《狼王梦》阅读推荐课

《狼王梦》阅读推荐课
谈话导入：
同学们，你知道世界上最无私的爱是什么吗？对，是母爱
师：母爱不仅存在于人类社会中，动物界也是一样的。

一、导入新课
师：瞧，这就是动物界一位伟大的母亲！出示课件。

师：你知道这位母亲的名字吗？（紫岚la′n）紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示）
（这匹母狼名叫紫岚。

所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。

用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。

）
师：谁能来美美地读一读？
师：紫岚就是老师读过的一本书中的主人公。

这本书的名字就是——《狼王梦》.(手指课题学生齐读)
二、了解书的文学价值
师：同学们，拿到一本好书，你最先做的是什么？（学生畅言）
师：这些都是一些非常好的读书方法，老师看到了你们多种多样的读书方法。

1．学看封皮
师：（手拿书）俗话说：“看报看题，看书看皮。

”一本书的封皮就仿佛是这本书的眼睛，透过它，我们可以很快地洞察这本书的精髓。

所以真正会看书的人呀，往往会先从封皮看起，同学们请仔细观察这本书的封皮，看能发现些什么？
学生回答。

师：再仔细观察下紫岚所处的位置。

生可能：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。

师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲卡雪山上的故事。

2．了解文学价值。

师：哪位同学来读一读这些文字？都想读？让我们一起来读吧！（课件：动物小说大王沈石溪.品藏书系）
师：这句话，告诉我们这本书的文学价值，同时也告诉我们这是一本值得一读的好书。

３.了解作者。

师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。

你对沈石溪了解多少呢？谁来告诉我？
●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。

●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。

●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。

●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。

●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。

）
师：你了解得很到位，那你是从哪里得来的信息呢？（引导学生看封里。

）师：你读书的习惯真好！拿到一本书首先通过读封面和封里的方法，来了解故事大概，这种读书方法，叫预读法。

（板书）
三、了解主要内容。

1．师：这样的一个优秀作者会向我们讲述一个怎样的故事呢？（稍一停）想揭
开它神秘面纱的同学，请身体坐正，聚精会神，一起来欣赏！
课件《狼王梦》以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚为了实现自己的梦想，独自培育三只狼崽当狼王的故事。

四、欣赏片断、赏读
（一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。

师：“学贵有疑”了解了故事的大概，你的头脑中有没有对故事的大概产生疑问呢？
生1：紫岚为什么非要培养她的狼崽当狼王？
生2：它是怎么样培育狼崽当狼王的？
生3：紫岚的梦想实现了吗？
生4：她的狼崽当上狼王了吗？
…
师：一个又一个疑问在我们的脑海中闪现，作者正是这样层层设悬，吸引我们如饥似渴地阅读下去，这就是名著的魅力，让我们带着这些有价值的问题一起走近名著《狼王梦》。

（二）推荐理由之一：百科全书
师：我们从动物世界中看到的狼都是三五成群的猎食，文中的紫岚为什么却是孑然一身呢？请大家赏读小说的第一段。

课件：全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独处。

眼下正是桃红柳绿的春天，在中国西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整为零，散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。

