文学类文本阿城《棋王》阅读练习及答案
高中语文 第三单元 13 棋王分层训练(含解析) 粤教版必修4

13 棋王(时间:45分钟满分:40分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.蜷.缩(quǎn)摩挲.(suō)作.践(zuò) 一模.一样(mú)B.骨髓.(suǐ) 悄.然(qiǎo)吆.喝(yāo) 引吭.高歌(kànɡ)C.抵.挡(dǐ) 撩.起(liáo)折.耗(shé) 铩.羽而归(shā)D.愤懑.(mèn) 横.祸(hènɡ)拘泥.(nì) 力能扛.鼎(ɡānɡ)2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A.老朽有幸与你接手,感触不少,中华棋道,毕竟不颓,愿与你做个忘年之交....。
B.和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比,笨重的传统图书只好甘拜下风....了。
C.杭州西湖堪称人间天堂,其自然景观美丽迷人,真可谓秀色可餐....。
D.我军识破敌人的神机妙算....,提前赶到了泸定桥,把他们消灭在对岸,夺取了这次战斗的胜利。
3.下列各句中,有语病的一项是( )A.小说并没有像通常见到的“知青”小说那样,写知青的劳动,写知青的命运、纠葛和悲欢离合,而是注意去写人,写人生。
B.他希望能参加地区的象棋比赛,却也不愿依靠不正当的手段来参加比赛,表现出他正直的品格和对中华棋道尊严的维护与追求。
C.王一生坐在大屋子中央,孤身一人,瞪眼看着我们,双手支在膝上,铁铸一个细树桩,似无所见,似无所闻。
D.进了文化馆,到了画家的屋子,虽然有人帮着劝散,窗子上还是挤满了人,慌得画家急忙把一些画儿藏了。
4.下列各项中,填入文段画线处最恰当的一项是( )而中国传统文化中特有的镇定自若、处变不惊的精神气韵,____________。
阿城的叙述气定神闲,平静如水,或许,只有这样的闲静,才能使阿城看清楚王一生的不放过一颗饭粒的“吃相”,看清楚他“净是绿筋的瘦腿”,看清楚许多作家来不及注目的东西。
阿城《棋王》阅读理解

阿城《棋王》阅读理解
哎,说起阿城的《棋王》,那可真是一本让人看了就停不下来,心里头还直痒痒的好书!这本书啊,就像是老朋友跟你聊天,聊着聊着,就把你拉进了那个既真实又带点奇幻色彩的世界里。
故事里头的主角,王一生,那可是个地道的“棋痴”。
你说他痴吧,他还真不只是对下棋着迷那么简单,简直是把棋当成了命根子。
书里有一段,写王一生在火车上跟人对弈,那场面,啧啧,简直就是一场无声的战役,紧张得你都能听见自己心跳。
他下棋时的眼神,专注得能吓死人,仿佛整个世界都静止了,只剩下棋盘上的黑白子儿在跳舞。
阿城写人物,那是一绝!王一生这个角色,被他刻画得活灵活现,就像是咱们身边某个爱下棋的老大哥,平时话不多,但一提到棋,立马精神百倍,眼睛里都闪着光。
而且啊,王一生不仅仅是个棋艺高超的高手,他还有着一股子坚韧不拔的劲儿,对生活,对下棋,都有着一种近乎虔诚的热爱。
最让我感动的是,王一生虽然生活清贫,但他从不抱怨,反而能在最艰难的日子里找到乐趣。
就像书里写的,他能在食堂里用饭粒摆棋局,那份乐观和豁达,真是让人佩服得五体投地。
这种精神头儿,现在咱们这些天天忙忙碌碌的人,还真得学学。
《棋王》这本书,不仅仅是讲下棋,它更像是一面镜子,照出了人性的光辉和生活的真谛。
看完之后,你会觉得,哎呀,原来生活里处处都是学问,哪怕是一盘小小的棋局,也能折射出人生的大道理。
总之,《棋王》这本书,读来既过瘾又引人深思。
它用平实的语言,讲述了一个不平凡的故事,让人在轻松愉快的阅读中,收获了一份沉甸甸的感动。
