分词作状语--独立主格
分词做状语和独立主格结构

第八页,共37页。
过去(guòqù)完成时
? 1.定义(dì在ng过y去ì)某:一时间或动作(dòngzuò)之前已经 生或完成了的动作,即“过去的过去”。
? 2. 结构:had done 被动:had been done
I had finished reading the novel by nine o‘clock last nigh。t
___________(catch) on the spot, the thief had to admit his crime.
第六页,共37页。
Ved 作状语(zhuàngyǔ)
? 1.过去分词作状语(zhuàng时yǔ间),、(s表h条í示件jiā、n)原因、 让步、伴随情况 等。
? 过去分词的 逻辑主语 是主句的主语
第二十六页,共37页。
Practice
1.The cave ________ very dark, he lit
some candles ________ light.
A. was; given
B. was; to give
C. being; given D. being; to give
第二十七页,共37页。
3. 结构(jiégòu) 名词(/主mí格ng代c词í)(+d现ài在cí分) 词 /过去分词 /不定式 /形容词 /副词/介词短语
There being +名词/代词 It being + 名词/代词
第二十一页,共37页。
? The girl _______(stare) at him (= As the girl stared at him), he didn‘t know what to say.
独立主格分词作状语合并的例句while

独立主格分词作状语合并的例句while摘要:I.独立主格分词作状语的概述- 独立主格分词作状语的定义- 独立主格分词作状语的语法功能II.独立主格分词作状语的例句- while 引导的独立主格分词作状语的例句- 其他引导词引导的独立主格分词作状语的例句III.独立主格分词作状语的合并方法- 合并的定义- 合并的方法及注意事项IV.独立主格分词作状语在实际应用中的优势与局限- 优势- 局限正文:独立主格分词作状语是英语中一种特殊的状语形式,它由一个分词结构(包括动词和其宾语)和一个主语构成,分词结构在句中扮演状语的角色,主语则独立存在。
这种结构在英语中有着广泛的应用,可以用来表示时间、原因、条件等多种关系。
在英语中,独立主格分词作状语可以通过不同的引导词来引导,如while、when、if 等。
其中,while 引导的独立主格分词作状语在英语中十分常见。
例如:While I was walking in the park, I met my friend.在这个例子中,while 引导的独立主格分词作状语“I was walking in the park”表示时间关系,即“我在公园散步的时候遇到了我的朋友”。
除了while 之外,还有其他引导词可以引导独立主格分词作状语,如:- When I entered the room, she was reading a book.- If he rains, we will stay at home.在实际应用中,独立主格分词作状语有着明显的优势。
首先,它可以使句子更加简洁,避免重复使用主语。
其次,它可以清晰地表达出句子中不同成分之间的关系,使句子更加连贯。
然而,独立主格分词作状语也存在一些局限。
首先,它要求分词结构和主语之间有明确的逻辑关系,否则可能会造成句子的混乱。
其次,由于分词结构在句中扮演状语的角色,因此它不能影响句子的时态和语态等语法特征。
总的来说,独立主格分词作状语是一种十分灵活和实用的英语表达方式。
分词作状语和独立主格结构

The work done, Jack went home.
这种独立拥有独立主语的非谓语结构,就是独 立主格结构。 结论:当从句和主句的主语不相同时,也可简化为 分词作状语。该分词的逻辑主语自己独立拥有。
__S_e_e_i_n_g__(see) from the top of the hill, we find the city more beautiful.
=If/When we see from the top of the hill, we find the city more beautiful.
(Ⅳ)名词/代词+不定式(表示将来的动作)
1.I send you 100 dollars today, the rest __t_o_f_o_ll_o_w____(follow) in a year. 2. A lot of work _____to__d_o_____(do), he had no time to play.
独立主格结构
独立主格究竟是个什么东西??? 一、独立主格的前世
先来看一个句子: When I was walking in the street, I met Tom. 第一步:把I扔掉:
When was walking in the street, I met Tom. (演变过程演示,请勿当作正确的句子) 第二步:把谓语变成非谓语:
分词
分词分为哪两类???
现在分词 :一般表示主动或动作正在进行 过去分词 :一般表示被动过动作已经完成
专题五 独立主格结构1

