北京版-英语-六年级下册-Unit 1 What are you looking for LESSON 1 教案
UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR?
LESSON 1
教案
教学目标：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
知识方面：能在听说读写方面掌握和运用词组:look for, water bottle, a shape of, on the ground, there are等。
句型：What are you looking for? I am looking for_____.
There are________.
What’s is like?
It’s is_____.
能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型，学会描述物体。
情感教育：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
教学重难点：
句型：What are you looking for? I am looking for_____.
There are________.
What’s is like?
It’s is_____.
教学方法:
本课时我主要采用任务型教学法（Task-based approach）、合作学习法（Cooperative learning）和整体教学法，真正体现了以教师为主导、学生为主体的课堂教学模式，学生通过体验、参
与、合作交流和完成任务逐步发展综合运用语言的能力。
教学准备：
教师词汇卡片、录音机、教学磁带
教学过程：
Step 1 review
1、全班齐读story ,接着抽查个别学生的背诵情况。
2、齐读vocabulary ，然后听写。
3、Let’s chant: What are you looking for?
【设计意图】歌谣既让学生放松，活跃课堂气氛。
又巩固了“What are you looking for? I am looking for_____.”句型。
Step 2 presentation
1 、Practice 1
①教师指着每幅图片向学生提问，要求学生用目标语言中的句型回答。
如教师指着图片A 问What are you looking for?学生应用句型I am looking for water bottle.
.如此方式继续操练其他图片。
②播放录音。
播放第一题的录音，然后暂停，让学生在本页中找出I am looking for water
bottle.的图片。
③教授学生there are 句型，对其含义进行讲解，例如there are small。
2、Chant activities 1
①、让学生手盖住歌词，只看图画。
教师提问题What’s Lingling doing ? 学生回答S he’s using
a paper cup. 老师拿出准备好其他的图片并继续问What’s Dad doing ? 生回答He’s sweeping the floor .让学生把盖着歌词的手拿开，一起大声朗读句子。
②、播放录音，第一次让学生边听边指着录音唱到的单词。
第二次让学生跟着录音唱。
3、While-reading
Step1、 Ss Enjoy the video ,then match with sb. and doing sth.
【设计意图】让学生带着任务去听、去看，去思考。
通过阅读不同的任务设置，逐步解决对话中的知识点。
Step2、 Present the words: looking for...
【设计意图】借助所创设的情景进行生词教学，为story的学习及表演打下基础。
Step3、 Listen and repeat. ( T Encourages Ss to read expressively.) T: Now listen to the tape, plea se. Then repeat with emotions and facial expressions after the tape.
【设计意图】阅读指导：通过模仿对话角色的语气、表情和情感，深化学生对阅读材料的理解和应用。
Step4、Open your book and read together.(带读、全班读、小组分角色读)
【设计意图】多种形式地朗读课文，进一步提高学生对课文内容的认读能力。
Step5、 Ss read in roles and act .
Divide the class into groups, have them read in roles. Then act. T: Who’s Tony? T: Who’s Jenny? 【设计意图】通过分角色朗读，然后进行表演，进一步深化学生对阅读材料的理解和掌握。
Step 3 Summaries
总结本单元的重点句型，抽查要求学生四会的单词掌握情况。
北京版英语六下Unit 1 课文重点
六下Unit1课文重点【Lesson1】1. What are you looking for?I'm looking for my water bottle.a. 现在进行时的复习构成am/ is /are +doing提示词now , Look ,listenb. 与look相关的短语look at 看一看look after 照看，照顾look for 寻找look like 长得像look out 当心look up 抬头看/ 查询资料2. What's it like?It's blue and in the shape of a teddy bear.a. What's it like? 它长什么样What is your mother like? / What does your mother look like?What does your mother like?以上句型的差别和所表达的不同含义b. in the shape of 以...的形状3. There are a few water bottles over there on the ground.a few / few 修饰可数名词。
