高中化学 第二章第二节 正确使用药物教案1人教版必修1
高中化学人教版选修1教案
之全学案导学练习化学选修1（化学与生活）（人教）目录第一章关注营养平衡 1 第一节生命的基础能源——糖类 1 第二节重要的体内能源——油脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化化学模拟卷（一）化学模拟卷（二）化学模拟卷（三）化学模拟卷（四）化学模拟卷（五）化学模拟卷（六）化学模拟卷（七）化学模拟卷（八）化学模拟卷（九）化学模拟卷（十）附录：附录（一）：常见离子的颜色附录（二）：常见化合物的特征颜色附录（三）：常见物质溶解性表附录（四）：常见物质溶解度表附录（五）：气态氢化物稳定性表附录（六）：无机物俗名、别名与化学名称、化学式对照表附录（七）：有机物俗名、别名与化学名称、化学式对照表附录（八）：参考答案第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类【考试要求】1.使学生掌握糖类的主要代表物：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系。
2.了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。
3.使学生掌握葡萄糖、蔗糖、淀粉的鉴别方法。
【要点梳理】一、葡萄糖是怎样供给能量的1.葡萄糖的还原性2.葡萄糖是人体内最重要的供能物质二、淀粉是如何消化的1.三、纤维素有什么生理功能1.【备战高考】1.第二节重要的体内能源——油脂【考试要求】1.了解油脂的概念、用途以及物理性质，了解油脂的结构。
2.了解食用油脂对人体健康的意义，科学地摄取油脂，预防高血脂病。
3.用“结构决定性质”这一化学基本思想指导学习。
【要点梳理】一、油脂的成分1.二、油脂在体内发生了什么变化1.【备战高考】1.第三节生命的基础——蛋白质【考试要求】1.了解蛋白质和氨基酸的组成、结构和性质特点。
人教版高中化学选修1《二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物》公开课教案_15
选修1 《化学与生活》第二章第二节正确使用药物【知识与技能】了解人工合成药物——解热镇痛药、抗生素、抗酸药等常用药品的有效成分与性质;了解天然药物的重要性，了解麻黄碱的结构和作用。
【过程与方法】联系实际问题，加强感性认识，使学生了解常用药物的成分和作用;通过对药物结构的分析，进一步加强巩固有机官能团性质的学习，使学生理解结构和性质之间的关系。
【情感态度与价值观】培养团队合作能力，提高学生正确用药的意识，警惕青少年远离毒品。
【重难点】人工合成药物和天然药物的主要成分与疗效以及主要成分的结构与性质。
【教学方法】讲授法，探究式教学【教学过程】【引入】统计数据表明：我国居民平均寿命由1949年35岁增长到2000年70.8岁；传染病死亡率由1949年35%减少到2000年5%，是什么原因呢？————普遍使用了各种新型药物！（调动学生积极性，让学生觉得课程内容有趣且贴近生活。
）【过渡】引导学生进行讨论常用的药物以及药物如何分类。
总结学生发言，讲述药物分类以及要讲的三类药物。
【板书】一、人工合成药物【讲述】人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达10万多种人工合成药物根据作用分类：解热镇痛药————安眠药抗生素————镇静剂抗酸药————止泻药等【板书】1 、解热镇痛药————阿司匹林：第一种重要的人工合成药物【讲述】展示阿司匹林说明书，指导学生阅读，并分析阿司匹林结构式，疗效，毒副作用，处理方法以及物化性质等。
阿司匹林性能（1）物理性质有机酸,白色晶体,熔点135℃，难溶于水。
（2）结构与疗效化学名：乙酰水杨酸分子式：C9H8O4结构：疗效：治感冒药，具有解热镇痛作用(用于发热、头痛、关节痛的治疗)（3）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应【引导】（4）化学性质官能团：— COOH （羧基）、 （酯基官能团） （1）酸的通性； （2）酯化反应； （3）水解反应；【讲述】自主完成阿司匹林的合成方程式。
讨论可溶阿司匹林的改造方法，使用氢氧化钠，写出反应的方程式。
正确使用药物1人工合成药物
抗酸药片在人体的胃中能发生反应
化学方程式：
NaHCO3 + HCl= NaCl + H2O + CO2↑
Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O
MgCO3 + 2HCl = MgCl2 + H2O + CO2↑
