第4章_生产过程规划与设计
第四章_机械运动系统的方案设计

§ 4.4 机械运动系统工艺动作过程的构思与分解
一、机械运动系统的工艺动作过程 机器的功能是通过其工艺动作过程来完成的。 例如图所示的工业缝纫机是通过①刺布→②供线→③勾线 →④送布的工艺动作过程来实现缝纫功能。
又如自动动作过程取决于工作原理,不同的工作原理就会有 不同的工艺动作来实现;有时,同样的工作原理也可以用不 同的工艺动作过程来实现,例如利用范成原理加工齿轮时, 滚齿机和插齿机二者的工艺动作过程是不同的。 一般来说,机器的工艺动作过程是比较复杂的,往往难 以用某一简单的机构来实现。因此,在机械运动方案的设计 中,常常需要把工艺动作过程分解成以一定时间序列表达的 若干个工艺动作,这些工艺动作则称之为机械的执行动作。 相应地,我们把机械中完成执行动作的构件,称为执行构件。 而把实现各执行构件运动的机构,称为执行机构。 所谓“工艺动作过程的构思与分解”,是指:从机械运 动系统的功能出发,根据工作原理构思出工艺动作过程,并 将工艺动作过程分解成若干可实现的执行动作,形成一系列 执行动作的时间序列。
功能合成是指将分功能与基本功能合成简单、明确的功能 结构。
二、举例
如:冲压式蜂窝煤成型机的总功能是:将粉煤加入转盘的 模筒内,经冲头冲压成蜂窝煤。
为了实现蜂窝煤冲压成 型,冲压式蜂窝煤成型机必 须完成五个分功能: ①粉煤加料; ② 冲头将蜂窝煤压制成型; ③清除冲头和出煤盘的积屑 的扫屑运动; ④将在模筒内的冲压后的蜂 窝煤脱模; ⑤将冲压成型的蜂窝煤输送。
指设计者根据设计任务书和已知 条件,通过建立功能结构、确定 工作原理、工艺动作过程的构思 与分解、机构的选型以及方案评 价等步骤,形成机械运动系统方 案的全过程。
机械产品的设计一般要经过产 品规划、方案设计、技术设计、 施工设计等几个阶段。通常,方案 设计是核心,它决定产品性能、 成本及竞争能力的关键环节。
第4章 生产规划

可用资源
生产计划大纲 图4-1 生产规划功能
4.3 生产规划大纲的编制方法
信息收集 (1) 计划部门的信息:包括销售目标和库存目标,均以金额表示。 (2) 市场部门的信息:包括各时段产品的销售预测(以产品数量表
示)。 (3) 产品研发部门的信息:确认新产品设计的可能性,包括资源清单
和专用设备要求。 (4) 生产部门的信息:主要为资源可用性,如可用劳动力、可用机时
订单
生产规划 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110
11月 100 310 110
12月 100 300 110
全年 1200
1320
3. 其他方法
实际运作过程中有采用数学方法,如线性规划、 线性决策规则、回归分析模型、仿真、搜索决 策规则等。
线性规划的运输方法
例:假设生产手机的生产过程包括4个主要工 序:贴片、测试、压制、成型。在过去6个月 中,在一条生产线上,有9个不同型号使用上 述生产制造设备,在这4个工序中用了47000 个直接工时,完成了这种系列产品5800 部手
机。生产计划大纲中下两个季度的计划为 7000部手机。
表4-12 能力计划系数法资源清单
计算步骤:
(1) 把年预测销售量1200辆按月平均分布,每月为100辆。 (2) 计算期初库存
期初库存=当前库存一拖欠订单=500-300=200辆 (3) 计算库存变化
库存变化=目标库存-期初库存-100-200=(-100)辆(库存减少) (4) 计算总生产需求
总生产需求=预测数量+库存变化=1200+(-100)=1100辆 (5) 把总生产需求量按时间段分配在整个计划展望期内,所得到的生
生产计划与控制课程设计

生产计划与控制课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解生产计划与控制在企业运营中的重要性,掌握生产计划的基本概念、原理及编制方法。
2. 使学生掌握生产控制的基本方法,了解生产过程中的调度、监控与调整策略。
