最新三年级英语下册外研版(一起)Module 8 Unit 1《He works hard》公开课PPT课件
lazy hard
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• Is Daming naughty in class? 大明在班级里调皮吗？ • Yes, he is. • No, he isn’t.
Is sb. naughty/lazy/nice/good/bad/shy/clever/quiet? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.
Module8 Unit1
He works hard.
Activity1:
Let’s look and say
Maomao
What’s she like?
She’s very nice. But she’s a bit shy.
What’s he like?
Xiaoyong
He’s very clever. But he’s a bit quiet.
• It’s
Parents’ Day
家长日
today.
Daming’s mother
Daming’s father
parents
speak /i:/
read, tea, sea…
They’re going to speak to teacher.
• speak to sb. 和某人谈话 • speak to your teacher 和你的老师谈话
Listen and answer. 1. Is Daming naughty in class? 2. Is he a good boy? 3. Is he lazy?
4. Is he clever?
Listen and answer. 1. Is Daming naughty in class? No, he isn’t. 2. Is he a good boy? Yes, he is. He works hard. 3. Is he lazy? No, he isn’t. 4. Is he clever? Yes, he is. His work is good.
What’s it like?
Parrot
It’s very helpful.
And it’s very, very naughty.
A: Is she/he/ it…? B: Yes, she/he/ it is. No, she/he /it isn’t.
Maomao
Xiaoyong
Parrot
√
√
√
No, she isn’t.
Homework
1. 认真、规范抄写四会单词8遍，句子两遍。 2. 听录音，熟读课文。 3. 用今天所学的句型与他人进行交流。
Let’s talk what are we like? A: Is he /she …? B: Yes, he/she is. No, he / she isn’t.
Today is a special day to Daming.
特殊的一天
Activity3:
Let’s listen and fill the blank.
Activity7:
Read and do the exercise.
Today is Parents’ Day. Lucy’s parents are going to speak to her teacher. In class, Lucy is very good, she works very hard. She isn’t naughty. Her work is good. So her parents are very happy with that. 1. Today is Parent’s Day. T F 2. Lucy works very hard. T F 3. Her work isn’t good. T F 4. Is she naughty?
work
1. 作业，功课 His work is good. 2. 工作，学习 He works hard.
What’s Daming’s mum feeling about Daming?
I’m very happy with that. 感到高兴和满意
I'm ***
• • • • • • • lazy lazy, not lazy hard hard ,work hard good good ,quite good parents parents ,parents' Day speak speak , speak to me happy happy, be happy with I'm so happy with your work.
Module8Unit1Heworkshard(课件)外研版(一起)英语三年级下册
Listen and ห้องสมุดไป่ตู้epeat
Listen and repeat
Daming is a_______boy,and he isn’t______(懒惰）. He _______ hard and his work is________. Ms Smart is ______with Daming’s work.
★ 重点单词：lazy, work； ★ 重点短语：Parents’ Day; work hard; in class；
★ 重点句子：He works hard. Ms Smart is happy with your work.
谢谢
Evaluate (评价) yourself
nice
shy
quiet
lazy
clever
naughty
helpful
I’m (a bit) … . I’m not … .
Make a dialogue
A: Is Fangfang … ? B: Yes, she is. / No, she isn’t.
in class 在课上
Keep quiet in class.
课上要保持安静。
in the class 在班里
My friend is in the class.
我的朋友在班里。
I’m ill in hospital.
我生病住院了。
My father works in the hospital.
我爸爸在医院上班。
in hospital 住院 in the hospital 在医院
3. Are they happy with Daming’s work?
Module8Unit1Heworkshard(教案)外研版(一起)英语三年级下册
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）三年级下册Module8 Unit 1 He works hard.教学设计一、教材分析本册教材是外研社版新标准英语（一年级起点）三年级下册。
本课内容是第八模块第一单元He works hard. 本节课的话题及语言功能是描述他人的性格特点和学习表现。
内容是在家长日这一天，Daming的父母到学校与老师就Daming在学校的表现情况进行了交流，他们对Daming很满意。
学生通过Daming的父母在家长日与，询问及回答，并描述他人的性格特点及在学校的表现的语句。
本课是Module 1知识的延伸，拓展了许多形容词，为学生更加丰富地描述具有特点的人物奠定了基础。
另外本课在语言上还要复习巩固“be”动词的用法，为下一模块学习一般过去式“was，were”做准备。
本课的内容及语法点是本册书、甚至是本学段学生须重点掌握并灵活运用的部分，是今后学习用一般过去式描述人或物的特点的基础。
二、学情分析三年级学生有意注意时间较低段有所增长，他们对新奇的事物有较强的好奇心，乐于设计并参加各类活动，所以对本课的话题会有深厚的学习兴趣。
学生在本册书第一、二模块中已经学习，并能运用简单的形容词及相应的句型描述人或物的特征，但词汇量相对有限，限制了学生更为贴切的表达。
另外，对于本课“He works hard. His work is good.”中“work”一词的用法，学生容易混淆。
教师将利用教材及绘本拓宽学生的思维；丰富学生的词汇，让学生从词性及意思的角度辨别并正确使用单词；巩固学生对句型结构的掌握；同时增加德育渗透点，通过听力及阅读材料，让学生感悟事物的不断变化，并尝试以发展的眼光审视同伴，善于发现他人身上的闪光点并取长补短，让学生在教师创设情境中完成的任务，启发学生去体验、去探究，充分发挥创造力，以促进语用目标的达成。
