学校的继续教育培训工作计划总结.doc
学校继续教育工作总结范文
学校继续教育工作总结范文一、工作回顾在过去的一年中，我全面负责学校的继续教育工作。
通过对过去一年的工作进行回顾，我认为我在以下几个方面取得了一些积极的成果和经验。
首先，我与各个学院建立了良好的合作关系。
我积极参与学院的会议和座谈，并与学院负责人就继续教育项目的开设和推广进行了广泛的讨论。
通过与学院的密切合作，我了解到学院的人才需求和市场需求，能够更好地将继续教育项目与学院的专业设置相融合，提供符合市场需求的培训课程。
其次，我注重维护与企业和社会的联系。
我与各个企业和社会机构建立了广泛的联系，开展了一系列的合作项目。
通过与企业和社会的合作，我不仅为学院的学生提供了更多的就业机会，也为企业提供了更多的人才资源。
同时，我也借助企业和社会资源，为学院的教师提供了更多的实践机会和专业培训。
最后，我积极推进继续教育项目的开展。
我制定了一系列的继续教育项目，并与学院共同推广。
我通过宣传和推广，吸引了大量的学员参加继续教育项目。
同时，我也积极与外部培训机构合作，将他们的优秀培训资源引入到学校，提供更多的培训选择。
通过这些措施，我成功地提高了学院的继续教育项目的知名度和影响力。
二、工作心得通过这一年的工作，我深深地感受到了继续教育的重要性和挑战。
在工作中，我学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，继续教育需要与学院的课程设置相结合。
只有与学院的专业设置相融合，继续教育项目才能更好地满足市场需求。
因此，我坚持与学院建立良好的合作关系，积极参与学院的会议和座谈，并与学院负责人共同制定继续教育项目。
通过这种方式，我成功地将继续教育项目与学院的专业设置相结合，提供了符合市场需求的培训课程。
其次，继续教育需要注重与企业和社会的联系。
只有与企业和社会建立良好的合作关系，继续教育项目才能更好地为学院的学生提供就业机会，并为企业提供人才资源。
因此，我积极与各个企业和社会机构建立联系，开展一系列的合作项目。
通过这种方式，我不仅为学院的学生提供了更多的就业机会，也为学院的教师提供了更多的实践机会和专业培训。
2023年学校继续教育工作总结范文(16篇)
2023年学校继续教育工作总结范文（16篇）2023年学校继续教育工作总结范文（通用16篇）2023年学校继续教育工作总结范文篇1过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于教师队伍专业化建设，教师教育有了长足的发展。
一年中，我区共培训在职教师4826人，其中高中教师486人，职高教师241人，初中教师1263人，小学教师2265人，幼儿园教师465人，幼儿园园长71人，小学校长35人，全员培训任务圆满完成。
此外，我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训，对225农村教师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度为实现我区基础教育“二圈层第一，成都市一流”和职业教育“全省一流，全国知名”的发展目标，我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。
在这样的工作思路下，全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校本研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性发展的轨道。
二、建立健全了培训机制，完善了评价制度1、为提高培训质量提供制度保障前几年的培训经验教训告诉我们，要提高教师培训的质量，教育行政部门必须为培训提供制度保障。
因此，区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求，制定了一系列规章制度和考核办法，出台了《__区中小学校本研修管理细则》、《__区中小学校本研修考核细则》等工作规范，要求学校做好五个方面的保障：第一，机构保障。
校长作为第一责任人，校长牵头，教导处或教科室主管并由专人负责;第二，制度保障。
学校根据上级文件精神，制订出了一系列规章制度进行月考、期总评，并与评优评先晋级挂钩;第三，文化保障。
2024年继续教育工作总结（五篇）
2024年继续教育工作总结百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。
以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。
因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
