包豪斯构成主义大师莫霍利
包豪斯学校_现代设计运动的摇篮

投保人的 十二大权利
你还可以运用“复效”的权利,把在 此期间应该缴的保费和相关的利息补 齐,保单效力继续。 6.账户转换的权利。对于投资连 接产品,保险公司往往会提供很多账 户。对于客户来讲,很“值钱”的一 个权利是当你想实现收益从偏股型的 基金转到偏债型的基金,或是暂时放 在货币型基金的避风港中,你不需要 像买卖单个基金那样买入卖出承担双 重的交易手续费,你可以运用账户转 换的权利,通过一个电话,来重新安 排你的投资。如果留意观察,我们可 以发现不少投连产品都提供免费的账 户转换的权利。 7.部分加保、减保或转保的权 8.借款的权利。在二套房贷款 利率已经超过8%的时候,保险单的 贷款利率还在国家公布的一般贷款 利率附近。如果你有很大额的一张 保单,或是已经交了很多年保费的一 张长期保单,而你又临时短期需要一 些资金,保单借款的权利是让你既让 保单有效,同时又付出成本比较低的 一种方法。 9.获取及时信息的权利。这些信 息,可以小到公司地址或客户服务电 话的变更;可以频繁到每月每周的投 连产品的价值变化;可以完整到公司 最近的财务和重要营运变化,以此, 作为客户的我们才能够判断我们的保 单在这家公司是否安全,我们的利益 是否能得到切实的保护。 10.要求理赔的权利。在发生保 单项下的保险事件时,要求保险公 司足额快速给付是一个保险客户的 基本权利。 11.改变 买保险时,我们要提供很多的个人和 家庭的信息,如果你不愿意收到任何 与你所买的保单无关的信息,请记住 你有权利要求你的服务人员或保险公 司尊重你的意愿,保护你的隐私,给 你提供令你舒服的服务。 (摘自《第一财经日报》2008年 7月12日 包虹剑/文)
益
智 ·史海回眸·
G A N B U W E N Z H A I
包豪斯学校:现代 设计运动的摇篮
莫霍利-纳吉创立的新包豪斯与设计学院

莫霍利-纳吉创立的新包豪斯与设计学院文/王旭【摘要】ABSTRACT【期刊名称】建筑与文化【年(卷),期】2014(000)007【总页数】2【关键词】KEY WORDS1933年7月,包豪斯在柏林被迫关闭,许多重要成员移民海外,他们通过建立自己的事务所、在高校任教以及自己开办学校来传播包豪斯的教育思想,影响并建立新的设计教育体系。
其中曾为包豪斯重要教职人员的拉兹洛·莫霍利-纳吉(Laszlo Moholy-Nagy),在1937年移民芝加哥,为延续德国包豪斯的教育思想,建立了“新包豪斯”(the New Bauhaus),但一年后由于财政问题被迫关闭,随后他又在芝加哥建立了“设计学院”(School of Design),其教育理念先后经历了对包豪斯教育思想的植入和顺应美国实用主义理论的两个过程。
1.新包豪斯与设计学院的发展历程1937年莫霍利-纳吉在艺术与工业协会(The Association of Arts and Industries)的赞助下在芝加哥成立了新包豪斯,聘请了瓦尔特·格罗皮乌斯作为顾问,教职人员有亚历山大·阿尔基边克(Alexander Archipenko)、欣·布兰德迪克(Hin Brendendieck)、乔治·弗瑞德·凯克(George Fred Keck)[1]、杰尔吉·凯佩斯(Gyrgy Kepes)、安迪·希尔茨(Andi Schiltz)、罗伯特·J·沃尔(Robert J.Woll)以及一些客座教授。
芝加哥大学的一些教员也作为客座教授来负责技术课程的教学。
1938年由于缺乏赞助商的支持,学院被迫关闭。
1939年,在纳吉和新包豪斯的其他同事的资金支持下,成立了设计学院。
此外还聘请了玛丽·艾尔曼(Marli Ehrman)、内森·莱纳(Nathan Lerner)[2]、弗兰克·莱维斯迪克(Frank Levstik)、约翰尼斯·莫尔灿(Johannes Molzahn)。
摄影史笔记丨4.3莫霍-利纳吉与包豪斯的摄影实验

