分词作状语用法知识点详解和辨析
现在分词与过去分词作状语的区别
分词作状语答题记忆口诀
分词作状语主语是问题 逗号前后两动作共用一主语 主语找出后再来判关系 主动-ing被动用-ed Having done 表先后 千万要牢记
Having been done 是Having done的被动态
• Having finished his homework he went playing. 完成式主动态
B 3. _I_m__p_r_e_ss_e_d_ by the beautiful scenery I
forgot to go back home in time.
A.覆水难收 B.流连忘返 C.一言既出 驷马难追
II. 用所给词的适当形式填空 1. _S_e_e_n__ see from the top of the hill the city looks beautiful to us. 2. _G__iv_e_n_ give time he’ll make a first class tennis player. 3. _L_o_o_k_i_n_g_ look out of the window I found many children playing on the playground.
• After he had finished his homework he went playing.
• Having been criticized by the teacher Li Ming gave up smoking. 完成式被动态
• After he had been criticized by the teacher Li Ming gave up smoking.
过去分词与现在分词作状语的区别
pp和v-ing各有两大特点：
高考英语非谓语动词之分词作状语的用法
高考英语非谓语动词之分词作状语的用法考点解析：分词作状语的用法是所有分词用法中最重要也是最难掌握的，历年的高考英语考题也说明，分词作状语的用法是所用分词用法中最常考的。
a.分词分为现在分词和过去分词两种，其表达式如下表：分词作状语表达式现在分词doingbeingdonehavingdonehavingbeendone过去分词done主句主语主句谓语主动被动主动被动被动同时同时之前之前之前b.分词作状语知识点：第一、要熟悉分词作状语的句子形式，考试中目前出现过以下三种：1.分词部分，主+谓+其他成分seeingthatshe wasgoingofftosleep,iaskedifshe’dlikethatlittledollonherbed.2.主+曰+其他成分,分词部分time,usedcorrectly,ismoneyinthebank.第二、分词形式在句中所表达的概念：时间、原因、条件、方式、妥协、结果等第三、在高考题的具体解题中，一定要找准两个对象：1.找出主句的主语去确认必须填上分词的主被动语态形式（确认主被动的挑选）2.找到主句的谓语来确定分词动作与主句谓语动词动作发生的时间先后关系（确定是否用having的形式）第四、分词作状语时，若分词表示的动作发生在主句谓语动词动作之前并结束的话，那分词就要用havingdone、havingbeendone的形式，主动用havingdone，被动用havingbeendone；否则，就用doing或done的形式，主动用doing被动用done。
特别注意：beingdone的用法暂不必考量！例一、lookingatmyclassmates'faces,ireadthesameexcitementintheireyes.解析：looking的动作并不是先出现回去再出现read这个动作，因此不必having例四、havingbeengivensuchagoodchance,heplannedtolearnmore.解析：give的动作明显是发生在planned这个动作之前并结束，因此要用having的形式，故挑选havinggiven或havingbeengiven两种形式，又由于主句主语he与give这个动作就是被动关系，所以答案为havingbeengiven。
分词作定语与状语的用法详解
分词作定语与状语的用法详解一、分词作定语的用法分词作定语，指的是分词在句子中修饰名词或代词，起到定语的作用。
分词作定语可以表示被修饰名词的性质、状态、原因、时间、方式等。
下面分别详细介绍不同形式的分词作定语的用法。
1. 现在分词作定语现在分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种性质或正在进行的动作。
例如：- A smiling baby (smiling为现在分词) 一个微笑的婴儿- Running water (running为现在分词) 流动的水2. 过去分词作定语过去分词作定语表示被修饰名词所指代的事物具有某种状态或经历过的动作。
例如：- A broken window (broken为过去分词) 破碎的窗户- The lost key (lost为过去分词) 丢失的钥匙3. 进行时的分词作定语进行时的分词作定语表示被修饰名词所指代的事物正在进行的动作或状态。
例如：- A sleeping cat (sleeping为进行时的分词) 睡觉的猫- The running man (running为进行时的分词) 跑步的人二、分词作状语的用法分词作状语，指的是分词在句子中修饰动词、形容词或整个句子，起到状语的作用。
下面分别介绍不同形式的分词作状语的用法。
1. 现在分词作状语现在分词作状语表示伴随动作、时间、原因、方式等。
例如：- He left the room, slamming the door behind him. (slamming为现在分词) 他离开房间时，砰地关上了门。
- Walking slowly, he enjoyed the beautiful scenery. (walking为现在分词) 他慢慢地走着，欣赏着美丽的风景。