三、教学目标1. 语言知识目标（1）功能：描述他人的性格特点和学习表现等。
外研版(一起)英语三年级下册Module8 Unit1 He works hard
Learning Objectives 学习目标
1. Be able to say：hard, lazy, parent, speak, with；
2. Be able to use：-Is＋主语＋形容词？ -Yes, 主语＋is. /No, 主语＋isn’t.
My name is_____. I'm not_______in class. I_______. I'm not________. And I'm a _______boy/girl. I'm _______with my work.
This is_____. He isn't_______in class. He_______. He isn't________. And he's a _______boy/girl. He is _______with his work.
And he’s a clever boy, too. His work is good.
He's a clever boy.
His work is good.
Daming's work is good.
I'm happy with that.
be happy with 对...很高兴/很满意
with
parent
父亲；母亲
1. What day is it today?
It's Parents' Daytoday.
家长日
2.What are Daming's parents going to do?
They are going to speak toDaming's teacher.
三年级下册英语教案-Module8Unit1Heworkshard∣外研社(一起)
三年级下册英语教案Module 8 Unit 1 He works hard∣外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解并使用描述人物特征的形容词，如“hardworking”，“funny”等。
学生能够运用句型“He/She is”和“He/She works hard”来描述人物特征和职业特点。
学生能够理解并运用目标词汇，如“doctor”，“driver”等。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
通过图片、故事等情境创设，增强学生的情境应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对不同职业的尊重和认识，树立正确的职业观念。
培养学生的积极学习态度，鼓励他们努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
教学内容1. 词汇： doctor, driver, teacher, nurse, hardworking, funny, kind等。
2. 句型：“He/She is”，“He/She works hard”。
教学重点与难点1. 重点：描述人物特征的形容词和句型的正确使用。
职业词汇的掌握和应用。
2. 难点：形容词与职业特点之间的正确搭配。
句型的实际应用，特别是在角色扮演等活动中。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件图片卡片录音机2. 学具：学生用书练习册彩色笔教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同的职业图片，引导学生说出相应的英语词汇。
2. 新授：通过图片和故事，教授新的形容词和句型，并进行角色扮演活动。
3. 练习：学生分组进行练习，用新学的形容词和句型描述自己的同学。
4. 巩固：通过游戏或竞赛，巩固学生对新学词汇和句型的掌握。
板书设计在黑板上列出本节课的重点词汇和句型，并配以相应的图片或简笔画。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
2. 口头作业：与家长或同学用英语描述自己的家庭成员或朋友。
课后反思1. 教学方法：教师应反思本节课的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
外研版一起小学英语三下册《Module 8Unit 1 He works hard.》word教案
小学（外研）英语资料Unit 1 He works hard.一、教学目标与要求1、知识与能力目标⑴ The students can describe a person’s personality and talk about one’s performance at school.⑵ 认读单词：work, hard, speak.⑶ 初步认读句子：Is Daming naughty in class?No, he isn’t.His work is good.I’m happy with that. Thank you.2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性。
二、教学重点及难点⑴ 重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容。
并能简单的利用句型和学过的形容词描述他人在学校的表现。
⑵ 难点：be动词及其否定形式的灵活运用;第三人称单数主语后的动词形式。
三、课前准备Module1的有关形容词的单词卡片，本课单词卡片，VCD。
四、教学过程Step 1 Warm up1． Have the students say a poem on page5.2． TPR: The teacher do some actions, and then the students say the words. (nice, clever, shy, quiet, loud, naughty, good, bad, helpful, happy, sad)3． Free talk:T: What’s …like?S1: He’s very….Step 2 Presentation and practice1. T: All of you have your advantages, however, someone is a bit naughty. How about Daming? Is Daming naughty in class? Let’s watch the video.2. Play the vcd. And then have the students answer the question.板书问题： Is Daming naugty in class?根据学生回答板书答案：No, he isn’t.Practise the key sentences in different ways.3. The teacher plays the VCD again. And have the students answer another question: Is Daming lazy in class?板书新单词：lazy. The students guess the meaning of “lazy”4. T: Is Daming lazy in class?Ss: No, he isn’t. 引导学生说：He works hard. 强调第三人称单数主语后的动词形式。
外研版(一起)三下Module 8 Unit 1《He works hard》课件
work hard 努力学习 be happy with 对...感到高兴/满意 speak to 对...说
at home
Parents' Day 家长日 be going to = will + 动词原形
We're going to speak to your teacher.(用will改写句子） We will speak to your teacher. speak to your teacher 和你的老师谈话
Are you ...?