专题五独立主格结构、主谓一致、反意疑问句和感叹句一.独立主格结构(一)区别分词作状语和独立主格结构1.分词作状语⑴分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
分词作状语必须和句子的主语含有逻辑上的主谓和动宾的关系。
①He sent me an e-mail ,hoping to get further information.⑵Founded in 1636,Harvard is one of the most famous universities in the United States.⑵分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随等。
其中表示时间关系的分词短语有时由while或when引出。
①Be careful when/while crossing the street.②Not knowing anything about the accident,he went to work as usual.③Given a chance,I can surprise the world.④Having been told many times,he still repeated the same mistake.⑤The teacher came into the lab,followed by some students.⑥The cup dropped to the ground,breaking into pieces.⑦Excited and happy,he came running in.⑶悬垂分词Generally/Frankly/Seriously speaking...;Judging from/By...; Considering ...;Talking of...;Supposing...;Providing...;Given....;Provided...①Generally speaking,the rule is easy to understand.②Judging from what he means,he must be a worker in a steel plant.2.独立主格结构分词(现在分词和过去分词)都有其逻辑主语或宾语,与句子的主语没有任何逻辑关系。
分词作状语和独立主格结构

分词作状语和独立主格结构
例如:
1. Walking in the park, she enjoyed the beautiful scenery.(分词作时间状语)
(她走在公园里,欣赏着美丽的风景。
)
2. Being tired, he took a nap.(分词作原因状语)
(他因为累了,所以打了个盹。
)
3. Seeing the dog, the child ran away.(分词作伴随状语)
(看到那只狗,孩子吓得逃跑了。
)
独立主格结构是指句子中的名词短语(通常由名词和非谓语动词或形容词组成)在句子中作为独立的、不与主语或谓语动作有等级关系的成分存在。
例如:
1. The weather being fine, we decided to go hiking.(独立主格结构)
(天气好,我们决定去远足。
)
2. His homework finished, John went out to play.(独立主格结构)
(他的作业完成了,约翰出去玩了。
)
3. The sun having set, we lit a campfire.(独立主格结构)
(太阳已经落山,我们点燃了篝火。
分词和独立主格在句首作状语

分词及独立主格在句首作状语Dec 10, 2018分词在句首作状语,可用“从句还原法”,还原出状语从句。
如果还原出的从句是主动的,就选doing作状语; 如果还原出的从句是被动的,就选done 作状语。
注意:分词作状语的前提条件是,逗号前后的逻辑主语相同。
分词前常可保留的连词有when, while, once, if 等。
一.分词在句首作状语的结构:(Conj) Done / Doing…, sb…例如:1. Once formed, a bad habit is hard to kick.= Once it is formed, a bad habit is hard to kick.2. Hearing the good news, he jumped with joy.= When he heard the good news, he jumped with joy.二.独立主格在句首作状语的结构:Sth done / doing…, sb…1.The meeting being over, we all went home.= After the meeting was over, we all went home.2.My homework done, I went out to play football.= After my homework was done, I went out to play football.说明:其实,这两种独立主格作状语,可以看作分词作状语的特例。
特点是,分词的前边,保留自己的逻辑主语。
也就是,逗号前后的逻辑主语不一致。
而一般情况下,分词作状语,不保留自己的逻辑主语。
也就是,逗号前后的逻辑主语一致。
独立主格结构与过去分词作状语的区别