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
谢谢同学们观赏：
至今，阿斯匹林仍是一种使用广泛、疗效 肯定的药物。
化学性质：能与NaOH发生反应
OCOCH3 COOH + NaOH OCOCH3 COONa + H2O
医药制备：以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直 接反应可制备阿司匹林. COOH CH3CO O + OH CH3CO
COOH + OCOCH3
CH3COOH
青霉素种类和有效成分的结构 现在已知的青霉素至少有五种，即 青霉素F、G、K、X、V，它们的结构骨 干均有青霉酸，是一类弱酸性物质。 青霉素在酸性条件下水解得到青霉氨基酸。
青霉素结构
青霉素G的钠盐俗名称为盘尼西林， 是一种良效广普抗生素，是药房必备的 基础药物，它的发现堪称20世纪医学的 伟大奇迹。 青霉素在医治葡萄糖球菌和链球 菌等引起的血毒症，如肺炎、脑膜炎、 淋病和外伤感染等有广泛应用。
(1) 解热镇痛药——阿司匹林
物理性质： 阿司匹林是一种有机酸，白色晶体， 熔点为135℃ ，难溶于水。 结构组成： 化学名为 乙酰水杨酸
分子式为 C9H8O4 结构简式为
OCOCH3 COOH
高中化学合理用药教案设计
高中化学合理用药教案设计主题：合理用药目标：通过本课程的学习，学生能够了解合理用药的概念，掌握常见药物的作用机理和使用方法，培养正确用药的意识，提高自我保健能力。
一、导入1.引入话题：提出问题“你知道什么是合理用药吗？”2.启发思考：请学生谈谈自己对用药的认识和体验，以及在生活中是否曾经出现过因用药不当而引起的问题。
二、学习内容1.合理用药的概念及重要性-介绍合理用药的概念和意义，强调正确用药可以减少药物滥用和药物依赖现象的发生，减轻药物对人体的不良影响。
2.药物的分类及作用机理-介绍药物的分类，如镇痛药、抗生素、消炎药等，并简要介绍各类药物的作用机理和适应症。
3.常见药物的使用方法-针对常见的头痛、感冒、发热等症状，介绍相应的药物名称、剂量、使用方法和禁忌症等内容。
4.药物不良反应及预防-讲解药物不良反应的概念和种类，同时介绍如何预防药物不良反应的发生，例如注意药物的剂量和使用频率、不与其他药物混合使用等。
三、示范演示1.教师示范如何正确使用常见药物，包括如何选择适当的药物、剂量计算和服用方法等。
2.学生运用所学知识，进行药品使用的实践操作，检查并指导学生的用药方法是否正确。
四、课堂讨论1.组织学生就合理用药的意义和方法展开讨论，鼓励学生提出自己的看法和经验。
2.结合生活实际，讨论学生身边的药物使用问题，引导学生总结药物使用中的误区和问题，并提出改进建议。
五、课堂小结总结本节课的学习内容，强调合理用药的重要性，鼓励学生在日常生活中自觉遵守合理用药原则，提高自我保健能力。
六、作业布置布置作业：要求学生撰写一篇关于药物使用体会和心得的文章，或者设计一个药品使用宣传海报，以加深对合理用药的理解和认识。
七、反馈评估课后根据学生的作业完成情况和课堂表现，进行个性化的反馈评估，同时鼓励学生在日常生活中加强对药物使用的自我管理和观察。
人教版高中化学正确使用药物 (7)
科学探究
胃舒平有效成分的探究
胃舒平是一种抗酸药，它的成分是 NaHCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2和MgCO3中 的一种，请设计合理的实验步骤来探究胃舒 平的有效成分。
一药多名
口服青霉素: 青霉素V钾片、安必仙、阿莫仙、阿莫灵、阿莫西林 罗红霉素: 罗力得、迈克罗德、严迪、罗迈新、罗红霉素胶囊 感冒药: 感康、感力克、太福胶囊、快克、索拉普胶囊、感克、必康
随意滥用。最典型的例子就是许多人用抗菌素 治疗感冒。虽然抗菌素能抗细菌和某些微生物， 但不抗病毒，感冒大多是病毒感染，如果随便 乱用抗菌素，只会增加其副作用，并使机体产 生耐药性。
禁止滥用抗生素
抗药性！
（三）抗酸药
1．功能与疗效：抗酸药是一类治疗胃痛的药物，
它能 与胃中多余的盐酸反应
2．成分：
治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
3．不良反应：
会出现不安、失眠等；
增加运动员的兴奋程度，超水平发挥，属于国际 奥委会严格禁止的兴奋剂。
含麻黄碱药品
“另类药物”——毒品
鸦片 罂粟
海洛因
临床上有麻醉、止痛、镇静的作用 会使人上瘾，产生生理和心理依赖—
—鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、大麻、 可卡因。