现将一年来的工作总结如下：一、指导思想期间，教师继续教育工程以____和____为指导，深入____，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校教育的改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、全面____《省教育厅____广西中小学教师继续教育工程实施意见____》文件精神，推进和实施《广西中长期教育改革和发展规划纲要(____-____年)》，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。
2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。
2024年学校继续教育总结 三篇
2024年学校继续教育总结三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024年学校继续教育总结三篇第1篇 2024年学校继续教育总结 1750字2024年继续教育工作总结本学期我校继续教育工作能够认真贯彻执行县教师进修学校的有关文件精神，按计划、有步骤地进行。
学校继续教育工作总结5篇
学校继续教育工作总结5篇篇1在过去的一年中，我校继续教育工作紧紧围绕“提高教学质量，提升办学水平”这一核心目标，以服务地方经济发展为宗旨，以提高学生综合素质和技能水平为导向，不断深化改革，加强内涵建设，取得了一定的成绩。
现将本年度继续教育工作总结如下：一、完善继续教育管理体系学校继续教育工作领导小组和继续教育办公室作为学校继续教育工作的决策和执行机构，在继续教育管理、协调和服务方面发挥了重要作用。
学校建立了完善的继续教育管理制度，明确了各级岗位职责，规范了继续教育工作的流程。
同时，学校加强了继续教育工作的督导和评估，确保了继续教育工作的质量和效果。
二、深化继续教育课程改革学校继续教育工作以市场需求为导向，以职业能力为核心，对课程体系进行了全面优化。
一方面，学校加强了与地方行业企业的合作，共同开发了多个具有地方特色的课程。
另一方面，学校引入了行业标准和职业资格认证要求，将课程内容与实际工作紧密结合起来，提高了学生的实际操作能力和职业素质。
三、加强继续教育师资队伍建设学校继续教育工作注重教师队伍建设，通过引进、培养和交流等多种方式，建立了一支高素质的教师队伍。
学校为教师提供了良好的学术氛围和广阔的发展空间，鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。
同时，学校还加强了教师的职业培训和师德教育，提高了教师的职业素质和教育教学质量。
四、拓展继续教育合作与交流学校继续教育工作积极拓展合作与交流渠道，与多个企业、行业组织建立了紧密的合作关系。
通过校企合作、工学结合等方式，学校为学生提供了更多的实践机会和就业渠道。
同时，学校还积极参加了各类学术会议和交流活动，提高了学校的知名度和影响力。
五、总结与展望在过去的一年中，我校继续教育工作取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将进一步加强继续教育工作的管理和指导，深化课程改革，加强师资队伍建设，拓展合作与交流渠道，不断提高继续教育的质量和水平。
学校年度继续教育总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为学校教育教学质量提升的关键因素。
本年度，我校在区教体局的正确领导下，紧紧围绕“提高教师整体素质，促进教师专业化发展”这一核心目标，积极开展继续教育工作，现将本年度学校继续教育工作总结如下：一、工作目标1. 提高教师师德修养，树立良好的教育形象；2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业化发展；3. 加强教师科研能力，推动学校教育教学改革；4. 优化教师培训模式，提高培训效果。
二、工作措施1. 强化师德教育，树立良好教育形象本年度，我校组织开展了师德师风专题教育活动，通过师德师风讲座、师德师风典型事迹分享、师德师风承诺书签订等形式，引导教师树立正确的教育观念，增强师德意识，提高师德修养。
2. 提升教育教学能力，促进教师专业化发展（1）组织教师参加各类培训：本年度，我校组织教师参加了国家级、省级、市级各类培训共计30余次，涉及教育教学、教育管理、教育科研等方面。
（2）开展校本研修活动：组织教师开展教学观摩、教学研讨、课题研究等活动，促进教师教育教学能力的提升。
3. 加强教师科研能力，推动学校教育教学改革（1）组织教师参加教育科研培训：邀请教育专家为教师进行教育科研专题讲座，提高教师的教育科研素养。
（2）鼓励教师开展课题研究：本年度，我校共有10项课题获得区级以上立项，有力地推动了学校教育教学改革。
4. 优化教师培训模式，提高培训效果（1）创新培训方式：采用线上线下相结合的培训模式，充分利用网络资源，提高培训的灵活性和实效性。
（2）关注教师个性化需求：根据教师的专业特长和需求，开展个性化培训，提高培训的针对性。
三、工作成效1. 教师师德修养得到显著提升，教育形象更加良好；2. 教师教育教学能力得到显著提高，教学质量稳步提升；3. 教师科研能力得到显著增强，学校教育教学改革取得丰硕成果；4. 教师培训模式得到优化，培训效果明显提高。