如果你还没看过,那可真是得赶紧找来看看,保证你看完之后,也会像我一样,对王一生这个“棋王”念念不忘!。
《棋王》阅读练习及答案

《棋王》阅读练习及答案《棋王》阅读练习及答案棋王茨园童年乃至少年时,爹很让六顺引以自豪。
那时候,六顺从集市上走过,总有人指着他跟人介绍:瞧,这就是果园村棋王的儿子!于是,六顺就能得到许多笑脸,也就有了无法言喻的自豪。
在六顺的记忆里,本村和附近村落的一些人常来找他爹对弈。
当然,结局多是他爹赢。
时间一长,爹就有了棋王的称呼。
六顺爹赢了,兴致颇高,笑眯眯地吩咐一直站在他身后观棋的六顺娘烧火做饭,打酒招待自己的手下败将。
客人们边恭维六顺爹的棋艺边起身作势要走,六顺爹便满面红光地伸手去拦:回去干啥?已经到了饭点了,就在这里搭个伙吧!于是,客人就半推半就地留下了。
当然,也不是每次都由六顺爹破费的,几个常客来下棋时,总有人忘不了拎上半斤猪下水或一瓶老白干什么的。
在爹的熏陶下,六顺也爱上了下象棋。
不过,棋艺却总无长进,常输。
六顺长大后在城里上班。
那年休假时回家,晚上一家人围坐在一起没说上几句话,爹问:你棋下得咋样了?不咋样。
六顺说。
见六顺爹一脸不高兴,六顺娘便忙陪了笑问:他爹,你给咱孩子指点指点?六顺爹抬眼看了看六顺娘,嗯了声。
于是,六顺娘把棋盘摆在了父子俩面前。
学着点。
六顺爹说着,身子并不动,只是示意六顺摆好棋子。
拱卒,跳马,飞象,出车仅是两袋烟的工夫,六顺赢了。
六顺愣了一阵子,恍然明白了什么,不由忿然,冲爹说:你为啥让我?爹脸一阵红,一阵白,说:好,我不让你了,咱再下一盘!仍是六顺赢了。
六顺看着爹,爹看着六顺。
六顺出去方便时,娘随后跟了出来,轻轻拍了他一下,说:憨娃,你就不能让让你爹么?我让他?六顺不解地说一句,转身返回屋里。
爹已重新摆好了棋局,两军再度对垒。
紧要处,六顺无意中一抬眼,见娘站在爹背后不住地冲他呶嘴,手也就不由得软了。
在六顺的记忆里,娘没少吃苦。
娘很小的时候,爹妈就去世了,娘是在她叔叔家长大的。
娘年轻时是十里八乡出了名的俊姑娘,想追她的后生可不止一两个,现在常上门下棋的老头中,有几个就是娘当年的粉丝,娘却偏偏嫁给了各方面都很普通、爱下棋的爹。
阿城《棋王》阅读练习及答案

阿城《棋王》阅读练习及答案(二)阅读下面的文字,完成 10~13 题。
(20 分)棋王(节选)阿城(王一生因故延误了区象棋比赛的报名,等他到了,比赛已近尾声。
于是,有人提出和比赛的前三名进行一场友谊赛,后来又有好几人报名,连王一生在内,共十人。
)①到了棋场,竟有数千人围住,土扬在半空,许久落不下来。
出来一个人,半天才明白是借场子用,急忙打开门,共进去了九个人。
冠军总不见来,有人来报,既是下盲棋,冠军只在家里,命人传棋。
②人是越来越多,数千人闹闹嚷嚷,街上像半空响着闷雷。
③王一生坐在场当中一个靠背椅上,把手放在两条腿上,眼睛虚望着,一头一脸都是土,像是被传讯的歹人。
我不禁笑起来,过去给他拍一拍土。
他按住我的手,我觉出他有些抖。
王一生低低地说:“事情闹大了,一有动静,一起跑。
”我说:“不会。
只要你赢了,什么都好办。
怎么样?有把握吗?九个人哪!头三名都在这里!”王一生沉吟了一下,说:“参加过比赛的棋路我都看了,就不知道其他六个人会不会冒出冤家。
书包你拿着,不管怎么样,书包不能丢。
书包里有……”王一生看了看我,“我妈的无字棋。
”他的瘦脸上又干又脏,鼻沟也黑了,头发立着,喉咙一动一动的,两眼黑得吓人。
我离开后,他一个人空空地在场中央,谁也不看,静静的像一块铁。
④棋开始了。
上千人不再出声儿。
风吹得九张大纸哗哗地响,棋子儿荡来荡去。
太阳斜斜地照在一切上,烧得耀眼。
前几十排的人都坐下了,仰起头看,后面的人也挤得紧紧的,一个个土眉土眼,头发长长短短吹得飘,再没人动一下,似乎都把命放在棋里搏。
