鲁人版(高中语文必修二)五篇文言文测试 定稿
2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列句中画线词语的用法相同的一项是（）A. ①以其无礼于晋②齐人勿附于秦B. ①吾其还也②必积其德义C. ①乐盘游则思三驱以为度②将有作则思知止以安人D. ①沛公之参乘樊哙者也②项伯乃夜驰之沛公军【答案】A【解析】A项都是引出对象B项前“其”意为“表示祈使” 后“其”意为“他的”C项前“以”意为“把” 后“以”意为“用来”D项前“之”属于“主谓之间无意义” 后“之”意为“到”故选A二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①陛下用臣岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄请得罢去②尝微行就饮肆中偶真宗亟召使者及门久之宗道方自酒肆来A. 宗道在选调/久患铨格烦密/及知吏所以为奸状/多厘正之/悉揭科条庑/下人便之/B. 宗道在选调久/患铨格烦密/及知吏所以为奸状/多厘正之/悉揭科条庑下/人便之/C. 宗道在选调久/患铨格烦密/及知吏所以为奸状/多厘正之/悉揭科条庑/下人便之/D. 宗道在选调/久患铨格烦密/及知吏所以为奸状/多厘正之/悉揭科条庑下/人便之/ 【答案】B【解析】（1）“久”表示“在选调”的时间长了意思上紧密联系不可断排除A、D两项“庑下”固有词语中间不可断开排除C项故选B【答案】D【解析】（2）D项“歌以赠之”中“赠”的意思为“赠送”【答案】A【解析】（3）A项“他任濠州定远县尉时派遣乡丁疏通治理了年久堵塞的河道”错原文“再调海盐令县东南旧有港导海水至邑下岁久湮塞宗道发乡丁疏治之” 鲁宗道疏通治理河道是他在担任海盐县令期间的事情【答案】（4）①皇上任用我难道想白白地担当纳谏的虚名吗？我私下里为自己不做事而白拿俸禄感到羞耻请求罢免我的官职让我离去②（鲁宗道）曾经穿便服前往酒馆喝酒碰巧真宗急切召他进见派去传旨的使者到他家门等了很久鲁宗道才从酒店回来【解析】（4）①“徒事” 白白地担当“窃” 私下里“尸禄” 不做事而白拿俸禄“得罢” 请求罢免②“微行” 穿便服前往“偶” 碰巧三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）有人说本诗尾联的“鲈鱼正美不归去”与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未” 是用同一典故表达诗人志趣两者所表达的志趣也完全相同你是否同意这个观点？试作简要分析说明A. 诗歌第一句中“凄清”二字一语双关既指客观上秋意的清冷亦有诗人主观上的心境之凄凉“凄清”为全诗定下了伤感之基调B. 首联总揽长安全景写出了在一个深秋的拂晓诗人凭高而望眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游全城的宫观楼阁都在脚下浮动的景象C. 颔联继续写景“残星几点”是目见“长笛一声”是耳闻“雁横塞”取动势“人倚楼”取静态写景运用了视听结合与动静结合的手法D. 颈联所写的紫菊半开红莲凋谢正是深秋时节之景象诗人以“静”赋菊以“愁”状莲都是移情于物都运用了拟物的修辞格【答案】D【解析】（1）D项以“静”赋菊说是拟物的修辞格尚可说得过去以“愁”状莲只是拟人的修辞格【答案】（2）不同意两者所表达的志趣并不相同①赵诗的尾联是说家乡鲈鱼的风味此时正美我不回去享用却囚徒似的留在京城这是非之地所为何来？诗人用张翰的典故除表达思乡之情外还表达了自己的归隐之心②辛词则对张翰的典故反其意而用之既表达出了耻于辞官归隐、一心报效国家的壮志雄心更表达出了对南宋朝廷偏安一隅、不图恢复的激愤之情【解析】（2）两首诗词都使用了张翰的典故秋风起时张翰（字季鹰）思念故乡的鲈鱼便辞官回家后来的文人将思念家乡称为“莼鲈之思” 先看《长安秋望》尾联“鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚”抒写写胸怀表示诗人毅然归去的决心诗人说家乡鲈鱼的风味此时正美我不回去享用却囚徒也似的留在这是非之地的京城所为何来？“鲈鱼正美” 诗人用西晋张翰事表示故园之情和退隐之思再看《水龙吟·登建康赏心亭》“休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未”是说“不要说鲈鱼肉度丝鲜美秋风呼呼刮满天我怎会像西晋的张季鹰为贪吃家乡美味而弃官”这是说词人不学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰怀念家乡但却绝不是像张翰一样表现出词人耻于辞官归隐想要报效国家的雄心壮志此处还有想要归乡却不能之意因为他的家乡如今还在金人统治之下南宋朝廷却偏一隅他想回到故乡谈何容易所以“尽西风季鹰归”既写了有家难归的乡思还抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）下列对材料相关内容的理解正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）4.（3）安徽在长三角一体化中如何主动破局？请根据材料四简要概括A. 长三角城市群是面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群也是中国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强、城镇化基础最好的区域之一B. 十年间三大城市群的GDP均稳步增长但随时间推移长三角地区优势不断扩大 2017年为全国GDP的贡献近60%C. 在安徽芜湖召开的2019长三角G60科创走廊联席会议取得丰硕的成果标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分D. 一个地区之所以发展滞后是因为先发地区会形成强有力的“虹吸效应” 以更高的收益吸引着落后地区的资金、人才和技术流动【答案】B【解析】（1）A项材料一中说“长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群” 是未然选项变成了已然C项根据材料二第三段可知“这标志着G60科创走廊正式上升为国家战略的重要组成部分”的“这”指的是“《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》”D项原文材料四只是说“区域经济中的先发地区会形成强有力的‘虹吸效应’ 以更高的收益让后发地区的资金、人才和技术流动汇集到中心城市这就导致后发地区无法同步获得城市化红利出现‘被虹吸’的现象” 意思是先有发展的不均衡才出现“虹吸效应” 而不是先有“虹吸效应” 才使某地区发展滞后故选B【答案】A【解析】（2）A项“长三角地区的经济发展最好人民生活最幸福”无中生有【答案】（3）①将自身优势和苏浙沪的优势紧密结合破解“被虹吸”难题②建立合理的利益共享机制全面彻底地消除行政壁垒的阻碍③在与江苏、浙江临界的一些城镇建“产业合作示范区” 实现利益增进【解析】（3）结合材料四中“要破解‘被虹吸’难题在一体化进程中获益……这些优势需要与苏浙沪的金融资源优势、研发优势、国际贸易优势等紧密结合起来才能不断提升安徽的竞争优势”概括得出第①点结合材料四中“突破行政壁垒的限制才能够真正实现一体化的收益”“要积极探索主动出击如何通过一体化创新‘把蛋糕做大’ 从而建立合理的利益共享机制全面彻底地消除行政壁垒的阻碍”概括得出第②点结合材料四中“在规划先行的基础上还需要解决具体合作地点的利益共享问题”“安徽虽然不能采取强强联合式的发展示范区但可以采取借势互补式的‘产业合作示范区’ 推动安徽与江苏、浙江临界的一些城镇先行获取先发地区的基础设施和优势资源从而在快速发展中实现利益增进”概括得出第③点5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说首段为什么说“奔驰几乎成了它永恒的宿命”？请依据军马生命的几个阶段结合作品简要分析5.（3）结合相关情节分析小说中的军马象征了生活中的哪一个群体？作者为什么要写军马？A. 军马在战场上“丢了一只眼睛缺了一只耳朵肚子也被子弹穿了个洞”体现了军马久经战阵为下文军马见到军人、听到爆炸声后的异常行为作了铺垫B. 军马曾经救过首长的命后来首长下指示将它保护起来并派人专门喂养从人类的角度来看这是感恩图报但对军马来说却是悲剧命运的转折点C. 作者善于通过动作细节来刻画军马的心理比如在听到小学教师的哨声和口令后军马的一系列本能反应就传神地刻画出它内心对往昔生活的怀念与渴望D. 小说中的人与军马都没有姓名那个自告奋勇养马的人作者只给他一个“P君”的代号这是因为具体的姓名不但没有多大用处反而会限制读者的想象影响主题的表达【答案】B【解析】（1）B项“但对军马来说却是悲剧命运的转折点”属于过分解读文中并没有体现这一点【答案】（2）①军马出生在北方广阔的大草原自从出生后它总喜欢在草原上奔驰②应征入伍后它奔驰于硝烟弥漫的战场立下了汗马功劳③离开军营后它有了崭新而优越的生活环境一度失去了奔驰的机会④到达山村后在哨声、穿军装的铁道兵和修筑铁路的炸药轰鸣声的激发下它逐渐恢复了精神与血性最终又奔驰起来【解析】（2）从“军马出生在北方广阔的大草原自从出生之后它总喜欢在草原上奔驰而奔驰几乎成了它永恒的宿命”可概括军马出生后的阶段从“军马长到了两岁应征入伍成了一匹真正的军马”“军马奔驰于硝烟弥漫的战场几经风云几番厮杀几易主人在战争中它精神抖擞勇往直前丢了一只眼睛缺了一只耳朵肚子也被子弹穿了个洞它还舍身救了一位首长的命军马立下了不可磨灭的赫赫功绩成了远近闻名的好马真可谓汗马功劳”可概括军马应征入伍后的生命阶段从“它也不再适合奔驰到该休息的时候了于是就让它离开了绿色军营”“军马被有关部门保护了起来盖了好房配以好饲料调来了专职的调养员军马有了崭新而优越的生活环境可是不知怎的它反而越来越瘦毛发渐稀整天嘶嘶地鸣叫不休”可概括出军马离开军营后的生命阶段从“那天有雾很大按计划装好了炸药、雷管万事俱备引爆作业就要开始……军马狂鸣起来四蹄跃起挣脱了缝绳朝着那响声的发源处奔驰而去”可概括出军马到达山村后的生命阶段【答案】（3）退役军人作者以借物喻人（或象征）的手法写出了退役军人的现状离开军营的军人就像远离了战火硝烟的军马另一种生活使他们失去了用武之地难以体现自身的价值但他们仍然怀着一颗效命疆场、为国献身的心【解析】（3）文章通篇是写军马但实际上是以军马象征现实生活中的退役军人他们有许多共同之处同样是远离了战火硝烟失去了效命疆场的机会但是军马在听到爆炸声后“狂鸣起来四蹄跃起挣脱了缰绳朝着那响声的发源处奔驰而去” 就如同退役军人始终不忘报国之心作者借物喻人写出了退役军人退役后的另一种生活使他们失去了用武之地难以体现自身的价值但他们仍然怀着一颗效命疆场、为国献身的心6.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文章中引入《辍耕录》的传说有什么作用？6.（3）蜜蜂的习性对人生的启迪是什么？请结合全文分析A. 作者通过一杯蜜看到了蜜蜂的一生炼蜜的过程虽然痛苦但是香甜的花蜜给人们带来甜蜜的享受从而引发对人类社会的思考B. 文章语言自然文笔清新简单朴实的生活故事里蕴含着深刻的道理朴素中有大智慧寓意丰富富有哲理让人读后回味无穷C. 文章以“一杯蜜是炼过几只蜂的”为标题首尾圆合结构严谨情感细腻内心平和宁静表达了对蜜蜂和像蜜蜂一样的人类的赞美之情D. 文章运用联想和想象的手法托物喻人记叙蜜蜂为了酿一杯蜜不仅付出了辛劳和痛苦甚至付出生命的过程使读者受到人生的启迪【答案】C【解析】（1）C项“表达了对蜜蜂和像蜜蜂一样的人类的赞美之情”错误结合文本内容“但是养蜂人却利用了蜜蜂专情的弱点驱使它们一生奔走去采花蜜——专情的人恐怕也有这样的弱点任人驱使而不自知”“再精明的蜜蜂都会上当就像再聪明的人也会上当一样”“蜜蜂有时也有侵略性的当所有的花蜜都采光的时候急需蜂蜜来哺育的蜜蜂就会倾巢而出到别的蜂巢去抢蜜这时就会发生一场激烈的战斗直到尸横遍野才分出胜负——人何尝不是如此仓禀实才知荣辱衣食足才知礼仪”等分析可知不全是赞美之情【答案】（2）①在内容上传说的故事突出一个人的牺牲在百年之后还能济助众人可贵的不在他的尸体化成一帖蜜剂而是他的精神借着蜜流传了下来丰富了文章内容②在结构上照应前文人的“有些精神与蜜蜂相似” 引出下文对人生的思考【解析】（2）本题考查学生对引用手法的作用的理解能力文章中引用一些名人名言、诗句等主要为了突出某个特点或主题增加文章的说服力理解文章内容可知文章中引入《辍耕录》的传说在内容上传说的故事突出一个人的牺牲在百年之后还能济助众人可贵的不在他的尸体化成一帖蜜剂而是他的精神借着蜜流传了下来丰富了文章内容在结构上照应前文人的“有些精神与蜜蜂相似” 引出下文对人生的思考【答案】（3）①蜜蜂历经千辛万苦采蜜酿蜜人为了追求甘美的人生理想不放弃②蜜蜂酿造蜜给人留下甜蜜人经历痛苦牺牲自己帮助众人不枉此生③蜜蜂执着专情于蜂王专情的人也有这样的弱点任人驱使而不自知④蜜蜂用螯刺明知会死也要攻击人也要面临这样的局面宁螯而死的往往成功⑤蜜蜂为了蜜而攻击别的蜂巢人类为了利益攻击别人⑥精明的蜜蜂都会上当再聪明的人也会上当【解析】（3）本题考查学生拓展延伸及个性解读的能力这是一种主观性较强的题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验或谈由选文引发的思考获得的人生启迪、审美情趣等均可7.