半个月亮爬上来_半命题作文写作训练教学课件
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分析作品半个月亮爬上来写一份排练计划

分析作品半个月亮爬上来写一份排练计划
篇一:
《关于“半个月亮爬上来”的排练计划》
嘿!小伙得定好排练的时间和地点。要不就每天放学后在学校的音乐教室集合?这样咱们能有一个安静又专业的地方好好练习。
人员方面,咱们把唱歌好的、会乐器的同学都召集起来。比如说,唱歌像小夜莺一样动听的小花,还有弹钢琴超厉害的小明。
哎呀,时间过得可真快,每次排练都觉得不够呢!不过没关系,咱们一步一个脚印,肯定能把《半个月亮爬上来》排练得超级棒!
我相信,经过我们的努力,当我们站在舞台上表演的时候,一定能像闪闪发光的星星,让所有人都陶醉在我们的歌声里!
篇三:
《<半个月亮爬上来>排练计划》
嘿,同学们!咱们要排练《半个月亮爬上来》啦,想想就超级激动呢!这一定会是一次超级棒的经历!
经过一段时间的努力,我们的配合越来越默契,歌声和乐器声渐渐融合在一起,那感觉,就像夜空中的星星一颗一颗地汇聚成了璀璨的银河!
现在,我们已经准备得差不多啦!我相信,当我们站在舞台上表演《半个月亮爬上来》的时候,一定会像一颗闪耀的星星,让所有人都为我们鼓掌!咱们一起加油,把最棒的表演呈现给大家!
篇四:
《<半个月亮爬上来>排练计划》
篇二:
《“半个月亮爬上来”排练计划》
嘿呀!我们马上就要排练《半个月亮爬上来》啦,这可太让人兴奋啦!
首先,咱们得把参加排练的小伙伴们都召集起来。我得一个个地去通知他们,“嘿,小伙伴们,咱们要一起大显身手啦!”
然后呢,大家都到齐了,咱们得先好好地听几遍这首《半个月亮爬上来》,感受感受它那优美的旋律和动人的节奏。这就好比我们要去探险,得先熟悉熟悉路线,对吧?
对啦,还有舞台动作呢!我们不能光是站在那里干巴巴地唱呀,得有点优美的动作。比如说,唱到月亮慢慢爬上来的时候,我们可以轻轻地抬手,做出那种仰望的姿势。这动作就像给歌曲穿上了漂亮的衣服,让它更加吸引人。
篇一:
《关于“半个月亮爬上来”的排练计划》
嘿!小伙得定好排练的时间和地点。要不就每天放学后在学校的音乐教室集合?这样咱们能有一个安静又专业的地方好好练习。
人员方面,咱们把唱歌好的、会乐器的同学都召集起来。比如说,唱歌像小夜莺一样动听的小花,还有弹钢琴超厉害的小明。
哎呀,时间过得可真快,每次排练都觉得不够呢!不过没关系,咱们一步一个脚印,肯定能把《半个月亮爬上来》排练得超级棒!
我相信,经过我们的努力,当我们站在舞台上表演的时候,一定能像闪闪发光的星星,让所有人都陶醉在我们的歌声里!
篇三:
《<半个月亮爬上来>排练计划》
嘿,同学们!咱们要排练《半个月亮爬上来》啦,想想就超级激动呢!这一定会是一次超级棒的经历!
经过一段时间的努力,我们的配合越来越默契,歌声和乐器声渐渐融合在一起,那感觉,就像夜空中的星星一颗一颗地汇聚成了璀璨的银河!
现在,我们已经准备得差不多啦!我相信,当我们站在舞台上表演《半个月亮爬上来》的时候,一定会像一颗闪耀的星星,让所有人都为我们鼓掌!咱们一起加油,把最棒的表演呈现给大家!
篇四:
《<半个月亮爬上来>排练计划》
篇二:
《“半个月亮爬上来”排练计划》
嘿呀!我们马上就要排练《半个月亮爬上来》啦,这可太让人兴奋啦!
首先,咱们得把参加排练的小伙伴们都召集起来。我得一个个地去通知他们,“嘿,小伙伴们,咱们要一起大显身手啦!”