a few bottlesa little / little 修饰不可数名词over there 在那边（较远）4. Would you mind using my water bottle?mind 等词后只能加doing 类似的词还有enjoy , keep 等5. a paper cup paper 虽是名词，但在这里作用等同于形容词6. let me go and ask Let 作为祈使句中重要的动词，其后的动词用原形【Lesson2】1.Why do you look so worried?look+形容词（看起来…）2.Don't worry.Don't + do祈使句的否定形式，don't后用动词原形3.My pencil case is wider. (形容词比较级)形容词分为原级----比较级----最高级a.规则变化（-er /-est 类，more/the most类）如: tall--taller—the tallestbeautiful---more beautiful—the most beautifulb. 不规则变化如: good-better—the best4. --I like big ones better.--So do I.倒装句结构，表示对前边意见的赞同。
北京版六年级下册英语全册教案
六年级下册全册分析一、全册知识点梳理和分析（一）本册涉及的主要话题以及相关话题的上位知识分析本册教材涉及的话题有寻物，外貌特征，保护环境、电话用语、介绍天气、在毕业前能为学校做些什么,有关夸奖,将做某事以及保持联系。
这些话题涉及到所有内容学生们在一至六年级上都已经学过，在本册教材中重点是把这些所学过的知识进行有效的整合，从而达到使学生从只会说句子到会说篇章的程度。
上位知识:学生在一至九册已经学过有关一个人的姓名、年龄、生日、属相、职业、爱好、性格特点等知识；学过节日、日期、自然、现在进行时和比较句式、描述物品形状、特点等的表达；一般将来时be going to和will的两种结构及情态动词can的表达法,也学过了形容词比较级和最高级的表达。
（二）教学重难点:教学重点:话题1：寻物What are you looking for, Lingling?I’m looking for my… I can’t find …What does it look like?/what’s it like?It’s ….It’s in the shape of…话题2：物品特征What shape is it?It’s in the shape of…It’s …with…话题3：物品归属Is this yours?Yes, it is./No it isn’t.Mine is smaller than this one.话题4：兴趣爱好What’s his hobby?He’s interested in…She likes (doing)…She enjoys (doing)…话题5：生辰When was your mother born?She was born on/in…How old is she?She is…话题6：保护环境What can we do to protect the environment?We should…We shouldn’t…话题7：如何使地球变得更美丽What can we do to make our mother earth more beautiful?We can…We should…话题8：打电话用语：-May I speak to Mike, please?-Hold on, please. /Just a second. /It’s for you.话题9：表达急切的心情:-I can’t wait. I’ll pack and get ready for the trip.话题10：询问天气:-How is the weather there?话题11：在即将离开母校前能为学校做什么-What can we do for our school before we leave？-We can do many things.话题12：学生能初步描述中学校园外貌、科目等相关信息。
UNIT1WHATAREYOULOOKINGFORLesson3(课件)北京版英语六年级下册
宝宝有一份来自他叔叔的礼物
pretty _______ kitten. He has_______eyes, and 一只漂亮的______小猫。他有______眼
he is all white but black on the top of his
睛,他全身都是白色的，除了他的____
_______.He came to Baobao 's home_______ __顶是黑色的。他______昨天来到宝宝
-2-
Lesson 3
三、句型
1. ( P6 ) What 's the matter, young man?怎么了，年轻人? 句型结构: What's the matter(，+人称)?（……）怎么了? 解析:此句型是常用口语，意为“（……）怎么了”,通常用于询问某人的身体是 否不舒服、是否遇到了麻烦事或某物是否坏了,表达对某人、物或事的关心。其中 matter意为“事情;麻烦”,注意其前一定要加定冠词the。 例句:—What's the matter, Meimei? 梅梅,怎么了? —I hurt my arm.我伤了我的胳膊。
宝宝:是的。我叔叔昨天刚把这只小猫 送给我。我希望他没有到那边的街道上。 那里有很多小汽车和公共汽车。 保安:也许他正在花园里玩得很开心。
宝宝:请问你愿意和我一起寻找他吗?