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 对任何一个民族来说只有做到文化自信才能精神抖擞地走向世界、走向未来B. 中国地大物博文化形态丰富多彩当前我们对自己的文化家底了解还不够深入C. 虽然彝族和汉族的《董永记》情节有区别但还是说明彝族受华夏文明影响很深D. 文化自信不仅要研究传统文化更要在传承的基础上进行创造性转化和创新性发展【答案】C【解析】（1）C项“说明彝族受华夏文明影响很深”于文无据文中只是列举《董永记》的例子来说明要深入挖掘少数民族的文化遗产【答案】C【解析】（2）C项“把吴敬梓和薛时雨两个历史人物进行对比论证”错误文中只是举例并未将他们对比【答案】D【解析】（3）A项“需要进一步挖掘地下遗产”错误文章说的是“挖掘文化遗产”B项“这和他是官员的身份有一定的关系”错误根据文本可知薛时雨不太为人知是因为我们对其文化家底还知之不深C项说法错误原文表述为“只有做好文化挖掘工作中华文化的丰富性才能得到充分彰显我们才能更具文化自信”故选D五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.根据以下四个例句总结出“或者”和“还是”的使用规律①我打算明天或者后天去北京②你喝点什么？啤酒还是可乐？③这次年会你让老张去或者让小王去都可以④你们是明天回国还是后天回国呢？【答案】“或者”和“还是”都可以表选择一般陈述句中用“或者” 疑问句中用“还是”【解析】根据提供的陈述句“我打算明天或者后天去北京”“这次年会你让老张去或者让小王去都可以” 疑问句“你喝点什么？啤酒还是可乐？”“你们是明天回国还是后天回国呢？”可以得知是问句用“还是” 是陈述句用“或者” 总结二者不同一般陈述句用“或者” 疑问句用“还是”9.把下面文字的主要意思压缩成一段话不超过80个字丝路国家国际摄影优秀作品巡展11日在山西太原美术馆开展该巡展此前在中国北京、泉州、成都、重庆以及海外斯里兰卡、澳大利亚等地亮相此次展览旨在促进“一带一路”国家人民之间的“民心相通” 促进丝路国家摄影艺术交流推动多元文化的跨界融合与创新发展加强各成员国之间的摄影教育和交流巡展太原站共展出220余幅优秀摄影作品是巡展开展以来展品数量最多、最全的一次展览太原美术馆馆长王鼎表示此次展览为山西青少年提供了难得的学习、交流机会同时也为山西摄影事业的发展注入新活力【答案】为促进“一带一路”国家人民之间的“民心相通” 丝路国家国际摄影优秀作品巡展11日在山西太原美术馆开展此次摄影展给山西青少年和山西摄影工作者提供了学习交流的机会【解析】解答此类题要抓住关键性的句子然后提炼主要信息将关键信息组织成句贯通语意注意不要超过规定字数就本题而言作答时可根据“丝路国家国际摄影优秀作品巡展11日在山西太原美术馆开展”“此次展览旨在促进‘一带一路’国家人民之间的‘民心相通’”“此次展览为山西青少年提供了难得的学习、交流机会同时也为山西摄影事业的发展注入新活力”等关键语句概括。
鲁人版语文高中必修第二册第一单元单元测试精选(含答案)3
鲁人版语文高中必修第二册第一单元单元测试精选（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。
二客从予，过黄泥之坂。
霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。
顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴。
月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之．鲈。
顾安所得酒乎？”归而．谋诸妇。
妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以．待子不时之需。
”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。
曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄．衣而上，履．巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。
盖二客不能从焉。
划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。
予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。
反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．也．。
须臾客去，予亦就睡。
梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予．．而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。
“呜呼噫嘻！我知之矣。
畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤．。
开户视之，不见其处。
1．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是A．予乃摄．衣而上摄：提B．履．巉岩履：鞋子C．揖予．．而言曰揖予：向我作揖D．予亦惊寤．寤：醒2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A．归而．谋诸妇固一世之雄也，而．今安在哉B．适有孤鹤，横江东来而吾与子所共适C．藏之久矣，以．待子不时之需则天地曾不能以．一瞬D．状如松江之．鲈此非曹孟德之．诗乎3．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也B．时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤横江/东来翅如车轮/玄裳缟衣戛然/长鸣掠予舟而西也C．时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也D．时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来/翅如车轮玄裳缟衣/戛然长鸣掠予舟而西也4．下列对原文内容的分析，有误的一项是A．《后赤壁赋》是苏轼三个月后再游赤壁时所做，前赋着重写水，后赋着重写山，前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点2.下列各句中不含通假字的一项是（）A. 今日往而不反者竖子也B. 秦王方还柱走C. 至易水上既祖取道D. 燕王诚振怖大王之威【答案】C【解析】A项“反”通“返” 返回B项“还”通“环” 围绕C项无通假字D项“振”通“震”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①炳骤贵同列多父行炳阳敬事之徐以计去其易己者②故事锦衣列于西帝以炳故特命上坐班二品之末3.（5）陆炳为何得到皇上特别的宠爱？试举出他受到宠爱的事例A. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳B. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳C. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳D. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳【答案】C【解析】（1）“行宫火”为完整的主谓结构意为“行宫起火” “行宫”作主语应在其前断句据此分析排除A项和B项“炳排闼负帝出”意为“陆炳撞开门背着皇帝出来” 句意、结构均完整故“炳排闼负帝出”中间不可断开据此分析排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“明清两代长期设置的军政搜集情报机构”说法有误锦衣卫为明朝特有在清代仅存在一年【答案】B【解析】（3）B项“皇帝居然没有过问这件事情”说法有误根据文中“为御史所纠诏不问”可知是皇帝下诏不许审讯这件事“问”意为审问、审讯【答案】（4）①陆炳突然显贵与他位次相同的官员多是父辈陆炳表面上恭敬侍奉他们慢慢用计策除掉那些轻视自己的人②按照先例锦衣卫应列席在西侧皇帝因陆炳的缘故特地命锦衣卫坐于上座排列在二品官的后面【解析】（4）①“行” 辈“阳” 表面上“易” 轻视②“故事” 先例“上坐” 坐于上座“班” 排列【答案】（5）原因因为他对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来事例①他曾经用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯②他屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到【解析】（5）通读文本根据“十八年从帝南幸次卫辉夜四更行宫火从官仓猝不知帝所在炳排闼负帝出帝自是爱幸炳”分析可知因为陆炳对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来所以皇上特别宠爱他根据“尝捶杀兵马指挥为御史所纠诏不问”分析可知陆炳曾因用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯根据“加炳太保兼少傅掌锦衣如故三公无兼三孤者仅于炳见之”分析可知陆炳屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到这些都体现出他受到皇帝的宠爱三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这两首诗的理解和赏析不恰当的两项是（）4.（2）这两首诗的最后一句在写作手法上分别有什么特点？请结合诗歌简要赏析A. 甲诗前两句中“无定河”“赫连台”以其所处地域和所能唤起的对战争的联想组合成一个特殊意境表现了诗人对战死沙场的战友的怀念B. 甲诗前两句语言含蓄、质朴“暮角声”“旅人情”互相映衬相得益彰诗人的“情”因角声而愈发凄苦边塞的“声”因客情而愈见悲凉C. 乙诗开篇一个“远”字不仅写诗人行程之遥更有意让人由“远”思“寒” 塑造了苦寒之时孑然一身、行囊单薄的诗人形象D. 乙诗第二句是细节描写采用从对方写起的手法表现诗人对妻子的强烈怀念之情以及诗人内心的悲凉情怀E. 两首诗的第三句都紧承一、二两句给人无尽的凄凉漂泊之感同时引出下文的内容【答案】A, D【解析】（1）A项“表现了诗人对战死沙场的战友的怀念”错误甲诗前两句并未表明抒情主人公就是戍守边塞的战士不能说是对战友的怀念D项“从对方写起的手法”错误诗句是从诗人的角度写无人给自己寄寒衣表达诗人对妻子的怀念之情并没有使用“从对方写起”的手法【答案】（2）甲诗①夸张的修辞手法诗歌用白发生长速度之快来形容愁情之重②化无形为有形诗歌不直言思乡的愁情而是用白发生长来表现把无形的愁情用有形的白发形象地表现出来乙诗①想象的手法诗人梦中看到妻子正坐在旧时的鸳机旁为他赶制棉衣②反衬（对比）的手法用充满温馨希望的梦境来反衬冰冷严酷的现实处境【解析】（2）【甲】诗诗歌前两句“无定河”和“赫连台”以其所处的地域和所能唤起的对古代战争的联想组合成一个特殊意境有助于诗句的抒情“暮角声”与“旅人情”互相映衬相得益彰“情”因角声而愈发凄苦“声”因客情而愈见悲凉第三句写回乡之路千里迢迢第四句用白发生长的速度之快来形容愁情之重使用了夸张手法不直言思乡的愁情却把思乡的愁情表现得更为浓重【乙】诗第一句点明这次远行的原因是“从军” 诗人“遇雪”而作一个“远”字不仅写行程之遥更有意让人由“远”思“寒” 第二句用无人寄寒衣的细节描写表达出诗人深沉的哀思第三句是全诗的承转之句上承诗题中的“遇雪” 给人无尽的凄凉漂泊之感同时大雪奇寒与无家人寄衣联系起来以雪夜引出下文温馨的梦境第四句以充满温馨希望的梦境反衬冰冷严酷的现实处境四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）文中的“大家”是一个耐人寻味的群体请结合文本简要分析其本质特点5.（3）小说三次写到“咳嗽” 请结合文本任选两处分析其具体作用A. 小说的标题概括了文章的内容同时也是文章的线索但小说描写的重点却不是建厂的过程而是村民们在建厂前后的表现这与文章要表达的主旨有关B. 小说通过对村子建厂前后环境的对比表达了对美好环境失去的叹惋深刻地揭示了人们由于缺乏基本的环保意识而给环境带来灾难性的破坏这一主旨C. 小说中的村主任是位关键性的人物文章对他的语言、动作等做了生动细致的描写揭示了在农村中某些基层干部一味地追求利益和政绩的现象D. 