然后呢,大家都到齐了,咱们得先好好地听几遍这首《半个月亮爬上来》,感受感受它那优美的旋律和动人的节奏。这就好比我们要去探险,得先熟悉熟悉路线,对吧?
对啦,还有舞台动作呢!我们不能光是站在那里干巴巴地唱呀,得有点优美的动作。比如说,唱到月亮慢慢爬上来的时候,我们可以轻轻地抬手,做出那种仰望的姿势。这动作就像给歌曲穿上了漂亮的衣服,让它更加吸引人。
(完整版)《半个月亮爬上来》PPT

二、前置性作业
1、请你预习《半个月亮爬上来》歌曲中你 不明白的地方,并查阅相关资料进行了解。
2、分小组互相讨论,并互相进行解决 不懂的地方。
三、听一听!唱一唱!(解决重点)
四、学唱歌曲《半个月亮爬上来》
1、唱谱:注意音准、呼吸、变化音。 2、注意歌曲中出现的力度标记,并尽量表达出 来。(P - PP) 3、第一小节的弱起拍要准确。
《半个月亮爬上来》 (合唱作品)
《半个月亮爬上来》 (现代作品)
九、知识拓展
“嫦娥一号”是我国的首颗绕月人造卫星。以 中国古代神话人物嫦娥命名,于2007年10月24日18 时05分在西昌卫星发射中心发射成功, “嫦娥一号” 发射后,将通过卫星信号从月球传来歌声。卫星一 共搭载了30首歌曲,其中两首就是王洛宾创作的作 品《半个月亮爬上来》、《在那遥远的地方》。
广州市广外附设外语学校
(பைடு நூலகம்海民歌)
教学对象:八年级 执教教师:杨金龙
准备练习
1、模唱(听力)练习 主和弦 — 下属和弦 — 属和弦 属七和弦 — 主和弦
2、发声练习: 6 — — — — | 6 — — — — || i — — — — | i — — — — ||
一、赏析《半个月亮爬上来》
1、音乐给你的总体印象是怎样的? 2、乐曲中最有特色的旋律是什么, 在哪里?
六、了解作者代表作品,增加民族音乐情感。
1、在银色的月光下 2、草原之夜 3、可爱的一朵玫瑰花 4、在那遥远的地方 5、掀起你的盖头来 6、达坂城的姑娘 7、阿拉木罕 8、半个月亮爬上来 9、青春舞曲 10、帕米尔,我的家乡多么美
七、有感情的演唱歌曲,加深对音乐的理解。
八、对比赏析,宏扬民族音乐。
请课后了解并欣赏:
《半个月亮爬上来》作文课件

2.明确目的:
这节课,我们一起来修改“半个月亮爬 上来”这段话。通过修改这段话,初步接触 修辞在文章中的运用,初步明确在文章中运 用修辞对点靓语言的作用.
半个月亮爬上来
——巧用修辞,点靓语言
夜深了,半个月亮爬上来,挂在东边的 天空。原本漆黑的夜空,霎时间明亮了许 多。而竹林,却显得更加幽深起来。我们 看着月亮,在微风中,不仅又叽叽喳喳起 来。
在我侨居海外的岁月中,虽有妻女的言笑,虽有异国朋友 真诚的情谊,但在我灵魂的深处,仅有一扇开向祖国的小 窗——我看得见故乡的朝晖夕阴,长江上点点孤帆,也看得 见门前慈母的眼泪,九亿多同胞质朴的善良的面孔。总有一 天,我不再作枝上夜莺的哀吟,像莎翁诗中的云雀,我会一 飞冲天,为泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章。
❖ 拓展延伸:
❖ 在写作中,适当运用比喻、拟人、通感、引 用、排比、反复、顶真等修辞,当然只是冰 山一角。写作无定法。在今后的学习中,我 们还将学习到更多的修辞运用,并将与同学 们一起探讨这些修辞运用的技巧。
四、实践与练习
以今天训练的修辞运用为基础,请同 学们完成下面这个写作练习:
限时5分钟,以《半个月亮爬上来》 为题,不以老师所给的材料,自选角度, 写一个作文片段,可以写景,可以在叙 事中穿插写景,要有意识的使用上述三 种巧用修辞的思路。
• 2、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点
薄雪好像忽然害羞起来,微微露出点粉色。
• 3、花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,
好不活泼热闹!“我在开花”它们在笑。“我在开花”它 们嚷嚷。
• 4、这里除了光彩,还有淡淡的芬香,香气似乎也是浅紫
