苏教版牛津译林版小学英语二年级下册2B unit2 At the zoo2教案练习
Unit2Lesson7AttheZoo教案(含教学反思)
4. 巩固练习（10分钟）
（1）听力练习
同学们，现在我们来做一个听力练习。请你们认真听一段对话，然后回答问题。这段对话是关于两个小朋友在动物园谈论他们看到的动物的。
（2）情景交际
好，听力练习做完啦！现在我们来模拟一下动物园的情景。我会扮演一个游客，你们要热情地告诉我你们看到的动物是什么样子的。准备好了吗？我开始啦！
教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇：本节课的重点词汇包括表示动物特征的词汇，如big, small, long, fat等。
（2）句型：本节课的重点句型为“-What's he/she like? -He's/She's ...”。
（3）情景交际：学生能够运用所学词汇和句型进行关于动物特征的简单交流。
3. 评价反馈
除了课堂和作业评价，我还会定期与学生进行评价反馈，了解他们的学习需求和困惑。通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的学习情况，并根据实际情况调整教学方法和策略。同时，我也会鼓励学生提出意见和建议，让他们参与到教学改进过程中，增强他们的主体意识。
4. 持续关注
在教学过程中，我会持续关注学生的学习进步，及时发现并解决他们在学习中的问题。对于学习有困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，提供额外的辅导和支持。同时，我也会鼓励学生之间相互帮助，建立良好的学习氛围。
（2）句型学习
现在，我们来看一下怎样用英语描述长颈鹿的特征。请听老师说一句，然后跟读：What's he like? He's long. 这句话的意思是“他是什么样子的？他很长的。”我们再来练习一下，我指着一个动物，你们要用英语说出它的特征。
3. 课堂活动（15分钟）
（1）小组讨论
(牛津版)二年级英语教案2AUnit3Lookatthemoon
(边画边说)Now let me draw an another thing. It’s big,too.(画一个圆。)
Try to guess what’s this?
S1:Is this the moon?
S2:Is this an apple?
S3:Is this a balloon?
笔试部分（70分）
一、按要求完成下列各题。(30分)
1)英汉互译。根据中文选择正确的英文。(10分)
(）1.墙Ａ.
( ) 2.灯Ａ. r ight B. light
’clock
( ) 5.早餐Ａ. morning B. breakfast
( ) 6.问题Ａ.ask B. question
Ss:(跟读，齐读，男女生读)
三、Draw and say
T:Boys and girls,can you draw the sun?（请三位同学上黑板画）
S:（画太阳）
T:Good .Can yousay something about the sun?
S1:Look at the sun. It’s small\round\red…
课题：Unit3 Look at the moon
教材类型：牛津版所属学科：英语>>2A（二上）
主备教师：备课时间：
教学目标
1、能听懂、会说、初步认读单词moon, star和bright.
2、能听懂、会说日常交际用语Look at the…Oh,it’s…
3、初步熟悉、理解歌谣Look at the moon.
S4: …
T:It’s in the sky. It’s round and bright. It’s not at night. It’s in the day.(教in the day时，用汉语稍加解释)
新冀教版三年级起点英语下册《unit 2 Animals at the zoo Unit 2 Review》教案_1
<<Unit2 Animals at the Zoo>> 教学设计
教学方法
一、自主学习
自主学习：是通过一套试卷(包含7种动物)的形式发送资料包，学生根据对动物喜好自由选择学习，通过听，跟读，练习听力理解和口语。
还能拓展一些课外知识。
二、情境教学
创设外国人来中国游览动物园，招聘小导游的的情境，让学生在真实的生活场景中运用所学语言。
三、小组合作
猜谜环节，是设置的小组任务，每个小组合作完成不同的任务，组内合作探究，共同上传一份答案，锻炼学生团结协作的能力。
小组分别展示，组内代表介绍，其他小组成员猜，锻炼学生的写与理解的能力。
把本节课需要学习的知识充分应用到这道猜字谜中，回归到应用方面。
教学过程
教学流程图
教师点评
模拟情景 师生互动
组内合作 组间竞争
平板 复习旧知
开始
播放歌曲 导入
合唱并思考
游戏并
阅读自主学自主学习
自主选择阅读
幻灯片 出示自主学习平板发送 学习
随堂练习
两人对话 幻灯片 布置练习 课后总结 布置课后总结 布置作业。
苏教版小学英语教科书目录.doc
Unit 1 Hello Unit 1 Do you like winter? Unit 2 Good morning Unit 2 At the zooUnit 3 This is my mum Unit 3 What can you see? Unit 4 My bag Unit 4 My toysUnit 5 Fruit Unit 5 At schoolUnit 6 On a farm Unit 6 Let's countUnit 7 Follow me Unit 7 Can I help you?Unit 8 What can you do? Unit 8 Keep the water clean! Unit 9 Happy New Year! Unit 9 Where's the plane? Unit 10 What colour? Unit 10 Goodbye!牛津小学英语1B 牛津小学英语3AUnit 1 What's your name? Unit 1 HelloUnit 2 How are you? Unit 2 Nice to meet you Unit 3 Nice to meet you Unit 3 This is my father Unit 4 My nice ruler Unit 4 GoodbyeUnit 5 On the road Unit 5 How are you?Unit 6 In the park Unit 6 Review and check Unit 7 Open the door, please Unit 7 It's niceUnit 8 I can swim Unit 8 Let's go to the park Unit 9 Happy birthday! Unit 9 On and offUnit 10 Let's go to the park Unit 10 Thank youUnit 11 A boy and a girl牛津小学英语2AUnit 12 Review and check Unit 1 My family牛津小学英语3BUnit 2 What's your father?Unit 