小班建构游戏活动教案--幼儿园的房子教案
幼儿园小班搭房子游戏教案7篇
幼儿园小班搭房子游戏教案7篇教案能够帮助教师更好地评价学生的学习过程，提供个性化的学习指导，教案帮助教师更好地规划课堂活动，提高学生的参与度和兴趣，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班搭房子游戏教案7篇，供大家参考。
幼儿园小班搭房子游戏教案篇1活动目标1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的`幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
幼儿园小班搭房子游戏教案篇2设计意图：根据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的发展目标，结合大班幼儿身体的平衡能力、协调能力以及动作的灵活性都有了较好的发展。
传统的跳房子在地上画格子，已经不能满足部分幼儿发展的需要，为了使幼儿的动作进一步发展，促进大班幼儿合作能力的发展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案1一、活动目标1、让小朋友知道游戏的名称，激发小朋友的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2、让小朋友对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备积塑、插塑，带小朋友熟悉小朋友园的环境以及房子图片。
三、活动过程1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮小朋友园盖房子。
2、观察示意图，引导小朋友说出外型特征(1)、小朋友园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？高不高？(3)、小朋友园的楼房它是几层的？宽吗(4)、我们要建小朋友园的哪几个部分？3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、小朋友活动，教师指导(1)、对搭建能力低的小朋友，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？7、评价总结我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆创造的小朋友。
8、自然结束。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案2【活动目标】1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
2024年小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案
2024年小班游戏建构游戏——幼儿园的房子教案一、教学内容本节课选自2024年小班游戏建构游戏教材第四章《我们的幼儿园》，详细内容为幼儿园的房子。
通过观察和分析，让学生了解房子的基本结构，学会使用各种建构材料搭建房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用建构材料搭建房子。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的理解和建构材料的运用。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园房子模型、图片、建构材料（积木、塑料插片等）。
2. 学具：每组一套建构材料、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示幼儿园房子模型，引导学生观察并说出房子的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解房子的建构方法。
学生跟随教师一起动手操作，搭建房子。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用建构材料搭建一个房子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗2. 建构材料：积木、塑料插片3. 搭建步骤：先搭屋顶，再搭墙壁，安装门窗七、作业设计1. 作业题目：搭建一个属于自己的房子答案：根据个人创意，使用建构材料搭建一个独特的房子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及对建构材料的运用情况。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的房子，了解不同风格和类型的房子，激发学生对建筑艺术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：房子结构的理解和建构材料的运用。
针对房子结构，教师需通过丰富的图片、模型等教学资源，帮助学生建立直观的认识，以便更好地理解房子结构。
小班游戏建构游戏——幼儿园的房子优质教案精选
小班游戏建构游戏——幼儿园房子优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园建构游戏中经典主题——《幼儿园房子》。
教学内容主要基于教材第五章“幼儿园建构游戏”第二节“房子建构”，详细内容包括房子基本结构、材料选择、建构方法和创意设计等。
二、教学目标1. 让学生解房子基本结构，掌握建构房子基本方法。
2. 培养学生动手操作能力、创新意识和团队协作能力。
3. 通过游戏建构活动，提高学生对空间、数量、形状认识。
三、教学难点与重点教学难点：房子创意设计及建构方法。
教学重点：房子基本结构认识，建构房子基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范用建构材料（积木、拼插玩具等）。
2. 学具：每组一套建构材料（积木、拼插玩具等），画笔、彩纸等装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种房子图片，引导学生观察并说出房子特点，激发学生对建构房子兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍房子基本结构，包括墙、门、窗、屋顶等部分，讲解建构房子基本方法。