色的,梦幻一般轻轻笼罩着我。
指津
第1句将雪色与草色相间的美景比作“带水纹的花衣”,又 用一个“穿”字,这样,运用比喻和拟人,写出了小山雪后 美景的神韵。
大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》

大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》
教学目标:
1. 学习和掌握歌曲《半个月亮爬上来》。
2. 提高音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作能力和表演能力。
教学步骤:
引入歌曲(5分钟)
1. 引导学生回忆并讨论月亮的现象和特点,激发学生对歌曲的兴趣。
2. 播放歌曲《半个月亮爬上来》,让学生先欣赏一遍。
歌曲学唱(15分钟)
1. 教师逐句教唱歌曲的歌词,并与学生一起跟唱。
2. 分段教唱,并进行反复练习,确保学生掌握歌曲的旋律、节奏和发音。
分组练唱(15分钟)
1. 将学生分成几个小组,每个小组挑选一段歌曲进行练唱。
2. 每个小组轮流上台表演自己练唱的部分,其他小组和全班一起合唱。
舞蹈编排(15分钟)
1. 教师给学生讲解舞蹈动作,包括手部动作和全身动作。
2. 学生分组排练舞蹈动作,确保每个小组都能掌握动作和配合。
合成表演(15分钟)
1. 每个小组将唱歌和舞蹈结合起来,进行整体表演。
2. 教师与学生一起评价表演,提出改进意见,并进行再次排练。
展示表演(10分钟)
1. 每个小组轮流上台进行表演,整个班级齐唱合作表演。
2. 教师进行点评,鼓励学生发言,进行互动交流。
教学反思(5分钟)
1. 教师与学生一起回顾学习过程,总结所取得的成绩和存在的不足。
2. 学生发表对本节课的感受和意见,并提出对未来学习的建议。
半命题作文教学课件

关于半命题作文
补前型(如 “ 之乐”)
补后型(如 “家庭的 ”)
补中型(如“人生路上 多”)
两补型(如 “让 的 ”)
两选型 如 “ 学习”或者“学习 ”
控制备选项型 如 “让我学会 (坚强、关爱)
半个月亮爬上来
CLICK HERE TO ADD A TITLE
——半命题作文写作训练
演讲人姓名
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题,由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比,有一半或一部分的命题权掌握在考生手里,补充的题目灵活多样,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,它又适当作了些限制,可避免考生千题一文的套文现象。
习作练兵:
(
习作练笔:我真想_________
思路点拨:1、可以写我真想长大。(可以自己作主,自己承担责任,自己创造生活,实现梦想。)2、可以写我真想成为小鸟。3、我真想休息……
(
作文练兵:作业,想必对大家来说都不陌生,但是印象深刻的作业又有多少呢?请你以“一份______的作业”为题,先将题目补充完整,再写一篇不少于400字的记叙文。
小结
(
题目:假如我是_________ 解析:写一篇想象作文,想象的对象是我,横线上可以填人,也可以填物;可以是现实中的角色,也可以是虚幻的形象。注意:补充部分将是写作的重点,想好你梦想成真后是怎样的,又会做些什么。想象要大胆合理。(如假如是科学家,解决环境问题;是老师,让学生学得快乐和轻松;是树叶,春夏秋冬展现不同样子,带来不同作用。
(
考题:世上什么最珍贵?不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵,有人认为诚实最珍贵,也有人认为他人的关怀最珍贵……你认为什么最珍贵?请以“__最珍贵“为题,写一篇文章。
补前型(如 “ 之乐”)
补后型(如 “家庭的 ”)
补中型(如“人生路上 多”)
两补型(如 “让 的 ”)
两选型 如 “ 学习”或者“学习 ”