3. 引导学生了解企业生产管理中的实际问题,掌握生产计划与控制在实际生产中的应用。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识,独立编制生产计划的能力。
2. 培养学生运用生产控制方法,对企业生产过程进行有效调度、监控与调整的能力。
3. 提高学生分析生产管理问题,提出合理解决方案的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱生产管理事业,树立正确的职业观念。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力,为今后的工作打下基础。
3. 引导学生认识到生产计划与控制在企业节能减排、绿色生产中的重要作用,培养学生的社会责任感和环保意识。
课程性质:本课程为专业课,旨在培养学生掌握生产计划与控制的基本理论、方法及应用。
学生特点:学生具备一定的生产管理基础知识,具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求:结合企业实际案例,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生达到课程目标所规定的具体学习成果。
二、教学内容1. 生产计划基本概念:讲解生产计划定义、分类及作用,分析生产计划在企业运营中的地位。
教材章节:第一章 生产计划概述2. 生产计划编制方法:介绍生产计划编制的原则、程序和常用方法,如线性规划、网络计划等。
教材章节:第二章 生产计划的编制方法3. 生产控制策略:讲解生产控制的基本原理,分析生产过程中的调度、监控与调整策略。
教材章节:第三章 生产控制策略4. 生产计划与控制应用:结合实际案例,分析企业生产管理中的实际问题,探讨生产计划与控制在实际生产中的应用。
教材章节:第四章 生产计划与控制的应用5. 生产计划与控制软件:介绍常用的生产计划与控制软件,如ERP、MES 等,分析其在企业生产管理中的作用。
4 第四章 畜牧场生产工艺与场地规划和布局

第四章畜牧场生产工艺与场地规划和布局畜牧场是从事动物生产的主要场所,是家畜进行生产的重要外界环境条件,畜牧场环境的好坏,直接影响到畜舍内空气环境质量和畜牧生产的组织。
良好的畜牧场环境应具备的条件是:1.保证场区具有良好的小气候条件,有利于畜舍内空气环境的控制。
2.消毒设施健全,便于严格执行各项卫生防疫制度和措施。
3.畜牧场规划科学、布局合理,便于合理组织生产、提高设备利用率和职工劳动生产率。
4.便于畜禽粪便和污水的处理和利用。
5.便于原料的采购和产品的销售因此,建立一个畜牧场,必须从场址选择、场区规划布局以及场内卫生防疫设施等多方面综合考虑,合理设计,为家畜生产创造一个良好的环境。
第一节畜牧场及其分类一、畜牧场的概念畜牧(Animal Husbandry) 意为进行动物管理,从事动物生产经营活动。
而畜牧场(Animal Farm) 就是进行动物生产和经营活动的场所。
从农业生态学角度而言,畜牧场是指以经营陆生动物为主体的场所。
随着畜牧科学的发展,目前国内外出现过一些新的畜牧场称谓,诸如工厂化畜牧场。
工厂化畜牧场是指采用工业生产的管理方式,把畜禽当作活机器,采用高密度和高强度的饲养以获得标准化、成本低的大额畜禽产品的生产场所。
工厂化畜牧场的实质仍是家畜的饲养、管理和经营,只不过其手段更先进,畜群规模更大而已。
生态畜牧场,则是运用生态系统的生物共生和物质循环再生原理,运用系统工程方法将生产技术与生态技术相衔接,以陆生动物饲养为中心,将农、牧、草、林、副、渔业以及畜产品加工等环节因地制宜地结合,形成生产体系,以充分挖掘场内生产潜力,进行无废弃物,无污染生产,以实现经济效益、生态效益和社会效益协调发展的畜牧业生产经营模式。
二、畜牧场的类型畜牧场目前没有统一的分类标准。
大多数畜牧场以封闭程度、经营方式和饲养畜禽品种来分类。
畜牧场的分类,应反映畜牧场的性质、任务、封闭程度和饲养管理水平。
常见畜牧场的分类方法是: (一) 按封闭程度,畜牧场可以分为开放式畜牧场、封闭式畜牧场和半封闭式畜牧场所谓畜牧场的封闭程度,主要指畜牧场是否有明显的与外界隔离的场界或屏障,如深沟、铁丝网、林带屏障、天然山体、河流以及各种材料砌成的围墙等。