保安:当然可以。让我们走吧。
-9-
Lesson 3
续表
Read and write
读一读,写一写
Baobao has a gift from his uncle—a
拓展 1. only( adv. )仅仅
2. garden(n. )花园;菜园
北京版六下英语(全册)教案
六年级下册全册分析一、全册知识点梳理和分析（一）本册涉及的主要话题以及相关话题的上位知识分析本册教材涉及的话题有寻物，外貌特征，保护环境、电话用语、介绍天气、在毕业前能为学校做些什么,有关夸奖,将做某事以及保持联系。
这些话题涉及到所有内容学生们在一至六年级上都已经学过，在本册教材中重点是把这些所学过的知识进行有效的整合，从而达到使学生从只会说句子到会说篇章的程度。
上位知识:学生在一至九册已经学过有关一个人的姓名、年龄、生日、属相、职业、爱好、性格特点等知识；学过节日、日期、自然、现在进行时和比较句式、描述物品形状、特点等的表达；一般将来时be going to和will的两种结构及情态动词can的表达法,也学过了形容词比较级和最高级的表达。
（二）教学重难点:教学重点:话题1：寻物What are you looking for, Lingling?I’m looking for my… I can’t find …What does it look like?/what’s it like?It’s ….It’s in the shape of…话题2：物品特征What shape is it?It’s in the shape of…It’s …with…话题3：物品归属Is this yours?Yes, it is./No it isn’t.Mine is smaller than this one.话题4：兴趣爱好What’s his hobby?He’s interested in…She likes (doing)…She enjoys (doing)…话题5：生辰When was your mother born?She was born on/in…How old is she?She is…话题6：保护环境What can we do to protect the environment?We should…We shouldn’t…话题7：如何使地球变得更美丽What can we do to make our mother earth more beautiful?We can…We should…话题8：打电话用语：-May I speak to Mike, please?-Hold on, please. /Just a second. /It’s for you.话题9：表达急切的心情:-I can’t wait. I’ll pack and get ready for the trip.话题10：询问天气:-How is the weather there?话题11：在即将离开母校前能为学校做什么-What can we do for our school before we leave？-We can do many things.话题12：学生能初步描述中学校园外貌、科目等相关信息。
Unit1(小学英语 北京版 六下 单元配套练习+参考答案+听力材料)
UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR?知识清单重点词汇：1. a few 几个，一些2. ground 地，地面3. use 使用4. cup 杯子5. worried 担忧的6. worry 忧虑，担心7. purple 紫色的8. desk 书桌9. whose 谁的10. wide 宽的11. little 小的，可爱的12. police 警察13. beautiful 美丽的，漂亮的14. head 头15. only 仅仅16. street 街，街道17. garden 花园，菜园重点短语：1. look for 寻找2. in the shape of 以……的形式/形状3. teddy bear 泰迪熊4. water bottle 水瓶5. over there 在那边6. on the ground 在地上7. paper cup 纸杯8. look worried 看起来很担心9. pencil case 铅笔盒10. call the police 报警11. on the top of his head 在他的头上12. on the street 在大街上13. in the garden 在花园里重点句型：1.-What are you looking for? 你正在寻找什么？-I’m looking for my water bottle.我在寻找我的水瓶。
2.-What does it look like? 它看上区是什么样子的？-It’s blue and in the shape of a teddy bear.它是蓝色，泰迪熊的形状。
3.- My bottle is bigger than those. 我的水瓶要比这些大一点。
4.-Would you mind using my water bottle? 你介意用我的水瓶吗？-Thank you, but no. 谢谢，但是不用了。
北京版：六年级英语下lesson1课文+词汇总结
Lesson 1 Listen and say
yang: What are you looking for, Sara? 寻找，强调动作。
找到，强调结果。
Sara： l'm looking for my water bottle. I can't find it.
yang: What's it like? 物体的外表，人的品行
in the shape of a teddy bear 5、What's it like? 物体的外表，人的品行。
北京版：六年级英语下册：第1课：词汇总结 6、over there在哪里 7、on the ground在地上 8、few 和 a few 后接可数名词的京版：六年级英语下册：第1课
Yangyang: Well, would you mind using my water bottle?
Sara:
Thank you, but no.
Yangyang: Look. Lingling is using a paper cup,
Where did she get it?
北京版：六年级英语下册：第1课
Sara:
形状
泰迪熊玩具
lt's blue and in the shape of a teddy bear.
Yangyang: Look. There are a few water bottles over there on the ground.
Sara:
They are small. My bottle is bigger than those.
Sara:
I don't know. Let me go and ask her.
2017年北京版六下英语全册教案
六年级下册全册分析一、全册知识点梳理和分析（一）本册涉及的主要话题以及相关话题的上位知识分析本册教材涉及的话题有寻物，外貌特征，保护环境、电话用语、介绍天气、在毕业前能为学校做些什么,有关夸奖,将做某事以及保持联系。
这些话题涉及到所有内容学生们在一至六年级上都已经学过，在本册教材中重点是把这些所学过的知识进行有效的整合，从而达到使学生从只会说句子到会说篇章的程度。
上位知识:学生在一至九册已经学过有关一个人的姓名、年龄、生日、属相、职业、爱好、性格特点等知识；学过节日、日期、自然、现在进行时和比较句式、描述物品形状、特点等的表达；一般将来时be going to和will的两种结构及情态动词can的表达法,也学过了形容词比较级和最高级的表达。
（二）教学重难点:教学重点:话题1：寻物What are you looking for, Lingling?I‘m looking for my… I can‘t find …What does it look like?/what‘s it like?It‘s ….It‘s in the shape of…话题2：物品特征What shape is it?It‘s in the shape of…It‘s …with…话题3：物品归属Is this yours?Yes, it is./No it isn‘t.Mine is smaller than this one.话题4：兴趣爱好What‘s his hobby?He‘s interested in…She likes (doing)…She enjoys (doing)…话题5：生辰When was your mother born?She was born on/in…How old is she?She is…话题6：保护环境What can we do to protect the environment?We should…We shouldn‘t…话题7：如何使地球变得更美丽What can we do to make our mother earth more beautiful?We can…We should…话题8：打电话用语：-May I speak to Mike, please?-Hold on, please. /Just a second. /It‘s for you.话题9：表达急切的心情:-I can‘t wait. I‘ll pack and get ready for the trip.话题10：询问天气:-How is the weather there?话题11：在即将离开母校前能为学校做什么-What can we do for our school before we leave？-We can do many things.话题12：学生能初步描述中学校园外貌、科目等相关信息。
六年级下册英语- UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 4 ｜北京版PPT教学课件24
六年级下册英语- UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 4 ｜北京版PPT教学课件24
T: How big were the mountains? S: They were ten thousand metres high.