四、存在问题与展望1. 存在问题：部分教师对继续教育的认识不足，参与积极性不高；部分培训内容与实际教学需求存在脱节。
2024年继续教育培训工作总结范文
2024年继续教育培训工作总结范文____年继续教育培训工作总结在____年，继续教育培训工作经历了许多新的变化和挑战。
作为一个继续教育机构的负责人，我带领团队克服了困难，取得了一系列令人骄傲的成就。
以下是对____年继续教育培训工作的总结。
一、教学内容创新在____年，我们注重教学内容的创新与升级，努力满足学员日益增长的需求和变化的市场需求。
我们增加了更多前沿的课程，如人工智能、大数据分析等。
同时，我们引入了先进的在线学习平台，使学员可以随时随地进行学习，并提高了学习的互动性和参与度。
二、师资队伍建设为了提高培训质量和教学效果，我们在____年加大了对师资队伍的建设力度。
我们招募了更多具有丰富教学经验和专业知识的教师，并且进行了定期培训和评估。
这些举措使我们的师资队伍更加专业化和稳定，为学员提供了更好的教学服务。
三、培养创新能力在____年，我们提高了对学员创新能力的培养。
通过开设创新课程和组织一系列的创新竞赛，我们帮助学员培养了解决问题的能力、团队合作能力和创新思维。
这些都为学员在现实生活和职业发展中提供了更多的机会和竞争优势。
四、实践教学融合为了增加实践教学的效果，我们在____年加强了实践教学的融合。
我们与各行业的企业合作，建立了实践基地，让学员有机会在真实的工作环境中进行实际操作和实践。
此外，我们还组织了一系列的实践培训活动，帮助学员将理论知识应用到实践中。
五、学员评估与跟踪为了了解学员的学习效果和满意度，我们在____年加强了学员评估与跟踪工作。
我们对学员的学习情况进行了反馈和评估，并根据评估结果进行针对性的改进和调整。
此外，我们还建立了学员跟踪机制，及时了解学员的职业发展情况和对培训效果的反馈。
六、学员服务优化为了提供更好的学员服务，我们在____年对学员服务进行了优化。
我们建立了24小时在线咨询平台，解决学员的问题和困惑。
同时，我们增设了学员就业服务，帮助学员提高就业竞争力和职业发展。
教师继续教育工作总结范文继续教育工作总结
尊敬的领导、老师们：时光荏苒，转眼间2024年度的继续教育工作就要进入尾声。
在这一年里，我参加了学校组织的各项继续教育培训和学习，不仅感受到了学习的快乐，也增长了不少理论知识和实践技能。
一、提高专业素幸和掌握新知识的重要性在这次继续教育过程中，我深切意识到提高专业素养和掌握新知识对于工作的重要性。
在学校为期三天的课堂教学质量提高班中，老师们授课的方式和教育教学的新思路让我深受启迪，进而引领我转变教育方式，实现学科知识理论与教育实践相结合。
在听到《学校心理健康与教育实践》的课程时，我深切感受到心理健康教育对于学生身心健康成长的作用。
我应用所学知识制定了课堂心理导学、情感体验、沟通互动等课堂活动方案，并已逐步实施。
这些课堂活动在实践中具有很强的指导意义，并得到了学生和家长的好评。
二、提高自主学习能力和实践创新能力的重要性综合年度继续教育过程，我想强调的是、个人自主学习能力和实践创新能力是非常重要的。
在参加一年级互动教学中，我意识到超越书本知识体系的实际操作和探究对于我们教师的思维开拓和研究创新起到了重要的作用。
我积极寻找教育教学中的难题，培养了自主学习和探究能力，在同事的帮助下创新教学。
今年，我们开展小学培优工作时，我不仅将阅读指导输入中英双语教学，还将乐理教育加入了语文、数学、艺术欣赏等学科教学中，为学生跨学科、多元化发展提供了帮助。
同时，我还尝试建设“明星校园”小论文研究小组，加强孩子们的写作能力。
身为自学头号粉丝，我推崇和尝试自学模式，在家里下载各类教育学习软件、线上课程视频，不断提高自己的业务水平，引领着我朝着更高的教学目标前进。
三、珍惜继续教育的机会和努力成为“学习型教师”我想强调的是，珍惜继续教育的机会是教师成长中不可或缺的一部分。
在这一年中，我体会到了自我学习和探究的愉悦、富有成就感和自信心，成为了“学习型教育工作者”。
是的，在我们的职业生涯中，只要保持适应环境的态度，保持对教学的热情和学习的态度，就能始终跟上教育变革的步伐，做到“一日不学，有远离教师”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校继续教育培训工作计划制订工作计划的过程是个思考的过程，制订好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经心里有谱了，"胸有成竹"了。
下面是我给大家分享的学校继续教育培训工作计划，供大家阅读与参考。
篇一：一、指导思想我校认真贯彻落实党的xx届四中全会精神，紧密围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—20xx年)》和《海南省教育事业"xx"规划》，以科学发展观为指导，按照市教育局的工作部署，充分发挥培训的功能和优势，营造有利教师终身教育和可持续发展的良好环境，努力造就一支政治素质优良、业务基础扎实的教师队伍，让本校教师更适应新时期新课程改革的需求。