独立主格结构与过去分词作状语的区别独立主格结构与过去分词作状语,虽然看似相似,但实际上有着明显的区别。
对于英语学习者来说,理解这两种结构的差异以及如何正确运用它们在写作中至关重要。
本文将以深度和广度的方式,全面探讨独立主格结构与过去分词作状语的区别,并帮助读者更好地理解这两种语法结构。
一、独立主格结构独立主格结构是英语中一个常见且独特的句法结构,由名词或代词形式的独立主格和相应的谓词构成。
通常,独立主格结构在句子中用来表示动作的同时发生的两个事件,或者表示主动和被动两个事件之间的关系。
这种结构的运用可以使句子更加简练、流畅,并且能够提供更多的信息。
以下是几个例子,展示了独立主格结构的使用方式:1. 他赢得了比赛,身体状态良好。
2. 雨停了,天气变得晴朗起来。
3. 我坐在桌子旁边,喝着咖啡。
从这些例子可以看出,独立主格结构的谓词部分常常是一个动词的过去分词形式。
这与过去分词作状语的形式有点类似,但它们之间有着不同的用法和含义。
二、过去分词作状语过去分词作状语是一种常见的状语结构,用来修饰动作的方式、原因、时间或条件。
过去分词作状语通常位于句子开头或句子的中间,用来修饰整个句子或其中的某个成分。
它可以提供额外的信息,丰富句子的意义和表达。
以下是几个例子,展示了过去分词作状语的使用方式:1. 穿过森林,他找到了一家小屋。
2. 因为下雨了,他没有出去玩。
3. 在经历了一番波折之后,他最终成功了。
从这些例子可以看出,过去分词作状语的谓词部分也是一个动词的过去分词形式。
然而,过去分词作状语强调的是修饰整个句子或其中一个成分的状语关系,而不是像独立主格结构那样突出两个同时发生的事件或主动和被动事件之间的关系。
三、区别与用法尽管独立主格结构和过去分词作状语的形式相似,但它们之间存在着明显的区别。
了解这些区别可以帮助我们更加准确地运用这两种结构,并提高写作的表达能力。
独立主格结构强调的是两个同时发生的事件或主动和被动两个事件之间的关系。
分词作状语和独立主格结构