摄影史笔记丨4.3莫霍-利纳吉与包豪斯的摄影实验摄影史笔记系列第四章现代主义摄影的实验光谱第三节莫霍利纳吉与包豪斯的摄影实验 1.包豪斯Bauhaus魏玛国立包豪斯( das staatliche bauhaus inWeimar)是1919年在德国成立的一所设计学院,也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院,简称为包豪斯。
“包豪斯”一词由格罗皮乌斯发明,它来自德语动词“ Bauer和名词“HaUs”的组合,可以视为是对德语中原本存在的Hausbau”一词的重构,其意思可以被粗略地理解为“为建筑而设的学校”。
这所由德国著名建筑家、设计理论家沃尔特·格罗皮乌斯创建的学院,通过10多年的努力,集中了20世纪初欧洲各国设计探索上的最新成果,特别是将荷兰“风格派”运动、苏联构成主义运动的成果加以发展和完善,成为集欧洲现代主义设计运动大成的中心。
包豪斯在工业产品设计、建筑、平面设计( graphic design)和版面设计( typography)、室内设计、摄影、艺术等方面都为现代设计教育体系奠定了基础,并将欧洲的现代主义设计运动推上一个空前的高度。
虽然这所学院在1933年4月被纳粹政府强行关闭了,但是,它对于现代设计教育的影响却是巨大而难以估量的。
·包豪斯校舍2.莫霍-利纳吉Laszlo Moholy Nagy出生于匈牙利的莫霍利-纳吉对摄影寄予了巨大的期望。
他认为摄影术不是绘画,也不是能以传统的美学观所能解释的新事物,应该把它作为一种为了人类进步的传播方式加以使用。
莫霍利-纳吉于1925年发表的著作《绘画·摄影·电影》是一部对这三者的造型特点与关系作了深入探索的开创性著作。
他在这部著作中介绍了一些如物影照片、摄影蒙太奇、排字照片等新表现方式。
同时,他还指出,X光摄影、显微摄影与天文摄影等科学摄影也为人们提供了以机械之眼获得新的视觉认识的机会。
László Moholy-Nagy: Painting, Photography, Film最近也出了中文译本3.莫霍利纳吉影响下包豪斯师生的探索莫霍利-纳吉在包豪斯期间,出于自身对摄影的深厚兴趣,他与当时的妻子露茜娅莫霍利ucia Moholy,1894-1989一起展开实验并发明了物影照片。
构成艺术的由来

构成艺术的由来构成艺术的实质是形态构成,简称为构成。
这⼀概念源于1913-1917年间俄国新艺术运动的构成主义艺术。
构成主义艺术摒弃为美⽽美的艺术观点,追求美感形式的实⽤性、构造性、机能性、创造性,并将构成艺术应⽤于现实⽣活和⼤众产业。
之后,这⼀概念被莫霍利-纳吉(Moholy-Nagy 1895-1946)带⼊德国,融⼊包豪斯的基础教育之中,逐步形成设计教育的基础体系。
他们以⼀种前所未有的⼤胆⽓魄,对传统的设计观念展开了⼀场⾰命。
以德国的包豪斯学校、俄国的构成主义和荷兰的新风格派为代表的早期现代主义设计家,从现代绘画的发展中找到了形式语⾔的灵感。
他们根据技术和社会发展的需要,提出了⼀套完整的设计⽅法,形成了⼀场席卷全球的现代主义设计运动。
莫霍利⼀纳吉像达’芬奇,是⼀个多才多艺式的⼈物,艺术创作涉及先锋摄影、抽象绘画、实验电影、平⾯设计、家具设计以及产品设计等。
尤其是对摄影艺术的探索,成为他突破新的艺术表现形式的利器,他带领包豪斯师⽣在摄影领域进⾏的先锋探索⾄今影响深远。
包豪斯在教育品牌设计的基础体系中,把平⾯、⽴体结合材料的研究,⾊彩的研究相对独⽴起来,牢固建⽴在科学的基础上。
包豪靳创建了现代设计教育理念,包豪斯的构成观主张⽆论在绘画还是在设计中都以抽象的形式来表现,放弃传统的写实,逐步以全新的抽象思维⽅式和美学观念建⽴起⼀个全新的造型原则。
包豪斯的设计理念从他⾃⾝的建筑造型中就充分地得到了反映,为现代创意设计开启了形式与观念的先河,为现代建筑设计奠定了简略原则的造型样板。