3. 例题讲解（5分钟）示范建构一个简单房子，讲解建构过程中注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据示范，尝试建构一个房子。
5. 创意设计（10分钟）各组在建构基础上，进行创意设计，添加装饰，使房子更具特色。
6. 展示评价（5分钟）各组展示建构作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 幼儿园房子2. 内容：房子基本结构：墙、门、窗、屋顶建构方法：排列、拼接、组合创意设计：装饰、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：设计并建构一个具有创意幼儿园房子。
2. 答案要求：结构完整，包括墙、门、窗、屋顶等部分；建构方法正确，作品稳固；创意设计，具有独特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生参与度高，建构作品丰富多样。
但在创意设计环节，部分学生存在想法局限问题，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用所学知识，建构其他物体，如桥梁、城堡等，提高建构能力。
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》一、教学内容本节课的教学内容来自于教材第三章《小班建构游戏》中的第三节《幼儿园的房子》。
详细内容包括：了解房子的基本结构和功能，学习使用各种建构材料搭建房子的基本方法，培养空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，能够识别不同的房子类型。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力，使其能够独立或合作完成房子的搭建。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，提高幼儿的社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：房子的搭建方法和空间布局设计。
教学重点：房子基本结构的认识，建构材料的正确使用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，展示不同类型的房子图片。
学具：各种建构材料（如积木、插塑、磁力棒等），画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍房子的基本结构（如屋顶、墙壁、窗户、门等）和功能，让幼儿了解房子的组成。
3. 示范：教师演示如何使用建构材料搭建一个简单的房子，讲解搭建过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行建构游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
5. 交流：各组幼儿展示自己的作品，分享搭建过程中的经验和感受。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用建构材料搭建一个自己设计的房子，并拍照留念。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课中，幼儿对房子的搭建表现出较高的兴趣，但在空间布局设计方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的房子，了解不同地区的房子风格和特点，拓宽幼儿的视野。
组织幼儿参观幼儿园的建筑工地，让他们了解房子的建造过程，激发幼儿对建筑行业的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：房子的搭建方法和空间布局设计。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行建构游戏，教师巡回指导。
3. 作业设计：与家长一起完成房子的搭建。
小班建构游戏优质教案《幼儿园的房子》
小班建构游戏优质教案《幼儿园房子》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园常见主题——房子，作为建构游戏核心内容。
教学内容主要涉及教材第二章“生活中建构元素”，具体包括房子基本结构、不同类型房子以及房子功能。
通过本节课学习，让孩子们解房子基本构造，培养他们空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解房子基本结构，认识不同类型房子，解房子功能。
2. 技能目标：培养孩子们空间想象力和创造力，提高他们建构技能。
3. 情感目标：培养孩子们合作意识，激发他们热爱生活、关爱环境情感。
三、教学难点与重点重点：房子基本结构认知，建构技能培养。
难点：空间想象力和创造力提升，合作意识培养。
四、教具与学具准备教具：房子模型、图片、视频等。
学具：各种建构材料（积木、插塑、纸盒等），画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察幼儿园内房子，引导他们关注房子外观、结构及功能。
2. 讲解房子基本结构（5分钟）通过展示房子模型和图片，讲解房子由屋顶、墙壁、门窗等基本部分组成。
3. 讲解不同类型房子（5分钟）展示不同类型房子图片，让孩子们解各种房子特点及功能。
4. 例题讲解（10分钟）以一个简单房子为例，示范如何使用建构材料搭建房子，并讲解建构技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组合作，使用建构材料搭建自己喜欢房子。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起用建构材料搭建一个自己喜欢房子，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们建构技能得到锻炼，空间想象力有所提升。