分词作状语和独立主格结构现在分词作状语:- Walking home, he saw a dog on the street.(现在分词作时间状语)- With the problem solved, she could relax.(现在分词作原因状语)- Smiling happily, the child thanked her teacher.(现在分词作方式状语)过去分词作状语:- Exhausted from the long journey, they went straight to bed.(过去分词作原因状语)- Surprised by the news, she dropped her phone.(过去分词作结果状语)- Broken down, the car couldn't start.(过去分词作条件状语)- Pleased with the results, she celebrated with her friends.(过去分词作方式状语)独立主格结构是由名词或代词与分词构成的结构,说明一个动作或状态跟随、伴随另一个动作或状态发生。
独立主格结构可以表示时间、原因、条件、方式等。
- His breakfast finished, Jack left the house.(时间独立主格结构)- The rain stopped, the players continued the game.(条件独立主格结构)- The cake eaten, the children happily played in the garden.(原因独立主格结构)- The teacher angry, the students were silent.(方式独立主格结构)需要注意的是,独立主格结构通常放在句子的开头或结尾,用逗号与主句分隔开来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
分词作状语:
分词和分词短语作状语时,可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随情况。
在表示时间、原因、条件、让步和方式时,通常可转换为相应的状语从句,表示方式和伴随情况时,可以转换为一个并列的谓语成分。
例如:Seeing the teacher entering the room,the students stood up.(=When the students saw the teacher entering the room,they stood up.)
Heated,ice will be changed into water.(=When it is heated...)
Being excited,I couldn’t go to sleep.(=As I was excited,I couldn’t go to sleep.)
I stood there,listening to the broadcast.(=I stood there and listened to the broadcast.)
The children went away laughing.(=The children went away.They laughed as they went.)
Knowing all this,they made me pay for the damage.(=Although they know all this...
(3)分词作状语与主语的关系。
A.现在分词作状语时,现在分词的动作就是句子主语的动作,它们之间的关系是主动关系。
例如:He went out shutting the door behind him.
Not knowing what to do,he went to his parents for help.
B.过去分词作状语时,过去分词表示的动作是句子主语承受的动作,它们之间的关系是被动关系。
例如:Given more attention,the trees could have grown better.
F aced with difficulties,we must try to overcome them.
(4)分词作状语时前面可用连词。
when,while,once,if,unless,though等引导的状语从句,若其主语与主句主语相同时,可保留该副词连接词,其余部分则化简为分词短语。
例如:When(being)free,I’ll fetch you.
While walking along the street early in the morning,he saw her.
If falling ill,I’ll see my doctor.如果生病我会去看医生。
Once completed,this power station supplies the nearby towns and villages with electricity.
Even though given every opportunity,they would not try.
Though knowing the truth,he remained silent.
Unless(being)rich,I am not going abroad.
(5)分词作状语时,要特别注意其逻辑主语须和谓语动词的主语一致,否则分词必须有自己的主语。
这种带主语的分词结构称作分词的独立结构,或独立主格。
例如:The rain having stopped,the soldiers continued their match.
The boys returned,their face covered with sweat.
〈注〉有时也可用“with(或without)+名词(或代词宾格)+分词”的结构,表示伴随情况。
例如:He fell asleep with the lamp burning.
The teacher entered the classroom,with a bag(being)in his hand.
(6)分词作连词引导状语从句。
这些分词有:provided(or provided that),providing that,supposing,seeing(that), considering等。
例如:You can arrive in Beijing earlier for the meeting provided you don’t mind taking the night train.
I’ll go,providing you go too.
Supposing it rains,what shall we do?
Seeing(that)she is old enough to get married,I don’t think you can stop her.
Considering he has been learning English only for a year,he speaks it quite well.
(7)动词不定式和分词作状语的区别。
A.分词作状语一般表示伴随,而不定式常常表示目的。
例如:They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。
(伴随)
They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边,为的是谈论这个计划。
(目的)
B.分词作状语放在句子开头,除表示原因之外,有时表示时间或条件。
动词不定式作状语时,除了表示目的以外,还表示结果或原因。
例如:Reading attentively,he forgot the time for lunch.由于在专心读书,他忘了吃午饭的时间。
(原因)
Reading carefully,he found something he had not known before.他仔细读书时,发现了一些从前不知道的东西。
(时间)
Reading carefully,you’ll learn something new.只要你仔细阅读,你会学到一些新的东西。
(条件)
His family was too poor to support him.他的家庭太穷,不能维持他的生活。
(结果)
The boy is not tall enough to reach the book shelf.这男孩个子不够高,手伸不到书架。
(结果)
We are glad to hear the news.我们很高兴听到这消息。
(原因)
2)现在分词和过去分词作状语时的用法比较
不管是现在分词还是过去分词作状语,如果单独作状语,其逻辑主语必须和主句的主语一致。
分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句,如果状语从句中的谓语动词为被动结构,就用过去分词;如果状语从句中的谓语动词为主动结构,就用现在分词。
有时为了强调,分词前可带连词when,while,if,though,as if,unless 等一起作状语,以便使句子的意思更清楚、更连贯。
例如:
Working hard(If you work hard),you will succeed.
如果你努力,你会成功的。
[b]Defeated(=Though he was defeated),he remained a popular boxer.
虽然他被击败了,但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。
独立主格
(一):独立主格结构的构成:
名词(代词)+现在分词、过去分词;
名词(代词)+形容词;
名词(代词)+副词;
名词(代词)+不定式;
名词(代词)+介词短语构成。
(二)独立主格结构的特点:
1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。
2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定式,介词等是主谓关系。
3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例:
The test finished,we began our holiday.
=When the test was finished,we began our holiday.
The president assassinated,the whole country was in deep sorrow.
=After the president was assassinated,the whole country was in deep sorrow. Weather permitting,we are going to visit you tomorrow.
This done,we went home.
The meeting gone over,everyone tired to go home earlier.
He came into the room,his ears red with cold.
He came out of the library,a large book under his arm.。