控制备选项型 如 “让我学会 (坚强、关爱)
半个月亮爬上来
CLICK HERE TO ADD A TITLE
——半命题作文写作训练
演讲人姓名
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题,由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比,有一半或一部分的命题权掌握在考生手里,补充的题目灵活多样,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,它又适当作了些限制,可避免考生千题一文的套文现象。
习作练兵:
(
习作练笔:我真想_________
思路点拨:1、可以写我真想长大。(可以自己作主,自己承担责任,自己创造生活,实现梦想。)2、可以写我真想成为小鸟。3、我真想休息……
(
作文练兵:作业,想必对大家来说都不陌生,但是印象深刻的作业又有多少呢?请你以“一份______的作业”为题,先将题目补充完整,再写一篇不少于400字的记叙文。
小结
(
题目:假如我是_________ 解析:写一篇想象作文,想象的对象是我,横线上可以填人,也可以填物;可以是现实中的角色,也可以是虚幻的形象。注意:补充部分将是写作的重点,想好你梦想成真后是怎样的,又会做些什么。想象要大胆合理。(如假如是科学家,解决环境问题;是老师,让学生学得快乐和轻松;是树叶,春夏秋冬展现不同样子,带来不同作用。
(
考题:世上什么最珍贵?不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵,有人认为诚实最珍贵,也有人认为他人的关怀最珍贵……你认为什么最珍贵?请以“__最珍贵“为题,写一篇文章。
花城版音乐八下第2单元《半个月亮爬上来》课件5

1.试听《半个月亮爬上来》
1
歌曲给你什么样的感觉? 甜美, 安静地
2.歌曲背景
作者王洛宾 王洛宾有“西部歌王”之称,在西北地区从事民 歌搜集研究和音乐创作,他曾改编过大量的民歌。 《半个月亮爬上来》写的是在一个小山村里, 在一个宁静的夜晚,有一位青少年爱上了那位小姑娘。 歌词中有一句“请你把那纱窗快打开” 表现小伙子 的焦急的心情,描绘出年青人的爱情生活。 试想一下,我们演唱的时候,应该会用什么样 的感情演唱呢? 1 用甜美的声音 2 演唱时注意安静地演唱, 3 携带 一种羞答答的情绪)
第三步:尝试合唱第一句;
5.观看合唱《半个月亮爬上来 》视频
感受歌曲中: 甜美的声音,
安静的情绪, 羞答答的情感。
6.总结课文
《半个月亮爬上来》是一首甜美,抒情的合唱歌曲
合唱时候注意音准,要注意带(#升号)变化音 演唱时需要带一种安静而又羞答答的情感。
7.课后练习
两两自由组合,尝试一人唱高声部 ,另一人唱低声部,演唱《半个月亮爬 上来》。
3.演唱前的准备(练声,以及和声的练习)
演唱的声音要求: 放松喉头,
打开喉咙;
轻轻的,梦幻般的。 高声部 Nhomakorabea3 - - -|4 - - -|5 - - -|3 - - -||
啊
低声部
1 - - -|1 - - -|2 - - -|1 - - -|| 啊
4.分步学习
第一步:高声部旋律学习; 第二步:低声部旋律学习;
1
歌曲给你什么样的感觉? 甜美, 安静地
2.歌曲背景
作者王洛宾 王洛宾有“西部歌王”之称,在西北地区从事民 歌搜集研究和音乐创作,他曾改编过大量的民歌。 《半个月亮爬上来》写的是在一个小山村里, 在一个宁静的夜晚,有一位青少年爱上了那位小姑娘。 歌词中有一句“请你把那纱窗快打开” 表现小伙子 的焦急的心情,描绘出年青人的爱情生活。 试想一下,我们演唱的时候,应该会用什么样 的感情演唱呢? 1 用甜美的声音 2 演唱时注意安静地演唱, 3 携带 一种羞答答的情绪)
第三步:尝试合唱第一句;
5.观看合唱《半个月亮爬上来 》视频
感受歌曲中: 甜美的声音,
安静的情绪, 羞答答的情感。
6.总结课文
《半个月亮爬上来》是一首甜美,抒情的合唱歌曲
