动的 F/N 距离s/m
总功 W总/J
机械效率
η
1 1 0.04 0.04 0.6 0.12 0.072 55.6%
2
2 0.05 0.1 1.1 0.15 0.165 60.6%
简单机械机械效率PPT教学课件
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是 额外功。
达标检测
1、用一个动滑轮把重100N的沙子提到9m高的脚 手架上,所用的力是60N,那么做的总功是 1080 J, 有用功是900 J ,机械效率是 83.3% 。
2、用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货 物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下 降的高度是 40 cm，人做的总功是 88 J，有 用功是 80 J，这根杠杆的机械效率是90.9%。
2．质点 (1)定义：在研究物体运动的过程中，如果物体的 大 小和 形状 在所研究问题中可以忽略时，我们把物体 简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上， 这个点称为质点．
(2)实际物体可看做质点的条件 如果不考虑物体的 形状 和 大小 对所研究问题的影 响，就可把物体看做质点 (3)质点是一个理想化的 物理模型 ,实际上并不存在． 3．参考系
站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天
和急速飘动的白云．同时加上烟雾效果；摄影师把人物
动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头．放映
时，观众就感觉到孙悟空在“腾云驾雾”．这里，观众
所选的参考系是 A．孙悟空
( C) B．平台
C．飘动的白云
D．烟雾
解析 观众感觉到孙悟空在“腾云驾雾”，即认为孙 悟空是运动的，白云是静止的．
小结
有用功 额外功
机械效率
η=
W有用 W总
总功
返回主页
W有用=G·h=100N×6m=600J
W额外=G人h +G桶h=400N
×6m+20N ×6m=2520J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+2520J=3120J
达标检测
1、用一个动滑轮把重100N的沙子提到9m高的脚 手架上,所用的力是60N,那么做的总功是 1080 J, 有用功是900 J ,机械效率是 83.3% 。
2、用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的货 物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N，手下 降的高度是 40 cm，人做的总功是 88 J，有 用功是 80 J，这根杠杆的机械效率是90.9%。
2．质点 (1)定义：在研究物体运动的过程中，如果物体的 大 小和 形状 在所研究问题中可以忽略时，我们把物体 简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上， 这个点称为质点．
(2)实际物体可看做质点的条件 如果不考虑物体的 形状 和 大小 对所研究问题的影 响，就可把物体看做质点 (3)质点是一个理想化的 物理模型 ,实际上并不存在． 3．参考系
站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天
和急速飘动的白云．同时加上烟雾效果；摄影师把人物
动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头．放映
时，观众就感觉到孙悟空在“腾云驾雾”．这里，观众
所选的参考系是 A．孙悟空
( C) B．平台
C．飘动的白云
D．烟雾
解析 观众感觉到孙悟空在“腾云驾雾”，即认为孙 悟空是运动的，白云是静止的．
小结
有用功 额外功
机械效率
η=
W有用 W总
总功
返回主页
W有用=G·h=100N×6m=600J
W额外=G人h +G桶h=400N
×6m+20N ×6m=2520J
返回W额外
W总=W有用+W额外 =600J+2520J=3120J
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)
进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m，拉力F做的功是1000J，求动滑轮的机械效率．
进阶习题2
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少？
公式
01
机械效率的公式为：$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中，$eta$表示机械效率， $W_{有用}$表示有用功，$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比，表示为百 分数。
例如，如果机械效率为80%，则表示机 械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
谢谢观看
高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的有用功是多大？
高阶习题2
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的总功是多大？
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F的大小为多少？
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的利用率更高，从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的损耗更少，从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成 本，提高产品质量，从而增强企
业的市场竞争力。
初三物理《机械效率》课件
物体质量对机械效率的影响
物体质量越大，所需的动力和能量就越大，机械效率也会相应提 高。但过大的质量会增加机械负担，导致机械效率降低。
提高物体质量的方法