⑤我心里忽然有一种很古的东西涌上来,喉咙紧紧地往上走。
读过的书,有的近了,有的远了,模糊了。
平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆,倒是尸横遍野的那些黑脸士兵,从地下爬起来,哑了喉咙,慢慢移动。
一个樵夫,提了斧在野唱。
⑥我不由伸手到王一生书包里去掏摸,捏到一个小布包儿,拽出来一看,是个旧蓝斜纹布的小口袋,上面绣了一只蝙蝠,布的四边儿都用线做了圈口,针脚很是细密。
《棋王(节选)》阅读答案

文学类文本阅读(30分)棋王(节选)阿城人是越来越多。
后来的人拼命往前挤,挤不进去,就抓住人打听,以为是杀人的告示。
妇女们也抱着孩子们,远远围成一片。
数千人闹闹嚷嚷,街上像丰空响着闷雷。
王一生坐在场当中,手放在两条腿上,眼睛虚望着,一头一脸都是土。
我给他拍一拍土。
他按住我的手,我觉出他有些抖。
他低低地说:“事情闹大了。
书包你拿着,不管怎么样,书包不能丢。
书包里有……有我妈的无字棋。
”他的瘦脸又干又脏,鼻沟也黑了,头发立着,喉咙一动一动的,两眼黑得吓人。
我知道他拼了,心里有些酸,只说:“保重!”棋开始了。
几千人不再出声儿。
自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地传出棋步,外边儿的人就变动着棋子儿。
风吹得八张大纸哗哗地响,棋子儿荡来荡去。
太阳斜斜地照在一切上,烧得耀眼。
前几十排的人都坐下了,仰起头看,后面的人也挤得紧紧的,一个个土眉土眼,头发长长短短吹得飘,再没人动一下,似乎都把命放在棋里搏。
我伸手到王一生书包里去掏摸,捏到一个小布包儿,拽出来一看,上面绣了一只蝙蝠,四边儿都用线做了圈口,针脚很细密。
取出一个棋子,确实很小,在太阳底下竟是半透明的,像是一只眼睛,正柔和地瞧着。
我把它攥在手里。
太阳终于落下去了。
人们仍在看着。
里边儿传出一句王一生的棋步,外面的人就嚷动一下。
专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。
我看见脚卵很高兴的样子,心里就松开一些,问:“怎么样?我不懂棋。
”脚卵抹一抹头发,说:“蛮好,蛮好。
这种阵式,我从来也没有见过,你想想看,九个人与他一个人,丸局连环!车轮大战!”有两个人从各自的棋盘前站起来,朝着王一生鞠躬,说:“甘拜下风。
”王一生点点头儿,看了他们的位置一眼。
他仍旧双手扶膝,眼平视着,像是望着极远极远的远处,又像是盯着极近的近处。
喉结许久才动一下。
我找了点儿凉水来,悄悄走近他,在他跟前一挡,他抖了一下,眼睛刀子似的看了我一下,一会儿才认出是我,干干地笑了一下。
我指指水碗,他接过去,正要喝,一个局号报了棋步。
七年级语文下册第六单元23《棋王》练习题(含参考答案)冀教版

棋王1.下列各组中加点的字,读音全部正确的一组是…()(3分)A.倩.影(qiàn)摩.登(mó)嫉.恨(jí)不期.而遇(jī)B.羞涩.(sè)噩.耗(è)俨.然(yǎn)冠冕.堂皇(miǎn)C.冤.魂(yuān)屠戮.(lù)凝.炼(níng)妄加揣.测(chuāi)D.伎.俩(jì)犀.利(xí)塞.外(sài)桀骜.不驯(ào)2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是()(3分)A.眷恋震摄化为乌有忧心冲冲B.璀璨娇情长吁短叹光阴荏苒C.饿殍深隧杞人忧天兼融并包D.菲簿内灸金科玉律笑容可鞠3.解释下列词语。
(4分)(1)目瞪口呆:________________________(2)甘拜下风:________________________(3)神机妙算:________________________(4)气贯阴阳:________________________4.指出下列各句采用了什么修辞方法。