二、学校培训领导小组名单三、领导小组承担的主要任务：1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
2、要正确认识校本培训的作用，要向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，努力营造终身学习、终身教育的良好氛围。
要做好培训前的动员工作，部署有关校本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。
3、整理继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。
四、培训对象和内容(一)培训对象：中心校在编在岗的全体教师。
(二)培训内容：1、现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
2、以信息技术为主的教育教学技能培训根据上级"一师一优课，一课一名师"活动要求，重视教师现代信息技术应用能力的培养，加强多媒体课件制作、信息网络技术的培训与应用，促进教师专业技能提升。
3、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。
引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。
4、师德师风理论培训认真学习优秀教师的先进事迹活教材，内化师德，提升教师的素养，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
五、培训目标1、继续加强教师的师德建设。
通过校园师德论坛，师德论文评比，读书学习，自我反思等形式，多方面深入地开展教师师德师风培训活动，全面促进师德修养的整体提升。
2、认真抓好各类指派培训学习项目工作，尤其是"国培计划"、脱产置换培训项目的培训任务，以提升教师业务专研水平。
3、认真遵照市的网络教研考评要求，不断健全学校教研室博客，同时督导各教研组和教师博客的使用。
要求把计划、总结、工作日记、动态、优秀案例、论文等挂在个人博客和学校教研室博客;教师博客的开通率努力达到100%以上，并且每年应至少完成文章6篇原创文章、评论至少20条、个人亲自访问次数100次以上。
通过抓师德、抓课改、抓科研为主培训，力争使我中心校教师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，引导青年教师拔尖，使之成为学科骨干，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以学校集中和教研组集中为主，从年3月开始至年3月，总学时不得少于72学时。
篇二：为做好新课程师资培训工作，为努力建设一支观念新，能力强，素质高的新型教师队伍，以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的形势，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平"三个面向"和xx"三个代表"重要思想为指导，按照全面实施素质教育要求，遵循教师教育规律，在区中小学教师继续教育中心指导下，全面启动以基础教育课程改革为核心内容的新一轮继续教育校本培训。
以有利于促进学校更加有效地实施新课程改革，提高办学水平;有利于适应终身教育要求，促进教师专业成长;有利于更新培训观念，变革培训模式，立足校情，开拓创新，够建新的培训内容体系，切实增强校本培训工作的针对性，实践性和时效性。
二、培训对象全体在岗教师三、培训目标㈠总目标通过五年内对校教师进行的校本培训，教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高;具备实施新课程的能力;树立教师专业化意识，专业发展取得新的进展;教师教科研能力和综合素质有明显提高，教师为教师数的30%以上，学科带头人为教师数的10%以上。
建立并完善校本培训的制度体系，保证校本培训与箍管理规范运行。
㈡具体目标⒈通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。
⒉通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。
⒊通过培训，使教师成为具有现代信息以事实为根据和能力的新人，能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教育教学研究。
⒋通过培训，使教师具有较高的教育科研素质，掌握教育科研方法，提高教师积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力。
⒌通过培训，使教师实现专业发展，具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。