合唱时候注意音准,要注意带(#升号)变化音 演唱时需要带一种安静而又羞答答的情感。
7.课后练习
两两自由组合,尝试一人唱高声部 ,另一人唱低声部,演唱《半个月亮爬 上来》。
3.演唱前的准备(练声,以及和声的练习)
演唱的声音要求: 放松喉头,
打开喉咙;
轻轻的,梦幻般的。 高声部 Nhomakorabea3 - - -|4 - - -|5 - - -|3 - - -||
啊
低声部
1 - - -|1 - - -|2 - - -|1 - - -|| 啊
4.分步学习
第一步:高声部旋律学习; 第二步:低声部旋律学习;
人教版高中音乐课件半个月亮爬上来(合唱)

半个月亮 爬上来 (合唱)
新疆民歌
新疆民歌的特点是七声音阶居多,与五声调 式相比多了4、7两个音,接近西洋大小调风格。 节奏特征是切分及前短后长节奏为主,如《送我 一朵玫瑰花》和切分节奏的《阿拉木汗》。
作者简介
王洛宾(1913年1996年),北京出生 ,中国著名作曲家 和民族音乐学家。
作者简介
曲式结构
这首歌的曲式为带再现的三段体 第一段旋律较为平稳,陈述了半个月亮 在宁静的夜空中升起的音乐形象; 第二段旋律起伏较大,表现了西部小伙 子追求心爱姑娘的热切心情; 第三段再现宁静气氛,夜色温馨、回味 无穷。
合唱训练
歌唱演唱分析
该作品的主旋律在不同声部间接续 ,音乐由两两对应的平行乐句构成,结 构简约,素材精练,音调流畅。合唱声 部中,除低声部较多单音重复外,其他 声部间主要以三度音程叠置的同步进行 为基本特征。
பைடு நூலகம் 合唱训练
歌唱演唱分析
无伴奏合唱的演唱,需注意音量控制 ,注意基本乐句的渐强渐弱转换,起始乐 句和结束句需更为轻柔,中间段落则应体 现强弱变化。“请你把那纱窗快打开”不 仅渐强明显,而且速度要稍快,“再把你 那玫瑰摘一朵”回归原速。整体演唱应注 意共鸣集中,气息要沉稳,用嗓可采用直 声唱法。
合唱训练
摘句练习
合唱训练
摘句练习
合唱训练
小组练习
班级学生分成女高、女低、男高、男 低四个小组进行歌唱练习
合唱训练
班级合唱
合唱训练
合唱训练
合唱训练
合唱训练
课堂总结
学生总结说一 说这首作品不同段 落的处理方式是怎 样的?
课后作业
运用所学知识,自行寻找 并学习一首新疆民歌。
谢谢
自1937年就开始搜集 、整理、编写、出版中国 西部地区的民歌,这些歌 曲以新疆民歌的名义被许 多中国人传唱,他被誉为 “西部歌王”。代表作品 《达坂城的姑娘》、《青 春舞曲》、《在那遥远的 地方》、《半个月亮爬上 来》等。
新疆民歌
新疆民歌的特点是七声音阶居多,与五声调 式相比多了4、7两个音,接近西洋大小调风格。 节奏特征是切分及前短后长节奏为主,如《送我 一朵玫瑰花》和切分节奏的《阿拉木汗》。
作者简介
王洛宾(1913年1996年),北京出生 ,中国著名作曲家 和民族音乐学家。
作者简介
曲式结构
这首歌的曲式为带再现的三段体 第一段旋律较为平稳,陈述了半个月亮 在宁静的夜空中升起的音乐形象; 第二段旋律起伏较大,表现了西部小伙 子追求心爱姑娘的热切心情; 第三段再现宁静气氛,夜色温馨、回味 无穷。
合唱训练
歌唱演唱分析
该作品的主旋律在不同声部间接续 ,音乐由两两对应的平行乐句构成,结 构简约,素材精练,音调流畅。合唱声 部中,除低声部较多单音重复外,其他 声部间主要以三度音程叠置的同步进行 为基本特征。
பைடு நூலகம் 合唱训练
歌唱演唱分析
无伴奏合唱的演唱,需注意音量控制 ,注意基本乐句的渐强渐弱转换,起始乐 句和结束句需更为轻柔,中间段落则应体 现强弱变化。“请你把那纱窗快打开”不 仅渐强明显,而且速度要稍快,“再把你 那玫瑰摘一朵”回归原速。整体演唱应注 意共鸣集中,气息要沉稳,用嗓可采用直 声唱法。
合唱训练
摘句练习
合唱训练
摘句练习
合唱训练
小组练习
班级学生分成女高、女低、男高、男 低四个小组进行歌唱练习
合唱训练
班级合唱
合唱训练
合唱训练
合唱训练
合唱训练
课堂总结
学生总结说一 说这首作品不同段 落的处理方式是怎 样的?