(3分)(1)双手支在膝上,铁铸一个细树桩。
( )(2)取出一个棋子,确实很小,在太阳底下竟是半透明的,像是一只眼睛,正柔和地瞧着。
()(3)可这象棋,始终是处在一种机敏的运动之中,兜捕对手,逼向死角,不能疏忽。
()5.说说下列句子的描写方法。
(2分)(1)他把嘴定在碗边儿,半晌,回报了棋步,才咽一口水下去,“咕”的一声儿,声音大得可怕,眼里有了泪花。
( )(2)王一生孤身一人坐在大屋子中央,瞪眼看着我们,双手支在膝上,铁铸一个细树桩,似无所见,似无所闻。
()6.本文的作者是当代小说家__________。
《棋王》是他的处女作,也是他的代表作,他的作品还有__________、___________等。
(3分)7.下面对王一生这一人物形象分析不正确的一项是()(4分)A.王一生喜爱象棋,沉迷于象棋,象棋是他精神的追求与寄托。
棋王阿城阅读答案

棋王阿城阅读答案【篇一:《棋王》作业】 (2)关键词 (2)正文 (2)一、故事梗概 (2)二、《棋王》写作特点 (2)(一)独特的角度,深刻的主题 (2)(二)鲜明的人物个性 (3)(三)《棋王》的某些象征意味 (3)(四)冲淡直白的语言风格 (3)三、王一生性格特征 (3)(一)体现了中国古代道家思想 (4)(二)体现了中国古代儒家思想 (4)(三)王一生形象的复杂性 (4)结语 (5)参考文献 (5)摘要:阿城是中国文坛上最成功、最有影响的知名作家之一。
二十世纪八十年代,他以《棋王》《树王》《孩子王》三部中篇小说风靡全国,为中国现代文学史添上了光辉灿烂的一笔。
而“三王”中,《棋王》尤为突出,《棋王》在二十世纪华文小说一百强排名第20名,并获得1983到1984年全国优秀中篇小说奖。
而《棋王》的主要魅力来自于主人公王一生;作者以独特的艺术视角精心塑造了主人公王一生这一特殊而富有深刻内涵的人物形象;在他身上体现了中国古代道家和儒家思想,是一个复杂的形象,极富艺术魅力,具有非常深刻的意义。
下面就简单介绍一下《棋王》故事梗概、写作特点以及其主人公王一生的性格特征。
关键词:复杂道家儒家棋道正文:一、故事梗概王一生他是生活在社会底层的普通人,家里是极其的贫穷,全家生活费加起来每人不到十元钱。
为了节省家用,他不仅取消了上公园、看电影等学校活动。
他还主动帮妈妈承揽一些活计补贴家用。
“有一回,我和我母亲给印刷厂叠书页子,是一本讲象棋的书。
叠好了,我妈还没送去,我就一篇一篇对着看。
不承想,就看出点儿意思来。
于是有空儿就到街下看人家下棋”,王一生从此就迷上了象棋。
在一次偶然的机会中,他遇到了一位棋艺很高的拣垃圾的老人。
在与老人下棋的过程中,老人把他的棋艺精髓传给了他。
不久,王一生在知青下乡列车上与文中的“我”邂逅,并且在“我”工作的农场里认识了棋坛世家倪云凌的后人倪斌,两人因下棋情投意合,成为挚友。
倪斌以家传宝物为承诺,为王一生争取了区运动会棋赛的资格,但王一生拒绝参赛,后来王一生主动找到比赛获胜的几位高手,提出比试棋艺的要求,一时吸引了众多高手欲欲跃试。
第24天 文学类文本+文言文阅读+选择题组(原卷版)

第24天文学类文本+文言文阅读+选择题组【时间:30分钟总分:43分】本卷得分:存在的问题与心得:一、阅读下面的文字,完成1-3题。
(15分)棋王(节选)阿城到了棋场,竟有数千人围住,土扬在半空,许久落不下来。
冠军总不见来,有人来报,既是下盲棋,冠军只在家里,命人传棋。
九个人就关在场里。
墙外一副明棋不够用,于是有人拿来八张整开白纸,很快地画了格儿。
又有人用硬纸剪了百十个方棋子儿,用红黑颜色写了,背后粘上细绳,挂在棋格儿的钉子上,风一吹,轻轻地晃成一片,街上人也嚷成一片。