图1-1⾄图1-3为包豪斯设计学院建筑设计模型和外景图,图1-4为俄国的构成主义的代表⼈物李茨斯基设计的构成作品。
构成设计早期的先进性注定了他的⽣命⼒和价值所在,早期现代主义对平⾯设计发展的主要贡献有:⼀、创造了以⽆装饰线脚的国际字体为主体的新字体体系并将其⼴泛运⽤:⼆、对抽象图形,特别是硬边⼏何图形在平⾯设计上的应⽤进⾏了全⾯的研究和探讨;三、把摄影作为平⾯设计插图的⼀种重要⼿段进⾏了开拓性的研讨;四、将数学和⼏何学应⽤于平⾯的分割,为⾻骼法的创造奠定了基础;五、最重要的是,提出了”功能决定形式”的著名主张,以及将技术、市场等要素作为设计基础的思想。
包豪斯,这个仅存在了14年的学校,却影响了世界100年(1919-2018)

包豪斯,这个仅存在了14年的学校,却影响了世界100年(1919-2018)PART1:纪录片《沃尔特·格罗皮乌斯-德绍包豪斯》PART2:包豪斯的诞生1:包豪斯的含义'bau'在德语中是'建造'的意思,'haus'在德语中是'房子'的意思,因此'Bauhaus' 就是“造房子”。
2:包豪斯诞生的时代与人文背景从时间上来看,1918年11月第一次世界大战结束,德国战败,损失严重,人们的物质生活十分艰苦。
格罗皮乌斯参加了由一批先进画家、雕塑家和建筑师组成的表现主义团体“11月社”,他们力图以此来振兴民族的艺术与设计。
从地点上来看,包豪斯是在德国魏玛建立的。
浓郁的人文精神和艺术氛围是培育学生创新意识的催化剂。
包豪斯成立的1919年,是德国在第一次世界大战结束之后成立的。
动荡不安和脆弱的魏玛共和国成立后的第二年。
包豪斯在1933年被纳粹政府强行封闭,这也是魏玛共和国夭折的同一年。
因此,包豪斯的兴衰荣败与魏玛共和国基本上是同步的。
PART3:包豪斯的发展历程包豪斯经历三任校长:格罗皮乌斯、汉斯·梅耶和密斯.凡德罗。
因而也形成了三个非常不同的发展阶段:格罗皮乌斯的理想主义,梅耶的共产主义和密斯的实用主义。
包豪斯存在的14年中三次迁校:魏玛包豪斯(1919-1925)、德绍包豪斯(1925-1932)、柏林包豪斯(1932-1933)。
包豪斯三任校长:第一任校长:沃尔特·格罗皮乌斯(1919-1927)第二任校长:汉斯·梅耶(1927-1930)第三任校长:密斯·凡德罗(1931-1933)PART4:包豪斯的教学体系和教学原则1:包豪斯宣言完整的建筑物是视觉艺术的最终目的。
艺术家最崇高的职责是美化建筑。
今天,他们各自孤立地生存着;只有通过自觉,并且和所有工艺技术人员合作才能达到自救的目的。
包豪斯构成主义大师莫霍利·纳吉艺术作品分析

包豪斯构成主义大师莫霍利纳吉艺术作品分析洪山;吴卫【摘要】Moholy Nagy is the first people to put Constructivism into Bauhaus, His work has obvious geometric abstract style,he can express his understanding of the art and industry through the rational geometry and lines of modern. In his works, he often uses strong color contrast to enhanced geometrical picture of the visual impact, at the same time he also pays much attention to the picture space,and successfully applies to the characteristics of his plane design,giveing people a unique aesthetic visual experience.%莫霍利·纳吉是最早将构成主义带入包豪斯的人物之一。