小说中比喻、比拟等修辞手法的运用使文章生动形象全文语言夸张幽默大量短句的运用又使文章简洁传神同时文章还散发着浓郁的乡土气息【答案】B【解析】（1）B项“深刻地揭示了人们由于缺乏基本的环保意识而给环境带来灾难性的破坏这一主旨”分析有误文章主旨并不是批判人们缺乏基本的环保意识而是对牺牲环境为代价发展经济的批判【答案】（2）特点目光短浅分析①放弃田地坐等安逸②立刻签合同领奖金③从城里赶回来去厂子做工④听从村主任安排容易被他说服⑤即使发现了问题也只关注自己的利益【解析】（2）本题要求分析文中“大家”这个群体本质特点这个“大家”是指村子里的人他们一听说村主任说“把地交给王老板一亩地人家给一千斤谷子” 就动了心同意把地交出去坐等安逸听说签了合同就给一百元的奖金立刻就签了当他们发现空气被污染向村主任表示不满时村主任安排各家男人或儿子进工厂工作领工资于是他们就从城里回来到工厂里上班他们发现了空气问题发现了水污染只要村主任许以好处他们就没意见只关注自己的利益总体上评价“大家”目光短浅【答案】（3）①第一次是村主任为显示权威强调会议的重要性表现人物内心的优越性②第二次是为了强调空气污染严重照应前文推动故事情节发展暗示主题是批判以牺牲环境为代价发展经济③第三次既是因为空气臭也是村主任为自己想对策做掩饰凸显人物一味地追求利益和政绩的特点表现主旨【解析】（3）小说情节的作用可以结合小说的三要素、主旨和情节自身的表达效果进行分析在内容上刻画人物性格展现主旨（揭示小说主题）在形式上（主要指情节本身上的作用）推动情节发展丰富故事情节设置悬念引人注意（引起读者关注）使读者产生急切的期待心理在情节的发展上宕开一笔使情节曲折起伏有波澜耐人寻味造成情节发展的变幻莫测使情节发展波澜顿生本题要求考生分析小说三次写到“咳嗽”的作用比如第一处在第一段“村主任的咳嗽比往常认真了好多他要宣布重大决定时都咳嗽得厉害” 村主任内心有优越感借“咳嗽”来显示权威同时也为了强调此次会议很重要另外两处是大家向他反映空气有问题“主任你没闻到臭味儿？一些忍耐不住的早已肆无忌惮地咳嗽开来村主任也忍不住跟着大家咳嗽起来……久了惯了还香”村主任这次是借“咳嗽”来为自己掩饰来想对策这个行为能表现出人物为了利益而无视环境牺牲环境也表现了文章的主旨6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）6.（3）下列各项中最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）6.（4）材料二使用了哪些论证手法？请简要说明6.（5）有人认为在对待人工智能的态度上材料一和材料二截然相反你是否同意？请结合材料谈谈你的看法A. 对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论必须拓宽视域厘清思路善用底线思维才能真正抓住问题的要害B. 如果盲目研发军用人工智能比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现即使处于人类控制之中对人类也是一种威胁C. 阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁不是机器人的失控和反叛而是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡D. 同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力以及同时处理各种矛盾信息的能力都属于人类智能特有的形式逻辑【答案】D【解析】（1）D项“都属于人类智能特有的形式逻辑”错误根据材料二“而技术主义者恰恰在这里严重缺弦他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化收编为形式逻辑从而让机器的生物性与人格性更强使其创造力大增最终全面超越人类”“人必有健忘但电脑没法健忘人经常糊涂但电脑没法糊涂人可以不讲理但电脑没法不讲理即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”以及“人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维……只能让机器人迷糊”可知“同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力以及同时处理各种矛盾信息的能力”不是人类智能特有的一种形式逻辑【答案】C【解析】（2）C项由材料二“人必有健忘但电脑没法健忘人经常糊涂但电脑没法糊涂人可以不讲理但电脑没法不讲理即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”“即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络（ANN）等仿生大招即便进一步的仿生探索不会一无所获然而人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力有时候竟让2+2=8或者2+2=0 甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头）如此等等都有‘大智若愚’之效只能让机器人迷糊”可知机器无法像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作“最终超越人类”也没有依据【答案】C【解析】（3）题干要求选出最适合作为论据来支撑材料二观点的一项作答本题需要明确材料二的观点材料二将人类智能和技术主义者进行对比列举人类智能中的一些“大智若愚”的现象论证人工智能在文学领域难以取得突破的观点A项列举的是人工智能在文学领域的成就不能作为论据B项“某网站售价15元的‘写作软件’”列举的是人工智能在文学领域的成就不能作为论据C项说的是人工智能的局限性人类智能的微妙可以作为论据D项“人机合作能有效支持这些类型化写作”讲的是人工智能支持的写作类型和论点不符不能作为论据故选C【答案】（4）①对比论证将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比②举例论证以生活中很多日常现象为例论证人类具有的特殊能力③比喻论证把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”【解析】（4）①材料二中“文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方）就在于文学长于传导价值观”将文学与一般娱乐进行对比指出两者的不同点出文学较一般娱乐的优势所在“好作家之所以区别于一般‘文匠’ 就在于前者总能突破常规俗见创造性地发现真善美守护人间的情与义”将好作家与“文匠”进行了对比点明两者的不同“人必有健忘但电脑没法健忘人经常糊涂但电脑没法糊涂人可以不讲理但电脑没法不讲理即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”则将人类智能和人工智能作对比指出二者的不同这些内容均运用了对比论证②“在生活中一段话到底是不是‘高级黑’ 一番慷慨到底是不是‘装圣母’ 一种高声大气是否透出了怯弱一种节衣缩食是否透出了高贵同是一种忍让自宽到底是阿Q的‘精神胜利’ 还是庄子的等物齐观同是一种笔下的胡乱涂抹到底是艺术先锋的创造还是画鬼容易画人难的胡来” 作者列举了一系列例子来论证人类具有的特殊能力这是运用了举例论证③“这一类人类常有的心领神会显示出人类具有超强的处理价值观的能力其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应依托人类经验的隐秘蕴积选择了一个几无来由和依据的正确有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然属于瞬间事件”把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然” 以此论证了人类具有超强的处理价值观的能力运用了比喻论证据此分析作答即可【答案】（5）【示例一】同意①材料一是悲观的认为人工智能将给人类带来威胁在对待人工智能问题上必须树立底线思维②材料二是乐观的认为人工智能不可能全面超越人类人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的【示例二】不同意①两者关注的领域不同材料一讨论的是科技发展领域的人工智能材料二讨论的是文学创作领域的人工智能②因为关注领域不同即使两者态度有所不同也不构成截然相反的关系【解析】（5）【示例一】材料一中“‘汽车的出现没有让马车夫找不到新工作’只是以往的经验这次并非如此大批工人陆续失业只要达到某个临界点社会就有可能发生动荡”“因为军用人工智能有可能直接操控武器一旦失控后果难以设想即使没有失控研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器亦非人类之福”“他给出的理由之一‘一个完全依赖机器人的社会因极度单调无趣终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息’”等观点均持消极态度认为人工智能将给人类带来威胁而材料二中“如此等等都有‘大智若愚’之效只能让机器人迷糊”“但机器人呢光是辨识一个‘高级黑’的正话反听可能就会导致全部数据库瘫痪”等观点持的是积极态度指出了人类智能的优越性以及人工智能的缺陷从悲观、乐观的角度看可以同意题干所给的观点【示例二】材料一中“近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领”“近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发”“人工智能的远期威胁中最容易想到的就是它们可能的反叛”“阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是所有依赖人工智能的文明都终将灭亡”“假定未来人工智能可承担人们所希望的‘任何工作’ 人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了如果真是这样用不了多久人类的机能和智力都将迅速退化我们的人生就变得毫无意义这是更可怕的威胁”等内容主要是从科技发展领域论述人工智能对人类近期、远期和终极威胁而材料二中“人类智能不过是文明的成果源于社会与历史的心智积淀而文学正是这种智能优势所在的一部分”“人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力有时候竟让2+2=8或者2+2=0 甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头）如此等等都有‘大智若愚’之效只能让机器人迷糊”“这一类人类常有的心领神会……可能就会导致全部数据库瘫痪”等内容则主要讨论的是在文学创作领域人工智能的缺陷和人类智能的卓越两则材料因为关注领域不同说截然相反则不太恰当五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）7.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 显然人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员” 与任何餐饮食品领域一样B. 显然任何餐饮食品领域与外卖一样急需一位尽职尽责的食安“守门员”C. 显然外卖与任何餐饮食品领域一样急需一位尽职尽责的食安“守门员”D. 显然不仅任何餐饮食品领域需要监管而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”【答案】C【解析】（1）注意前后句的关联与限制承接上文主语应为“外卖” 强调外卖需要食安“守门员” 据此排除A、B两项“不仅……而且……”不合逻辑且繁复排除D项故选C【答案】D【解析】（2）不可或缺表示非常重要不能有一点点的缺失通常形容必不可少的因素或是部分司空见惯指某事常见不足为奇语境中强调外卖这一行业在现今社会的重要性应填“不可或缺”责无旁贷自己应尽的责任不能推卸给旁人义不容辞道义上不允许推辞语境中强调政府及主管部门作为社会秩序的维护者与裁判应尽自己的责任应填“责无旁贷”迫在眉睫形容事情已到眼前情势十分紧迫迫不及待急迫得不能等待形容心情急切语境中强调制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等法律法规的情势非常紧迫应填“迫在眉睫”一目了然一眼就看得很清楚一览无余一眼看去所有的景物全看见了形容建筑物的结构没有曲折变化或诗文内容平淡没有回味语境中强调外卖送餐员对商家有无实体店、卫生条件等了解的很清楚应填“一目了然”故选D【答案】B【解析】（3）原句语病有二其一“伴随”与“使得”的同时使用导致主语残缺其二“问题”与“关注”搭配不当A项主语残缺C项搭配不当D项搭配不当故选B8.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）8.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）8.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 源远流长耳熟能详美轮美奂张冠李戴B. 源远流长耳熟能详精美绝伦张冠李戴C. 渊远流长有目共睹精美绝伦南辕北辙D. 渊远流长有目共睹美轮美奂南辕北辙【答案】B【解析】（1）“耳熟能详” 听得熟悉乃至能够详细地复述出来“有目共睹” 大家的眼睛都能看得见形容极其明显语境说的是陶瓷艺术作为标志性的中国文化符号全世界都很熟悉它所以此处选用“耳熟能详” “美轮美奂” 原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果“精美绝伦” 精致美妙得没有东西可以比得上此处说的对象是瓷器所以应选用“精美绝伦” 据此排除A、C、D故选B【答案】C【解析】（2）“容易被理解”是指“取材于当时流行的话本小说”的“这些故事” 而不是“话本小说” 所以应排除B、D项比较A、C两项 A项中的“内容”和“故事”有重复的嫌疑且C项中的“又”承接上文所以排除A项故选C【答案】A【解析】（3）“国家在大力推进‘一带一路’倡议的背景下”作句首状语缺少介词“在” 所以B、C项错误 D项“赋予了古丝绸之路新的时代内涵”缺少主语且“使中国陶瓷焕发生机提供了更大的舞台”介词使用不当故选A。