棋开始了。
上千人不再出声儿。
只有自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地用话传出棋步,外边儿自愿服务的人就变动着棋子儿。
风吹得八张大纸哗哗地响,棋子儿荡来荡去。
太阳斜斜地照在一切上,烧得耀眼。
前几十排的人都坐下了,仰起头看,后面的人也挤得紧紧的,一个个土眉土眼,头发长长短短吹得飘,再没人动一下,似乎都把命放在棋里搏。
我心里忽然有一种很古的东西涌上来,喉咙紧紧地往上走。
读过的书,有的近了,有的远了,模糊了。
平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆,倒是尸横遍野的那些黑脸士兵,从地下爬起来,哑了喉咙,慢慢移动。
一个樵夫,提了斧在野唱。
太阳终于落下去,立即爽快了。
人们仍在看着,但议论起来。
里边儿传出一句王一生的棋步,外面的人就嚷动一下,专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。
从棋场出来,我看见一起来的另一位知青脚卵很高兴的样子,心里就松开一些,问:“怎么样?我不懂棋。
”脚卵抹一抹头发,说:“蛮好,蛮好。
这种阵式,我从来也没有见过,你想想看,九个人与他一个人,九局连环!车轮大战!”我又进去,这时有两个人从各自的棋盘前站起来,朝着王一生鞠躬,说:“甘拜下风。
”就捏着手出去了。
王一生点点头儿,看了他们的位置一眼。
我找了点儿凉水来,悄悄走近他,在他跟前一挡,他抖了一下,眼睛刀子似的看了我一下,一会儿才认出是我,就干干地笑了一下。
我指指水碗,他接过去,正要喝,一个局号报了棋步。
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(二)文学类文本阅读(本大题共3小题15分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
棋王(节选)
阿城
到了棋场,竟有数千人围住,土扬在半空,许久落不下来。
冠军总不见来,有人来报,既是下盲棋,冠军只在家里,命人传棋。
九个人就关在场里。
墙外一副明棋不够用,于是有人拿来八张整开白纸,很快地画了格儿。
又有人用硬纸剪了百十个方棋子儿,用红黑颜色写了,背后粘上细绳,挂在棋格儿的钉子上,风一吹,轻轻地晃成一片,街上人也嚷成一片。
棋开始了。
上千人不再出声儿。
只有自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地用话传出棋步,外边儿自愿服务的人就变动着棋子儿。
风吹得八张大纸哗哗地响,棋子儿荡来荡去。
太阳斜斜地照在一切上,烧得耀眼。
前几十排的人都坐下了,仰起头看,后面的人也挤得紧紧的,一个个土眉土眼,头发长长短短吹得飘,再没人动一下,似乎都把命放在棋里搏。
我心里忽然有一种很古的东西涌上来,喉咙紧紧地往上走。
读过的书,有的近了,有的远了,模糊了。
平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆,倒是尸横遍野的那些黑脸士兵,从地下爬起来,哑了喉咙,慢慢移动。
一个樵夫,提了斧在野唱。
太阳终于落下去,立即爽快了。
人们仍在看着,但议论起来。
里边儿传出一句王一生的棋步,外面的人就嚷动一下,专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。
从棋场出来,我看见一起来的另一位知青脚卵很高兴的样子,心里就松开一些,问:“怎么样?我不懂棋。
”脚卵抹一抹头发,说:“蛮好,蛮好。
这种阵式,我从来也没有见过,你想想看,九个人与他一个人,九局连环!车轮大战!”