他的作品具有鲜明的几何抽象风格,他通过这些极具理性的几何形和富有现代感的线条来表达对艺术和工业的理解。
在他的作品中,常常会使用强烈的色彩对比来使画面中并置的几何形变得具有视觉冲击力。
同时,他也注重于表现画面的空间感,并成功地将这些特点运用到他的平面设计中去,带给人独特的审美视觉体验。
【期刊名称】《北京印刷学院学报》【年(卷),期】2013(000)005【总页数】4页(P71-74)【关键词】莫霍利·纳吉;构成主义;色彩对比;空间感【作者】洪山;吴卫【作者单位】湖南工业大学包装设计艺术学院,株洲412007;湖南工业大学研究生处,株洲412007【正文语种】中文【中图分类】G25一、关于构成主义构成主义最早可以追溯到1917年前后的俄国,十月革命的胜利极大地激励着当时俄国艺术家们的创作热情,他们希望通过对造型艺术的词汇和手法进行再定义,来改变旧的社会意识,提倡用新的观念去理解艺术工作和艺术在社会中应扮演的角色[1]。
包豪斯的“构成”教学及其影响

包豪斯的“构成”教学及其影响作者:刘程程来源:《中国艺术》2019年第01期摘要:本文从设计教育角度,梳理了包豪斯基础课程与其中的构成教学。
追本溯源,回归包豪斯的本质,从艺术设计学院角度,展示包豪斯创办的重大意义。
文章梳理了立体主义、风格派和构成主义等先锋艺术对于包豪斯基础课程中“构成”的影响,展示了约翰·伊顿、康定斯基等人创立的包豪斯基础课程教学的内容、意义,并对其所形成的包豪斯设计语言进行分析。
最后,阐述了包豪斯基础课程教学及构成对世界设计教育所产生的巨大影响。
关键字:包豪斯构成设计基础教学如何理解“Bauhaus”或今日所译之“包豪斯”一词?它是一所学校的名称?是一个艺术流派?是某种主义的代称抑或是如英国设计批评家卡捷琳娜·鲁·雷所认为的一种文化品牌[1]?似乎都对。
伴随着人类工业化社会进程而产生的包豪斯,经历了复杂的发展和现代主义全球化的扩散。
“包豪斯”一词被赋予了各种各样的含义。
然而回归本真,包豪斯首先是一所从事艺术设计教育与建筑教育的学校。
回溯现代设计与建筑教育史,早期西方设计与建筑教育主要依托于不同的行会(如建筑行会、木工行会、陶瓷行会等)。
行会掌管教育与生产,管理技艺的传承与学徒数量,通过举办测试、颁发执照的方式来确保技艺的传承。
随着社会进步,越来越多的贵族、商人和艺术家开始介入艺术和设计实践领域,行会成为一种桎梏。
建筑学率先成为一门独立学科。
1671年,世界第一所建筑学校法国皇家建筑学院在巴黎成立。
随后越来越多的建筑与艺术院校纷纷建立。
此时的院校中,通行的教育方式仍旧是古典行会式的。
第一次工业革命后,欧洲社会的工业化进程不断加深,开始出现了高等工科大学,同时工业化也在冲击着传统的建筑与艺术设计院校。
到18世纪中后期,英国、法国、德国已经出现了大量工科学术背景的建筑院校。
同时,作为将中世纪的行会制度进一步理想化并与社会生产相结合的产物,德国和英国的工艺美术学校应运而生。
莫霍里·纳吉

形式的意义
莫霍利・纳吉的设计强调几何结构的非对称性 平衡、严谨的结构、完全பைடு நூலகம்采用任何装饰的细 节等,具有简明扼要、主题鲜明和具有时代感 等特点。莫霍利・纳吉是大量采用照片拼贴、 抽象摄影技术来从事设计的先锋之一,他从具 体的生活主题中抽象出具有强烈现代感的形象。 在他的影响下,包豪斯终于达到摄影重于绘画 的高度,成为世界美术和设计史上第一所重视 摄影甚于绘画的学院。
莫霍里·纳吉 设计风格 莫霍里 纳吉 -设计风格
他从各个方面入手在包豪斯推进俄国构成主 义的精神,把设计当作是一种社会活动、一 种劳动的过程,否定过分的个人表现,强调 解决问题、创造能为社会所接受的设计。他 从平面设计、绘画、试验电影、产品设计、 家具设计等等各个方面灌输自己的观点,并 且身体力行地从事设计和创作,他对于包豪 斯发展方向的改变起到了几乎是决定性的作 用。 他创作了大量的绘画和平面作品,全部 是绝对抽象的作品。他相信简单结构的力量, 利用平面来表达这种力量。他设计的包豪斯 丛书、海报,拍摄的照片和制作的电影,都 具有强烈的理性特征,并且显示了理性化对 于设计造成的积极效果。
