毕业实习教学质量评价表
实践教学质量评价表(学生用)(附表9).doc
老师鼓励我们大胆尝试，进行实验实训项目创新。
合计
简要评价
总评
本次次实践教学综合总体评价
优 □ 良 □ 中 □ 及格□差 □
损坏的仪器能得到及时维修，没有影响实验实训的进行。
部分设备可以进行开发或创新，满足了不同层次学生的需要。
教学
管理
实验实训之前，老师介绍了实验室管理制度，我们都知道相关注意事项。
实验实训过程都能按照要求进行操作
按时填写实验实训日志
按质按量完成实验实训任务
有实验实习指导书
教学
效果
学会了本次实习项目的技能。
大多数学生掌握了本次实践技能
通过老师上这门课，我对学习本课程的兴趣增加了。
教学
过程
我们学习气氛好，主动参与学习活动。
教学方法多样。
老师能根据课堂反映，及时调整教学内容与教学进程。
我们与老师配合较好、有互动。
老师有讲、有做，学生学、练结合。
老师时间观念严谨，准时上下课。
成绩评价方式多样化，成绩给定合理。
实践教学质量评价表（学生用）（附表9）
实践课程名称
学期
200 — 200 第 学期
班级
评价项目和标准
评价等级
A
B
C
D
E
师资
授课老师有较强的专业实践经验，技术熟练。
老师能耐心、及时辅导学生。
老师演示正确清楚。讲解重点突出、娴熟自如。
实习期间，教师发实习任务书。对学生考勤。
设备
条件
实验、室训设备完好，都能满足技能培训需要。
XX大学实习实训教学质量评价表
0.6
D
0.4
能与实习、实训单位紧密联系、相互协助，保质保量的完成教学任务；学生能认真完成实习实训报告，书写公正规范。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习、实训指导教师/带队教师能不断进行教学改革，理论联系实际，改进教学方法和手段，积极引导学生独立完成实习、实训，提高学生实践动手能力，达到职业实践能力训练要求。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习、实训内容能够紧密联系生产实际，并根据学科、行业的发展不断更新、完善实习、实训内容。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
教学管理与效果
实习实训
要求
（40分）
制定科学、详细的实习计划、应急预案并完成相应的准备工作；师生能够遵守实习、实训单位的各项规章制度；各项安全管理制度健全，安全措施到位，无人身、设备事故。
XX大学
实习实训教学质量评价表
第周 星期第节 年 月 日
教学单位
名称
专业
班级
实习实训课程名称
实习实训
项目名称
指导教师
姓名
上课地点
评价指标
评价内容
满分
等级
权重
选择
得分
实习实训
准备
（20分）
根据专业人才培养方案要求，有完备的实习实训大纲和实施方案，有相应的实习、实训计划书。
5
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习基地实习学生对带习教师质量评价表
实习单位名称：带习教师姓名：
专业名称：实训内容：
班级:姓名：学号：
时间： 年 月 日
评 价 内 容
等级
A
B
C
D
1、教书育人，关爱学生，为人师表，工作认真
2、准时到岗，不迟到，不早退，不临时脱岗，不旷工
3、实习内容准备充分，方案齐全，实习教学有计划性
4、能管理好实Biblioteka 纪律，纠正学生不良行为5、熟悉实习内容，条理清楚，重点突出，实习时间利用饱满
6、语言表达能力强，示范清楚，设计合理，条理清晰
7、实习教学有针对性，因材施教，学生普遍能听懂实习各项目知识和技能
8、及时布置实习项目，辅导耐心，指导和示范认真并及时纠正
9、实习教学有创新，不照本宣科，理论联系实际，注重学生技能训练，能反映知识最新状况
10、充分利用实训条件，注重现代教学辅导手段应用
备注：学生评分时，教师带习符合评价内容条目（第二条除外）中的每个条件评A，有一项不符评B，有两项不符评C，有三项及以上不符评D；教师授课不符合第二条的任一条件该项评D。各系教务办公室根据A=95分，B=83分，C=68分，D=45分，E=15分进行统分。