答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的， 都有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对 症下药，按量服用，不可滥用。
练一练
(1)下列关于药物的使用说法正确的是（A ） A．因碘酒使蛋白质变性，故常用于外用消毒 B．使用青霉素时，直接静脉注射可以不用进行皮
肤敏感试验 C．长期大量使用阿司匹林可预防疾病，没有副作
OCOCH3 COOH
水杨酸
乙酸酐
乙酰水杨酸
乙酸
第二章第2节正确使用药物教案
授课过程学生活动设计意图预习作业：[查阅资料]医药对我国居民寿命的贡献。
我国居民平均寿命由1949年时的35岁，提高到200年的70.8岁。
传染病在死亡病因中由35%降到5%。
两项指标均已接近发达国家水平，原因是应用了新型药物，化学做出了重大贡献。
一、人工合成药物[讲述] 人工合成药物许多，估计已达10万多种。
这里我们主要介绍解热镇痛药、抗生素药和抗酸药等常用药物。
[板书]1、解热镇痛药阿斯匹林在碱性条件下应发生酯键的水解反应：[交流]查阅的资料信息：阿司匹林：乙酰水杨酸既是止痛药物又是抗炎药物，分子量：180,学名为乙酰酚甲酸或乙酰水杨酸。
市售之商品其外观为白色针状或板状结晶或白色结晶性粉末，无臭，微带酸味。
在干燥的空气中无变化，在湿润空气中缓缓分解，产生游离水杨酸与醋酸。
熔点为135～138℃。
含量不低于99.5%难溶于冷水，易溶于90%乙醇。
阿司匹林为通用的止痛解热药。
其作用与酚甲酸及其酯类相似。
经胃时并不起分解，且无刺激性，被十二指肠吸收后，乃渐次水解，故无酚甲酸之蓄积中毒之现象。
[阅读]科学史话---阿司匹林的发现....章节名称第二章第2节正确使用药物授课年级高二授课时间年月日教学目标知识与技能：通过实例了解某些药物的主要成分和疗效，做到正确使用药物。
了解兴奋剂及毒品对人类的危害，做到拒绝毒品。
过程与方法：通过查阅资料、探究实验等方法，使学生对药物有个正确的认识。
情感态度价值观：使学生感觉到药物的奇妙作用，激发学生的学习热情。
教学重点了解某些药物的主要成分和疗效教学难点了解某些药物的主要成分和疗效教学环节自主学习部分：在教师精讲的基础上进行系统的归纳总结精讲部分：几种人工合成药物落实部分：会辨别生活中常见药物的用途手段教具启发引导 PPT板书设计第二节正确使用药物一、人工合成药物1、解热镇痛药2、青霉素3、抗酸药4、中草药－麻黄素作业课后小结。
新人教版高中化学选修一2-2：正确使用药物
课后阅读：科学史话——阿司匹林的发现 13
正确使用药物
2、抗生素
抗生素定义—是由微生物分泌的化合物，其 稀溶液具有抑制或杀灭细菌的能力。
家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体但只能叫消 毒剂，这种消毒剂不能用在人体里面，只能用在体外的 环境消毒使用。
抗生素是能在人体里面使用的，毒性比较低安全性 比较高的药物。抗生素的作用就是杀灭感染我们体内的 微生物：病毒、细菌，其中青霉素是最重要的抗生素。
用得较多的是青霉素G的钠盐，俗名盘尼西林
2020年9月17日星期四
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正确使用药物
人工合成
药 物
天然提取
解热镇痛药 抗生素 抗酸药 安眠药 今共10万多种 镇静剂 止泻药
大多数中药制剂
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正确使用药物
一、人工合成药物
1、解热镇痛药 乙酰水杨酸（俗名阿司匹林）
分子式： C9H8O4 结构式：
OCOCH3 COOH
阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，熔点 为135˚C，难溶于水。
正确使用药物
高二
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正确使用药物
统计数据表明： 70.8岁
我
国 35岁
传
居
染
民
病
平
死
均
亡
寿
率
命
1949年 2000年
1949年 35%
2000年 5％
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测一测你的寿命
目前，中国人的平均寿命为72岁，以此为基数， 回答下列问题，进行加减，最后就可得出您可能的 寿命。
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测一测你的寿命
人教版高中化学【选修1-1】教学课件：2.2正确使用药物.
