弹钢琴手型太软的解决办法
孩子弹钢琴手型不对，四个方法来纠正！
孩子弹钢琴手型不对，四个方法来纠正！“注意手型，小关节不要塌，撑住掌关节，……”这对初学钢琴的小朋友和家长来说可能不会陌生。
大部分琴童和家长都能充分认识到良好的手型基础在钢琴学习中的重要地位，只是手型枯燥的练习内容及严格的要求对年幼好动的儿童而言的确有些难度，许多家长也为苦于练习无果而大伤脑筋。
良好的手型应是整个手部在松弛状态下呈现出向外凸出的自然的半圆弧行。
在实际弹奏中，孩子们往往很难在放松与“站立”之间找到合适的尺度。
要么过于松懈，要么过于紧张，之幼儿的骨骼很软，手的支撑力较弱，从而导致了手型的不佳。
因此，我们要选择些符合儿童生理及心理条件的方法锻炼他们的小手在弹琴时“有模有样”。
方法一：起步很关键在国内，“小汤”是被普遍采用的人门教材。
为了形成相对固定的手位感觉，教材安排从双手1指教起。
可以将指法灵活地换为3指，或者在此之前加人3指的非连奏练习，使幼童更容易有效地掌握基本手型。
因为3指处于优越的中心位置利于手掌的平衡，而且在未经训练的情况下3指的支撑力略强于其它四指，从3指起步有利于手型的基础搭建。
方法二：借助游戏来“练琴”因幼儿的抽象思维尚不发达，在教他们“摆手型”时，最好将手型描绘成一个小朋友熟悉而又生动形象的实物，借助一些游戏性的手段来“练琴”。
如把手型比做搭房子，掌关节好比房子的顶，手指就像拱形的柱子。
房子里要住人，柱子就得支得牢，房顶就得搭得高。
通过这些形象的比喻、好玩的游戏，幼儿既可以明确基本手型的状态又能对手型练习保持较高的兴趣。
方法三：求助外力来帮忙道理明白了，但有时候手却不听话，怎么都搭不起漂亮的小房子。
找点东西帮忙吧!但昭义教授(李云迪的钢琴老师)凭着多年的教学经验发现了很多行之有效的方法。
他建议在孩子最初体会“抓握”的实感时，利用与孩子手型大小适宜的碗，反扣过来做一种辅助练习。
想握住倒扣的碗，握力的大小要拿捏得非常准确，过紧过松都抓不住，这可以使孩子体会放松与“站立”之间正确的用力尺度。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法钢琴初学者手指弱指（四指和五指）的独立性训练是提高弹奏技巧和技能的重要一环。
这些指头通常相对较弱，不容易获得灵活性和力量。
通过坚持并采用适当的练习方法，可以显著提高弱指的独立性。
以下是一些针对钢琴初学者的训练方法。
1. 手指强化练习：位置手指在钢琴键盘上，将第四指和第五指按下，然后将其缓慢向上提起。
重复这个动作10次，然后轻轻摇动手指，放松肌肉。
这个练习可以帮助强化弱指的力量。
2. 手指独立性的推进：练习当前手指不移动时其他手指的弹奏。
按下C键（中央C），然后用其他手指弹奏接下来的四个白键（D，E，F和G）。
重复这个练习，同时使用单个手指弹奏不同的音符。
这样做可以提高弱指的独立性。
3. 倒着逐个弹奏键盘：从钢琴键盘的高音端开始，从第五指开始逐个按下每个键，然后依次用其他手指弹奏下一个键，直到使用第二指弹奏最后的C键。
这个练习可以帮助弱指加强力量和独立性。
4. 分解和连奏练习：选择一个简单的曲目或乐段，将其分解为单独的小节或乐句。
然后，用指尖按下每个音符，确保每个手指都能独立地弹奏，并能够迅速移动到下一个音符。
然后，逐渐增加速度，将各个小节或乐句连起来。
这个练习可以帮助提高手指的迅速敏捷性和精确度。