师：这段讲了什么？
阅读完这本书，你会对狼的群居生活、狼的分布情况以及狼的捕食情况有一个全面的了解，也就是说，《狼王梦》就是一本狼的百科全书。

这是我为大家推荐本书的理由之一：（板书：狼的百科全书）
（三）推荐理由之二：惊险刺激，扣人心弦师：紫岚独自游荡在尕玛儿草原上，无依无靠，食不果腹。

更让人担忧的是她是一匹即将生产的母狼。

请大家品读下面的文字。

课件：完全是出于一种动物求生的本能，完全是一种无意识的挣扎动作，就在紫岚的狼牙触碰到大白狗喉管的一瞬间，大白狗两条后腿在紫岚的腹部猛蹬了一下。

假如紫岚没有怀孕，假如不是临近分娩，别说被蹬了两脚，即使被蹬了二十脚紫岚也无所谓的。

对狼来说，这类踢咬打斗是家常便饭。

但紫岚正在怀孕，又正临近分娩，这两腿又恰恰蹬在高高隆起的下腹部。

紫岚像被高压电流击中似的一阵灼疼，浑身痉挛，惨嚎一声，从大白狗身上翻落下来。

肚子里的小宝贝兴许是被踢伤了，在子宫里拳打脚踢，似乎是在抗议，疼得紫岚在河道的沙砾上打滚。

师：读了这段，你有什么感受！（惊心动魄）（担忧紫岚的安危）
师：即将分娩的紫岚能顺利生下小狼崽吗？它又会经历哪些磨难呢？小说中紫岚的遭遇时时刻刻牵动着读者的心。

这就是我为大家推荐这本书的理由之二（板书：惊险刺激、扣人心弦）
（四）推荐理由之三：母爱无私，真挚感人！
师：书中还描写了哪些扣人心弦的故事？让我们先来品读《狼王梦》精彩片段，请同学们拿起手中的资料，用心品读，用自己喜欢的符号圈画出令你心有感触的句子多读几遍，看看能读出什么。

（板书：品读）
（发放资料）
1．师：刚才大家琅琅的读书声让老师真正感受到了什么是“求知若渴”，我很感动。

那谁能告诉老师你读出了什么？
学生自由交流
（1）紫岚正在对峙一只老雕。

（2）紫岚很危险。

（3）紫岚在犹豫要不要跟老雕去决斗。

师：在自己的生命奄奄一息的情况下，面对强悍的对手老雕，紫岚会不会去跟老雕决斗呢？大家来猜测一下。

（板书：猜读）生：不会去！虽然它是一匹生命之火逐渐熄灭，生命之舟逐渐沉没的老狼，但仍然有一种顽强的恋生本能。

（你的猜测真是有理有据）。

师：猜读是快乐的，猜中的是惊喜的快乐，未猜中的则有思考的快乐！这也是一种非常好的读书方法。

（板书：猜读）紫岚会不会去跟老雕决斗，老师暂不作答复，让大家带着这个疑问到书中去寻找答案吧！师：紫岚生育了媚媚，养育了媚媚，媚媚夺走了它钟情的大公狼卡鲁鲁，还霸占了它栖息了一辈子的石洞，甚至不让它再跨进石洞一步，还咬伤了它的脊背。

师：你觉得媚媚是匹怎样的狼？学生谈想法：忘恩负义师：紫岚在自己流离失所，忍饥挨饿的窘境中还在考虑忘恩负义的媚媚一家的安危。

你认为紫岚是位怎样的母亲？
生汇报：一位忘我的母亲，一位无私的母亲，一位伟大的母亲！
这也是老师向大家推荐这本书的另一个理由。

（板书：母爱无私，真挚感人！）五、情感升华：
师：紫岚伟大无私的母爱场面在文中比比皆是，透过《狼王梦》，你不仅能够体会到母爱的伟大，更能从中发现你父母的影子。

和紫岚一样，我们的父母一直无微不至地照顾着我们的饮食起居，请看视频：
这就是经典的魅力，这总是能让我们从书中领悟，在生活中反思。

师：这就是这个学期学校和老师再次为大家推荐阅读《狼王梦》的原因。

英国作家斯蒂夫说：“所有名著都经得起反复读。

读完一段文字，如果很感兴趣，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。

”
师：斯蒂夫的话用一句俗语来概括就是：书读百遍，其义自现！
同学们，听了斯蒂夫的肺腑之言，此刻你们最想做的是什么？
指生说（读这本书）
师：沈石溪以优美的文笔，曲折的情节为我们奉献了许多优秀的著作，（课件）这些作品有的已经入选为中小学教材篇目。

希望大家将阅读的视野放宽，（板书拓展读）阅读沈石溪的其他作品
师：（课件）是呀，咱们的童年都应该与好书为伴！与经典为伍！老师希望同学们能在《狼王梦》这本书的引领下，从此爱上阅读，享受阅读！好，这节课到这，下课。

（结束）。