“瓦西里”
马谢·布鲁尔在包豪斯是家具部的设计老师,在 这个期间,他设计出最杰出的一系列家具,在世 界上首创钢管家具。从他的阿德勒牌自行车的把 手上得到启发,他开创了钢管家具的设计,采用 钢管和皮革或者纺织品结合,设计出大量功能良 好、造型现代化的新家具来,包括椅子、桌子、 茶几等等,得到世界广泛的欢迎。他也是第一个 采用电镀镍来装饰金属表面的设计家。他的第一 把钢管椅子是1925 年产生的,为了纪念他的老 师瓦西里·康定斯基,这个椅子就称为“瓦西 里”。他的作品风格严谨,功能组织简洁,细部 简明完整,注意利用材料的对比,有明确的特征 和一贯性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
洪山1 ,吴卫2 (1. 湖南工业大学包装设计艺术学院,湖南株洲412007;2.湖南工业大学研究生处,湖南株洲412007)摘要:莫霍利•纳吉是最早将构成主义带入包豪斯的人物之一。
他的作品具有鲜明的几何抽象风格,他通过这些极具理性的几何形和富有现代感的线条来表达他对艺术和工业的理解;在他的作品中,常常会使用强烈的色彩对比来使画面中并置的几何形变得具有视觉冲击力;同时他也注重于表现画面的空间感,并成功地将这些特点运用到他的平面设计中去,带给人独特的审美视觉体验。
关键词:纳吉;构成主义;色彩对比;空间感1 背景构成主义最早可以追溯到1917年前后的俄国,十月革命的胜利,极大地激励着当时俄国艺术家们的创作热情,他们希望通过对造型艺术的词汇和手法进行再定义,来改变旧的社会意识,提倡用新的观念去理解艺术工作和艺术在社会中应扮演的角色。
[1]1920年,左翼艺术家加波和佩服纳斯发表了《构成主义宣言》,构成主义(Constructivisiom)一词才第一次在文字中出现,《宣言》同时也着重宣扬技术的光荣。
[2]从艺术风格来看,构成主义明显受到了更早的来自于西方的未来主义及立体派画家的影响,他们的作品往往极具抽象,在画面中习惯以各种点、线、面为基本元素和抽象的几何形来进行组合构图,在调和与对比中引发人们的理性思考。
几乎在同一时期的俄国艺术界,还存着在与构成主义风格类似的至上主义,其主要代表人物是马列维奇,他认为精神和情感在艺术创作中的地位是至高无上的,而构成主义则更加理性,也不排斥艺术与工业生产的结合。
构成主义在这一时期的主要代表人物有塔特林(Vladimin Tatlin,1885~1953)、罗德琴科(Alexander Rodchenko,1891~1956)、利西斯基(El Lissitzky,1890~1941)和佩夫斯纳(Antoine Pevsner,1886~1962)等人。
而构成主义在发展过程中,不得不提到热抽象的代表人物康定斯基(Wassily Kandinsky,1866~1944)和冷抽象的代表蒙德里安(Piet Mondrian,1872~1944),他们可以说是构成主义的真正实践者。
随着文化的交流,构成主义的理念开始在欧洲艺术界被更多的人所认识和接受,包括后来的莫霍利•纳吉等一批艺术家都成为其忠实追随者。
纳吉将构成主义带入了包豪斯,构成主义强调艺术与工业生产紧密结合的观念很快被包豪斯所接受,对后来艺术设计教育的发展产生了很大的影响。
2 莫霍利•纳吉简介图1 拉兹洛•莫霍利•纳吉拉兹洛•莫霍利•纳吉(Laszlo Moholy Nagy,1895~1946,见图1)出生在1895年奥匈帝国南部(今属匈牙利)的一个富有家庭,父亲是一名房地产商人。
纳吉在孩童时代,并没有展现出在美术方面的过人天赋,倒是写过几首短诗发表在当地的报纸上。