乙酰水杨酸 。 ①化学名称：___________
②结构简式：_______________。
羧基 、_____( 酯基 填名称)。 ③官能团：_____ 白色 晶体，熔点为135℃，___ 难 溶于水。 ④物理性质：_____
(2)合成：以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接反应可制备阿
司匹林。反应的化学方程式：
(4)______(填序号)又称为抗坏血酸，它的分子式为_____。 (5)为预防缺铁性贫血，一些食品中加入了铁元素(含Fe2+物 质)。若向铁强化牛奶中滴加KSCN溶液，发现牛奶变为红色， 说明_________________________， 此时若向其中加入一片维生素C，则发现红色消失，该实验说
,
已知酰胺键(
)能发生水解反应： ；有关核黄素的下列说法中，错误的是 ( )
A.该化合物的分子式为C17H22N4O6 B.酸性条件下加热水解，有CO2生成 C.酸性条件下加热水解，所得溶液加碱后有NH3生成 D.能发生酯化反应
【解题指南】解答本题要注意3点：
(1)核黄素分子中含有哪些官能团。 (2)官能团的性质。 (3)酰胺键的水解产物。
【解析】选A。该化合物的分子式为C17H20N4O6，故A项错误； 该化合物在酸性条件下加热水解，生成 和
H2CO3，生成的H2CO3继续分解生成CO2，故B项正确；加碱后， 生成物
-反应有NH 生成， 中的 NH 与 OH 3 4
故C项正确；由于该化合物的分子中存在—OH，能发生酯化反 应，故D项正确。
主要 用途
文化 特征
青霉素的发现是20 阿司匹林是第一 世纪伟大医学奇迹， 个重要的人工合 是与原子弹、雷达 成药物 齐名的当时三大发 明之一
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第二节正确使用药物
[重点难点]
1、了解常见药物的制备、作用和不良反应，学习正确地选用药物。
2、知道毒品的名称和危害，自觉抵制毒品。
[知识点讲解]
药物名称化学性质功效不良反应
阿司匹林具有酸性解热镇痛、防止心脏病发作、
减缓老年人视力衰退和提高
免疫功能等。
胃肠道反应、
水杨酸反应
青霉素弱酸性物质、在体内经酸性
水解得到青霉素氨基酸
能阻止多种细菌的生长，是
最重要的抗生素，即消炎药
过敏反应
抗酸药能与盐酸反应能中和胃部过多的盐酸，缓解胃部不适
麻黄碱一种生物碱止咳平喘由于中枢兴奋导致不安、失眠
（1）阿司匹林的制备
COOH CH3
+ O OCOCH3 + CH3COOH
CH3CO
水杨酸乙酸酐乙酰水杨酸
（阿司匹林）
阿司匹林与氢氧化钠中和制得的钠盐，易溶于水，称为可溶性阿司匹林，疗效更好。
（2）阿司匹林的性质
白色晶体，熔点为135℃，难溶于水。
阿司匹林是一种有机酸。
3、青霉素的性质
青霉素是一类弱酸性物质，至少有五种，即Ｆ、Ｇ、Ｘ、Ｋ、Ｖ，用得最多的是青霉素Ｇ的钠盐（俗名盘尼西林）。
青霉素的结构骨干均有青霉酸。
青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸。
青霉素酸的结构式为：
CH3
OH
CH3 C CH COOH
SH NH2
4、合理使用药物
大部分药物都有毒副作用，如麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻粘膜充血引起的鼻塞等。
服用麻黄碱后可以明显增加运动员的兴奋程度，能使运动员超水平发挥，但对运动员本人有极大的副作用。
所以服用药物应该在医生指导下使用。
绝对不可以滥用药物。
