(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《标点符号辨析与使用》精讲精练(含答案)
中考语文第一次模拟考试试题汇编二
基础知识：标点符号
4．下面各句标点使用有误的一项是
A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。
B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？
C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。
D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样……
B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。
C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。
“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。
D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。
5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是
A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。
B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。
C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。
“而且是这么老这么大的树。
”
D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！4．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九个年头。
B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。
C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”
D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?
6．下列句中标点符号使用正确的是
A．我不知道你是谁？但我知道你为了谁。
B．写文章应力求“句无余字，篇无长语”。
C．有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。
D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。
4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是全品中考网
A.“过来。
”他对我说：“这边看得清楚些。
”
B.用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦……
C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
D.2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。
6. 下列语句标点符号使用无误的一项是
A．我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。
（正确）
B．社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。
（应该用顿号）
C．《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？（应该用句号）
D．母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。
”（应改用冒号）
4.下列句子标点符号使用正确的一项是
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
6.下列句子的标点符号使用不正确的一项是
A.“我从外面跑回来，听见有人喊‘黄涛没右手’，后来就打起来了！”
B.初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长城外，古道边，芳草碧连天……”
C.下午去敬老院扫院子，你到底是去？还是不去？
D.小小的对联还真的融合了大文化呢！
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．老师说：“‘爱’不一定都能用手摸到；但它却能让你感受到温暖与快乐。
”
B．“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？”
C．孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片……抢着递到老师的手中。
D．“李伟，昨天你送给我的邮票——《金陵十二钗》，太精美了！……谢谢！”
5．下列标点符号使用正确的一项是
A. 我不知道他喜欢去哪里旅游？
B.花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花……色彩斑斓美不胜收。
C. 他的一篇文章在“语文报”上发表了。
D. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
5.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
B. “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
C.《吹面不寒杨柳风》不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
6.下列句子的标点符号使用正确的是
A.人和动物不同，人的注意具有随意性质。
即可以通过语言来调节注意。
B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。
”
C．她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。
D．你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？
4．下列句子标点符号使用正确的一项是
A．重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。
B．“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。
”
C．他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受到读者的好评。
D．中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。
5．下列句子的标点符号使用完全正确的一项是
A．“你快点儿！”他急切地说，“要不我们就赶不上最后一班车了。
”
B．讲演成绩一般按照五项评定，即主题，结构，技巧，时间，仪表。
C．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？
D．母亲送出来吩咐（要小心）的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即有上前出了桥。
下列各句中标点符号使用不正确的一项是
A．“寄到哪里？”我问，“就照这报纸上印的地址寄吧。
”他指着说。
B．我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句。
C．我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
D．贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——他连最便宜的普通跑鞋也买不起啊。
5．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.“地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤醒人们保护地球的意识。
B. 当前复杂的国际形势表明，世界需要中美双方建立更好，更稳定的关系。
C.“五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬‘五四’精神。
”
D. 2011年西安世界园艺博览会的显著特征是绿色、环保、低碳、时尚等……
《诗经》是“世界最美的书①《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求②《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活③《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意④这部记载着周朝到春秋五百年岁月的诗歌总集，带我们穿越三千年漫长时光，感受先秦诸民的日常生活。
A．①。
”②、③、④……B．①。
”②；③；④。
C．①”。
②；③；④……D．①”。
②，③，④——
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A.在中央电视台《大家看法》“我建议”节目“我们的字怎么了”的讨论中，有不少专家
建议，由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育。
B．关于汉字书写，《语文课程标准》有明确的要求：“书写规范、端正、整洁。
”
C．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情? D．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．“咱们赶快回家，”妈妈对儿子说：“你爸爸做好饭在家等着我们呢。
”
B．农贸市场上的蔬菜真丰富，洋葱，花菜，胡萝卜，青椒……应有尽有。
C．社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否落实？
D．《阅读与鉴赏》杂志近期发表了张老师《读〈荷塘月色〉有感》一文。
6.下列句子的标点符号使用正确的是
A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．山海关！这号称天下第一关的山海关！
A.在中央电视台《大家看法》“我建议”节目“我们的字怎么了”的讨论中，有不少专家
建议，由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育。
B．关于汉字书写，《语文课程标准》有明确的要求：“书写规范、端正、整洁。
”
C．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?
抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
D．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”
6．下列标点符号依次填入语段横线处正确的是：
我国是一个多民族国家，不同民族不同地域，有着不同的风情藏族的赛马会傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。
A．，：，；——B．、，；，——
C．、：，；……D．，，，；……。
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《标点符号用法辨析(选择题)》压轴专题提升训练(含答案)
语文中考专题训练之标点符号（四）1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。
”C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
D．一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？2．下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A、明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？B、教室里有四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。
”3．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）1A．细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏？回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边？我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威？B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C．这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D．几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
4．下列标点符号使用错误的一项是A．我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
B．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看……”C．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
D．我真不知道他是干什么的。
5．下列标点符号使用有错误的一项是A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
2B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
C.生日！今天是我的生日？她自己都忘记了。
D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
【精品】部编人教版中考 语文 标点符号及使用专项训练含解析
【精品】部编人教版中考语文标点符号及使用专项训练含解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面文段，完成后面问题。
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。
黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那的色彩，的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。
还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。
（1）根据要求答题。
①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：________②文段【A】处应该填入的标点符号是________③找出并改正“相印成趣”中的错别字。
________改为________（2）文段中两横线处应该填写的词语是（）A.丰富浓烈B.浓烈奇特C.奇特丰富（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？【答案】（1）quán；”。
；印；映（2）B（3）色彩丰富、艳丽。
【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。
特别注意同音字和形近字的字形。
（2）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。
（3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。
【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
（2）正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
（3）正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2．阅读下面文段，完成下列小题。
（A）时光如白驹过隙，转瞬之间，三年初中生活即将结束。
今天我们欢聚在这里，隆重举行毕业典礼。
回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎湃，感慨万千。
今天，我有幸作为学生代表发言，首先我代表2016届的全体毕业生，向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！（B）正是有了老师们的辛勤耕芸，无私奉献，（C）我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长；正是有了老师们的言传身教，诲人不倦，我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《标点符号》压轴专题讲解
语文中考考点专题之标点符号（二）（三）问号容易出现的错误1、无疑问处用问号有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。
这时，就不能用问号。
例如：去哪里？怎么去？和谁一起去？刚才我已经告诉你了。
改正：“去哪里？怎么去？和谁一起去？”虽然有疑问代词“哪里”“怎么”“谁”，但是它是整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。
2、倒装疑问句中问号前置有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。
例如：“怎么啦？你。
”我看到他在呕吐就吃惊地喊。
改正：“怎么啦？你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。
3、选择疑问句中问号前置1选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。
例如：明天是你去监考呢？还是我去监考呢？改正：这是一个选择问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。
（四）冒号容易出现的错误4、句中“说”后用冒号“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。
例如：“你瞧，多美啊，”她低声喃喃地说：“可惜碎了。
”改正：引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。
因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
5、某某说在后，“说”字后面用句号例如：“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
”徐特立说。
6、冒号中再用冒号在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。
2例如：昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。
改正：“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。
在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。
7、短暂停顿用冒号同位语中间只需短暂停顿，可不必用标点符号。
如果想使用标点符号，只应使用破折号来表示短暂停顿。
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• 4．用在需要停顿的重复词语之间。
• 例：他几次三番、几次三番地辩解着。 第9页
• 5．用在某些序次语之后。
• 例：我准备讲两个问题：一、语文是什么？ 二、怎样才能学好语文？
• 6．标有引号(或书名号)的并列成分之间，若 有其他成分插在并列的引号(或书名号)之间， 要用顿号。
第 20 页
二、内容丰富多彩，……”。)
• 顿号、逗号和分号的区别：
• 1．顿号和逗号。
• (1)顿号是句子内部最小的停顿，常常用在并 列的词或词组之间，但并列性的谓语、补语、 分句之间不用顿号，只用逗号。
• 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。(“桃树”“杏 树”“梨树”是并列词组，它们之间用顿号，
句的作用，但是破折号标明的补充说明性语
句是正文的一部分，比较重要，需要读出来；
而括号标明的补充说明性语句不是正文，一
般可以不读出来。应当根据表达的需要加以
选择。
第 31 页
• 破折号和冒号的区别：
• 1．如果分说部分是总说部分的分项叙述，应 当用冒号；如果分说部分是对总说部分的注 释，则应当用破折号。
•逗 号
• 一、基本用法
• 1．用在单句内部成分之间的停顿。
• 例：①升学，是几乎所有的教师和家长都不 敢小视的问题。
• ②童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢 乐的，都是永远值得回忆的。
第 13 页
• 2．用在复句内部各分句之间的停顿。
• 例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可 以为人类造福。
• 2．用在总括性的句子前，表示总结上文。
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答题指津
“句中加点词语赏析”答题模式
格式1：本义 + 语境义 （联系中心） 模式：“××”一词原指…… ，文中指……
•
•
1.文章内容
•
2.词语理解
•
3.句子理解
Hale Waihona Puke •4.文章中心•
5.体验感悟
考点导航 考纲对理解词语的要求
▪ “体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和 作用，品味作品中富有表现力的语言。”考 查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。
▪ “在语言环境中”——应从整体上感知全文， 并根据具体语境来把握词义。
【2013南宁卷六】 《雨中片段》 23.（1）“奢侈”通过强调 “撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情 （1分），表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋（1分）。 （2）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景 象(1分)，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情（1分）。