语文鲁人版必修二文档：第一单元+山水神韵+测评+Word版含答案
第一单元测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
苏轼的故乡观综览苏轼关于故乡、异乡的众多文字表达,可以看出苏轼是一个有浓厚怀乡情结的人。
故乡首先是地理意义的出生之所。
对此苏轼有明确交代,多次说他的家在剑外之地、岷峨之间、蜀江之上。
“吾家蜀江上,江水绿如蓝。
”他虽总在异乡漂泊,但总忘不了其“蜀士”身份。
其次,故乡是宗族意义的团聚地。
在异地他乡,遇到两类人最易牵起怀思故乡的心肠。
一是来自故乡的乡人。
“我家峨眉阴,与子同一邦。
相望六十里,共饮玻璃江。
”那种共饮一江水的同里感觉让身在异乡的他难忘。
二是到故乡去做官的人。
苏轼总会夸故乡的山水、风物等:“胶西高处望西川,应在孤云落照边。
”最后,故乡是文化心理的生活区。
在异乡,苏轼常用故乡的山水、风物、典故来比照,在黄州见到美丽的海棠,他不禁发出是否来自故乡的疑问:“陋邦何处得此花,无乃好事移西蜀?”不仅如此,他还将故乡的文化移植到他乡,让异乡充满故乡的气息。
他在湖州写的《何满子》词中的岷峨、江汉、当垆人等都是故乡的符号。
不断怀念故乡的苏轼,事实上却是于三十三岁时第三次出川后,就再也没有回过老家。
苏轼的后半生在贬谪流放中度过,长期处于“无家”的状态,“逐客如僧岂有家”,不得不忘记地理、家族和文化心理意义上的故乡,认他乡为故乡。
但要认他乡为故乡,又要经历几个必要的思维阶段。
首先将故乡具化,与异乡对立。
苏轼常以比眉州更大的地名或山水、云月来代表故乡,如成都、青城、峨眉、岷江等。
故乡的具化一定程度上就是迁移人对异乡的排斥,这既可发生在迁移初期的凤翔,又可发生在饱经迁移之苦的惠州。
其次是将故乡泛化。
不具述与眉山有关的地名,而只说“故园”“故山”“归路”“归去”等泛化字眼,以表现对宦途世味的梦幻感受。
此时的故乡是烦恼人生的虚化寄托,是与现实漂泊处境抗衡的工具,不再是地理意义上的眉山。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列对联与所挂环境对应全部正确的一项是（）①香气袭人三杯再进仍然少味儿可口两碗仍添不算多②取浑浑清泉穷本得圣人旨瞻漪漪绿竹比肩起君子心③质本坚贞频经攻错写历史体昭温润好与研磨画春秋④倾国钱财金缕衣丝丝入扣连城价值龙泉剑熠熠生辉A. ①砚店②饭店③书院④文物店B. ①砚店②书院③饭店④文物店C. ①饭店②书院③砚店④文物店D. ①饭店②文物店③砚店④书院【答案】C【解析】①“味儿可口”意思是饭菜味道好应该指饭店②“得圣人旨”意思是明白书中前贤的意思应该指书院③“研磨画春秋”中“研磨”明显指砚店④“连城价值”就是指文物的价值高指文物店2.下列句中画线词语古今意义都相近的一项是（）A. 如今人方为刀俎我为鱼肉B. 今者有小人之言C. 四人持剑盾步走D. 再拜献大王足下【答案】B【解析】A项“鱼肉” 古义指鱼和肉今义指鱼的肉B项“小人” 此指搬弄是非者古今义相同C项“走” 古义跑今义行走D项“再” 古义两次今义又一次故选B3.下列各句画线成语的使用全部正确的一项是（）①从善如登历史上有名的唐太宗可以称得上是一位肯纳谏的皇帝了但他接受意见并不总是那么痛快思想斗争往往也是很激烈的②天津京剧院院长中国戏剧梅花奖“二度梅”获得者王平一段《野猪林》中的“大雪飘” 唱得酣畅淋漓荡气回肠③省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张的重要抓手以此扩大有效投资需求④21世纪的第一个十年已经成为过去十年从历史的角度看不过是吉光片羽然而对亲历21世纪的我们而言已经是相当长的一段时间了⑤取得了成绩当然值得高兴但是不能因为成绩就连我们的错误也一笔抹杀了⑥写文章最好是开宗明义切忌下笔千言离题万里尤其是考上作文更是这样要让阅卷老师看得更清楚A. ①②④B. ①③⑤C. ②⑤⑥D. ②③⑥【答案】D【解析】D项从善如登——登登山跟着学好就像登高一样艰难比喻学好不容易要花力气错荡气回肠使肝肠回荡使心气激荡形容文章、乐曲十分婉转动人正确纲举目张抓住事物关键便可带动其他环节也比喻文章条理分明正确吉光片羽指神兽的一小块毛皮比喻残存的珍贵的诗文字画等文物错一笔抹杀偏正式作谓语抹杀涂掉一笔涂掉错比喻轻率地把成绩、优点全部否定开宗明义——宗宗旨主旨指说话作文一开始就说出主要的意思正确4.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A. ①杀一老卒何甲也②我畏段某耶？何敢言我B. ①不知太尉之所立如是②旦俱至孝德所C. ①自占数十顷给与农②然则郭氏功名其与存者几何D. ①天子以生人付公理②然终不以在吾第【答案】D【解析】A．表感叹的语气词多么表反问的语气词怎么B．所字结构名词地方C．动词给介词和D．介词把5.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A. 颓圮斑澜撰写不假思索B. 影碟寥廓笙萧博闻强记C. 逶迤咳嗽屠戳源远流长D. 矫情噩梦殴打百舸争流【答案】D【解析】试题分析本题考查字形 A斑斓 B笙箫 C屠戮源远流长二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）6.下面是对费孝通《乡土中国》的分析请按要求填写相应内容费先生为了把中国传统乡土社会的特点解释得通俗易懂大量采用东西方对比的方法来阐述譬如他认为西方的社会性质是属于法理社会而乡土社会则是属于A________社会西方社会的格局特点大多是团体格局而乡土社会则是B________格局西方社会人与人之间关系是维系着人民的宪法而乡土社会的人与人之间关系则维系着私人的道德西方社会解决人与人之间矛盾的方式通常运用司法诉讼体系而乡土社会则通常运用C________体系 D________是西方契约社会的基础而血缘则是身份社会的基础【答案】礼俗, 差序, 调解, 地缘【解析】根据前后文的语境来看 A前一句写西方“法理社会” 后一句写“乡土社会”应该与“法理”不一样根据《乡土中国》中第八章“礼治秩序”可知与“法理社会”相对的是“乡土社会是‘礼治的社会’” “礼是社会公认合式的行为规范……维持礼这种规范的是传统” 可见可概括为“礼俗社会” B．“团体格局”相对的答案很好找乡土中国第四章“差序格局”即应对这个概念 C根据第九章“无讼”中可知乡土社会在遵循礼治秩序中更倾向于用“礼”来解决问题排斥诉诸法律打官司等行为于是就有了“调解”行为因此可概括为“调解体系” D．根据第十二章“血缘和地缘” 可知与“血缘”相对应的是“地缘”7.在《乡土中国》中《系维着私人的道德》这一章在阐述观点概念时引述了若干儒家言论请将相关儒家言论与论证目的进行对应填空（只填序号）①伦理道德的基础在血缘关系②团体道德的缺乏体现在君王也得先完成他私人间的道德③仁是各种私人道德关系的总和④差序格局中的道德是由“己”向外推的推的过程有各种路线【答案】③, ①, ④, ②【解析】8.（1）________（8.（2））________8.（3）________（4）________【答案】柳体是唐代柳公权的字体不可能出现在汉代【解析】“舌战群儒”出自于明•罗贯中《三国演义》第43回“诸葛亮舌战群儒．”【答案】“舌战群儒”发生在三国汉武帝不可能知道【解析】“武帝”是谥号古代在受中华文化影响的国家和地区评价一个人物的是非功过往往不是只言片语就能叙述清楚．比如千古一帝秦始皇其功绩和过错不仅难以给出定论也很难用一句话来概括．所以古人为了方便对历史人物盖棺定论选择用谥号来进行概括．总的来说古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为从而给出一个具有评价意义的称号这就是通常意义的谥号用来高度概括一个历史人物的生平．【答案】武帝是谥号活时不会使用, “鞠躬尽瘁死而后已”发生在三国汉武帝不知道【解析】“鞠躬尽瘁死而后已”出自于三国•蜀•诸葛亮《后出师表》“臣鞠躬尽瘁死而后已．”意思说我一定勤勤恳恳不辞劳苦小心谨慎地办事为国家大事用尽我的力量一直到死为止．三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.请对下面这段文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过80字近来一些“吃播”通过展示惊人的食量从而引发围观以博取很高的点击量不少“吃播”为此不惜采取造假手段不仅是对受众的欺骗也带来了大量食物的浪费甚至有主播互相攀比食量为此付出了身体健康受损乃至生命的代价给个人及社会带来了极大的负面影响当然对于“吃播”不能一概而论还是有不少精心制作、强调口味、营养、卫生等各方面均衡的优质“吃播”作品让受众感受到中华饮食的博大精深那么各地视频直播平台所需要做的就是肩负起应有的平台责任做好价值引导推动“吃播”的优胜劣汰如此方能让“吃播”成为中华优良饮食文化传统宣传载体【答案】①造假、攀比等劣质“吃播”作品给社会带来极大负面影响②部分优质作品让受众感受到了中华饮食文化的博大精深③各直播平台当做好价值引导推动“吃播优胜劣汰”【解析】本题考查语段压缩的能力依据“近来一些吃播‘通过展示惊人的食量从而引发围观以博取很高的点击量不少吃播为此不惜采取造假手段不仅是对受众的欺骗也带来了大量食物的浪费甚至有主播互相攀比食量为此付出了身体健康受损乃至生命的代价给个人及社会带来了极大的负面影响”可概括出造假、攀比等劣质“吃播”作品给社会带来极大负面影响依据“当然对于‘吃播不能一概而论还是有不少精心制作、强调口味、营养、卫生等各方面均衡的优质吃播作品让受众感受到中华饮食的博大精深”可概括出部分优质作品让受众感受到了中华饮食文化的博大精深依据“各地视频直播平台所需要做的就是肩负起应有的平台责任做好价值引导推动‘吃播’的优胜劣汰如此方能让“吃播”成为中华优良饮食文化传统宣传载体“可概括出各直播平台当做好价值引导推动“吃播优胜劣汰”10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字新华社武汉12月30日电（记者喻珮、李伟）长江文明考古研究院日前正式落户武汉大学研究院的成立旨在进一步促进湖北乃至全国文物考古专业人才培养、文博专家智库建设、学术科研及文物考古成果传播为建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学贡献力量据介绍长江文明考古研究院由武汉大学与湖北省文化和旅游厅共建著名考古学者樊锦诗任名誉院长武汉大学人文社科资深教授冯天瑜任学术委员会主任武汉大学历史学院教授刘礼堂任院长研究院设立七个研究中心（所）包括科技考古研究中心、简帛研究中心、历史地理研究所、青铜文明研究中心、“一带一路”考古研究中心、茶文化研究中心、文化遗产与数字化保护研究中心【答案】长江文明考古研究院日前正式落户武汉大学研究院由武汉大学与湖北省文化和旅游厅共建共包括七个研究中心（所）【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力该材料由两段文字构成中心话题是“长江文明考古研究院”第一段有两句话首句是导语交代了新闻事件即“长江文明考古研究院日前正式落户武汉大学” 应该保留第二句是针对第一句话的补充说明是目的性信息因此可以省略第二段交代了“长江文明考古研究院”的具体信息首句“长江文明考古研究由武汉大学与湖北省文化和旅游厅共建著名考古学者樊锦诗任名誉院长武汉大学人文社科资深教授冯天瑜任学术委员会主任武汉大学历史学院教授刘礼堂任院长”是“长江文明考古研究院”的建设背景应该保留但句子太长因此可以概括为“研究院由武汉大学与湖北省文化和旅游厅共建” 第二句“研究院设立七个研究中心（所）包括科技考古研究中心、简帛研究中心、历史地理研究所、青铜文明研究中心、‘一带一路‘考古研究中心、茶文化研究中心、文化遗产与数字化保护研究中心”是研究院的构成部分需要保留但句子太长因此可以概括为“研究院共包括七个研究中心（所）”由此得出答案即长江文明考古研究院日前正式落户武汉大学研究院由武汉大学与湖北省文化和旅游厅共建共包括七个研究中心（所）2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列选项中请选出与所列典故的人物或出处完全对应的一项（）东海孝妇苌弘化碧望帝啼鹃飞霜六月亢旱三年A. 