[3]纳吉在1913年(18岁)就读于布达佩斯大学的法律系,后来因为一战的爆发,其大学生涯被迫提前中断,并于1915年(20岁)应征入伍,在陆军部队中担任炮手一职。
尽管战争是残酷的,但纳吉在闲暇时间里尝试着一些简单的绘画创作,如风景速写、水彩等,但战争在他的生理和心理上都产生了难以磨灭的影响。
一战结束以后,纳吉开始把心思放到艺术这一领域中来,他在1918年(23岁)参加了罗伯特•贝伦尼(Róbert Berény)艺术学校注1的夜校培训,并开始参加一些艺术展览,从这时起他逐渐活跃于匈牙利的艺术界,还参加了一个名叫“MA”(明天)的前卫艺术组织。
[4]纳吉在1920年(25岁)到达德国柏林,开始受到构成主义的影响,并拜访了当时定居在柏林的利西斯基(EL Lissitzky)注2。
1922年(27岁),他开始研究黑影照片注3,同年在柏林举办了个人画展,在这次画展中,纳吉结识了包豪斯学校的校长格罗皮乌斯(Walter Gropius)。
这一年,纳吉还参加了在德国魏玛召开的国际先锋艺术家大会,在各种思潮和媒体的混战与交流中,这场先锋派聚会被冠以一个复合名称——构成主义和达达主义者大会。
[5] 1923年(28岁),纳吉接受格罗皮乌斯的邀请,前往位于德国魏玛的包豪斯学校任教,直到1928年离开。
在这期间,纳吉的艺术成果非常丰富,他在绘画上逐渐形成了自己的风格,黑影照片也取得了一定的突破,并在艺术圈积累了人脉关系。
离开包豪斯以后,纳吉在欧洲从事平面设计,游走于各类艺术交流活动。
纳吉在1929年(34岁)开始拍摄一些短电影,并在伦敦创立了自己的设计工作室。
1936年(41岁),他参加了巴黎抽象艺术展,同年还参加了包括古根海姆艺术馆、纽约现代艺术博物馆等举办的一系列重要展览。
1937年(42岁),纳吉抵达美国,着手创办“新包豪斯学校”,继续传播包豪斯的设计理念。
1939年(44岁),纳吉创办芝加哥设计学院,并于第二年在芝加哥举办个人画展。
1943年(48岁)参与成立了美国匈牙利裔民主委员会,成为芝加哥分会的会长。
纳吉在1945年(50岁)被确诊为白血病,于第二年冬天(51岁)去世。
在这一年里,纳吉的最后一本书《运动中的视觉》(Vision in Motion)开始出版,美国也隆重地举办了纪念纳吉的全美艺术巡回展。
3 莫霍利•纳吉的构成主义艺术作品分析莫霍利•纳吉早年并没有接受过正规的艺术培训,他从一开始就很少有拘泥于写实的作品。
在他的自传中,他曾写道:在自己早期的作品里,经常充斥着各种绘画风格,那是因为对当代绘画并没有形成自己的认识,才会通过一些独立的线条和画面的过渡色来强调表现力。
[3]他的绘画及平面设计作品大部分都非常抽象,在他的作品中,我们可以发现他十分热衷于通过各种几何形和抽象线条来表现画面,使画面具有理性的形式美感。
在画面中的那些并置的几何形中,纳吉常常会通过强烈的色彩对比来提升画面的冲击力,另外,他也特别注重表现画面的空间感,并把这些特点运用于各种平面设计中。
3.1 形——几何抽象的构成形式图 2 《工厂风景》(1918)莫霍利•纳吉的艺术作品大多都很抽象,这些抽象作品几乎都是通过一些简单的几何元素来进行组构的。
在他早期的一系列绘画中,我们就可以很明显地感受到他对几何构成的偏爱,尽管这时他还没有完全脱离实物而走向绝对抽象。
纳吉在1918年前后,创作了一系列以布达佩斯附近的风景为题材的绘画,在这些作品中,我们可以发现他已经开始用几何形和线条来填充画面了。
其中,无论是布达佩斯的群山,还是成片的房屋以及远处工厂,在他眼中都只是一堆堆块面分明的几何体而已,他就是通过这些几何体来对参照物进行高度的概括和抽象,使画面具有理性的形式美感。
如这张画于1918年的板上油画《工厂风景》(图2),画面主要由远山、带烟囱的厂房、小路和钢铁大桥组成,墨绿色且具有柔和弧度的远山同积木般的厂房形成对比,而前方的钢铁大桥则在几何线条和冷色调的作用下,非常具有力量感。