我又进去,这时有两个人从各自的棋盘前站起来,朝着王一生鞠躬,说:“甘拜下风。
”就捏着手出去了。
王一生点点头儿,看了他们的位置一眼。
我找了点儿凉水来,悄悄走近他,在他跟前一挡,他抖了一下,眼睛刀子似的看了我一下,一会儿才认出是我,就干干地笑了一下。
我指指水碗,他接过去,正要喝,一个局号报了棋步。
他把碗高高地平端着,水纹丝儿不动。
他看着碗边儿,回报了棋步,就把碗缓缓凑到嘴边儿。
这时下一个局号又报了棋步,他把嘴定在碗边儿,半晌,回报了棋步,才咽一口水下去,“咕”的一声儿,声音大得可怕,眼里有了泪花。
他把碗递过来,眼睛望望我,有一种说不出的东西在里面游动,嘴角儿缓缓流下一滴水,把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。
我又把碗递过去,他竖起手掌止住我,回到他的世界里去了。
忽然人群发一声喊。
我回头一看,原来只剩了一盘,恰是与冠军的那一盘。
盘上只有不多几个子儿。
王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里,后方老帅稳稳地呆着,尚有一“士”伴着。
红子儿半天不动,大家不耐烦了,纷纷看骑车的人来没有,嗡嗡地响成一片。
忽然人群乱起来,纷纷闪开。
只见一老者,精光头皮,由旁人搀着,慢慢走出来,嘴嚼动着,上上下下看着八张定局残子。
老者看完了棋,轻轻抻一抻衣衫,跺一跺土,昂了头,由人搀进棋场。
众人都一拥而起。
我急忙抢进了大门,跟在后面。
只见老者进了大门,立定,往前看去。
王一生孤身一人坐在大屋子中央,瞪眼看着我们,双手支在膝上,铁铸一个细树椿,似无所见,似无所闻。
高高的一盏电灯,暗暗地照在他脸上,眼睛深陷进去,黑黑的似俯视大千世界,茫茫宇宙。
那生命像聚在一头乱发中,久久不散,又慢慢弥漫开来,灼得人脸热。
众人都呆了,都不说话。
外面传了半天,眼前却是一个瘦小黑魂,静静地坐着,众人都不禁吸了一口凉气。
半晌,老者咳嗽一下,底气很足,十分洪亮,在屋里荡来荡去。
王一生忽然目光短了,发觉了众人,轻轻地挣了一下,却动不了。
老者推开搀的人,向前迈了几步,立定,双手合在腹前摩挲了一下,朗声叫道:“后生,老朽身有不便,不能亲赴沙场。
命人传棋,实出无奈。
你小小年纪,就有这般棋道,汇道禅于一炉,神机妙算,先声有势,后发制人,古今儒将,不过如此。
老朽有幸与你接手,感触不少,中华棋道,毕竟不颓,愿与你做个忘年之交。
老朽这盘棋下到这里,权做赏玩,不知你可愿意平手言和,给老朽一点面子?”
王一生再挣了一下,仍起不来。
我和脚卵急忙过去,托住他的腋下,提他起来。
他的腿仍是坐着的样子,直不了,半空悬着。
我感到手里好像只有几斤的份量,就暗示脚卵把王一生放下,用手去揉他的双腿。
脚卵用大手在王一生身上,脸上,脖子上缓缓地用力揉。
半晌,王一生的身子软下来,靠在我们手上,喉咙嘶嘶地响着,慢慢把嘴张开,又合上,再张开,“啊啊”着。
很久,才呜呜地说:“和了吧。
”(选自阿城1984年获奖作品《棋王》,有删改)
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
()
A.小说从“我”的眼中所见叙述了整个故事,这种叙事方式既让读者有代入感,也并不过多干预作品中的人物。
B. 从表现主题深度上看,冠军老者评价王一生的一番话比上一段王一生形象描写更加深刻。
C. 棋局结束后,王一生“再挣了一下,仍起不来”,这种状态是因为棋的争斗延伸到了人的精神与意志的争斗,说明棋局外肉身的他承负着重压。
D. 小说借助棋局的小事儿做大文章,多有夸张之笔,却能看出作者对那个年代否定人精神存在的厌弃,弘扬着人的智慧力量。
7.小说中的烘托手法在人物形象塑造中运用的非常突出,请结合作品简要分析。
(6分)
8.“我心里忽然有一种很古的东西涌上来”,结合全文分析“很古的东西”该如何理解。
(6分)
6.【答案】C【解析】老者评价的一番话,是高度赞扬王一生棋艺达到了儒道禅合一的境界,与王一生人的存在无关。
上一段人物形象描写,则揭示了王一生精神存在、生命力量超越肉体与现实的主题。
所以人物形象揭示的主题深度更为深刻。
7. 【答案】千人观战,吵嚷成一片,棋局开始后却又是无比安静,棋局牵动人心。
以此烘托王一生棋艺的绝妙高超,远超世俗。
八人先后认输,老者先是在家传棋,后亲赴棋场,细看其他八局,再高度评价王一生。
以此烘托王一生棋力的境界已到世间罕有。
棋局进行中王一生肉身的萎缩迟钝烘托着王一生作为棋手精神存在的巨大。
20.8. 【答案】王一生在棋局中,如同古代平民或舍生取义或自在逍遥,显示自己的生命力量。
棋局实际是人的智慧竞争,既有规则温文尔雅,又你死我活毫不相让,颇得古人义战的神妙。
老者对王一生棋局的评价说明棋中有道,是一种古老的境界。