《说苑》《庄子》杜宇《太平御览》关汉卿B. 孝妇庄周《蜀王本纪》邹衍《窦娥冤》C. 孝妇苌弘杜宇邹衍窦娥D. 东海苌弘邹衍杜宇窦娥【答案】C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力“东海孝妇” 出自《列女传》和《汉书·于定国传》讲述的是东海一个孝妇的故事孝妇很早死了丈夫又没有儿子但赡养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她上吊自缢而孝妇却由此入狱并屈打成招最终被太守杀死这就排除A“苌弘化碧” 出自《庄子·外物》“人主莫不欲其臣之忠而忠未必信故伍员沉于江苌弘死于蜀藏其血三年化而为碧”“望帝啼鹃” 出自《禽经·杜鹃》相传战国时期蜀王杜宇称帝号望帝他为蜀国治理水患立下大功急流勇退后禅位给臣子自己则退隐居住在西山死后化为杜鹃鸟到春天时昼夜不停地悲鸣其啼声非常的凄切直到口中吐血为止排除BD.“飞霜六月” 邹衍事燕惠王尽忠左右谮之王王系之狱仰天哭夏五月为之下霜“亢旱三年”本源自“东海曾经孝妇冤——亢旱三年”这一典故故选C.2.下列画线字的读音和字形全都正确的一组是（）A. 坍缩（tā）靡费（mí）怅然（chàng）忌讳B. 观瞻（zhān）叨扰（dāo）休憩（qì）颓圮C. 范畴（chóu）踌躇（chóu）潦水（liǎo）震憾D. 下榻（tà）棨戟（qǐ）仓廒（áo）角隅【答案】D【解析】A项“坍缩”的“坍”应读作“tān”B项“叨扰”的“叨”应读作“tāo”C项“潦水”的“潦”应读作“lǎo” “震憾”应写作“震撼”故选D3.下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（）A. 春节又称“过大年” 其活动有三个特点一是响（放鞭炮）二是红（贴春联）三是火（点灯守岁）B. 骈文文体名起源于汉魏形成于南北朝盛行于隋唐其以四字六字相间定句世称“四六文”C. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 他人送己说“请留步” 中途离开说“失陪”D. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语至今仍活跃在现代汉语中如“温故知新”“三人行必有我师”“舍生取义”“不耻下问”【答案】D【解析】D项“舍生取义”不是出自于《论语》而是出自于《孟子》4.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”5.下列语法分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. “白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词B. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德是中国共产党人的传家宝”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语C. “我们学习党史不仅要感悟思想伟力更要担当起历史赋予的责任”这是一个选择复句D. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德书写了济世苍生的传奇”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”【答案】C【解析】C项“不仅……更………”引领的是递进复句故选C.6.从句式的角度看下列各句分类正确的一项是（）①晋军函陵秦军氾南②父母宗族皆为戮没③夫晋何厌之有④若属皆且为所虏⑤敢以烦执事⑥大王来何操A. ①⑤/③⑥/②④B. ①④/③⑥/②⑤C. ①⑤/③⑥/②/④D. ①④/③/⑥/②/⑤【答案】A【解析】①⑤省略句③⑥宾语前置句②④被动句故选A二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）7.仿照下面划线的句子再续写两句话使之与前面的句子构成排比并且使语段语意完整大自然的山水日月花木鸟兽都给人无穷的启迪那一片沉思、寂静的空山让归隐者顿悟宇宙的深邃 ________ ________ ________ ________【答案】那一弯沉默、空缺的弦月, 让孤独者窥视人生的真谛, 那一涓灵动、欢快的细流, 让思想者探究生命的奥秘【解析】例句选择了自然界的事物赋予它显著的特征然后对应到与这特征相关联的一类人描述他们从自然获得的启示．仿句时要注意这些句与句之间的关系．造句时符合句式特点即可答案示例那一弯沉默、空缺的弦月让孤独者窥视人生的真谛那一涓灵动、欢快的细流让思想者探究生命的奥秘．8.（1）反驳正方观点一的名言 ________（只填写序号）8.（2）反驳正方观点二的名言 ________（只填写序号）【答案】①③【解析】正方观点一的意思是繁重的劳动使人痛苦反驳观点一的可以有①（劳动使人心安）③（劳动可获得快乐摆脱苦境）【答案】②④【解析】正方观点二的意思是天赋比勤劳更重要反驳观点的可以有②（劳动比天赋更重要）④（劳动获得灵感）三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）给文中画线句子断句正确的一项（）9.（2）下列对文中画线词语的理解不正确的一项是（）9.（3）下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（）9.（4）把选文画线的句子翻译成现代汉语①万取千焉千取百焉不为不多矣苟为后义而先利不夺不餍②而孟轲乃述唐、虞、三代之德是以所如者不合A. 王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨/壮者以暇日修其孝悌忠信/入以事其父兄/出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣B. 王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨/壮者以暇日修其孝悌/忠信入以事/其父兄出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣C. 王如施仁政/于民省刑罚/薄税敛/深耕易耨/壮者以暇日修其孝悌忠信/入以事其父兄/出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣D. 王如施仁政/于民省刑罚/薄税敛/深耕易耨/壮者以暇日修其孝悌/忠信入以事/其父兄出以事其长上/可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣【答案】A【解析】（1）“王如施仁政于民”意思是大王如果对百姓施行仁政句意完整后面应断开排除C、D两项“入以事其父兄”与“出以事其长上”结构一致并列关系“入以事其父兄”中间不应断开排除B项故选A【答案】D【解析】（2）D项二者解释弄反了应是“连衡”指采取离间从而各个击破的策略“合从”指联合起来共同对付敌人的策略【答案】B【解析】（3）B项“直接地批评”错误并未直接地批评而是以小国大王如何施行仁政用含蓄譬喻的方式来说理【答案】（4）①在拥有万辆兵车的国家里这些大夫拥有千辆兵车在拥有千辆兵车的国家里这些大夫拥有百辆兵车不算是不多了如果轻义而重利他们不夺取（国君的地位和利益）是绝对不会满足的②孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政因此不符合他所周游的那些国家的需要【解析】（4）①不为不算是后义轻义（以……为后）先利重利（以……为先）餍满足②乃却述称述是以因此如周游四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）简要概括所选推介语的共同点10.（2）模仿“美妆社”的写法为“朗诵社”写一则推介语【答案】（1）①突出社团特点②追求诗意与典雅【解析】（1）本题考查学生概括语段特点的能力所选的推介语共有三则从内容上看第一则“佳人怜倩影/起舞弄清平”突出了“舞社”的特点第二则“谦谦之礼/悠悠茶香/君子端方”则突出了“茶社”的特点第三则“提笔画细眉/取簪青丝落/胭脂着素面/茕茕舞堂前”突出了“美妆”的特点三则推介语都突出了社团特点从用语上看三则推介语音韵和谐用语考究典雅如“怜倩影”“悠悠茶香”“君子端方”“取簪青丝落”等追求诗意【答案】（2）示例执卷诵风雅\声破垓下围\低吟草间曲\长歌太白篇【解析】（2）本题考查学生语言表达之仿写句子的能力具体考查推介语的仿写题干要求模仿“美妆社”的写法为“朗诵社”写一则推介语作答本题首先句式上要和例句保持一致采用五言一句的形式语尽量化用诗句注意句末的押韵另外要突出社团“朗诵社”的特点。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下列句子翻译成现代汉语①涟等初不承已而恐以不承为酷刑所毙冀下法司得少缓死为后图②可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之（《高祖本纪》）1.（5）孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明A. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/B. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/C. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/【答案】D【解析】（1）“忠贤及魏广微”整体作“劾”的宾语中间不应断开可排除A、B两项“拟”意为“打算、准备” “十一月二日”作“上之”的时间状语中间不应断开排除C项故选D【答案】C【解析】（2）C项“殿下”不能用于称呼丞相【答案】A【解析】（3）A项“母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死”错原文中说“忠贤令抚按严追系其群从十四人长兄光霁坐累死母以哭子死都御史周应秋犹以所司承追不力疏趣之由是诸人家族尽破” 开始时只是拘捕光斗同族兄弟子侄十四人长兄左光霁因被牵连治罪而死母亲因哭泣儿子悲伤而死最终左光斗家破人亡文章并没有点明“十余人被迫害致死”【答案】（4）①杨涟等人最初都不认罪后来担心因为不认罪会被酷刑折磨致死他们希望能到执法机构能够稍微死的晚一些为后面的事情谋划②（您）应当赶快派军队把守函谷关不要让诸侯军进来再逐渐征集关中的兵来增强自己的实力以便抵挡他们【解析】（4）①为……所表被动冀希望少稍微②内同“纳” 稍逐渐距同“拒”【答案】（5）第一问左光斗对京都附近地区有恩德第二问没有成功在救助过程中左光斗被害【解析】（5）阅读文本结合“容城孙奇逢者节侠士也与定兴鹿正以光斗有德于畿辅倡议醵金诸生争应之”可知孙奇逢等救助左光斗是因为左光斗对京都附近地区有恩德结合“谋代输缓其狱而光斗与涟已同日为狱卒所毙”可知孙奇逢等人最终救助失败在救助过程中左光斗就已经被杀害二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）2.（2）这首诗是如何表现颖师弹琴的琴声之妙的？请结合诗句简要分析A. 此诗写作者听颖师弹琴的感受全诗从演奏的开始起笔到琴声的终止完篇B. 颖师的琴声有着极强的感染力能够让儿女呢喃战士英勇诗人泪水滂沱C. 形象刻画为效果描写提供了根据而效果描写又反证了形象刻画的真实可信D. 韩愈是极富创造性的文学巨匠为读者展示了两大境界曲中境界和曲外境界【答案】B【解析】（1）B项“儿女呢喃战士英勇”是正面比喻琴声的音调并不是听众的反应【答案】（2）①正面描写（比喻修辞）诗人正面描写所听音乐之妙运用比喻将其比作儿女语、勇士赴战场、浮云柳絮、百鸟、孤凤凰等形象生动地写出琴声的多变曲调②侧面描写（听众反应）诗人作为听众“起坐在一旁”“推手遽止之湿衣泪滂滂”“冰炭置我肠”等反应形象地写出诗人听到琴声的各种感受侧面表现琴声之妙【解析】（2）“昵昵儿女语恩怨相尔汝划然变轩昂勇士赴敌场浮云柳絮无根蒂天地阔远随飞扬喧啾百鸟群忽见孤凤皇”运用正面描写将颖师的琴声比作儿女语、勇士赴战场、浮云柳絮、百鸟、孤凤凰等形象生动地写出琴声的多变而诗人作为听众他的反应如“推手遽止之湿衣泪滂滂” 则从侧面表现出颖师技艺之高超三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）3.（2）简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用3.（3）综观周汝昌的一生这位大家身上体现了许多优秀的品质请结合全文及相关链接谈谈你的理解A. 《红楼梦新证》一书的创作深得胡适的鼓励和帮助这本书使周汝昌成为学界“红人” 也使他在政治运动中遭受迫害B. 周汝昌研究红学的许多观点深受“大拿”的影响他晚年提出的林黛玉“沉湖而死”等就是在胡适研究的基础上形成的C. 周汝昌认为“红学”中的文学性研究应与《三国演义》等小说的研究要区别开来不能用一般研究的方式、方法、眼光、态度D. 