增加负载、选择密度较大的材料等。
实例分析
以电梯为例，电梯在提升轻载时效率较低，而在提升重载时效率较 高。
提升高度
01
提升高度对机械效率的影响
提升高度越高，所需的能量和动力就越大，机械效率也会相应提高。但
和经济效益。
灌溉机械
灌溉机械如水泵和喷灌机等，通过 提高水的输送效率，为农业生产提 供稳定的水源，从而提高农作物产 量。
农业运输机械
如农用卡车和拖拉机等，用于农产 品的运输，其机械效率对于减少运 输时间和成本具有重要意义。
工业机械
采矿机械
采矿机械如挖掘机和矿用提升机 等，在矿产资源开采中发挥着重 要作用，提高其机械效率有助于 降低采矿成本和提高生产效益。
化工机械
化工机械如离心机和压缩机等， 在化工生产过程中需要高效率运 转，以确保生产流程的稳定性和
产品的质量。
流水线设备
流水线设备在制造业中广泛应用 ，提高其机械效率能够加快生产
速度，降低生产成本。
家用电器
空调和冰箱
空调和冰箱等家用电器在日常生活中不可或缺，其机械效率决定了 能源消耗量和制冷效果。
洗衣机和烘干机
实验器材
滑轮组装置
滑轮、绳子、重物。
测量工具
弹簧测力计、刻度尺。
实验步骤与数据记录
• 搭建滑轮组：选择合适的滑轮和绳子搭建滑轮组，确保装 置稳定。
实验步骤与数据记录
2. 测量数据 • 使用弹簧测力计测量重物的重力（G）。
• 测量绳子自由端的拉力（F）。
中考物理简单机械机械效率专题复习课件
(选填“杠杆”“滑轮”“轮轴”或“斜面”)。
图10-5
6.如图10-6所示,用F=150 N的力使木箱沿水平方向做匀速直线运动(不计滑轮
重及绳与滑轮间的摩擦),请在图中画出木箱此时受到的摩擦力并标出摩擦力的
大小。
如图所示
图10-6
探究三 杠杆作图
7.利用如图10-7所示的木棒撬石块时,木棒相当于 省力
=150 N×2 m=300 J。由图知,n=2,拉
150 N,小聪施加的拉力F=100 N(忽略绳重 力端移动的距离 s=ns 物=2×2m=4 m,
和滑轮重),则滑轮组做的有用功为
拉力做的总功
J, 滑轮组的机械效率为
W 总=Fs=100N×4m=400 J,滑轮组的
。
机械效率 η=
图10-11
(3)小明在1 min内做了30个俯卧撑,每次肩部上升的距离都为0.36 m,则他1 min
内克服重力所做的功为多少?
(1)图略
(2)500 N
(3)5400 J
图10-14
突破一 探究杠杆的平衡条件
【设计和进行实验】
1.让支点处于杠杆的中心:消除杠杆自重对实验结论的影响。
2.让杠杆在水平位置平衡:便于从杠杆上直接读出力臂。
平衡
当杠杆在动力和阻力作用下
杆平衡条件的关系式为
静止 或匀速转动时,我们就说杠杆平衡了;杠
F1l1=F2,这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原
l2
理
杠杆
的类
型和
特点
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
动力臂 大于 阻力臂
动力臂 小于 阻力臂
动力臂 等于 阻力臂
省
力但 费
机械效率简单机械PPT课件
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
，站不稳的样子。
11
解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60%
经常保养、定时润滑
8
一些机械的机械效率
起重机：40%～50% 滑轮组：50%～70%
9
抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40%
10
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？起重 机在哪些方面消耗了额外功？
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
2019中考物理第五单元机械与功能量第17课时机械效率复习课件
组的机械效率越高。通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越 论
重，滑轮组的机械效率___越__低_____
问
题 实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法 讨 __不__正__确____(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到__摩__擦__力____滑轮组机械效率的影响 论
2．[2017·安徽]如图所示，当水平拉力F＝50 N时，恰好可以 使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。已知物体重为200 N， 所受地面的摩擦力约为80 N，假如在5 s时间内，物体水平移动了 0.6 m，不计绳和滑轮的自重，则在此过程中 C
A．拉力F做功为30 B．物体重力做功为120 C．拉力F做功的功率为12 D．该装置的机械效率约为60%
3．[2016·淄博]用如图所示的滑轮组在10 s内将300 N的重物匀 速提升3 m，已知动滑轮重30 N，不计摩擦，则 C
A．利用滑轮组所做的有用功是450 B．绳子自由端移动的速度是0.9 C．拉力的功率是99 D．滑轮组的机械效率是80%
4．[2018·乐山]图甲中用力F1水平拉着重为G的物体在水平 路面上匀速移动s的距离，图乙中用动滑轮拉着它也在同一路
面上匀速移动s的距离，水平拉力为F2。使用动滑轮的过程中
D A．总功为W总＝F2s B．有用功为W有＝Gs C．机械效率为η＝2GFs2s D．额外功为W额＝2F2s－F1s
5．[2016·乐山]如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面 F ＝200 N 的推力，将质量为 30 kg 的物体在 5 s 时间内匀速推到 1 m 高的平台上， 斜面长 s＝2 m。(g 取 10 N/kg)则 B )
A．推力的功率为 40 B．斜面的机械效率为 75% C．推力做的总功为 300 D．斜面对物体的摩擦力为 100
重，滑轮组的机械效率___越__低_____
问
题 实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法 讨 __不__正__确____(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到__摩__擦__力____滑轮组机械效率的影响 论