纳吉在这时期,虽然已经开始用几何的形式来创作,但画面中的元素还是具有一定的明暗调子的变化,并没有完全走向抽象。
他用这些棱角分明的几何形和具有工业气息的线条来表达其对现代工业文明的理解,无疑是成功的。
图3 《构成》(1921)/ 图4 《无题》(1921)/ 图5 《红色的拼贴》(1921)纳吉于1920年到达柏林,在这里,他受到了构成主义的强烈影响,开始完全走向抽象之路,创作了大量以构成为题材的作品。
如这张画于1921年的《构成》(图3),整个画面只由五个半圆和一根长条矩形所构成:右边的蓝色和白色半圆两两相扣,左边的红色半圆则开口朝上并被垂直的矩形所穿透,而这些几何形所叠加的部分则用低饱和度的色彩进行过渡,虽然画面并没有采用对称的构图,但这些几何形却给人一种微妙的平衡感。
在同年所创作的《无题》(图4)中,在深色的背景上,两个由矩形构成的十字架和大小不一的长方形被放置在画面的正中央,这两个十字架无论是在色彩上还是尺寸上都形成了极大的反差,两个长方形则被施以红白不同的颜色。
这些高饱和度的几何形在深色的背景上显得十分跳跃,就像黑暗中燃烧的火焰一般,非常具有视觉冲击力。
而在1921年的作品《红色的拼贴》(图5)中,纳吉只是在空旷的浅色背景中放置了三个大小不一的红色矩形,以此来表达他对红色的理解。
从视知觉的角度来看,方形与红色是相对应的,红色的重量感、不透明感、庄严感同方形的静止、庄重、和稳定感的形状相一致。
[6](P.57)从纳吉在这一时期的作品来看,我们可以发现其对于抽象有了更深层次的理解,他的作品中已经完全找不到任何具象的痕迹,取而代之的都是由几何形所构成的绝对抽象,烙上了其鲜明的个人风格。
3.2 色——强烈夺目的色彩对比图6 《匈牙利的菲尔兹》(1920)/ 图7《魏玛博览会海报》(1923)/ 图8《致康定斯基》(1926)现藏于瑞士温特图尔艺术博物馆的《匈牙利的菲尔兹》(图6)是纳吉在1920年画的一幅抽象布上油画。
画面中的这些不同颜色的矩形,都被作者按照55°角来进行倾斜并置,这些矩形的颜色主要由黄红蓝三原色及黑白所构成,这些并置矩形的色彩之间并无一定的构成规律,它们在三原色及黑白对比色彩作用下形成了强烈的同时对比,在麻布底衬上显得十分抢眼。
同时对比指的是当两种或两种以上的颜色同一时间、同一空间并置在同一画面上,所看到的色彩对比现象。
[6](P.93)1923年,纳吉应格罗皮乌斯的邀请,前往德国魏玛,由此开启了他在包豪斯的五年教学生涯,包豪斯就像一片沃土,为他提供了更为广阔的平台,同时他也将构成主义的理念带入了包豪斯。
图7是纳吉在1923年,为魏玛包豪斯学校设计的展览会海报,我们可以发现纳吉已经成功地将自己的艺术风格运用在平面设计当中。
在画面最为显眼的位置,是一个由菱形、半圆、矩形所组成的几何形并置,在这些几何形中,无论是尖锐的白色菱形还是柔和的黄色半圆都与黑色的背景形成了强烈的色彩同时对比,这些几何形所叠加的部分则被作者进行了色彩的“降纯”处理,看上去具有非常浓厚的构成气息。
而关于展览会的文字信息,则被他用白色字标注在海报的右上、右下两个位置,让人一目了然。
海报的成功之处在于:作者用抽象的几何形很好地表达了展览会所具有的现代工业的理性特征,同时赋予海报极强的视觉冲击力,在能够很快地吸引人眼球的同时,也没有忽视文字信息的有效传达。
1926年,纳吉(30岁)为了向年过六旬的抽象大师康定斯基致敬,他创作了水彩拼贴画《致康定斯基》(图8)。
从画面中我们可以明显感受到色彩对比给人带来的强烈视觉反差,画面中的红色、黄色、白色长方形同黑色背景形成了强烈的明度对比,符合其一贯的绘画风格。
1936年,纳吉为英国帝国航空公司设计了一本宣传手册(图9),在手册封面的正中央是一只被平面化了的眼睛,眼球为蓝色的圆形,在醒目的橙色瞳孔中间是帝国航空公司的标志,一架由布里斯托尔公司生产的四桨飞机正从眼角飞过,眼睛上方的文字在明暗边缘的作用下显得很有立体感。