3 Look at the moon Unit 1 My school bagUnit 4 Clean the table, please Unit 2 Yes or noUnit 5 At the market Unit 3 Family membersUnit 6 A picnic Unit 4 TimeUnit 7 Here you are Unit 5 Plus and minusUnit 8 Dinner time Unit 7 Where?Unit 9 Merry Christmas Unit 8 I'm hungryUnit 10 Put on your coat Unit 9 ShoppingUnit 10 Do you play ...?Unit 11 A good ideaUnit 1 May I have ...? Unit 1 A new termUnit 2 In a toy shop Unit 2 A telephone callUnit 3 A purse Unit 3 HobbiesUnit 4 I like ... Unit 4 An English friendUnit 5 Review and check Unit 5 Review and checkUnit 6 Whose gloves? Unit 6 A PE lessonUnit 7 It's late Unit 7 A busy dayUnit 8 In class Unit 8 At the weekendsUnit 9 What's the matter? Unit 9 The English ClubUnit 10 Review and check Unit 10 Review and check牛津小学英语4B牛津小学英语6AUnit 1 A new student Unit 1 Public signsUnit 2 At a party Unit 2 Ben's birthdayUnit 3 What's your job? Unit 3 It was there!Unit 4 Buying fruit Unit 4 Review and checkUnit 5 Review and check Unit 5 On the farmUnit 6 Let's go by taxi Unit 6 HolidaysUnit 7 At a snack bar Unit 7 At ChristmasUnit 8 Open Day Unit 8 Review and checkUnit 9 BreakfastUnit 10 Review and check牛津小学英语5A牛津小学英语6BUnit 1 The first day at school Unit 1 Who is younger?Unit 2 A new house Unit 2 More exerciseUnit 3 At a Music lesson Unit 3 Asking the wayUnit 4 Halloween Unit 4 Review and checkUnit 5 Review and check Unit 5 The seasonsUnit 6 Doing housework Unit 6 Planning for the weekend Unit 7 After school Unit 7 A letter to a penfriend Unit 8 A camping trip Unit 8 Review and checkUnit 9 ShapesUnit 10 Review and check。
Unit2Avisittothezoo课文原文及翻译闽教版英语五年级下册
闽教版小学英语五年级下册Unit2课文原文及翻译Unit 2 A Visit to the Zoo第二单元参观动物园Part AA部分1. Listen and follow.听录音并跟读。
Dad, I want to see elephants.爸爸，我想去看大象。
Where are they?它们在哪儿？Look, there is a map over there.看，那边有张地图。
Let' s go and have a look.我们过去看一看。
Go straight.直走。
Then turn right.然后右转。
There are some elephantsbehind the hill.小山后面就有一些大象。
Let's go.我们出发吧。
Wow. They're so tall and big.哇，它们又高又大啊。
Look, a baby elephant!看，一只象宝宝！It's lovely.它很可爱。
Let me take a photo of it.让我给它照张照片。
2. Look and say.看图说英语。
There is a map over there.那边有张地图。
There is a baby elephantin the zoo.动物园里有一只象宝宝。
There are some bears under the tree.树下面有一些熊。
There are some tigersnext to the lions.狮子旁边有一些老虎。
elephants tigers大象老虎bears monkeys熊猴子behind the hill 在山后面next to the lions 在狮子旁边under the tree 在树下beside the lake 在湖的旁边Where are the elephants? They are behind the hill.大象在哪里?它们在小山后面。
小学英语三年级下册(冀教版)unit2 animals at the zoo 知识点归纳
第二单元知识归纳一．重点单词：动物：panda熊猫（a panda--panda s）tiger 老虎(a tiger -- tiger s) monkey猴子（a monkey--monkey s）bear熊（a bear --bear s)elephant大象（an elephant --elephant s）wolf狼（a wolf--wo l ves)数量：one 一two 二three 三four四five五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十形容词：big大的--small小的；少的fat胖的--thin瘦的long长的--short短的；矮的good 好的--bad 坏的nice 好心的；友好的；和蔼的其他：zoo 动物园(a zoo--zoo s ) nose鼻子(a nose--nose s) ear耳朵(an ear--ear s) tail 尾巴(a tail---tail s )banana 香蕉(a banana--banana s ) tree 树(a tree--tree s)forest 森林(a forest-- forest s) river 河(a river--river s)grass 草；青草（不可数名词）meat 肉（不可数名词）介词：in 在..... 里面on 在......上面under 在......下面二．重点短语：in a river 在河里in a forest 在森林里at the zoo 在动物园in a tree 在树上in the tree 在树上（外来的物体）There is a bird in the tree.on the tree 在树上(树上本身生长的) There are many apples on the tree. 三．必背句型+句型语法点：1.The elephant is big. 大象很大。