5. 手指分组练习：将手指分成两组，一组是大拇指、食指和中指，另一组是第四指和第五指。
然后，按下一个键时同时使用一组手指，再按下另一个键时同时使用另一组手指。
这个练习可以加强两组手指的独立性，并帮助培养更好的协调性。
6. 手腕旋转：将手臂和手腕悬挂在钢琴键盘上，手指轻轻摇摆，让整个手腕平滑地旋转，使力量均匀分布在手指上。
这个练习可以增加手腕和手指的柔韧性，同时提高手指的独立性。
7. “轻如羽毛”的练习：以极轻的触摸方式按下钢琴键，使得每个音符的弹奏声音尽可能轻柔。
这样做可以让手指保持轻盈、敏捷和独立，同时提高技巧和控制力。
总结而言，钢琴初学者可以通过坚持上述训练方法来提高弱指（四指和五指）的独立性。
解决手指柔韧性
其相邻的食指与无名指能够反向高抬。
注意：
1、按压的手指，每个关节都要有一定的弯曲度，每一个关节即不要太伸直，也不要太弯曲，禁止
同一个手指的一个关节很伸直而另一个关节很弯曲的不自然形状。不要求用指尖按压琴弦，而是用指肚与
低音的那根弦）。许多吉他手弹琴，右手触弦没有按、绷弦的能力，音色音量首影响，这个反练吉他的练
习，可以很好地解决这个问题：右手的指力、独立性、按压绷弦的习惯、相邻手指的神经分离等等，都有
莫大的好处，而且效率极高，几乎有立杆见影的奇。
首先解决柔韧性的问题。如果您的手指柔韧性难以解决，则说明您练琴已经太晚了。除拇指以外，每
个手指的大关节，应当能在外力帮助下，能做到与手背垂直。这样的柔韧性是基本的。柔韧性不好，是演
奏的一大障碍。许多小孩有很好的技巧，说明弹琴的阻力主要来自于手本身。试一下：用弹簧称把一个手
指的指端套住并把这个伸直的手指拉到与手背垂直，看看弹簧秤的读数，读数越小，说明这个手指的柔韧
压第六弦，而须按压第五弦，然后无名指去拨动一弦。要求与上面的都相同。小指的中关节或小关节极不
容易保持相应的弧度，要多加注意。
对于这样大的跨度，许多初练者觉得难度太大的话，可以先按压更接近一弦的弦，等练好后再逐渐远离
一弦按压。
练琴时间：
这个练习的争对性很强，效率很高，可以大大缩短纯机械技巧的练琴时间。一天集中精力练15分钟，
指尖之间均可。按压的手指，应与琴品平行。
2、左手拨弦的手指，要求指尖（指甲）要与琴的指板和琴弦都垂直----难度恰在这里----左手拨弦的
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法
钢琴初学者通常会遇到手指弱指（45指）独立性不够的问题，这会影响到他们的演奏技巧和表现能力。
钢琴初学者需要通过一些训练方法来提高手指的独立性，增强手指的力量和灵活性。
下面就介绍一些钢琴初学者手指弱指（45指）独立性训练方法，帮助他们提高演奏技能。
1. 手指力量训练
钢琴初学者可以通过一些手指力量训练来增强手指的力量。
可以使用手指力量练习器或者琴键压力练习器来进行练习。
这些练习器可以有效地增强手指的力量和灵活性，帮助钢琴初学者更好地掌握琴键。
钢琴初学者还可以通过手指按压练习来增强手指的力量。
可以选择一些简单的练习曲或者音阶练习，在练习的过程中注重手指的按压力度和力量控制，逐渐增强手指的力量。
除了手指力量训练，钢琴初学者还需要进行手指独立性训练，来提高手指的独立性和灵活性。
可以选择一些专门的手指独立性练习曲或者练习方法来进行训练。
一种常见的手指独立性练习是“分解法”。