参考答案
参考答案
【2011南宁卷六】《那年冬天好大雪》22.（1）用笑掩饰心事 重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口 （1分）。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分）， 没想到却输掉了伍佰元（1分）。
【2012南宁卷六】《一只飞在深秋的蜜蜂》22.（1）竟然，表 示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1 分）。（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得 而心生怜惜之情（1分）。
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考点分析
《语文课程标准》中要求： ⑴能正确使用常见的标点符号； ⑵养成修改自己作文的习惯，修改时能 借助语感和语法修辞常识，做到文字顺
； ⑶了解基本的语法知识，用来帮助理解 • 本专题要点课： 文中的语言难点。
• 正确使用标点符号。掌握问号、叹号、顿号、冒 号、括号等标点符号的用法。
我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基
础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、 矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并 列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结 构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿 号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的， 和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班主任刘老师。 ③你啊，真不争气。
考点精讲 C、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号
。例如： 这洋八股，鲁迅早就反对过的。
D、句子宾语较长时，前面用逗号。例如： 我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
E、状语在句首，状语之后用逗号。例如： 眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
性。
温馨提示
熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用 法、作用。
着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用 法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分 号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文 言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出， 做到书写规范，使用正确。
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中考语文真题考点全解--标点符号1.【2019甘肃省兰州市】4.下列各句中，标点符号使用正确的项是（）(3分)A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么?都充满着种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
【答案】4.D【解析】（A问号改为逗号；B叹号应在引号内；C第二个逗号应改为分号。
）【考点精讲】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
点号：句号（。
）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。
标号：引号（“”‘’）、括号〔（） [ ] { } 〕、破折号（──）、省略号（······）、着重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）和专名号（ ____ ）。
符号：注释号（ * ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）、箭头号（→）。
在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。
古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。
”作为断句。
日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
2.【2019甘肃省天水市】5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。
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中考标点符号专题强化训练一、选择题（经典高频题型）。
1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
B．“听着，朋友，”他们说：“你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”C．记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
D．西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
3.下列标点符号使用有错误．．．的一项是（）A．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。
B．再见了!朝夕相处的同学们；感谢您!辛勤付出的老师们。
C．以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。
D．我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上1的印章吗?4.下列句子中标点符号使用正确的一项是。
（）A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲？B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。
C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。
”D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！5.语言运用―下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《标点符号》二轮专题复习课件
A.第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾，应删除
“之一”。
“鼎力相助”的“鼎”
B.第②句使用了排比修辞，淋漓尽致地抒是“发大了”对的鼎意文思，
化的礼赞之情。
“问鼎中原”的“鼎” 是“王位、帝业”的
4.（2020·东营）选出标点符号使用正确A 的一项。（ ）
A.看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们 赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向， 即意味着失去阳光和死亡。
5.（2020·泰安）下列各句中，标点符号运用有B 误的一项 是（ ）。
A.在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意 的例子处处可见。
B.不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土，每一朵
浪花，每一朵云霓？
后两个逗号应改为
C.我亲爱的，你那花是会开顿得号美的，而且会孕出一个桃儿
来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
D.2019年11月，国家新闻出版署发双布引“号关应于改为防书止未成年人沉 迷网络游戏的通知”，通知明确提名出号了防止未成年人沉迷网 络游戏的六个方面的举措。
3.（2020·滨州）下列各项中，分析C有误的一项是 （ ）。
①中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生 断裂的国家之一。②铜鼎是中华民族文化的符号、品质的 凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐 想油然而生。④“鼎”字文化内涵丰富，除了本义，它还 被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义，如 “鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在历经了 漫长的岁月之后，“鼎”所蕴含的历史文化，精神信仰依 然对人们的心灵产生着深远的影响。
标点符号
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部编人教版中考语文标点符号及使用及解析
部编人教版中考语文标点符号及使用及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成下列各题。
①近年来，武夷山凭借深厚的文化底yùn，打造精品文化旅游项目，②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景，巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。
④整场演出华丽璀璨，包罗万象，让人们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一，还展示了夜色中的武夷山之美。
（1）根据拼音写汉字。
yùn róng底________________入（2）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。
（3）结合语境，在第③句“□”处加上标点符号。
（4）第⑤句有语病，请写出修改意见。
【答案】（1）蕴；融（2）流连忘返（3）顿号（、）（4）将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。
解答本题主要靠学生平时的字词积累。
底蕴：内心蕴藏；底细；事情的内涵。
蕴，学生容易写作“韵”，融入：无物质形态的融合，如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组，成为一个更大的群组。
在用于人的范畴是，更多的是指精神层级的融合和接纳。
融，学生容易写成“溶”。
（2）本题考查词语的运用。
流连忘返：常指因安于享乐而忘记了回去。
第四句中加下划线词语“留恋得忘记了回去”，与流连忘返的意思相同。
所以本题答案为：留恋忘返。
（3）本题考查标点符号的用法。
顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。
顿号在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
等于“/”。
在第③句中，“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语，顿号表示并列的词或词组之间的停顿，所以此处应该用顿号。
（4）本题考查病句的知识。
关联词语“不仅…还…”，表示递进关系，强调的是“还”后面的内容。