师范专业教育实习课堂教学评价表
项目
1、教师富有教育机智，善于处理偶发事件
5
4
3
2
2、教学敢于创新，方法新颖有效
5
4
3
2
3、教学中充分体现出教师主导和学生主体的辩证统一
5
4
3
2
4、重视发展学生各种能力，培养学生掌握科学的学习方法
5
4
3
2
最后得分：评分教师：
2.8
3、重点突出、讲清讲透
7
5.6
4.2
2.8
4、难点明确、分散突破
5
4
3
2
5、内容安排富有逻辑性、系统性，注意新旧知识的联系
5
4
3
2
6、寓品格教育于教学中
3
2.4
1.8
1.2
7、练习与作业设计富有针对性、科学性和层次性
5
4
3
2
教学方法
权重0.2
1、教学方法选用恰当
5
4
3
2
2、善于创设问题情境，启发学生积极思考
教育实习课堂教学评价表
姓名
学号
班级
实习时间
实习单位
评价项目
及权重
评价要点
等级
得分
A
B
C
D
实习态度
1、教学目标明确合理，教学任务具体
7
5.6
4.2
2.8
2、完成既定教学任务，达到既定教学目标
8
6．4
4．8
3．2
教学内容
权重0.35
1、授课量适中
3பைடு நூலகம்
2.4
1.8
1.2
2、概念、原理讲授准确、清晰
实习教学实习生评价表和实习队工作评价表[1]
![实习教学实习生评价表和实习队工作评价表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2210100726d3240c844769eae009581b6bd9bd99.png)
实习教学实习生评价表
（实习单位指导教师填写）
实习生：实习单位：实习时间：年月日至月日
注:1.本表是实习生实习结束后实习单位的反馈意见,是评定实习生实习成绩的重
要依据,其中量化评估部分由实习单位的实习导师作出评价，实习评语部分由实习单位给予评定.
2.本表必须具有实习导师和实习单位负责人的签名，并加盖实习单位公章，
否则视之无效;
3.实习结束后，实习单位请将此表填好密封后交学生带回或交带队老师带回
学生所在专业系。
实习队工作评价表
实习队名称：带队教师姓名：实习单位名称: (盖章)。
大学生毕业实习评价表
七楼 A 座办公家园XXXX大学毕业实习评价表（学生用表）亲爱的同学：你好！毕业实习教学是学校教学体系的一个重要环节，为了规范毕业实习教学行为，不断提高教学质量和管理水平，请你客观、公正的对毕业实习教学水平作出评价，并在得分栏内打分，谢谢你的支持与合作！实习名称指导教师学院：专业：学生信息学号：姓名：实习单位名称实习时间年月日至年月日，共天。
评价内容实习单位情况（10 分）实习准备工作（10 分）实习内容（25 分）实习指导（25 分）实习效果（30 分）评价指标内涵分值得分实习单位的场地、设施条件较好； 5实习单位配备了专门管理人员和实习指导人员指导实习。
5实习前教师能根据实习的目的、要求等相关内容，详细地做了相关的实习安排和动员宣传工作；5带队教师人数与学生人数比例适当，能够起到管理和指导的作用。
5实习内容专业性强、重点突出、安排合理，满足实习教学大纲要求；15专业理论知识与专业技能的结合紧密，符合该专业的培养目标。
10注重采用启发式的教学方法，逐步引导学生增加实习的感性认识和5理性认识；注重提高学生的动手能力，注重培养学生的综合能力和创新精神；10能够严格按照实习教学大纲、实习计划和实习教学日历进行指导，积极鼓励学生参与实习活动，认真答疑。
10通过实习对本专业有了进一步了解，创新意识、创新能力得到有效锻20炼和提高；本人对实习教学的内容、安排、组织工作和实习单位的实习条件表示满意。
10合计得分：分。
综合评价及建议：这次在 XXXX 公司的实习中，我充分认识了今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
通过实习，加深了对教育的理解，提高教育专业能力。
这一次实习，丰富了我的教学生涯，让我在成为教师的道路上前进了一大步，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。