这种练习方法可以有效地提高手指的独立性和协调性。
钢琴初学者可以选择一些简单的练习曲，如汤普斯的《练习曲》，通过逐个练习每一个手指的运动，逐渐提高手指的独立性和协调性。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法1. 引言1.1 钢琴初学者手指弱指现象钢琴初学者手指弱指现象是指在学习钢琴过程中，大多数初学者都会遇到的问题。
这种现象主要表现在钢琴手指的力量不均匀，有些手指灵活度较强，而有些手指则相对较弱。
特别是4指和5指，也就是小指和无名指，通常是最容易出现弱指现象的手指。
这种现象会导致演奏时手指无法做到准确地按键以及灵活地运动，影响到演奏的音质和技巧。
解决手指弱指现象，提高手指的独立性是钢琴初学者需要着重练习和克服的问题。
只有通过有效的练习和训练，钢琴初学者才能克服手指弱指现象，提高手指的独立性，使得演奏更加流畅和具有表现力。
1.2 独立性训练的重要性钢琴初学者在学习钢琴过程中常常会遇到手指弱指（45指）的问题，这种现象主要表现为细小的手指力量不足，无法有效地按下琴键。
而手指的独立性训练则是解决这一问题的关键。
独立性训练可以帮助手指逐渐增强力量和灵活性，提高手指的独立性，从而更好地控制钢琴演奏。
手指独立性训练的重要性不言而喻。
在钢琴演奏过程中，每个手指都扮演着重要的角色，需要能够独立地运动，快速准确地按下琴键。
如果手指缺乏独立性，就会影响演奏的流畅性和准确性。
通过针对手指弱指进行独立性训练，可以有效地提升演奏的质量和水平。
2. 正文2.1 手指弱指的原因手指弱指是钢琴初学者经常面对的问题，主要原因有以下几点：1. 缺乏训练：许多初学者在学习钢琴时往往只注重整体手指的训练，而忽视了每个手指的独立性。
这导致了一些手指得不到充分的锻炼，导致手指弱指的情况出现。
2. 错误的姿势：钢琴演奏需要正确的手部姿势，包括手指的弯曲程度和手腕的角度。
如果姿势不正确，某些手指可能会过于紧张或者过于放松，导致手指弱指的问题。
3. 缺乏柔韧性：有些人天生手指关节生硬，缺乏柔韧性。
这使得他们在演奏时难以自如地运用每个手指，容易出现手指弱指的情况。
4. 心理压力：有些学生在练习钢琴时过于焦虑或紧张，导致手指无法得到有效的放松和运动，使得手指弱指的情况更加明显。
钢琴新手请看这4个简单方法，快速训练手指力度！
钢琴新⼿请看这4个简单⽅法，快速训练⼿指⼒度！初学者在演奏钢琴或练习作品时，最容易遇到的问题就是“⼿指软”、“⼿指没⼒⽓”。
当我们遇到级别较⾼、难度较⼤的曲⼦时，这个问题就成了阻碍我们继续练习的最⼤难题。
今天，我们就来聊⼀聊⼿指⼒度的训练⽅法。
专栏作者介绍吴⽼师教育专栏 | EPISODE.05：弹琴需要练习⼿指⼒度吗？⼩L现在是⾼中⼆年级学⽣，⼩时候曾经学过⼀年左右的钢琴就停了，以后全靠兴趣⾃⼰摸索。
她后来看到弟弟弹奏很多难度⾼的曲⼦，很好听，她也很羡慕，所以请求妈妈来问我可不可以教她。
她跟我说：“I’d like to train my fingers to be very nimble.”“我想把⼿指头练的很有⼒。
”⼿指的⼒度是演奏技巧当中最重要的⼀点，⼏乎所有的演奏家，为了要追求在弹奏上更有爆发⼒，速度更快、更美，常常必须没天没夜的拼命练习技巧。
虽说对弹琴的学⽣来说，他们⼿要到⼗七，⼋岁左右才成型，但是⼿指的⼒度却取决于⼗岁以前的训练和练习。