生产工艺流程设计

生产工艺流程设计
《生产工艺流程设计》
生产工艺流程设计是指在制造产品的过程中,对生产工艺流程进行规划和设计的过程。
它涉及到材料选择、加工过程、工艺参数、设备选型、生产线布局等方面,是一个综合的工程技术问题。
在进行生产工艺流程设计时,首先需要进行产品分析和需求分析,了解产品的特性和客户的需求。
然后根据产品的特性和客户需求,确定产品的生产工艺和工艺流程。
此外,还需要考虑到生产设备的选型和生产线的布局,以及工艺参数的确定等问题。
生产工艺流程设计的关键是要保证产品质量和生产效率。
要根据产品的特性和需求,选择合适的材料和加工工艺,并根据实际生产情况进行调整和改进。
同时,还需要考虑生产设备的使用效率和资源的优化利用,以提高生产效率和降低成本。
此外,生产工艺流程设计还需要考虑到环境保护和安全生产的要求。
要选择符合环保标准的材料和工艺,同时保证生产过程的安全性,确保员工的健康和生产环境的安全。
总的来说,生产工艺流程设计是一个综合性的工程技术问题,涉及到多个方面的知识和技术。
只有对产品和生产过程有深入的了解,才能进行合理的生产工艺流程设计,保证产品的质量和生产效率。
生产运作管理(各章节学习)

主题:导论——重点知识点讲解(生产管理、运营管理、生产运作管理的概念,霍桑试验结论)1、生产管理:又称生产控制,是有计划、组织、指挥、监督调节的生产活动。
以最少的资源损耗,获得最大的成果。
是对企业生产系统的设置和运行的各项管理工作的总称。
2、运营管理:就是对运营过程的计划、组织、实施和控制,是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。
从另一个角度来讲,运营管理也可以指为对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。
3、生产运作管理:是指为了实现企业经营目标.提高企业经济效益,对生产运作活动进行计划、组织和控制等一系列管理工作的总称。
生产运作管理有狭义和广义之分:狭义的生产运作管理仅局限于生产运作系统的运行管理,实际上是以生产运作系统中的生产运作过程为中心对象。
广义的生产运作管理不仅包括生产运作系统的运行管理,而且包括生产运作系统的定位与设计管理,可以认为是选择、设计、运行、控制和更新生产运作系统的管理活动的总和。
4、霍桑试验:实验结论:1、改变工作条件和劳动效率没有直接关系;2、提高生产效率的决定因素是员工情绪,而不是工作条件;3、关心员工的情感和员工的不满情绪,有助于提高劳动生产率。
说明起初,一九二四年西方电子公司在伊利诺州的霍桑工厂做了一个实验(Hawthorne Studies,1927~1932),这个实验在于找出是否有「疲劳」之外但会降低生产力的因素。
工人坡分成两组:一组为控制组,所有工人都往环境不变的情况下持续工作,一组为实验组;实验本身是为了观察工作环境经过各种改变时工人的反应情形,并比较两组之生产力。
霍桑实验的工作环境改变是透过改变照明亮度来观察,结果是,亮度增加,生产力增加,但亮度逐渐下障生产力仍然继续升高。
更奇异的是,控制组的照明其实一点都没改变,但生产力仍会上升。
甚至,实验人员延长工时或减少休息时间,生产力也会上升。
许多工人都比实验前更满意自己的工作。
运营管理第4章 产能规划

于是,未来的现金收益可以通过以上方式折合为当前 收益,进而为投资决策提供参考。
➢ 决策树分析法 决策树一般都是自上而下的来生成的。每个决策或
事件(即自然状态)都可能引出两个或多个事件,导 致不同的结果,把这种决策分支画成图形很像一棵树 的枝干,故称决策树。
4.2 产能规划过程和方法
4.1.3 产能规划的概念及影响因素
1. 产能规划的概念
➢ 产能规划的目标:满足目前和未来的需求量
从时间跨度上来看,产能规划可以分为三类
4.1 产能与产能规划
长期规划(通常超过一年) 中期规划(通常3~18个月) 短期规划(通常少于3个月)
➢ 意义:
能力决策对于组织满足产品和服务的未来需求能力具有深远 的影响
产能规划决策方法 ➢ 决策树的构成要素
4.2 产能规划过程和方法