学生签名：2019 年 3月 22日七楼 A 座办公家园。
教学实习成绩评定表
10
6
一周内能初步了解班级基本情况，熟悉班级管理常规要求，做好日常管理工作
10
7
上好班课，积极开展班团活动，各项活动目的明确，内容丰富，形式生动活泼，寓教于乐
15
8
深入学生群体，认真调查研究，选择1~2名学生为帮扶对象，根据青少年特点，运用所学知识，循循善诱，耐心细致进行思想教育，引导方法得当，取得一定成效
评定
内容
序
号
评 定 标 准
额
定分数
实际得分
实习
纪律
50分
1
自觉遵守《实习生守则》和实习学校各项规章制度，遵纪守法
10
2
每天能坚持坐班，确实有事离队能向实习队长请假，并得到实习学校领导小组或带队指导老师同意，外出一定能在晚上九点前返校。
10
3
能按学校教学计划规定参加全部实习活动，每次队会都能准时参加，对各项工作严肃、认真、负责
额定分数
实际得分
工作态度
20分
1
热爱班主任工作，关心热爱学生，做学生的良师益友
5
2
责任心强，管教管导，对学生全面负责，严于律己，以身作则，为学生树立良好表率
5
3
工作积极、主动、热情、细心，虚心好学，团结互助
5
4
与实习学校原任班主任和其他教师有良好的人际交流，班级合作愉快
5
工作能力、方法
50分
5
能独立、及时制订班主任工作实习计划，并符合实习学校要求和学生实际
总结的内容具体、充实，实事求是，能反映本人的实际情况
15
8
实习学生实习质量评价表
合格□
不合格□
工作表现：遵章守纪、吃苦耐劳
合格□
不合格□
专业水平：专业技能、学习能力
合格□
不合格□
综合能力：沟通能力、团队能力
合格□
不合格□
出勤情况：病假、事假、旷工
合格□
不合格□
综合评定
合格□ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不合格□
意见和建议：
实习单位领导签字：
实习单位公章：
年月日
实习学生实习质量评价表
尊敬的实习单位领导您好：
感谢您一学期来对我校实习学生的耐心指导和细心帮助，学生实习一学期来成长进步很快，在即将结束实习之际，为使学校充分了解和掌握学生实习综合状况，给学生实习一个公正、公平的评价，恳请您在百忙之中对学生给予客观的评价，更希望对学校的教育教学提出宝贵的意见和建议。
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毕业实习教学质量评价表(领导、专家、同行用) 评价人：评价时间：实习指导教师：
实习医院：实习科室：专业、年级（班）：
毕业实习教学质量评价表(学生用)
学生专业：年(班)级：填表时间：年月日
实习科目：指导教师：实习医院：
实习医生三级学科（病区）出科考核评价表
实习医生医德医风评价表
实习医院系（院）年级
实习医生临床能力评价
问诊评分表
注：问诊包括在体格检查，40分钟内完成。
全身体格检查评分表
说明：1．体格检查：考查体检手法、体征准确性、
体检顺序合理性。
2．要求：随机抽取病例，问诊＋体检40分钟完成。
病历书写评分表
注：（1）表内数字为满分数；（2）男-男患者，女-女患者，内-内科，外-外科；（3）随机抽取病人，1小时完成。
注:两脚规、直尺由科室准备好。
异常心电图考试内容与评分标准
图一（窦性心动过速）
一、准备质量标准 (10分)
1、仪表端庄 (5分)
2、备好两脚规、直尺、纸笔 (5分)
二、操作质量标准 (80分)
1、心电图测量(见正常心电图) (20分)
2、诊断: 窦性心动过速 (20分)
3、诊断依据
(1)诊断要点:具有窦性心律特点;心率在100次/分以上 (10分)
(2)图一
①P波依次出现,有相关的QRS-T波。
PⅡ直立,PaVR倒置,P、QRS、T波时间、电压正常,PR间期、ST段正常 (20分)
②R-R或P-P间距= 秒,心率= 次/分 (10分)
三、终末质量标准 (10分)
1、程序规范 (3分)
2、10分钟内完成 (3分)
3、操作熟练 (2分)
4、态度认真 (2分)
图二(窦性心动过缓)
一、准备质量标准(同前) (10分)
二、操作质量标准 (80分)。