周汝昌的“红学”之路并非一帆风顺他的“红学”研究方法虽得到一致认可但他得出的结论却一直饱受争议E. 周汝昌多才多艺、勤学善思又特立独行研究红学他一旦投身期间便矢志不渝虽毁誉参半但终难否认其红学泰斗的地位【答案】A, E【解析】（1）B项无中生有“沉湖而死”的观点与胡适无关C项偷换概念红楼梦的文学性研究不在“红学”的范围D项“一直饱受争议”说法不准确原文表述为“六十余年间所走过的治红学之路因偶然而生又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响终至晚年既得到肯定、赞誉身上罩着光环亦受到讥嘲与攻击”故选A、E【答案】（2）结构上照应文章开头首尾呼应使全文结构完整内容上①表达默默地为老人送行的心愿体现作者对周汝昌先生的尊重②遵从并满足周汝昌先生的遗愿希望老人家“临走”时不再受到打扰③暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活如今一切已归于平静（任答2点即可）【解析】（2）分析语句在文中的作用一般要从结构和内容两方面入手结构上这句话位于文章结尾恰与开头周汝昌先生的遗言相照应首尾相呼应结构严谨在内容上可从周汝昌先生的一生、临终遗愿、作者的创作意图角度分析作答【答案】（3）①执着的精神从30岁开始周汝昌把自己的一生都献给了“红学” 当招致异议甚至遭到批评时他依然坚持自己的学术研究②认真细致做查证工作时他一丝不苟查遍大学图书馆③既善于继承又努力创新善于借助于名家周汝昌主动拜访红学“大拿” 借鉴专家们的研究方法善于吸收前人的研究成果创作《红楼梦新证》借助了胡、顾、俞的“曹、贾互证”方法他曾先后提出一系列探佚成果观点令人耳目一新④博采众长广博的学习多领域的研究才有丰厚的积累终成大家【解析】（3）回答此题要注意两点一是筛选出有关周汝昌的事件和相关的品评语言等二是把握这些内容体现了他怎样的性格特征比如周汝昌把一生都献给了“红学” 体现了他执着的精神再如周汝昌写《红楼梦新证》时十分注重旁征博引等体现了做学术的认真等另外解答探究题时要注意三个要点一是要分条列举二是要有总写有分析三是要体现出具体的思维流程等4.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释4.（3）文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析A. 开头引用“灯如红豆最相思”这一句既照应文章题目又奠定全文感情基调B. 第五段母亲没有抬头看“我” 反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和对我们深沉的爱C. 第八段父亲执意要将多出的两毛钱对清是为了给“我”上一堂具有教育意义的课D. 文章叙写回忆语言朴素自然精选生活片段表达感情真挚动人【答案】C【解析】（1）C项“是为了给‘我’上一堂具有教育意义的课”说法错误“父亲执意要将多出的两毛钱对清”是出于父亲的善良和正直【答案】（2）①“对灯相思” 是指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给“我”的女同学等②“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良、宽容等记录着社会的变迁温暖着“我”的心灵陪伴“我”长大③“把灯和书联系起来”又让“我”有了更深的感悟多读点书可以在我们心中点亮一盏灯提升自我照亮人生【解析】（2）解答此类题目要把握住句子的表层义和深层义（可以是传达时代、气氛、地位、作用、影响、情感等）解答时可以抓关键词语进行解释本题可以抓住“对灯相思”和“把灯和书联系起来”两处关键词“对灯相思”表层含义是思念文中所写的关于灯的几个人、几件事灯下辛勤劳作的母亲、对账的父亲和借给“我”灯的女同学深层含义是这些人、事背后所蕴含的感情爱、正直、善良、宽容以及他们对“我”的影响“把灯和书联系起来”“书”代表“读书” “灯”则代表“心灯” 二者结合即“提升自我照亮人生”【答案】（3）①“灯”作为线索贯串全文使文章结构严谨思路清晰②“灯如红豆”含蓄地表达了作者对灯相思的情感③运用比喻手法形象生动吸引读者【解析】（3）解答此类题目可以从对结构的作用、对主题的作用、以及题目本身的手法和效果几个方面来答本题“灯”在结构上作为线索贯串全文效果是使文章结构严谨思路清晰以“灯如红豆”为题在主题上含蓄地表达了作者对灯相思的情感“灯如红豆”运用比喻手法效果是形象生动吸引读者四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）5.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）5.（3）下列在文中括号内补写的语句衔接最恰当的一项是（）A. 主渠道时不我待驰援集合B. 主渠道分秒必争支援集结C. 主战场分秒必争驰援集结D. 主战场时不我待支援集合【答案】C【解析】（1）主渠道指主要的途径主战场主要的作战区或领域第一处依据上文“中国北斗快速响应、全面融入防控疫情” 下文“担当起科技抗‘疫’的跨界先锋” 可知语境是说中国北斗在抗击疫情这场没有硝烟的战争中发挥了很大的作用因此横线处应选填“主战场”时不我待时间不会等待我们指要珍惜并充分利用时间分秒必争一分一秒也不放过形容抓紧时间第二处依据上文“武汉火神山、雷神山医院建设十万火急” 可知语境是说武汉火神山、雷神山医院建设之紧急因此横线处应选填“分秒必争”驰援指当别人需要帮助的时候以最快的速度予以支援支援用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助第三处依据“大年三十晚上北斗高精度定位设备火速” 可知语境是说“北斗高精度定位设备”支援速度之快因此横线处应选填“驰援”集合许多分散的人或物聚在一起集结意思是指将部队调集到一个指定地域搜集到一起第四处依据上文“基于北斗高精度定位的无人设备无疑是耀眼的‘特种兵’” 下文“上百架无人机根据需求快速精准投送应急物资” 可知语境将“基于北斗高精度定位的无人设备”比作“特种兵” 而根据需求快速精准投送应急物资的上百架无人机就如同部队一样因此横线处应选填“集结”故选C【答案】D【解析】（2）画线句存在两处语病一是两面对一面将“能否”删掉二是成分残缺“打赢”缺少宾语可在“疫情防控”后面加上“战役” 综合分析 D项修改最恰当故选D【答案】B【解析】（3）依据上文“北斗与互联网、移动通信网、大数据、云计算等结合形成的‘北斗+’信息产品”可知括号内填入的句子的主语应是上文的“信息产品” 排除A、D两项根据逻辑可知“‘北斗+’信息产品”应先“对感染者的行动轨迹进行精确定位”再“向社会公开发布” 排除C项故选B6.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）6.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）6.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 行云流水信马由缰相得益彰悠然自得B. 行云流水信手拈来浑然天成悠然自得C. 天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自若D. 天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自若【答案】B【解析】（1）第一处行云流水形容文章、书画等自然不受约束就像漂浮着的云和流动着的水天衣无缝比喻事物周密完善找不出破绽或漏洞根据上文“以其作品《黄州寒食帖》来说”可知形容的对象是书法作品“天衣无缝”强调的是事物周密故选“行云流水”第二处信手拈来多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故用不着怎么思考信马由缰比喻漫无目的地闲逛或随意走动根据上文“其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等”可知语境强调的是运用纯熟“信马由缰”强调的是闲逛或走动故选“信手拈来”第三处浑然天成形容诗文结构严密自然用词运典毫无斧凿痕迹亦形容人的才德完美自然相得益彰指两个人或两件事物互相配合双方的能力和作用更能显示出来“相得益彰”强调两者的配合语境形容的对象是作品没有两者关系故选“浑然天成”第四处悠然自得形容自由清闲、心情舒畅泰然自若形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱根据上文“《兰亭集序》则不仅全篇内容”可知语境形容的是《兰亭集序》的内容“泰然自若”强调是紧急情况故选“悠然自得”故选B【答案】D【解析】（2）根据上文“如《前赤壁赋》其字形多欹侧笔法既继承王羲之等前人笔意又自由不拘”可知从逻辑关系上看括号中的内容应与上文是因果关系而“进而”表递进“因此”表因果排除A、B两项从上下文逻辑脉络贯通上看上文说“既继承王羲之等前人笔意又自由不拘” 下文说“端庄杂流丽刚健含婀娜” 可知先言“端整沉着” 后表“颇具跌宕摇曳之姿” 排除C项故选D【答案】D【解析】（3）关联词“不仅……而且……”表递进关系按照逻辑关系应先“内容”后“笔法” 故排除A、C两项“这不仅诗的内容中鲜明可感”缺少介词“在” 语意不连贯故排除B项故选D。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各项中画线词的意思与现代汉语相同的一项是（）A. 而听细说欲诛有功之人B. 暮去朝来颜色故C. 然后天梯石栈相钩连D. 铁骑突出刀枪鸣【答案】C【解析】A项细说古义小人的谗言今义详细地说B项颜色古义容貌今义由物体反射、发射或透过的光波通过视觉所产生的印象C项钩连古今意义相同连接D项突出古义冲出今义超过一般地显露出来故选C2.下列画线词的解释全都正确的一项是（）A. 予左迁九江郡司马（贬官）追亡逐北（向北）B. 作师说以贻之（赠送）邻国之民不加少（更）C. 揭竿而起（举）序八州而朝同列（朝拜）D. 不爱珍器重宝肥饶之地（喜爱）梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）【答案】B【解析】A项追亡逐北追逐逃走的败兵北溃败（的军队）C项序八州而朝同列使六国诸侯都来朝见朝使动用法使……朝拜D项不爱珍器重宝肥饶之地不吝惜珠宝和肥沃的土地爱吝惜故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①其幽邃民人皆仗兵野逸时观间隙出为寇盗②民闻伉坐执人被戮知官惟欲出之而已於是老幼相携而出3.（5）孙权死后诸葛恪在给弟弟诸葛融的信中表达了几层意思？A. 恪到府/乃分内诸将罗兵/幽阻/但缮藩篱/不与交锋/候其谷稼将熟/辄纵兵芟刈/使无遗种B. 恪到府/乃分内诸将/罗兵幽阻/但缮藩篱/不与交锋/候其谷稼将熟/辄纵兵/芟刈使无遗种C. 恪到府/乃分内诸将/罗兵幽阻/但缮藩篱/不与交锋/候其谷稼将熟/辄纵兵芟刈/使无遗种D. 恪到府/乃分内诸将/罗兵幽阻/但缮藩篱/不与交锋/候其谷稼/将熟辄纵兵芟刈/使无遗种【答案】C【解析】（1）“幽阻”指“幽阻之地” “罗兵幽阻”即“罗兵于幽阻之地” “幽阻”是“罗兵”的处所中间不可断开排除A项“纵兵芟刈”是手段“使无遗种”是目的“纵兵芟刈”不可断开排除B项“谷稼”是“将熟”的主语中间不可断开排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“道艺指道德和技能”有误道艺是指学问和技能“文中的意思是前者”有误从语境“讲论道艺”来推测不可能是讲论道德【答案】A【解析】（3）A项“说明自己并没有不奉养老人”有误“何谓不养老也”中“不养老”的意思是“不敬老” 而非选项中说的“不奉养老人”【答案】（4）①那些住在深远山区的民众都手持武器粗野放肆常常看准空隙出山掠夺②百姓听说胡伉因为捉拿山民获罪被杀知道官府只想让他们出山而已于是老幼互相搀扶着出山【解析】（4）①幽邃指深远山区僻远之地仗兵手持武器野逸粗野放肆②坐因……获罪戮杀出使……出【答案】（5）①对先帝重用自己心怀感恩②对先帝去世感到悲痛③深受先帝重托惭愧忧虑【解析】（5）通读文本由题干“诸葛恪在给弟弟诸葛融的信中”定位至最后一段由“吾父子兄弟并受殊恩”可知诸葛恪对先帝重用自己心怀感恩“肝心圮裂”表明他对先帝去世感到悲伤哀痛“吾身受顾命辅相幼主窃自揆度恐损先帝委付之明是以忧惭惶惶所虑万端”则体现出他深受先帝重托惭愧忧虑三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）颔联中的“笼”“锁”二字用得生动传神历来为人称道请赏析二字的妙处A. 首联点题写“春江”暗含江边之“堤” 写“密树”点出堤上之“柳”B. 颔联承题“十里”承“春江” 写堤长“千条”承“密树” 状柳茂C. 