冀教版(2024)七年级上册Unit6 Lesson2 At the museum 教学设计.doc
《At the museum》（教学设计）20242025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册一、教材分析1. 教材内容《At the museum》是新教材冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit 6 “Let's go!”中的一篇课文。
这篇课文主要讲述了一群学生去博物馆参观的经历。
课文开头描述了学生们对去博物馆参观的期待，接着介绍了他们在博物馆里看到的各种展品，包括古代文物、绘画作品、科学发明等。
学生们对这些展品表现出了浓厚的兴趣，他们一边参观一边讨论，从中学到了很多知识。
在参观过程中，学生们还遇到了一位导游，导游向他们介绍了一些展品的历史背景和文化意义。
学生们认真听讲，积极提问，与导游进行了良好的互动。
最后，学生们在博物馆度过了愉快的一天，他们表示这次参观让他们对历史和文化有了更深刻的认识，也激发了他们进一步学习的兴趣。
2. 教材地位和作用本单元以“Let's go!”为主题，旨在引导学生了解不同的场所和活动，培养学生的探索精神和学习兴趣。
《At the museum》这篇课文通过描述学生们在博物馆的参观经历，让学生了解博物馆的功能和价值，激发学生对历史、文化和科学的兴趣。
课文中出现的词汇、句型和语法知识，为学生提供了语言学习的素材。
通过学习这篇课文，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力和口语表达能力。
二、学情分析学生在小学阶段已经接触过一些简单的英语词汇和句型，对英语学习有一定的基础。
在七年级上册的前几个单元中，学生学习了一些基本的英语语法和词汇，如be 动词的用法、一般现在时等，具备了一定的语言表达能力。
七年级学生处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、有趣的事物更感兴趣。
他们喜欢通过图片、视频等多媒体资源来学习新知识。
学生具有较强的好奇心和求知欲，在课堂上积极参与互动，但在自主学习和合作学习方面还需要教师的引导和培养。
学生的英语阅读能力和口语表达能力有待提高，需要通过大量的阅读和口语练习来提升。
苏教牛津小学英语二年级下册课件【全册全、每单元多份课件合集525页】
（五）联系课本，歌曲结束
联系教材，朗读巩固 分角色朗读 英语歌曲演唱结束
Unit 2 At the zoo
Colourful balloons
red green orange yellow brown blue
This is ……
This is red.
a giraffe a panda What’s this ? It’s an elephant a monkey a lion
Unit 2 At the zoo
elephant panda monkey giraffe lion
This is an elephant. It’s big. It’s
苏教牛津小学英语 二年级下册课件 【全册全、每单元多份课件合集】
苏教版牛津英语二年级英语下册课件
Unit 1 Do you like winter?
Spring
Do you like spring?
I can
I can fly a kite.
Do you like summer?
It is
times. （听录音和跟读B部分三次。）
2、Draw your favourite animals. Then describe them to your parents or friends. （ 画一个你自己喜欢的动物，并向爸爸妈 妈或朋友描述它。）
Unit 2 At the zoo
A zoo
The end See you
Unit 1 Do you like winter ?
spring
summer
autumn
winter
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Unit2 At the zoo
第二课时
教学目标：
1、能听懂What’s do you like？并能用I like…表达喜欢某物，语音语调正确。
2、能正确使用What’s do you like？向他人询问喜欢某物，语音语调正确。
教学重点难点：
1、能听懂What’s do you like？并能用I like…表达喜欢某物，语音语调正确。
2、能正确使用What’s do you like？向他人询问喜欢某物，语音语调正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、图片
作业设计安排：
课内：活动手册P5
课外：听录音，熟练朗读A部分对话
主要板书计划
Unit2 At the zoo
——What’s do you like？
monkey
——I like…bear，
tiger，
lion
panda
教学过程：
A. Free talk:
1、出示一张农场图，上面画有各种动物。
T: Look at these animals on the farm, what are they?
Ss: They are …?(学生自由说出图片的内容)
T: I like cats. What do you like?
Ss: I like …(提醒学生用单词的复数形式)
B. Learn to say
1、出示课文插图。
T：Look at the picture. Is this a monkey?
T: Who are these boys?
引导学生回答
Ss：Mike and Wang Bing.
T: Now they’re at the zoo. What are they talking about?Let’s try to repeat.
2、操练与运用
1）教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。
在教对话过程中，教师要引导学生注意动物单词的复数形式的朗读。
2）教师让学生通过多种形式朗读课文。
3）在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。
4）让学生带着水果或颜色的图片，在小组内用What’s do you like？和I like …相互询问。
C. Practice
活动手册P
（1）鼓励学生仔细观察插图内容。
（2）听录音，学生做题。
D. Assign homework
（1）听录音，熟练朗读A部分对话。
（2）鼓励学生结合B部分的动物动词进行尝试对话交流。