六年级下册英语- UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 4 ｜北京版PPT教学课件24
六年级下册英语- UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 4 ｜北京版PPT教学课件24
T:Please read the story Lesson4． Underline the people． the Foolish Old Man his family the Wise Old Man the God of Mountains the Heavenly God the two sons of Kua'ershi
六年级下册英语- UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 4 ｜北京版PPT教学课件24
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The Foolish Old Man Removed the Mountains. removed
六年级下册英语- UNIT ONE WHAT ARE YOU LOOKING FOR LESSON 4 ｜北京版PPT教学课件24
(完整word版)北京版六年级的英语下册的全册教材分析.docx
六年级下册全册教材分析六年下册是小学段的最后一册本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要整个小学段所学的主要和音行比全面和系的复。
本册教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生开展语言实践性活动或完成具有一定意义的的语言任务。
本册教材共 6 个单元，前五个单元都是针对话题对前几年所学知识的复习，第六单元是阶段的复习单元。
Unit1 What are you looking for?学生在物品描述中能从形状、外特点、物体比大小、色等几方面行准确地表达。
学生能在找物品的情境下就找物品What are you looking for? I’m looking for和...描述物体特征What does it look like? What shape is it? It’s⋯in theof...shape的灵活地行答。
Unit 2 Can you tell me about her?本元的描述人物，主要涉及戚、朋友等，是在上一元复表述物品的基上，一步复描述人物。
主要是复介人物的年、貌、、生日、等相关信息，也包含了介人物擅做什么、喜做什么等，要求学生能再恰当的情境中交运用。
Howold is⋯ He/She is⋯.What’ s⋯ like ?He/She/It’ s⋯When was⋯ born?He/She was born⋯ How much is it ?It’/Theys’ re ⋯.Canyou tell me more about her/him? She/He⋯He/She is goodat⋯ He /She enjoys⋯Unit 3 Let’ s live a low-carbon life本元是保展开的。
引学生了解保境的具体途径和方法，利于帮助学生养成良好的能生活。
同，引入了低碳生活的概念，帮助学生理解些理念和做法，并能自地落到自己的日常生活中。
复巩固以Do, Don’t , Let等’引s的祈使句。
北京版一年级起点小学六年级英语下册全册PPT课件
T: What’s the playground like? Is it big? What’s on the playground?
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What’s it like? 它是什么样？
I like running． 我喜欢跑步。
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T:What are they talking about?
015北京版一年级起点小学六年级英语下册PPT课件：UNIT FOUR WHAT'S THE WEATHER LIKE-Lesson 15
016北京版一年级起点小学六年级英语下册PPT课件：UNIT FOUR WHAT IS THE WEATHER LIKE Lesson 16
017北京版一年级起点小学六年级英语下册PPT课件：UNIT FIVE WE'RE GOING TO HIGH SCHOOL-Lesson 17
021北京版一年级起点小学六年级英语下册PPT课件：UNIT SIX REVISION Lesson 21
022北京版一年级起点小学六年级英语下册PPT课件：UNIT SIX REVISION Lesson 22
页码范围 3-25 26-46 47-69 70-93 94-117
118-141 142-165 166-184 185-206 207-225 226-245 246-264 265-282 283-302 303-320 321-331 332-348 349-367 368-387 388-396 397-410 411-426
009北京版一年级起点小学六年级英语下册PPT课件：UNIT THREE LET'S LIVE A LOW-CARBON LIFE-Lesson 9