颔联写柳堤晴日的静景颈联写雨天的动景以静写动借静衬动D. “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色【答案】C【解析】（1）C项“以静写动借静衬动”手法分析错误颔联写柳堤晴日的静景颈联写雨天的动景应属于动静结合【答案】（2）①颔联的“笼”“锁”二字从词的活用角度看可理解为名词活用作状语“像笼子一样”“像铁锁一样” ②从修辞手法的角度看这两句运用了拟人的修辞手法赋予了长堤、柳枝以人的情态和动作③意思是长堤像笼子一般笼罩了这一片晴美的园子茂密繁复的柳枝像锁一样封住了旧时的营垒诗人这样写形象地表达了对春天美景的喜爱和赞美之情【解析】（2）作答此题首先结合原诗给“笼”“锁”二字释义其次赏析“笼”“锁”二字所在诗句的内容最后分析该诗句所表达的情感“笼”字在此处有包含、包罗之意“锁”是封锁、封闭的意思“笼”“锁”二字从词的活用角度看可理解为名词活用作状语“像笼子一样”“像铁锁一样” “十里笼晴苑千条锁故营”句意为长堤像笼子一般笼罩了这一片晴美的园子茂密繁复的柳枝像锁一样封住了旧时的营垒“十里”“千条”分别指代“长堤”“柳枝”“笼”“锁”二字赋予了长堤、柳枝以人的情态和动作运用了拟人的修辞手法表现了长堤的范围之广和柳枝的数量之多以至于把晴美的园子和旧时的营垒都笼罩封闭了形象地表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说一至三自然段花了大量笔墨写看似与主体事件无关的内容请分析其用意5.（4）住户微笑问候“你好你辛苦啦！”竟引起保安的疑惑和警惕对保安的反应你如何理解？A. “我依然没有记住一张面孔更叫不出一个人的名字”表现了保安身份卑微、人们职业与地位的悬殊问题B. 那天在经过传达室门口时“我”对值班保安微笑着问好其实并非出于尊重只是因为“我”心情好C. 对“我”的警惕与盘问表现了保安憨厚较真、敬业负责但他理直气壮的判断中也带有世故和偏见D. 最后一段写“我”隐约听到保安的絮叨是作者借保安的疑惑不解展示自己对职业贵贱等观念的反思【答案】B【解析】（1）B项“其实并非出于尊重只是因为‘我’心情好”错误由上下文可推断“我”对值班保安微笑着问好有“我”对保安认真负责敬业工作的肯定和尊重而不只是因为“心情好”【答案】B【解析】（2）B项“主要为了凸显保安作为社会底层劳动者的良好职业素养”错误传达室保安对“我”和老公的态度前后变化形成对比主要是引发人们对职业贵贱、身份高低以及人与人平等关系的思考【答案】（3）①情节角度为后文写“我”被保安质疑的情节作铺垫为保安阻止“我”进小区的“误会”埋下伏笔②人物角度通过“我”对小区保安工作习惯性漠视、无聊的好奇以及感慨概述了保安工作环境艰苦、工作内容枯燥重复、收入微薄的生存现状突出了保安这一类小人物的身份与职业地位的卑微③主旨角度通过叙述小区居民对保安这一身份职业不尊重的习惯态度与行为表现从而引发人们对职业贵贱、身份高低以及人与人平等关系等社会问题的关注和思考【解析】（3）解答本题可从情节、人物、主旨及读者感受等角度来分析从情节上看结合“就算迎面撞上也形同陌路有时候步行路过小区传达室我也习惯面无表情地飘过”分析可知该信息为后文写“我”被保安质疑的情节作铺垫为后文的发展埋下了伏笔从人物角度看结合“重复同样枯燥的开门、关门”“每月只能拿一千多元的薪水”“不论春夏秋冬酷暑严寒都呆在那个小小的房子里既无空调又无暖气”“饱经沧桑的面孔统一的制服有点卑微的笑容”等内容可知通过“我”的视野写出了保安工作环境艰苦、工作内容枯燥重复、收入微薄的生存现状突出了保安这一类小人物的身份与职业地位的卑微从主旨角度分析“稍微动作慢一点还可能挨骂”“习惯性地摇下车窗对保安挥挥手点点头”等内容写出了小区居民对保安的不尊重从而引发人们对职业贵贱、身份高低以及人与人平等关系等社会问题的关注和思考【答案】（4）①人物心理角度保安的警惕和疑惑主要是因为平时很少有小区住户向他恭敬热情地问候他的职业习惯和工作职责使然“前车之鉴”让他对微笑问候提高了警惕②小说主旨/创作意图角度面对突如其来的善意与尊重保安强烈地不适应突出了保安这类小人物在物质、精神生活双重挤压下习惯性的卑微、谨慎的心理这是造成“我”和保安之间误会的直接原因引发了人与人之间关于平等关系、职业地位悬殊、国民素质提高等诸多问题的思考【解析】（4）解答本题要结合文章内容具体分析从人物心理方面分析根据原文“好久没有人这样跟我打招呼啦更别说笑了你这一笑当时就把我给笑懵了”可知在保安的观念里住户不必对他这么客气、恭敬同时为到访人员按程序登记相关信息是保安的工作职责保安疑惑和警惕还因为上次有小偷用类似“招数”骗过他住户因此被偷、他因此受罚所以他对微笑问候提高了警惕从小说主旨角度分析面对小区住户善意的笑容和友好的问候保安的反应是“警惕地瞪眼” 是对住户疑心和诘问误会解除后还不解地絮叨“为什么要对我笑” 保安面对突如其来的善意与尊重强烈地不适应突出了保安这类小人物在物质、精神生活双重挤压下习惯性的卑微、谨慎的心理种种事情连起来引发了读者对人与人之间关于平等关系、职业地位悬殊、国民素质提高等诸多问题的思考6.（1）下列对材料相关内容的梳理正确的一项是( )6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的两项是( )6.（3）人工智能将极大地影响和改变世界中国应做好哪些准备？请结合材料概括说明A.B.C.D.【答案】D【解析】（1）A.“人类部分职业被人工智能替代”这一结果并不是由围棋人机大战引发人工智能与人类的关系导致的B.材料中的信息是“作为全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境” 而不是中国人工智能发展正在形成“全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国”这样的智能生态环境C.材料三中将会促进“人工智能行业全面升温”的是国家战略层面的大力支持” 而不是“人工智能议案”故选D【答案】B, D【解析】（2）B.从材料二图表中得出信息企业数量多的领域不一定会吸引更多的投资D.在材料二中人工智能应用层的中国企业融资额不比其他领域的中国企业多且美国企业在应用层融资总额比中国企业更多不能看出“人工智能应用层的中国企业更有发展前景” 人工智能技术层的美国企业获得的融资远不如基础层多且在技术层中国企业的融资总额比美国企业更多所以不能说“人工智能技术层的美国企业更受追捧”【答案】（3）①大量的职业会被人工智能替代在教育方面中国应更加注重培养年轻人的原创能力、互动能力和谈判能力②中国人工智能产业既具有独特优势又与其他先进国家有一定差距中国应调整人工智能产业结构保持竞争力③抓住人工智能发展的机遇争取率先在应用上实现突破继续领跑世界【解析】（3）从材料一最后一段可以看出具有原创能力、互动能力和谈判能力的工作不容易被人工智能替代所以应当加强对这方面的教育从材料二第二段看出中国人工智能与其他先进国家有一定差距所以要努力缩小差距从材料三最后句话可得出人工智能应当突破应用瓶颈7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）7.（3）根据材料内容下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）7.（4）请结合材料内容给历史地理学下一个简要定义7.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 沿革地理在中国古代较为发达是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究但它并没有独立的学术空间B. 学科意义上的历史地理学兴起于西方它的研究体现了发生学原理的应用最能彰显现代地理学的科学特征C. 《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯包含沿革地理的知识也含有历史地理学的成分D. 地理环境由自然环境和城市环境构成两者的形成和演变都遵循一定的规律而且都会经历较为漫长的演变过程【答案】C【解析】（1）A项“沿革地理在中国古代较为发达是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究”错误强加因果原文是“沿革地理研究的内容关系到国计民生也是治学的基础例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识都被看成是治学的基本功” “但它并没有独立的学术空间”表述不准确原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问却一直未形成新的学科”B项“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据原文是“这是近现代科学的重要特征”D项“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误原文只是用城市的形成和演变作为例证并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”故选C【答案】A【解析】（2）A项“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错误原文是“改革开放以来我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统充分运用地理学和相关学科的科学原理引入先进的理论、方法和技术不断开拓新的学科分支扩大研究领域在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩有的已居国际领先地位” 并没有说哪个是主要原因【答案】D【解析】（3）由原文“沿革地理研究的内容关系到国计民生也是治学的基础例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁”可知 A、B、C项符合沿革地理研究的范畴由“前者一般只是对现象的描述和复原很少涉及变化的原因后者则不仅要复原各种以往的地理现象而且要寻找它们变化发展的原因探索背后的规律”可知 D项属于历史地理学故选D【答案】（4）历史地理学是以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律具有时空结合特征的现代地理学的分支学科【解析】（4）下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征且多采用判断单句的形式即“……是……”的形式阅读文本结合“涉及地理学的各个分支”“不仅要复原各种以往的地理现象而且要寻找它们变化发展的原因探索背后的规律”“历史地理学把空间和时间结合起来的特征体现了发生学原理的应用意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律这是近现代科学的重要特征”等关键信息将其进行整合按照“……是……”的句式作答即可【答案】（5）首先对历史地理学进行溯源以古代地理文献引出传统的沿革地理进而将沿革地理与历史地理学对比指出历史地理学依托现代科学最后按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展以及改革开放后取得的巨大成就【解析】（5）阅读材料一可知材料中第一段先分析了历史地理学的起源“至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》” 第二段以《汉书·地理志》《水经注》为例介绍历史地理学引出传统的沿革地理第三、四段介绍了沿革地理产生的原因和发展情况第五段则比较了历史地理学与沿革地理的区别指出历史地理学依托现代科学最后第六段论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革开放后的研究成果五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过50个字位于美国的环保机构“全球足迹网络”日前发布报告称 7月29日是今年的“地球超载日” 即人类已于当日耗尽了2019年一整年的自然资源“预算” 比20年前提早了两个多月并创下了新纪录该机构追踪人类对地球自然资源的消耗（即“支出”）和地球的生物承载力（即“供给”）超载日指从这一天起人类当年对自然资源的已有“支出”超过地球在本年度生物承载力总“供给” 数据显示今年人类对自然资源的消耗速度是地球再生速度的1.75倍即今年预计人类将消耗1.75个地球的再生自然资源其中美国的资源消耗速度最快【答案】示例 2019年7月29日是“地球超载日” 今年人类对自然资源的消耗速度是地球再生速度的1.75倍【解析】提取出本语段的关键信息时间“2019年7月29日” 事件“‘地球超载日’ 即人类已于当日耗尽了2019年一整年的自然资源‘预算’ 比20年前提早了两个多月并创下了新纪录” 重点“今年人类对自然资源的消耗速度是地球再生速度的1.75倍” 据此可进行概括。
高中同步测试卷·鲁人语文必修2：高中同步测试卷(五) Word版含答案.doc
高中同步测试卷(五)第三单元感受艺术魅力(A卷)(时间：150分钟；满分：150分)一、语言基础知识(15分，每小题3分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是()A．悲悯．(mǐn)颤．动(chàn)琵琶．(bá) 迁谪．(zhé)B．虔．敬(qián) 勾．当(ɡōu)穹．顶(qiónɡ) 窒．息(zhì)C．摄．魂(shè) 奔．波(bēn)蝙．蝠(piān) 嘲．哳(zhāo)D．须臾．(yú) 强劲．(jìnɡ)怅．惘(chànɡ) 转徙．(xǐ)2．下列词语中没有错别字的一组是()A．倡女阑干轮廓和霭可亲B．管弦霓裳苍穹焦燥不安C．倾泄清冽融洽神秘莫测D．熙攘震撼相貌兵荒马乱3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①我感到自己坠入到虚空之中，__________不知发生了什么奇迹，我竟稳立于天地之间。