2．[2017·安徽]如图所示，当水平拉力F＝50 N时，恰好可以 使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。已知物体重为200 N， 所受地面的摩擦力约为80 N，假如在5 s时间内，物体水平移动了 0.6 m，不计绳和滑轮的自重，则在此过程中 C
A．拉力F做功为30 B．物体重力做功为120 C．拉力F做功的功率为12 D．该装置的机械效率约为60%
3．[2016·淄博]用如图所示的滑轮组在10 s内将300 N的重物匀 速提升3 m，已知动滑轮重30 N，不计摩擦，则 C
A．利用滑轮组所做的有用功是450 B．绳子自由端移动的速度是0.9 C．拉力的功率是99 D．滑轮组的机械效率是80%
4．[2018·乐山]图甲中用力F1水平拉着重为G的物体在水平 路面上匀速移动s的距离，图乙中用动滑轮拉着它也在同一路
面上匀速移动s的距离，水平拉力为F2。使用动滑轮的过程中
D A．总功为W总＝F2s B．有用功为W有＝Gs C．机械效率为η＝2GFs2s D．额外功为W额＝2F2s－F1s
5．[2016·乐山]如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面 F ＝200 N 的推力，将质量为 30 kg 的物体在 5 s 时间内匀速推到 1 m 高的平台上， 斜面长 s＝2 m。(g 取 10 N/kg)则 B )
A．推力的功率为 40 B．斜面的机械效率为 75% C．推力做的总功为 300 D．斜面对物体的摩擦力为 100
《机械效率》简单机械PPT课件 (共27张PPT)
已知：G=200N， h=2m,F=120N,s=2h=4m. 求：
解：W=Gh=200N×2m=400J
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
如图所示，某人用２００牛的推力沿高为２米， 长为１０米的粗糙斜面把重为５００牛的物体 推到斜面顶端，问有用功是多少？人的推力所做 的总功为多少？斜面的机械效率是多少？
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2.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功
（ B ）
A.总功是额外功的3倍 B.有用功是额外功的3倍 C.总功是有用功的3倍 D.额外功占总功的3/4倍
25
3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （ D ） A.以较快的速度匀速提升重物 B.以较慢的速度匀速提升重物
C.增加承担物重的绳子股数
G G G动
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体 越重，机械效率越高。与滑轮组 的绕法无关
注：提高滑轮组机械效率的方法
1）增大物重
2）减小动滑轮的重，绳重 3）减小滑轮与绳间的摩擦----加润滑油
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1.关于机械效率，以下说法正确的是（ A、D ） A.机械效率总小于1 B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高 C.做功越多的机械，机械效率越高 D.省力越多的机械，机械效率越高
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斜面 斜面长 L 斜面高h
W有 Gh FL W总
器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺。
说一说你的设计思路？
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探究斜面机械效率与斜面坡度的关系
1.测量小木块的重量，记录数据；
2.把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分
机械效率课件初中物理PPT课件
01 02功率表示做功的快慢，而机械效率表示做功的效果。
功率大并不意味着机械效率高，机械效率高也不一定功率大。
机械效率是有用功与总功的比值，而功率是单位时间内完成的功。
机械效率与功率的区别有用功与总功的计算有用功（W有）总功（W总）动力对机械做的功，即动力乘以动力作用点移动的距离。
计算公式为：W总=Fs，其中F为动力，s为动力作用点移动的距离。
机械效率的公式及计算步骤典型例题解析摩擦力的存在在机械运动中，相互接触的物体之间会产生摩擦力，阻碍物体的相对运动。
摩擦力的分类静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，它们对机械效率的影响程度不同。
减小摩擦的方法采用光滑的表面、使用润滑剂、减小接触面的压力等，可以提高机械效率。
物重与机械效率的关系提高物重对机械效率的方法绳重和滑轮重对机械效率的影响绳重和滑轮重的影响减小绳重和滑轮重的方法选用光滑的材料润滑减少接触面积030201减小摩擦的方法增大物重的方法增加物体的质量改变物体的形状使用高密度材料减小绳重和滑轮重的方法优化设计选用轻质的材料通过优化绳索和滑轮的设计，例如减少不必要的结构或使用更高效的轴承，可以降低它们的重量。
减少附件和装饰实验目的和原理实验目的通过测量滑轮组的机械效率，了解机械效率的概念和计算方法，加深对机械能转化和守恒定律的理解。
实验原理机械效率是指有用功与总功的比值，用η表示。
对于滑轮组，有用功为克服物体重力所做的功，总功为拉力所做的功。
通过测量物体重力、拉力、物体上升高度和拉力作用点移动的距离，可以计算出滑轮组的机械效率。
实验步骤1. 组装滑轮组，将细线绕过滑轮组，一端固定在铁架台上，另一端连接弹簧测力计。
2. 在滑轮组下方挂上钩码，使滑轮组平衡。
3. 读取弹簧测力计的示数，记录拉力F的大小。
4. 使用刻度尺测量物体上升的高度h和拉力作用点移动的距离s。
5. 改变钩码的数量或位置，重复步骤3和4，进行多次测量。
数据处理与结果分析010*******自行车刹车系统刹车系统通过摩擦产生阻力，使自行车减速停车。