滥用药物主要是指非法获得及使用受管制药物；没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂；运动员服用兴奋剂；服用毒品等。
毒品：由于非医疗目的而反复连续使用，能够产生依赖性即成瘾性的药品。
《正确使用药物》练习题
1、下列说法错误的是（）
A、青霉素有青霉素F、G、X、K、V等
B、青霉素G的俗名是盘尼西林
C、青霉素在体内水解可得到一类碱性物质
D、胃舒平、苏打片均属抗酸药
2、下列对阿司匹林的描述错误的是（）
A、阿司匹林具有解热镇痛作用
B、阿司匹林有酸性，是一种白色、难溶于水的晶体
C、长期服用阿司匹林会出现水杨酸反应，只要静脉滴注NaHCO3溶液，可继续服用
D、阿司匹林与NaOH中和制得的钠盐，易溶于水，其疗效更好
3、下列说法正确的是（）
A、由阿司匹林制可溶性阿司匹林的反应证明了阿司匹林有酸性
B、阿司匹林现在是销量最大的药物
C、青霉素稀释至一千万倍疗效就会消失
D、盘尼西林是青霉素K的钠盐
4、毒品曾给我们的国家和民族带来过巨大的灾难，据统计我国目前的吸毒人员中80%左右是青少年，而他们大多又是出于好奇而沾染毒品的。
根据你的知识判断下列物质中一定不属于毒品的是（）
A、甘油
B、吗啡
C、冰毒
D、海洛因
5、关于麻黄碱的说法错误的是（ D ）
A、麻黄碱是国际奥委会严格禁止使用的兴奋剂
B、麻黄碱是从中药中提取的天然药物
C、麻黄碱能使人兴奋，运动员服用后能超水平发挥
D、麻黄碱有镇静催眠的效果
6、当有人出现水杨酸反应（头痛、眩晕、恶心、耳鸣）时，医生可采取在静脉中注射下列哪种物质（）
A、1.25%NH4Cl
B、0.9%NaHCO3
C、75%酒精
D、10%的青霉素
7、在第二次世界大战中拯救了成千上万士兵的生命，被誉为与原子弹、雷达齐名的当时三大发明之一的药物是（ ）
A 、青霉素
B 、阿司匹林
C 、麻黄碱
D 、抗酸药
8、青霉素试用针用它的稀释液（200国际单位青霉素/mL ）。
现有1小瓶20万国际单位青霉素，1.0mL 注射器（分刻度为0.1mL ），注射用水和几个干净小瓶。
现取1.0mL 注射用水滴注入第1瓶内溶解青霉素；吸取0.1mL 溶液在第2瓶中用水稀释1.0mL ；再吸取0.1mL 在第3瓶中稀释成1.0mL ……在第几个小瓶中青霉素浓度为200国际单位/mL 。
下面选项中正确的是（ ）
A 、3
B 、4
C 、5
D 、6
9、为了防止过敏反应的发生，用药前使用者一定要进行皮肤敏感实验的是（ ）
A 、阿司匹林
B 、青霉素
C 、链霉素
D 、庆大霉素
10、人的胃液正常pH 在1.2~0.3之间，酸度再高就患胃酸过多症，下列物质不宜用作治疗胃酸过多症药剂成分的是（ ）
A 、氧化镁粉
B 、氢氧化镁
C 、氧化钙
D 、纯碳酸钙粉
《正确使用药物》练习题
1、答案：C
解析：青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸。
2、答案：C
解析：出现水杨酸反应，在静脉滴注NaHCO 3溶液的同时，应该立即停止服用阿司匹林。
3、答案：A
解析：阿司匹林的化学名是乙酰水杨酸，其分子中含有羧基（—COOH ），可溶性阿司匹林是由阿司匹林和氢氧化钠中和而制得的。
4、答案：A
5、答案：D
解析：麻黄碱有使中枢神经兴奋的作用，属于被国际奥委会严格禁用的兴奋剂。
6、答案：B
7、答案：A
8、答案：B
解析：第1瓶中加滴注用水后浓度为20万国际单位/mL ，稀释到200国际单位/mL 应该是原来的1000
1，即还需要再稀释3次，所以应该在第4瓶中青霉素浓度为200国际单位/mL 。
9、答案：B
10、答案：C
解析：氧化钙与水反应会放出大量的热，产生的氢氧化钙有很强的腐蚀性，不适宜人服用。