2. 过去分词作状语过去分词作状语表示被修饰动词的主语执行动作后的状态或者结果。
例如：- Exhausted by the long journey, she fell asleep immediately. (exhausted 为过去分词) 因为长途旅行累得筋疲力尽，她立刻就睡着了。
分词作状语的用法讲解归纳
分词作状语的用法讲解归纳分词作状语是一种常见的语法结构，它可以在句子中作为状语，用来修饰动词、形容词或者整个句子，从而表达时间、原因、条件、方式、结果等不同的语义关系。
下面我将从不同角度对分词作状语的用法进行归纳和讲解。
一、时间状语：分词可以表示动作发生的时间，常用的分词有：doing, having done, done等。
例如：Walking along the street, he met an old friend.Having finished his homework, he went out to play.二、原因状语：分词还可以表示动作发生的原因，常用的分词有：seeing, considering, judging等。
例如：Seeing the heavy rain, she decided to stay at home.Considering the bad weather, we canceled the picnic.三、条件状语：分词还可以表示动作发生的条件，常用的分词有：supposing, provided, given等。
例如：Supposing the weather is fine, we will go for a picnic.Provided that you finish your work, you can go out to play.四、方式状语：分词还可以表示动作发生的方式，常用的分词有：speaking, running, working等。
例如：He ran to catch the bus, panting heavily.She answered the question, smiling brightly.五、结果状语：分词还可以表示动作的结果，常用的分词有：surprised, pleased, excited等。
例如：The news, surprising everyone, spread quickly.The children, pleased with the gifts, thanked their parents.总结起来，分词作状语的用法非常灵活多样，可以用来表示时间、原因、条件、方式和结果等不同的语义关系，丰富了句子的表达方式。
英语分词作状语知识点总结
英语分词作状语知识点总结在学习英语的这条漫漫长路上，分词作状语这个知识点就像一个有点调皮的小精灵，时不时跳出来给咱使点绊子。
但别怕，今儿个咱就把它给拿捏得死死的！先来说说啥是分词作状语。
简单来讲，分词包括现在分词（doing）和过去分词（done），它们跑到句子里作状语，那作用可大了去了。
比如说，“Walking in the park, I saw a beautiful flower” 这里的“walking in the park”就是现在分词作状语，表示“我”在公园里走这个动作和后面“看到花”这个动作是同时发生的。
咱再细瞅瞅现在分词作状语的情况。
它可以表示时间、原因、条件、结果、伴随等等。
就拿时间来说吧，“Hearing the news, she jumped with joy” 听到消息的同时，她高兴得跳了起来，“hearing”就表明了两个动作几乎同时发生。
再比如原因，“Being ill, he didn't go to school” 因为生病，所以他没去上学，“being ill”就解释了为啥他没去学校。
过去分词作状语也有它的门道。
像“Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful” 从山顶上看，城市很美。
这里“seen”就表示城市是被看的，有一种被动的意味。
我还记得当初学这个知识点的时候，那叫一个迷糊。
老师在讲台上讲得唾沫横飞，我在下面听得云里雾里。
有一次做作业，碰到一道题：“＿____ by the teacher, the boy felt ashamed” 选项有 A Scolded BScolding C To scold D Having scolded 。
我瞅了半天，心里那个纠结啊，感觉每个选项都好像对又好像不对。
最后一咬牙，选了个 B，结果当然是错得一塌糊涂。
老师把我叫到办公室，耐心地给我讲解：“这道题是过去分词作状语，表示被动，被老师批评，所以应该选 A 呀。
分词短语作状语
1.理解分词作状语时可以转换成相应的状语从句。
2.分清何时用现在分词、何时用过去分词。
用法讲解：1. 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件，方式或伴随状况。
通常可转换成相应的状语从句;表示方式或伴随状况时可以转换成并列句或非限制性定语从句。