课后作业
运用所学知识,自行寻找 并学习一首新疆民歌。
谢谢
自1937年就开始搜集 、整理、编写、出版中国 西部地区的民歌,这些歌 曲以新疆民歌的名义被许 多中国人传唱,他被誉为 “西部歌王”。代表作品 《达坂城的姑娘》、《青 春舞曲》、《在那遥远的 地方》、《半个月亮爬上 来》等。
《半个月亮爬上来》讲解与训练.pptx

4《半个Biblioteka 亮爬上来》2、歌曲整理者介绍 王洛宾(1913.12.28-1996.3.14),名荣庭,字洛宾,曾
用名艾依尼丁,汉族人,出生北京,中国民族音乐家。1934年 (民国二十三年),毕业于国立北平师范大学(北京师范大学) 音乐系。 1938年(民国二十七年),王洛宾在兰州改编了新 疆民歌《达坂城的姑娘》,之后便与西部民歌结下了不解之缘, 并将一生都献给了西部民歌的创作和传播事业,有“西北民歌 之父”、“西部歌王”之称。 1988年9月,王洛宾荣获中国人民解放军胜利功勋荣誉奖章。 1991年,享受政府特殊津贴。 主要作品有《在那遥远的地方》 《半个月亮爬上来》 《达坂 城的姑娘》 《掀起你的盖头来》 《阿拉木汉》 《在银色 的月光下》等。
。
7
《半个月亮爬上来》
4.作品介绍
此曲合唱短小、精练,富有合唱音乐 所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱
情生活。全曲采用带再现的三段体写成。 第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁 静气氛。大调式的密集和弦,使各声部产 生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律 分别由男高音、男低音及女高音唱出,“ 请你把那纱窗快打开”的句子,表现小伙 子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静 的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽 情享受着爱情的喜悦。
10
《半个月亮爬上来》
c.乐段第15小节 ①回原速 ②力度为p
11
《半个月亮爬上来》
d.乐段第9小节 ①音量加强 ②且男生声部进行轮唱
图右一为蔡余文
6
《半个月亮爬上来》
创作了潮州音乐风格的《英歌舞》 音乐;后来又用潮州音乐“南正宫”、 “北正宫”作素材创作了《南海明珠》 舞剧的音乐,反响不错。从1954年至 1957年,先后与陈华、林运喜先生共 同整理了潮州大锣鼓《抛网捕鱼》,该 曲1956年获全国民间音乐的优秀奖, 1957年获第六届世界青年与学生联欢 节国际艺术比赛的金质奖。近年来,主 要从事潮州音乐理论研究工作,发表了 几十篇有关潮州音乐欣赏、评价和理论 探索文章。
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1、补前型(如 “ 之乐”) 2、补后型(如 “家庭的 ”) 3、补中型(如“人生路上 多”) 4、两补型(如 “让 的 ”) 5、两选型 如“ 学习”或者“学习 ” 6、控制备选项型 如 “让我学会 (坚强、关爱)
(二)半命题作文补题原则
①补题前先要准确把握已给命题文 字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”, 力求“小”中见大,“小”中见深。 ③补填的文字不仅要“准”,而且 要力求“新” ④所补题目要思想健康,主题深刻。
文题二:“珍惜所拥有的 —————
审主题:应抓住题眼“珍惜”。这个题目 可写的内容是十分丰富的,比如:珍惜所拥有 的幸福、珍惜所拥有的友谊、珍惜所拥有的平 凡、珍惜所拥有的初三生活、珍惜所拥有环境、 珍惜所拥有的土地……人生路漫漫,弥足珍贵 的事物、观念、思想、言行太多。 审文体:这一文题适合写成记叙文、议 论文、抒情散文、日记、书信等多种文体,我 们如果写记叙文,可补填为“亲情”“友 谊”“母爱”等,如果写成议论文,可补填 “青春”“生命”等。
题目一:生活好比
(1)“生活”内涵丰富,范围广泛,写作时 要化大为小,变抽象为具体,如:化为日常生活、 家庭生活、学习生活、课余生活等。 (2)最好写身边新近发生的、紧贴社会生活 热点的事情,强调一个“新”字,悟出一个“理” 字,突出一个“情”字。 (3)讲究方法。就本题而言,心理描写尤为 重要,把生活感受从不同角度写详、写细、写深, 用你的亲身经历,实际感受,去感动读者。
小结
一、认真读题,补出恰当新颖的标题; 二、对补出的全命题进行审题立意; 三、围绕标题选择生动具体的材料; 四、思考怎样布局谋篇; 五、考虑如何遣词造句等等。
在上面两个题目中任选一个 按要求作文,文体不限,600字 以上。
只要多看,多记,多观 察,多思考,多练习,就一 定能写出文采飞扬、声情并 茂的好文章 。