⼿指⼒度很重要吗？这答案要取决于你对弹奏出来的⾳乐有没有要求？如果你⽿朵很灵敏，对声⾳很挑剔，那么⾳⾊好坏，层次变化，⼤⼩声等可能都对你很重要，也许你就需要训练出⼗根灵活的⼿指来担当此⼯作。
可是如果是业余学琴，你对声⾳没什么要求，也许⼿指⼒度训练并不会给你带来快乐，反⽽更多的是痛苦，因为练技巧确实枯燥，特别是成⼈学琴，因为已经错过了前⾯最佳训练阶段，双⼿因为年纪的关系，变得⽐较僵硬，硬要练习的话，有可能会受伤。
⼿指⼒度不够⽽造成的问题⼤概有4类：（1）⽆法将快速的⾳乐⽚段（⽐如⾳阶）弹奏清晰；（2）⽆法将左右⼿的不同⾳⾊、不同层次以及和声⾥的某个⾳和各种变化表现出来；（3）⽆法将⾳乐中的主旋律或者说是乐句，勾勒得⾮常完美；（4）⽆法弹奏跨度很⼤和需要⾳响很重的乐曲。
以上四点都会直接影响到对曲⽬的诠释和演奏的效果。
如此看来，⼿指⼒度的训练多少还是很需要的。
弹钢琴时手指偏软无法站立怎么办？
弹钢琴时手指偏软无法站立怎么办？
蝌蚪课
近日，小编在留言台看到琴友留言：弹钢琴的时候，手指偏软，力量不够，无法站立该怎么办呢？
其实，有很多初学者在学琴的时候都会遇到这种问题，手指的站立是整个钢琴演奏的基础，如果在弹奏时手指无法很好的站立，就不能弹出结实有力的声音。
如果是小孩子的话，不用过于担心，因为孩子本身的发育还未完全，刚开始手指偏软无力是正常的，经过一段时间的学习训练，手指自然就会慢慢有力气。
但是如果是对于成人来说，出现这种情况，那就要重视了，否则会影响到学琴的进度和成效。
今天，小编给大家推荐几个增强手指力量让手指站立起来的练习方法，希望能够帮助到大家。
01手指操
可以用两只手分别做眼镜片的圆形形状，分别用1指和2指、1指和3指、1指和4指、1指和5指轮流练习。
如果经常做这个动作可以帮我们习惯关节弹奏的弧度形成，对手指的站立非常有好处。
做的时候要注意手指的1、2关节，要像眼镜片一样是呈弯曲的弧度，同时要有一点力气在上面，使劲的捏一下这个圆，保证两个关节成弧度，捏出来的形状一定要是圆形的，不能是扁的或者尖的。
02练习高抬指
高抬指是训练手指弹奏技巧的一种基本方法，高抬指的练习可以加强手指的独立性，让掌关节和手指肌肉得到锻炼，从而增强了手指的力量，让我们在弹奏强音的时候更加结实有力。
03变换速度的练习
想要让手指站立起来还可以多做一些变换速度的练习。
比如：正反附点的练习或者是同音反复的练习。
练习的时候要记住，无论速度怎么变化，手指的1关节必须保持非常好的站立，不能够塌陷。
当然，一开始学琴的时候必须由慢至快的进行训练，如果我们弹不快，不要心急，说明你的慢练还不够。
弹钢琴手型太软的解决办法概述
弹钢琴手型太软的解决方法手型软分几个方面。
一个是支撑手掌握不好，一个是手指软撇指手型软主要是最开场起步的时候学习方法不正确。
今天我为大家带来，希望能够帮到大家。
吊臂练习。
在肘关节不动的情况下利用前臂带动手腕上下运动使手指手掌离开琴键，从空中自然掉落敲击琴键使其发声。
刚开场练习的时候会发现打下去琴没有多大的声音，反倒有肉的响声。
不用着急也千万不要用力敲打，一定记住是自然下垂。
这个练习有几个要求。
第一，在练习过程中手腕手臂完全放松。
下键时完全属于自由落体，不可额外施加压力。
那叫砸不叫吊。
第二，在碰到琴键的那一刹那，手掌轻握，指尖触键，最关键的一点是手腕向前推平。
所谓的平是指手腕和掌关节一样高使其站立。