例如：Put into use in April 2000 (=When it was put into use in April 2000), the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns.分词短语作时间状语：Blamed for the breakdown of the school computer network (=Because she was blamed for the breakdown of the school computer network), Alice was in low spirits.分词短语作原因状语：Given time (=If he is given time), he’ll make a fist-class tennis player.分词短语作条件状语：We often provide our children with toys, footballs or basketballs, thinking that all children like these things. (= and think that all children like these things.)2. 有时为了强调，分词前可带when, while, if, though, as if, unless等连词一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。
例如：When comparing different cultures, we often pay attention only to the differences without noticing the many similarities.Though tired, he still continued reading.3. 现在分词和过去分词作状语时的用法比较。
分词短语作状语讲解
分词短语作状语
【知识点解析】
四、用作让步状语 [典型例句] Living miles away, he attended the course. 虽然住在几英里以外，他仍去上课。 Defeated, he remained a popular boxer. 虽然被击败了，他仍是一个受欢迎的拳击手。 [理解技巧]分词(短语)用作让步状语通常可转换成由从属连 词though, although, no matter…等引导的让步状语从句，如： Although he lived miles away, he attended the course. Thought he was defeated, he remained a popular boxer.
_____ a record US$ 57.65 a barrel on April 4. (2005山东卷)
A. have reached B. reaching
C. to reach
D. to be reaching
【答案】B 【解析】此句也可换成：Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year and reache【知识点解析】
[高考实例] (1) ______ with so much trouble, we failed to complete the task on time. (2006四川卷) A. Faced B. Face C. Facing D. To face
【答案】A 【解析】 faced with so much trouble可转换成原因状语从句because we were faced with so much trouble.
知识点——现在分词(短语)作状语-1
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作 才发生，现在分词应用完成式。这时分词所表示的动 作有一定的持续性。如果用一般式就会给人感觉到似 乎是“某人在做某事时就开始做某事”，容易产生误 解。但是，如果现在分词是hear，see等表示感官的动 词或是leave，arrive，turn，open等表示位置转换或情 况改变的动词，现在分词所表示的动作发生后，主句 的动作往往紧接着发生，那就不必用完成式，仍用一 般式。例如：
知识点—— 现在分词（短语）作
状语
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由 谓语表示的主要动作。这个状语可以表示动作发 生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要 动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句 或并列分句。一般说来，这种结构的逻辑主语就 是句子的主语。下面分述如下：
现在分词（短语）作状语
【知识点解析】
四、作结果状语 现在分词作结果状语表示必然的结果，通常放在句末，中间有句 号，可扩展为含并列谓语的简单句或并列句。 ① I thought he was making fun of me, and ran faster than ever, reaching(＝so that I reached)the school yard quite out of breath. 我想他在拿我开玩笑，就越发跑得快了，到达校园时已经上气不 接下气。 ② Her husband died ten years ago, leaving her with three children to look after. 她丈夫十年前去世了，撇下她和三个孩子。
现在分词（短语）作状语
高中英语知识点归纳分词作状语的常见形式
高中英语知识点归纳分词作状语的常见形式分词作状语指的是分词在句子中修饰主句动词，起到状语的作用。
在高中英语中，学习分词作状语是一个重要的语法知识点。
下面将介绍分词作状语的常见形式。
一、现在分词作状语现在分词作状语表示的动作与主句动作同时进行。
1. 表示伴随状况例如：- She entered the room, smiling.她一边走进房间，一边微笑着。
- The girl sat on the bench, reading a book.那个女孩坐在长凳上，一边读书。
2. 表示原因状况例如：- Being tired, he went to bed early.因为疲倦，他早早上床睡觉了。
- The weather being bad, they stayed at home.由于天气不好，他们呆在家里。