nice shy clever quiet naughty helpful lazy
hard努力地 parent 母亲；父亲 Parents' Day 家长日 speak 谈话；说 with 对于/ ? lazy 懒惰的
work ______ be happy_____ _______ to
at school
naughty work hard lazy clever his work
at home
be happy with...
Practise.
naughty lazy clever nice shy quiet
Sam × × √ √ × ×
Amy √
×√
√ ××
数阅
学读
使使
人人Biblioteka be动词的故事。be am is are
给am is are找朋友。
1.Amy 2.he 3.she 4.we 5.they 6.Sam 7.I 8.you 9.my mother 10.John and Mike 11.it 12.China 13.Sam's sister 14. my father and my mother...
三年级下册英语课件-Module 8 Unit 1 He works hard. 2 外研社(一起) (共23张PPT)
Let’s show.(展示)
Homework:
1.Listen and read the text. 听音读课文。 2.Tell your performance at school to your parents. 告诉父母你在学校的表现。
game lake name
hate 憎恨 wake 叫醒 take 拿 tape 磁带 rate 速度 save 救援
Practise:
lazy hard naughty good clever Is he/she…? nice Yes, he/she is. shy No, he/she isn’t. loud quiet
speak
说话、谈话
We are Chinese. We speak Chinese. We also speak English.
They are English.
speak English. They _______
eat 吃 meat 肉 peach 桃子 beach 海滩 easy 容易的 sea 海 ea /i:/ , ea /i:/ tea 茶 We eat meat in the sea. read 读 We eat peaches on the beach.
She works hard. 努力工作
They work hard.
努力工作
Who works hard in our class? 努力学习
Can you read? 你会读吗？
1. I work hard.
2. We work hard.
3. You work hard. 4. They work hard.
5. He works hard. 6. She works hard. 7.Daming works hard.
三年级英语下册 Module8 Unit1 He works hard 课件2外研版(一起) (1)
summary
必做： Copy the words and retell the text.
选做： Writing a passage to describe your friend.
Test
1. Choose the right answer.
1) I’m going to speak ______ your teacher?
No, she doesn’t.
II Text-Learning
Daming is a __________ boy. A. clever and naughty B. lazy and clever
√C. clever and hard-working
II Text-Learning
1. Is Daming a good boy? Yes, he is.
__h_a_r_d_.
II Text-Learning
1. Is Daming a good boy? Yes, he is.
2. Is Ms. Smart happy? Yes, she is.
3. Are Daming’s parents happy? Yes, they are.
内容 语音语调 熟练程度 朗读内容 仪态情感 等级
I Preview-checking
lazy, Parents’ Day, speak, with, hard
It’s (1)P__a_r_en__ts_’_D_a_y__ today. Lingling’s mother wants to(2) _s_p_e_a_k_____ to her teacher. Lingling works (3)_h_a_r_d__, and she isn’t (4)__la_z_y______. So, her mother is very happy (5)__w__it_h_____ her work.
外研版(一起)三年级下册英语Module 8 Unit 1 He works hard课件
speak
/i:/
We are going to speak to your teacher.
eat tea sea
He works hard.
hard /a:/
car park farm
What’s Daming like in class?
naughty?
Is Daming lazy?
clever?
This is He Xunzhen's work. Her work is good.
naughty
X
lazy
X
Daming
clever
√
Daming isn't __n_a_u_g_h_t_y__. Daming isn't ___la_z_y_____. Daming is __c_l_e_v_e_r__.
2. I’m happy _____ that. B A to B with
3. ____ Fangfang nice? A
A Is B are
选一选
（ B）1. Is Xiaoyong clever? （ A）2. Is Lingling a good girl? （ C）3. Are you naughty?
nice
clever good naughty
shy
helpful quiet
loud
友善的 好的
安静的 害羞的
淘气的 声音大的
聪明的 有帮助的
Seek out the good in people.
善于发现他人优点。
选择
1. Is Daming naughty _____ class? A A in B to
三年级英语下册Module8Unit1《Heworkshard》 优秀课件2(新版)外研版(一起)
at school
• • • • • naughty work hard lazy clever his work
at home
• be happy with...
Practise.
naughty
lazy
clever
nice
shy
quiet
Sam
×
×
√
√
×
×
Amy
√
Hale Waihona Puke ×√√×
×
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