第三。
练习时千万不要急躁。
把动作分解成三个。
提臂，落臂，推腕站立。
三个动作都要慢。
放慢完成。
这个练习解决了手型上的两个最根本的问题。
第一就是站立。
从空中掉落的手指，手掌还能很好的站立其实比放在上面弹的难度要大。
在空中又有高度，而且手型在空中又有变化掉下来还能站立好，这个训练完成了你的手根本就不会软。
第二是放松。
虽然我们手指手掌不会软了，可是有大局部同学都是很紧张的成心握住的手型，不是放松的自然形成的。
而且有很多同学把手型握好后一弹琴就用手腕顶，导致手腕上下乱动，这些都是紧张引起的，会直接影响以后的学习，将来音色生硬，无法加速都是来自于这个原因。
我们的这个练习从头至尾都是松弛的。
都是自然掉落，不施加任何压力的。
所以连出来的手型是固定的松弛的自然形成的。
是在帮你掌握一个原理。
和整个身体的感受。
弹钢琴出现折指的解决方法1、加强在放松情况下的断奏练习，即弹奏每一个音都采用手腕放松，似掉下来的动作，让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。
然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住〞，提高手指第一和第二关节支撑手臂重量的能力。
2、在练习时，家长要和孩子强调，手指各关节要凸出，不能凹陷，如告诉孩子“手形应保持握球状，指尖要有向里抓东西的感觉〞。
论钢琴初学者手指弱指(45指)独立性的训练方法
论钢琴初学者手指弱指（45指）独立性的训练方法
钢琴初学者的手指弱指（4指和5指）独立性训练是一个非常重要的环节。
由于4指和5指相对较弱，初学者在弹奏过程中往往难以控制这两个指头的力度和定位。
为了提升钢
琴初学者手指弱指的独立性，以下是一些训练方法。
1. 推拉练习法：将4指和5指放在琴键上，轮流用力推下，然后轻轻拉起，重复练习。
这个练习可以帮助儿童培养手指的力度感，并且提升手指的独立性。
2. 分离训练法：将4指和5指分别放在琴键上，并从第一个键开始向上弹奏，然后再向下弹奏。
这个练习可以锻炼4指和5指的独立性，帮助他们更好地掌握力度和定位。
3. 平行训练法：将4指和5指分别放在相邻的琴键上，然后同时按下两个琴键。
要求两个指头同时按下并保持同样的力度，这个练习可以提升两个弱指的协调性和独立性。
5. 扩展训练法：找到一段简单的音阶或琶音练习曲，用4321的顺序演奏。
开始时慢
慢进行，然后逐渐加快速度。
这个练习可以帮助钢琴初学者逐渐习惯用4指和5指进行演奏，并提升它们的独立性和速度。
在练习过程中，学生应该时刻保持正确的手型和手指的力度感。
练习时应该慢慢进行，尽量减小失误的可能性，然后逐渐提高速度和难度。
每天坚持练习是很重要的，通过积极
的练习，钢琴初学者可以逐渐提升手指弱指的独立性。
纠正弹钢琴手型的最好方法
纠正弹钢琴手型的最好方法
第一步你要放松手,把手的重量自然的放在大指上,大指随意按下ー个琴键,最好是使自己的手臂感觉最佳状态的位置,尽量的贴近键的根部。
然后抬起你的二指,其它的手指放松、自然的贴在琴键上,二指开始击琴键,速度要平稳,开始做慢，要有规律的进行。
发力点在二指的掌关节上,手腕、手臂不要去帮忙,保持手腕的平稳，一直敲到二指的掌关节感觉发麻、发烫,实在坚持不下去的情況下オ停止敲击,不要马上松劲,接着让二指按下琴键,放开大指,把手臂的重量转移到二指上,注意二指的三个关节的坚挺,然后站一会,这时会感觉指尖有很大的压迫感,二指的掌关节会发酸,这就是站稳练习。