3. 表示条件状况例如：- I will go to the park, weather permitting.天气允许的话，我会去公园。
- We went out, the rain having stopped.雨停了，我们出去了。
4. 表示方式、手段状况例如：- He ran to the bus stop, hoping to catch the bus.他跑到公交车站，希望能赶上公交车。
- The boy solved the math problem, using the formula he had learned.这个男孩用他学过的公式解了这个数学问题。
二、过去分词作状语过去分词作状语表示的动作发生在主句动作之前。
1. 表示时间状况例如：- Having finished his homework, he went out to play.他完成了作业后，出去玩了。
- We arrived at the airport, having missed the flight.我们到达机场时，航班已经错过了。
分词作状语用法知识点详解和辨析
分词作状语用法知识点详解和辨析分词做状语，在我们的英语表达里有何用法与见解呢?以下是给大家带来分词作状语用法，以供参阅。
英语分词的形式非谓语动词主动形式被动形式意义现在分词一般式doing being done与句中谓语动作几乎同时发生完成式having donehaving been done先于句中谓语动作发生，强调时间先后过去分词done-----------------与句中主语为逻辑上的被动，表完成英语分词的意义在英语中，分词包括现在分词与过去分词两种形式，即“-ing”与“-ed”。
一般情况下，从时态和语态两种角度来讲，现在分词表示主动、进行;而过去分词表示被动与完成。
对于分词的含义，我们从以下两组词语为例进行分析：1)the sinking ship 正在下沉的船& falling leaves 正在飘落的树叶2)the sunken ship 已经沉底的船& fallen leaves 落在地上的树叶\ the boiled water 凉白开水1)从语态角度来看，现在分词表示主动含义，它与所修饰的名词构成主谓关系。
the sinking ship 可以改写为the ship that is\ wassinking, 这里的ship相当于sink的逻辑主语。
其次，从时态角度看，现在分词一般表示进行的动作，相当于一个进行时态;此外，它还可以表示一般的动作，相当于一个一般的时态。
综上，现在分词的意义有两种：主动进行的动作和主动一般的动作。
2)从语态角度来看，过去分词可以表示被动含义也可以表示主动含义，即动词不同则含义不同。
及物动词的过去分词只有被动含义，如the boiled water=the water that was boiled \ the water that has been boiled. 而不及物动词没有被动只有主动，如the sunken ship= the ship that has sunken.但是不及物动词的过去分词出现频率较低，常见的过去分词多为及物动词的过去分词，表达被动含义。
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分词作状语用法知识点详解和辨析
分词做状语，在我们的英语表达里有何用法与见解呢?以下是小编给大家带来分词作状语用法，以供参阅。
英语分词的形式非谓语动词主动形式被动形式意义
现在分词一般式doing being done与句中谓语动作几乎同时发生
完成式having donehaving been done先于句中谓语动作发生，强调时间先后
过去分词done-----------------与句中主语为逻辑上的被动，表完成
英语分词的意义在英语中，分词包括现在分词与过去分词两种形式，即-ing与-ed。
一般情况下，从时态和语态两种角度来讲，现在分词表示主动、进行;而过去分词表示被动与完成。
对于分词的含义，我们从以下两组词语为例进行分析：
1)the sinking ship 正在下沉的船fallen leaves 落在地上的树叶\ the boiled water 凉白开水
1)从语态角度来看，现在分词表示主动含义，它与所修饰的名词构成主谓关系。
the sinking ship 可以改写为the ship that is\ was sinking, 这里的ship相当于sink的逻辑主语。
其次，从时态角度看，现在分词一般表示进行的动作，相当于一个进行时态;此外，它还可以表示一般的动作，相当于一个一般的时态。
综上，现在分词的意
义有两种：主动进行的动作和主动一般的动作。
2)从语态角度来看，过去分词可以表示被动含义也可以表示主动含义，即动词不同则含义不同。
及物动词的过去分词只有被动含义，如the boiled water=the water that was boiled \ the water that has been boiled. 而不及物动词没有被动只有主动，如the sunken ship= the ship that has sunken.但是不及物动词的过去分词出现频率较低，常见的过去分词多为及物动词的过去分词，表达被动含义。
其次，从时态角度看，过去分词具有一般动作或完成动作的含义，相当于一般时态或完成时态。
不及物动词只具有完成动作。
英语分词作状语的用法分词做状语时可以表示时间、原因、结果、条件、方式、让步、伴随、比较。
四、分词作状语的原则：其逻辑主语必须和句子的主语保持一致。
常见分词作状语的情况举例：
表条件：Given more time, I would be able to complete the work. \ United we stand; divided we fall. (合则兴，分则亡) 表时间：Walking in the street,I saw him.