半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题,由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比,有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里,补充的题目灵活 多样,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文 相比,它又适当作了些限制,可避免考生千题一 文的套文现象。
2007年全国110道中考作文 题,半命题作文占了26道,约占 24%。
宝山壁画
• 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔 沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现” 之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。 该画高0.7米、宽2.3米,用于笔重彩绘制,最突出的表现 了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了 《杨贵妃教鹦鹉图》,不仅享誉中原,而且还影响全国各 地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画,就是契丹人聘请中 原画家按照周氏风格绘制的, 技法深得周氏画风的真传。 在唐人真迹稀如星风的今天,能够从中完整了解唐代人物 画的杰出成就,堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保 存在阿鲁科尔沁旗博物馆,历经千年,恍如新绘,是该馆 的镇馆之宝。
•
欢迎大家观看!
(二)作为中学生,我们生活在幸福的时代,我 们拥有知识,拥有青春,拥有激情。有时我们也埋怨 命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值 得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ” 为题,写一篇文章。 提示和要求:首先在横线上把题目补充完整。选 择你最能驾驭的文体,抒发你真挚的感情,写你最熟 悉的事情。字数不少于600字。
小组活动要求:
(1)前后两桌为一组,选出一个 记录员,一个发言人。 (2)在两个题中任选一题,讨论 如何补ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、选材、立意,拟出写作 提纲。 (3)每组发言人展示小组讨论结 果,组员补充。
(一)请以“生活好比 ”为题写一篇文章。 要求:先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生 滋味,再补足题目。除诗歌、戏剧外,文体不限。书 写认真工整,不少于600字。
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
(四)选材立意是重点
立意要求: 鲜明 正确 选材要求: 真实 熟悉 新颖 深刻 有创意
(一)请以“生活好比 ”为题写一篇文章。 要求:先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生 滋味,再补足题目。除诗歌、戏剧外,文体不限。书 写认真工整,不少于600字。
(二)作为中学生,我们生活在幸福的时代,我 们拥有知识,拥有青春,拥有激情。有时我们也埋怨 命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值 得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的 ” 为题,写一篇文章。 提示和要求:首先在横线上把题目补充完整。选 择你最能驾驭的文体,抒发你真挚的感情,写你最熟 悉的事情。字数不少于600字。
如:
(1)请以“从此,我(他/她)不再________”为题, 写一篇不少于600字的记叙文。 (福州) (2)以“做人从_____开始” 为题,写一篇不少于60 0字的文章。(青岛) (3)请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文 章,文体不限,诗歌除外。(常州)
(一)半命题作文的形式
(三)半命题作文的补题技巧
①具体事物拟题法。
《当我面对那片绿叶 的时候》 《当我面对 那座荒山 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》 《当我面对 的时候》
(三)半命题作文的补题技巧
③特定情景拟题法。
《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对 的时候》
④特殊符号拟题法。
《当我面对 的时候》