但在合作过程中，部分孩子仍表现出依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行“我心中理想房子”主题绘画活动，激发他们创造力和想象力，培养环保意识。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 空间想象力和创造力提升2. 合作意识培养二、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在实践情景引入环节，我将重点关注孩子们对房子外观、结构及功能观察。
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》
小班游戏教案建构游戏《幼儿园的房子》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕建构游戏《幼儿园的房子》展开，所选教材为《幼儿游戏设计与指导》第三章第二节，详细内容包括：了解建构游戏的基本概念、掌握建构游戏的设计方法、学习如何运用建构游戏促进幼儿发展、具体探讨幼儿园房子的建构方法及步骤。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握建构游戏的基本概念和设计方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的空间认知能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用建构游戏设计出具有创意的房子。
教学重点：掌握建构游戏的基本概念和设计方法，培养幼儿的空间认知能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《幼儿游戏设计与指导》课件、示范用建构材料（如乐高积木、塑料积木等）。
2. 学具：每组一套建构材料（乐高积木、塑料积木等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组有趣的建构游戏图片，引导幼儿观察并讨论图片中的建构游戏特点，激发他们对建构游戏的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍建构游戏的基本概念、设计方法和作用。
（2）讲解建构游戏在幼儿园教育中的重要性。
3. 示范讲解（10分钟）（1）用示范材料展示如何建构一座幼儿园的房子。
（2）讲解建构过程中需要注意的问题，如空间布局、颜色搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套建构材料。
（2）要求幼儿根据示范，小组合作设计出一座幼儿园的房子。
5. 小组展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，其他小组给予评价。
六、板书设计1. 建构游戏《幼儿园的房子》1.1 建构游戏基本概念1.2 建构游戏设计方法1.3 建构游戏作用2. 幼儿园房子建构方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一座具有创意的幼儿园房子。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的建构游戏，激发他们的创新意识。
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》
小班建构游戏教案《幼儿园的房子》教学目标•培养幼儿的观察力和动手能力；•继续巩固和发展幼儿的团队协作能力；•培养幼儿的空间想象力和创造力；•帮助幼儿了解和认识幼儿园的各个场所和活动。
教学准备•教师准备玩具建筑积木和幼儿园场所的图片，如教室、游戏室、休息室等；•打印复制教案的本子。
教学过程导入1.教师引导幼儿感知今天的幼儿园——园内的场所有哪些，分别在哪里；2.引导幼儿回忆自己平时在这些场所都做些什么。
活动过程第一步：建构游戏（20分钟）1.教师与孩子们讲解今天的游戏任务：建造一个幼儿园，包括教室、游戏室、休息室、洗手间、桌椅等；2.教师给出玩具建筑积木，引导幼儿们找到适合的积木大小、颜色，开始建造；3.教师在适当时候提醒幼儿们观察和协作，帮助他们克服可能出现的困难。
第二步：场所认知（10分钟）1.教师引领幼儿们逐一观察建好的幼儿园，问孩子们这是哪里；2.教师给出相应的图片，帮助幼儿们和解释每个场所的作用和特色。
第三步：儿童游戏（10分钟）1.孩子们在幼儿园里进行游戏，体验每个场所的不同用途。
2.为幼儿创造宽松、随意、玩乐愉悦的环境。
总结1.教师总结孩子们的表现，并给他们徽章；2.教师引导孩子们：今天在幼儿园里，幼儿们通过建造、游戏，更加认识了幼儿园内部分场所，感受到了合作、认知、发现和创造的乐趣。
我们希望孩子们以后继续探索全新的游戏方式，充分发挥自己的想象、创造力，提高自身的团队协作和创造能力。
教学反思整个课程在从观察生活出发，符合幼儿的认知程度、兴趣点。
有效培养了幼儿们的动手能力、团队合作和空间想象力，增强了幼儿对幼儿园场所的认知和兴趣。
在本次课程教学中，幼儿们的积极参与和探究精神得到了充分的挖掘，提升了团队合作精神的培养。
同时，课堂活动的形式也是灵活多变，有益于让幼儿发挥自己想象，增强思维的创新性。
看到这篇教案不由让我想到我小时候，和爷爷奶奶在一起的时间中玩的最多的是积木，我刚开始时只知道怎么搭一个方块或三角形的建筑物，后来渐渐地我们一块儿制造出了大小不同、形状不同的家具，甚至是动物，此时我意识到积木不仅是一些简单的玩具，更是一种表达式、一种艺术以及一种思考方式。
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小班建构游戏活动教案：幼儿园的房子教
案
小班建构游戏活动幼儿园的房子教案主要包含了活
动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏
活动，让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看幼儿园的房子教案吧。
活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师
的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
4. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
活动过程
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼
儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。