四、培训内容新世纪教师素养;教学诊断与反思;新课程标准与教学大纲对比研究;课程教学专题研修;教学行动研究指南等。
以教学实际整合培训，教学和教学研究，促进教师在实践中学习，在反思中成长，将新课程的理念有效转化为自觉的教育教学行为，提高教育教学能力和科研水平。
五、培训形式自学反思，合作研讨、备课说课、行动研究、教学诊断、跟踪指导、教案评比等。
以教师为单位，以活动为载体，以教研制度为依据，注重培训的自主性、实践性和实效性。
六、培训学时本周期内累计250学时，每年组织校本培训学时为50学时，每年一检查，每年一登记，记入个人培训档案。
七、培训环节⒈自学自学包括"自学教程——反思实践——撰写反思小结——接受评议"等环节。
即教师每学期岗位自学指定内容的一门专题教程，根据学习内容，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行行动实践;同时，将这种反思实践过程用小结的形式撰写出来，填写在《专题自学报告册》上。
通过"教师互评——校长导评——专家复评"等多层次的评议、交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平之目的。
自学应在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地开展。
⑴教师个人要制定自学计划。
在自学的同时，要作好读书笔记。
读书笔记要全面系统、重点突出。
反对简单的标题式摘录和不分主次的机械摘抄。
⑵反思小结应是在自学有关内容的基础上，进行积极的行动实践后，着重针对现在与过去行为变化上的一些纵向比较，而产生的一些单位感受、体会。
反思小结一定要结合教育教学案例写出真情实感。
⑶教师互评是在自我反思的基础上，由教师与教师之间以平等的身份进行换位思考，角色转换，相互交流，相互鼓励，取长补短，互动发展的过程。
互评中，对存在的问题应友善地剖析，对取得的成绩应加以鼓励。
⑷校长导评是由校长组织评价小组对教师是否完成了任务，达到预期目的给予评定。
同时，结合教师教育教学工作现状，为教师下一步发展作出规划，指明方向。
⑸专家复评是由区考评组根据自学档案材料(主要包括读书笔记、专题自学报告册、考试试卷等)对教师自学情况进行的终结性评价。
⒉研修研修包括"集体备课——公开上课——公开说课——公开评课——撰写教学总结"等环节。
即全体教师结合任教学科，按照课改要求，每学期上一次研修课。
通过研修课教学，进行行动研究，教学反思，提高自己的课堂教学能力，逐步适应课改要求。
研修课的教育案，说课稿和教学总结都要书面誊写在《课堂教学报告册》上。
研修课不同于观摩课、考评课，它旨在通过进行课堂教学行动研究，借助教师群体的力量，帮助教师提高课堂教学能力，上好体现课改精神的课。
⑴教师在参加研修时，首先必须结合所承担的教学任务，针对自身实际，制定研修计划，确立明确的研修目标。
研修目标既要有短期的目的，又要有长远规划，确立明确的研修目标。
研修的方法措施要具体。
⑵在"集体备课"环节中，教师除在领会课改精神前提下，深入钻研教材，制定课堂教学实施方案外，要充分借助学校业务指导组和同行的力量，共同备好研修课。
经校业务指导组确认后，研修课教案必须填写在《课堂教学报告册》上，业务指导组组长必须审核签字。
⑶"公开上课"要求研修课教师面向业务指导组和校内同科教师进行研修课的课堂教学。
听课人员中除本校业务指导人员外。
至少有一名外校业务指导人员参加。
同时业务指导人员必须填好听课记录。
⑷"公开说课"即研修课教师向业务指导人员及同行说所上的这节研修课，说课可在课前，也可在课后，说课稿要填写在报告册上。
⑸"公开评课"要求业务指导人员及听课教师本着友善的态度，以帮助教师成长为目的，诚恳地指出研修课教学中所存在的问题和不足，并提出改进建议。
业务指导组人员要将研修课教学中"好的方面"、"存在不足"以及"改进意见"填写在听课记录表上。
校业务指导组要综合公开课的意见，形成一个完整的评价意见，填写在其中的一份听课记录表上。
该份记录至少须由一名校外教师参与的业务指导人员签名。
⑹"撰写教学总结"要求研修教师结合教学实际和评课情况对本节研修课记性教学反思。
对其中存在的问题，在理论分析的基础上，结合评课建议，提出具体的改进方案，并在后面的课堂教学中再进行实践。
教学总结必须誊写在课堂教学报告册上。
⒊指导业务指导组要在校本培训中认真履行职能，充分发挥指导作用，促进校本培训工作的有效开展。
对培训中存在的问题，可采取案例教学、参与式互动培训等形式，帮助教师进行行动研究，真正实现让教师在经验中学习，在反思中成长。
八、考核与奖惩㈠考核针对第二轮继续教育培训中"突出校本、适当集中、以考代训"的特点，对参训学员继续教育的成绩考核上分为三个模块进行，并对考核结果逐年进行认定、审核、注册。
⒈集中培训考核：集中培训考核是指参训教师根据培训院校统一安排，定期参加短期集中辅导，完成培训任务情况。
五年内累计70学时，以学院实际参加面授辅导的考勤、考核记录为准，缺一天面授扣7学时。