表原因：Getting hurt badly in the match, he has to stay at home.
表伴随：Watching the TV play, she burst out crying.
表让步：Having lived in China for years, he still cant speak Chinese well.
表结果：I went home, finding the door locked.
表方式：Smiling, he answered.
表比较：Compared with the desktop, the laptop is easier to carry. \ Compared with elephant, ant looks much smaller.
现在分词与动名词的关系：
与现在分词形式上完全相同的另一种词类形式是动名词，其构成是在动词后面直接加-ing，构成doing的形式。
它的意义相当于一个名词，但同时又保留动词的特征。
说它相当于一个名词是因为它在句中可以充当名词可以充当的成分：主语、宾语、表语和定语。
说它保留有动词的特征是因为它可以有自己的宾语，有自己的时态变化，也可以有自己的逻辑主语。
我们在这里主要学习下分词作状语的情况。
用法比较：
主语宾语补语表语定语状语
现在分词
动名词
e.g. 1. Swimming is a good exercise in summer.
2. Swimming in the river, he looks like a big fish.
重磅出击--独立主格结构
非谓语动词做状语时，其逻辑主语必须和句子的主语保持一致，但有时非谓语动词拥有自己的逻辑主语，不受句子主语限制，在句中作状语，我们称之为独立主格结构，(absolute construction)。
它所
表示的含义与分词作状语是一样的，在整个句子中可以作各种状语。
一、独立主格结构特点：
1. 拥有自己的逻辑主语，不同于句子的主语;
2. 作逻辑主语的名词或代词与其后的分词、不定式、形容词、副词、介词短语是逻辑上的主动或被动关系;
3. 一般有逗号与句子隔开。
二、独立主格结构构成：
1. 名词\代词+ 现在分词Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
2. 名词\代词+ 过去分词The test finished, we began our holiday.
3. 名词\代词+ 不定式Homework to be finished, he cannot play games now.
4. 名词\代词+ 介词短语The teacher walked into the classroom, a box in his hand.
5. 名词\代词+ 副词The class over, we went to buy some snacks.
6. 名词\代词+ 形容词The dishes pretty delicious, we ate them up in less than five minutes.
(必修3第一单元课文第一段中：Todays festivals have many origins, some religious, some seasonal, some...)
三、with 复合结构
所谓with复合结构就是with后带了复合宾语，即with +宾语(名词/代词)+ 宾补，否定形式是without。
其形式与上面的独立主格结构是很相似的：
1. with+名词\代词+ 现在分词Without anyone noticing, he slipped through the window.
2. with+名词\代词+ 过去分词With homework finished, I was allowed to play for a while.
3. with+名词\代词+ 不定式She looks so sad, with a lot of homework to do.
4. with+名词\代词+ 介词短语The little boy stood there, with his two fingers in his mouth.
5. with+名词\代词+ 副词The boy was walking, with his father ahead.
6. with+名词\代词+ 形容词He doesnt like to sleep with the windows open.
看过分词作状语用法的人还看了：
1.英文语法学习
2.现在分词作状语的用法
3.分词作状语结构讲解
4.形容词及分词作状语知识点详解
5.过去分词作状语知识点归纳。