例4-5 配送中心扩张问题
扩大规模 业务外包 暂不改变
销售强劲,p=0.6 盈利750,000
E=570,000 盈利300,000
销售疲软,p=0.4
销售强劲,p=0.6 盈利775,000
E=595,000
销售疲软,p=0.4
图4-6 考虑净现值配送中心扩张问题决策树分析
4.2 产能规划过程和方法
通过对比不难发现净现值使各个决策的期望收益与 不考虑净现值相比发生了很大变化,有时甚至改变最优 决策,因此在考虑市场利率的情形下需谨慎对待
4.3 服务能力计划
4.3.1 服务能力与一般产能的区别
➢ 时间特性 ➢ 选址问题 ➢ 需求不稳定性
E=286,936 盈利101,140
销售疲软,p=0.4
业务外包 暂不改变
销售强劲,p=0.6 盈利507,470
生产计划课程设计

生产计划课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解生产计划的基本概念,掌握生产计划的编制流程和关键要素。
2. 引导学生掌握生产计划中时间、资源、效率等方面的理论知识,并能运用相关知识分析实际生产问题。
3. 帮助学生了解生产计划在企业管理中的重要性,认识到生产计划与企业发展之间的关系。
技能目标:1. 培养学生运用生产计划理论知识解决实际问题的能力,提高学生的分析和应用能力。
2. 通过小组讨论、案例分析等教学活动,提升学生的团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
3. 使学生掌握生产计划编制的方法和技巧,能够独立完成简单的生产计划制定。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对生产计划工作的兴趣,激发学生主动学习和探索的热情。
2. 引导学生树立正确的生产观念,认识到生产计划工作对企业和社会经济发展的重要性。
3. 培养学生的责任感和使命感,使学生明白自己的学习成果将对企业和社会产生积极影响。
课程性质分析:本课程为实践性较强的学科,旨在培养学生的实际操作能力和理论联系实际的能力。
结合学生特点和教学要求,课程目标注重知识、技能和情感态度价值观的全面发展。
学生特点分析:学生处于具有一定理论基础和初步分析能力的年级,具备一定的自主学习能力和合作精神。
在此基础上,课程目标旨在提高学生的实际操作能力和综合素质。
教学要求分析:本课程要求教师采用案例教学、小组讨论等教学方法,注重培养学生的实践能力和创新精神。
课程目标明确具体,便于教师进行教学设计和评估,确保教学效果的达成。
二、教学内容1. 生产计划基本概念:生产计划的定义、作用、类型及相互关系。
2. 生产计划编制流程:市场需求分析、生产能力评估、生产任务分配、生产进度安排等。
3. 生产计划关键要素:时间、资源、效率、质量、成本等。
4. 生产计划编制方法:甘特图、网络图、线性规划等。
5. 生产计划案例解析:分析典型企业生产计划案例,总结经验教训,提高学生实际操作能力。
6. 生产计划与企业管理:探讨生产计划在企业管理中的地位,分析生产计划对企业发展的影响。
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主讲教师:吴紫建
第四章 生产过程规划与设计
本章教学要求:
(1)了解生产技术选择、装配流程图、生产过程流程图内 容和方法 (2) 掌握生产过程类型、生产系统定位常用的方法、平衡 点分析方法、自制或外购决策
本章重点:
生产组织类型种类及优缺点, 生产过程类型种类及异同、平衡点分析方法
第四章 生产过程规划与设计
= 160
T顺 60 80 100 120 140
2.平行移动
时间组织形式
n=4, t1=10, t2=5, t3=15, t4=10
(1)特点:单件移动 (2)图示:
T平=∑ti +(n-1)tL i=1 =(10+5+15+10) +(4-1) × 15
= 85
m
M1 M2 M3 M4 0 20 160 T平 40
模块式生产是按成组技术( GT) 原理,将不同的产品 中特征相似的零件集合成组,建立以零件组为对象 专业化单位,即成组生产单元。