站住几分钟后,自然的提起手臂带动手指离键,让整个的胳膊自然的放松下垂,轻轻的勾动二指,你会发现小臂上有一条线的感觉,那就足你二指的手指肌肉韧带。
第二步是三指四指练习同上。
第三步做小指“站稳练习”
先做大指的“敲指练习”了,敲大指时,是把手臂的重量放在小指上,以小指来支撑整个手臂的重量,然后让大指做上下垂直的敲击动作,直到大指的三角肌肉发胀为止,接着用大指和小指同时做站稳练习,并把身体的部分重量下到指尖。
练完一只手,换一只手开始同样的站稳练习。
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弹钢琴手型太软的解决办法
手型软分几个方面。
一个是支撑(手掌握不好)，一个是手指软(撇指)手型软主要是最开始起步的时候学习方法不正确。
今天为大家带来弹钢琴手型太软的解决办法，希望能够帮到大家。
弹钢琴手型太软的解决办法
吊臂练习。
在肘关节不动的情况下利用前臂带动手腕上下运动使手指手掌离开琴键，从空中自然掉落敲击琴键使其发声。
刚开始练习的时候会发现打下去琴没有多大的声音，反倒有肉的响声。
不用着急也千万不要用力敲打，一定记住是自然下垂。
这个练习有几个要求。
第一，在练习过程中手腕手臂完全放松。
下键时完全属于自由落体，不可额外施加压力。
那叫砸不叫吊。
第二，在碰到琴键的那一刹那，手掌轻握，指尖触键，最关键的一点是手腕向前推平。
(所谓的平是指手腕和掌关节一样高)使其站立。
第三。
练习时千万不要急躁。
把动作分解成三个。
提臂，落臂，推腕站立。
三个动作都要慢。
放慢完成。
这个练习解决了手型上的两个最基本的问题。
第一就是站立。
从空中掉落的手指，手掌还能很好的站立其实比放在上面弹的难度要大。
在空中又有高度，而且手型在空中又有变化
掉下来还能站立好，这个训练完成了你的手基本就不会软。
第二是放松。
虽然我们手指手掌不会软了，可是有大部分同学都是很紧张的故意握住的手型，不是放松的自然形成的。
而且有很多同学把手型握好后一弹琴就用手腕顶，导致手腕上下乱动，这些都是紧张引起的，会直接影响以后的学习，将来音色生硬，无法加速都是来自于这个原因。
我们的这个练习从头至尾都是松弛的。
都是自然掉落，不施加任何压力的。
所以连出来的手型是固定的松弛的自然形成的。
是在帮你掌握一个原理。
和整个身体的感受。
弹钢琴出现折指的解决办法
1、加强在放松情况下的断奏练习，即弹奏每一个音都采用手腕放松，似掉下来的动作，让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。
然后由手指第一关节在琴键上稳稳地“站住”，提高手指第一和第二关节支撑手臂重量的能力。
2、在练习时，家长要和孩子强调，手指各关节要凸出，不能凹陷，如告诉孩子“手形应保持握球状，指尖要有向里抓东西的感觉”。
3、“指尖站立”。
要想让孩子指尖在琴键上站立，在弹奏之前，家长要提醒孩子集中注意力，先想好“站立的状态”，也就是说要意念在先，这样再慢慢认真练习，持之以恒，就会收到好的效果。
手型折指现象如果初学阶段不能有效改正，以后成习惯后就很难改正了。
所以家长一定要在平时练习时注意监督，发现就要指出并改正，宁可放慢练习也不能出现折指现象。