优点: 批量变更引起的调整费用减少,降低在制品数量, 提高劳动生产率。 缺点: 生产模块内会有重复设备。生产模块外的零件加工 效率不高。
生产过程时间组织
是指产品在生产过程各工序之间的 移动方式。 工业产品的生产过程,必需经历一定的时间,经历的时间 越短,越有利于企业提高经济效益。
大且重;大量大批; 加工时间长,调整 时间短;对象专业 化。
小而轻;大量大批; 加工时间长,调整 时间短;对象专业 化。
影响企业竞争力的因素
主 要 竞 争 因 素 的 变 化 价格 低 消费水平的变化 高 环保 信誉
时间
品种 质量
企业竞争优势的确立
V对顾客的价值 V-P顾客的剩余 P-C企业的利润 V-C 企业 创造 的价 值
3.平行顺序移动
时间组织形式
n=4, t1=10, t2=5, t3=15, t4=10
(1)特点:两者结合,
扬长避短。
(2)图示:
T平顺=n∑ti -(n-1) ∑ min(tj ,tj+1 ) = 4 ×(10+5+15+10)-(4-1)×
(5+5+10) = 100
M1 M2 M3 M4 0 20 160 T平顺 40 60 80 100 120 140
影响生产类型选择的重要因素: 1、产量和品种 2、多产品 3、生命周期阶段的过渡 4、预测需求量与实际生产量之间的关系 说明生产系统柔性的重要性。
能力弹性是指生产系统具有应付偏离设计要求的能力。
1、预测; 2、分析。从图可知,对于新产品,重点应放在B-C-D区间,对 于正常产品,重点应放在C-D-E区间,对老产品重点应放在F点, 并尽力延缓产品的衰退。
优点:
1.
缩短运输路线
2.
3. 4. 5.
提高连续性,缩短周期,减少在制品
专业化水平高 有利于按期、按量、按质、成套的完成生产 便于生产管理
缺点:
① ②
要求专用的设备和工装,需较高的初始投资。 对产品品种变化的适应能力较差。
工艺专业化原则
生产过程组织一般划分成一些基本单位,如车间、工段 和班组,这些单位按两种基本原则组织的: 工艺专业化原则 —— 即按生产工艺的特点来组织生 产单位,在一个单位(如车间)集中同种类型的设备及 工人。如:
零件 1
A
零件 2
D
E
C
零件 2
零件 3
E
(b)
F
A
零件 3
3、模块式生产(重复型)
将对象原则和工艺原则结合,而形成的一种 新的生产组织形式。 它主要有两种形式: 1)在对象专业化基础上,采用工艺专业化原则建 立生产单位。如齿轮车间又分车工工段、磨工工 段等。 2)在工艺专业化基础上,采用对象专业化原则建 立生产单位。如装配车间又分变速箱工段和总装 工段等。
新产品试行
经济和技术可行 性研究
产品设计
生产过程规划及设 计
新产品生产及销 售
第一节
生产过程的类型
对生产过程规划和设计有影响的分类: 一、生产过程的组织类型
二、库存策略
三、过程结构
一、生产过程的组织类型
按产品或生产工艺来划分生产单位。
1、对象原则(对象专业化、产品导向型)
生产过程分为: 加工-装配型生产—-生产线或装配线 流程型生产——连续生产 2、工艺原则(工艺专业化、工艺导向型) 间歇生产 3、模块式生产 (成组生产单元、重复型生产)
输入信息 过程规划与设计 输出信息
1.产品信息
性能技术特点 产品市场信息 竞争环境
2.生产战略信息
竞争重点
1.生产系统定位 2.确定纵向集成 度 3.生产技术选择 4.确定生产流程
1.生产过程流程设计 2.设备选定 3.车间布置图 4.人力需求测算
3.生产系统信息
生产要素来源 生产技术
生产过程的规划及设计系统
机械加工车间:车床工段、铣床工段、钻床工段
热处理车间:淬火工段、退火工段
装配车间
2、工艺原则
生产过程按工艺来划分生产单位。
特点:三“同”一“不同” 。同类设备、同工 种的工人、相同的工艺方法,只是加工对象不 同。如:铸造车间、机加工车间、喷漆车间。
图3-2 工艺原则示意图
优点:
① 产品生产具有柔性。
E1
E2
P
年产量
运作杠杆
三、平衡点分析
主要考虑成本和产量两个因素,用来分析比较不同 生产类型方案。
例:设有自动装配线,模块式生产和单件生产三个方案, 其成本如下表.
单位可变成本 (V) 2 4 5
类型 A (自动线) C(模块式) J(单件生产)
固定成本(F) 110000 80000 75000
。
一批工件在工序间存在着三种移动方式,主要有顺 序移动、平行移动和平行顺序移动三种。
时间组织形式
1.顺序移动方式 (1)特点:整批移动 (2)图示:
n=4, t1=10, t2=5, t3=15, t4=10
m
T顺=n∑ti =4×(10+5+15+10)
i=1
M1 M2 M3 M4 0 160 20 40
自动线
50 10万件 25万件
年产量
运作杠杆
反映销售和盈利的杠杆关系。指在企业生产经营中由于 存在固定成本而使利润变动率大于产销量变动率的规律。 运作杠杆作用小,则角 度小,利润增长缓慢,反 之运作杠杆度大,夹角大, 利润或亏损变化迅速。
年 销 售 收 入 , 成 本 年销售收入 模块生产 自动线
构成: 横坐标:产品生命周期阶段(A、B、C、D四级) 纵坐标:生产过程生命周期(1、2、3、4四级) 绩效指标:成本和柔性两项 生产柔性:快速响应用户需求的能力,并适应产品和生产过 程生命周期阶段变化。 产品柔性:生产系统从生产某种产品快速转变到生产另 一种产品或品种的能力。 产量柔性:快速增加或减少生产数量的能力。
60
80
100
120
140
3.平行顺序移动
1、当前道工序加工时间小于或等于后道工序加工 时间时,按平行移动的方式移送; 2、当前道工序加工时间大于后道工序时间时,后 道工序开始加工第一件在制品的时间,比前道工序 加工完第一件制品的时间要往后移。后移时间的长 短,以保证该工序能够连续加工该批制品为原则。
产品生命周期的应用
产品生命周期的应用
3、控制。产品更新换代时,B,B ′、B″分别 是产品的1、2、3代形成大量生产的起点,是产品 进入成长期的转折点。何时将新产品第2代、第3 代投放市场,是一项重要的产品策略,也是控制 产品更新换代的关键问题。
第三节 生产系统定位
批 量
A
对象专业: B 大量 对象专业: C 批量 D 成组生产 单元 工艺专业化 形式
年 成 本 ( 千 元 ) 110 80 75
10000
单件生产J 模块生产C 自动线A
E1
E2
年产量
平衡点分析
解:年总成本计算公式
C = F + VQ 当Q=10000件时,
CA=130000 (元)
CC=120000(元) CJ=125000 (元)
选方案C
在模块式生产和单件生产的交点(平衡点), CC= CJ 选方案J 同理:模块式生产和自动线的平衡点 即 80000+4Q = 75000+5Q
② 采用通用的设备和工装,初始投资较小。
缺点:
① 运输路线长、运输工作量大、运输费用高。 ② 生产周期长,在制品积压占用流动资金较多。 ③ 生产率低 ④ 管理工作复杂。
生产布置的形式
零件 3
按 工 艺 专 业 化
零件1
A
B
C
零件 2
零件2
D (a)
E
F 零件 1
零件 3 B D 零件 1
按 产 品 专 业 化
产品-生产过程矩阵
产品生命周期 产品结构 单件非标 生产流程 单件生产 单一项目 重型机器 食品加工 丧失高 效率 柔性 多品种小 有限品种 大批量标 准化(A) 批量(B) 大批(C) 准化(D) 单位成本
生 产 过 程 生 命 周 期
高
成批生产
自动装配 流水线
大量生产
化工、造纸 制糖、面粉
连续生产
B、(B,2)
C、(C,3)
D、(D,4)
C
12.大量客户化生产企业可定位在产品-生产过程矩阵的 [ 上。 A、(B,1) B、(A,2)
C C、(A,3 )
]坐标位置
D、(C,4) ]坐标位置上。
D D 、(D,4)
13.快餐店可定位在产品-生产过程矩阵的 [