②狂风刮得昏天黑地，__________我一时感到这茫茫之中我是那么孤单。
③即使在老年时，他也比所有的同龄人，__________比许多年轻人更充满生命力。
A．从而以致甚至B．而且因而尤其C．从而因而甚至D．而且以致甚至4．下列句子中，标点符号使用符合规范的一项是()A．“我们要加快改革进程。
‘一次申报、一次查验、一次放行’的政策就别再‘试点’了，要直接‘全面推进’，为企业提供更多便利。
”李克强在国务院常务会议上说。
B．在劳动节这一天，我们要对所有的劳动者说一声“谢谢”——因为劳动，我们才有今天的幸福生活，因为劳动，我们才有今日的自信与力量，因为劳动，我们才敢去畅想未来更美好。
C．“木桶理论”告诉我们，一个木桶能够装多少水？这取决于最低的那一块板。
同样，衡量一个社会的经济社会发展水平的高低，要看它的穷人的生活状况怎样。
D．我们常说，儿童是祖国的花朵和未来。
这句话也等于承认，儿童是仍处在生长发育中的人类个体，也意味着他们是弱势群体，他们更容易受到诱骗，蒙蔽，操纵甚至伤害。
鲁人版语文高中必修第二册第四单元单元测试精选(含答案)4
鲁人版语文高中必修第二册第四单元单元测试精选（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后各题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士！赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。
窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修二第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）第③段横线内，应填入的虚词，恰当的一项是（）1.（2）对第②段画线句解释正确的一项是（）1.（3）请从修辞的角度，对第③段中画线句加以赏析。
1.（4）这篇游记，表达了作者怎样的思想情感？请分条写出。
①_______________；②_______________；1.（5）作者将记事、写景、议论、抒情熔于一炉，请作具体分析评价。
A. 耳耶B. 矣乎C. 也焉D. 者哉【答案】A【解析】（1）“窃念墩不过土一抔”为陈述句，陈述句结尾可用耳、矣、也，结合“不过”一词可以得出句末应该是“罢了”，故选A。
【答案】B【解析】（2）“知”在这里是“知道”，“之”主谓之间取消句子独立性，故选B。
【答案】（3）画线句运用比喻的修辞手法，将奔涌的雪白闪亮的江水比作“烂银坌涌”，将“江中帆樯”比作“月中桂影”；而远处的“高壤”则如天空中央高而四周下垂的形状，生动形象地写出了远观长江的壮美景色。
【解析】（3）此题答题步骤为：明确修辞，解释修辞的表现，明确修辞的效果。
这里明显用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了远观长江的壮美景色。
【答案】（4）①与好友游览胜景的快乐；②人生苦短，乐景少而易逝的感伤。
【解析】（4）文中关于情感的词句有“三人者喜”、“自喜其美”、“以是执笔而悲也”，根据这三句以及其前后文可以得出答案。
【答案】（5）第①段议：佳节、胜境、名流齐具，是难得乐事，引出下文。
第②段叙：叙事情缘起，叙不速之客，叙游览缘由。
第③段先叙后议再抒情：记游览经过，绘眼前美景；怀想古人，生发感慨。
第④段先叙后议再抒情：叙归来享美味、饮美酒，再发议论、抒感慨。
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五篇文言文测试题满分：100分教师寄语：学然后知不足。
一、选择题。
（每题4分，共80 分）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A驽．马nú谥．号yì熨．帖yù味同嚼．蜡jiáo B馥．郁fù神龛．kān破绽．dìng 暴殄．天物tiǎn C辍．学chuò端倪．ní造诣．yì方兴未艾．àiD皴．裂cūn 滂．沱páng 翘．楚qiáo 奉为圭臬．niè1、C A谥号shìB破绽zhàn D滂沱pāng2、下列词语字形完全正确的一项是（）A沉湎箫瑟陨命凋敝插科打诨B暮霭惆怅商榷豢养草官人命C梦魇阴霾乾坤整饬美轮美焕D干涸辎重掣肘茱萸中流砥柱2、D A萧瑟殒命B草菅人命C美轮美奂3、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A船舷．xuán 枕藉．jiè瑰．怪guī余音袅袅．niǎo B征辟．bì奢侈．shē窥伺．sì余勇可贾．gǔC默契．qì犒．劳kào 骸．骨hái 越俎．代庖zǔD鸨．母bǎo 樊哙．kuài 青冢．zhǒng 睚眦．必报cī3、C A船舷xián B奢侈chǐD睚眦必报zì4、下列词语字形完全正确的一项是（）A溯流而上沽名钓誉杯盘狼藉戮力同心B瞋目怒视沧海一栗刚愎自用胸无城府C运愁帷幄蟾宫折桂劳苦功高沐猴而冠D不绝如缕暴虎冯河正禁危坐下车伊始4、A B沧海一粟C运筹帷幄D正襟危坐5、下列句子中加点词语解释完全正确的一项是（）⑴唐浮图慧褒始舍．于其址（筑舍定居）⑵则其好游者不能穷．也（走到尽头）⑶壬戌之秋，七月既望．．（农历每月十五）⑷而无骄尚．之情（高尚）⑸连辟．公府不就（征召）⑹衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》（模仿）⑺闻大王有意督过．之（责备）⑻再．迁为太史令（第二次）⑼低眉信．手续续弹（随意）⑽却．坐促弦弦转急（但是）⑾旦日飨．士卒（犒劳）⑿若．入前为寿（你）（⒀刑．人如恐不胜（处罚）⒁故．遣将守关者，备他盗出入与非常也（所以）⒂沛公则置．车骑，脱身独骑（放弃）A⑴⑶⑸⑹B⑵⑷⑻⑼C⑹⑾⑿⒂D⑺⑽⒀⒁5、C ⑶壬戌之秋，七月既望（农历每月十六）⑷而无骄尚．之情（夸耀）．．⑻再迁．为太史令（两次）⑽却．坐促弦弦转急（退回）⒁故．遣将守关者，备他盗出入与非常也（特意）6、下列句子中加点字的解释有错误的一项是（）A举酒属．客（劝、请）衡少善属．文（写）名属．教坊第一部（属于）B而卒．莫消长也（突然）而卒．葬之（最终）永和四年卒．（死）C盖．将自其变者而观之（句首发语词）盖．余所至（大概）盖．音谬也（大概是因为）D 寻．声暗问弹者谁（寻找） 寻．其方面（探寻） 寻．程氏妹丧于武昌（不久）6、B 而卒莫消长也 （最终）7、下列句子中加点字的解释完全正确的一项是（ ）A 妇女无所幸．（宠幸） 故幸．来告良（希望） B 素善．留侯张良（善良） 衡少善．属文（擅长） C 游．于三辅（学习） 秦时与臣游．（交往） D 旦日不可不蚤自来谢．项王（感谢） 乃令张良留谢．（告辞） 7、C A 故幸来告良（幸亏） B 素善留侯张良（交好） D 不可不蚤自来谢项王（道歉）8、下列句子中加点词语全都是古今异义词的一项是（ ）①而世之奇伟、瑰怪，非常．．之观 ②瞋目．．视项王 ③比好游者尚不能十一．．④沛公居山东．．⑦因为．．长句，歌以赠之．．时⑤弟走从军．．阿姨死⑥寻其方面⑧公车特征．．．．之言⑩举孝廉不行．．拜郎中⑨今者有小人A①⑤⑧⑩B②③⑥⑦C④⑥⑨⑩D③⑥⑧⑩8、D ②瞋目⑤从军⑨小人都不是古今异义词。
9、下列句子中全都含有通假字的一项是（）①一时收禽，上下肃然②距关，毋内诸侯③常以身翼蔽沛公④山川相缪，郁乎苍苍⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧验之以事，合契若神⑨令将军与臣有郤⑩愿伯具言臣之不敢倍德也A④⑥⑨⑩B①③④⑥C②④⑤⑦D④⑥⑧⑨9、A ③⑤⑧里面没有通假字10、下列句子中加点字的活用情况不完全相同的一项是（）A泣．孤舟之嫠妇项伯杀人，臣活．之沛公旦日从．百余骑来见项王B范增数目．项王以故其后名．之曰“褒禅”沛公欲王．关中C侣．鱼虾而友麋鹿大将军邓骘奇．其才兵精足用，英雄乐．业D顺流而东．也吾得兄．事之项伯乃夜．驰之沛公军10、D 名词作动词、名词做状语、名词做状语A使动用法B名词作动词C意动用法11、对句中“为”的分类正确的一项是（）①因为．长句，歌以赠之②何辞为．③为．击破沛公军④再迁为．太史令⑤窃为．大王不取也⑥谁为．大王为此计者⑦若属皆且为．所虏⑧共为．不轨A①⑧/②⑤⑥/③④⑦B①⑦④/⑥⑧/②⑤③C②/③⑥⑦/①④⑤⑧D②/③⑥/⑦①/⑤⑧④11、C 语气词、介词、动词12、下列句中“以”的用法和其他三项不同的一项是（）A以精铜铸成B饰以篆文山龟鸟兽之形C常以身翼蔽沛公D以其求思之深而无不在也12、D介词，因为其余三项都是介词“用”13、下列句中加点虚词的用法和意义完全相同的一项是（）A衡乃．拟班固《两都》，作《二京赋》项伯乃．夜驰之沛公军B度我至军中，公乃．入以其乃．华山之阳名之也C项王即日因．留沛公与饮因．击沛公于坐D因．入京师因．以讽谏13、A 副词，于是就 B 副词，才；副词，是，处在C 副词，于是就；副词，趁机D 副词，紧接着；介词，凭借，用14、下列句中加点虚词的用法相同的一项是（）A楚左尹项伯者．，项羽季父也今者．项庄拔剑舞B不出，火且．尽臣死且．不避C则与．一生彘肩备他盗出入与．非常也D其．孰能讥之乎欲加之罪，其．无辞乎14、D 都是语气副词，表反问语气，难道A语气词，用于判断句，放在主语后边，引出判断；代词，放在时间词后边，表示“··的时候” B 副词，将要；连词，尚且C动词，给；连词，和15、下列文言句式不属于同一类型的一项是（）A渺渺兮予怀//今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也// 尤致思于天文阴阳历算// 果地震陇西B客有吹洞箫者// 蚓无爪牙之利// 荆州之民附操者// 今战士还者及关羽水军精甲万人C此非孟德之困于周郎者乎// 永元中，举孝廉不行// 吾属今为之虏矣//人马烧溺死者甚众D自书典所记，未之有也// 大王来何操// 而今安在哉//句读之不知15、A 主谓倒装句/判断句/状语后置句/省略句B定语后置句C被动句D宾语前置句16、下列文化或文学常识说法不正确的一项是（）A“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、春秋；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。
B在宦海浮沉中，拜、除和授表示授予官职，迁、转、调和徙表示调动官职；贬、谪表示降职。
C“二十四史”指旧时称为正史的二十四部纪传体史书，其中前四史是司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》、罗贯中的《三国志》。
D《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
其音节、格律一般比较自由。
它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。
16、C 陈寿的《三国志》。
根据《张衡传》全文，回答下面17----20 小题。
17、下列句中加点词语的解释错误的一项是（）A作《二京赋》，因以讽．谏讽：讽刺B安帝雅．闻衡善术学雅：平素C京师学者咸怪其无征．征：应验D上书乞骸骨，征拜．尚书拜：授予官职17、A 讽：用委婉或含蓄的话暗示或劝告18、下列句中加点虚词的用法和意义完全相同的一项是（）A精思傅会，十年乃．成今其智乃．反不能及B而．无骄尚之情未有封侯之赏，而．听细说C伺者因．此觉知因．招樊哙出D验之以．事，合契若神樊哙侧其盾以．撞18、B连词，表转折A副词，才；副词，竟然 C 介词，凭借；副词，趁机D介词，用；连词，相当于“而”，表修饰19、下列语句属于表现张衡“科学才能”的一组是（）①遂通五经，贯六艺②衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》③研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪④阳嘉元年，复造候风地动仪⑤阴知奸党名姓，一时收禽⑥验之以事，合契若神A．①②⑤B．③④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥19、B ①体现张衡学富五车②体现张衡文学才华⑤体现张衡政治家的才能20、下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（）A按照传记文学体例，文章以张衡的家世、学识、品性开篇，简略介绍其文学成就。
B文理兼通，基础宽厚，质朴谦逊，不慕名利，潜心治学，态度严谨，这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的根本原因。
C张衡一生所居官职主要有两个：一个是太史令；一个是河间相。
前者体现了张衡的政治才能，后者体现了张衡的科学才能。
D文章以河间王骄奢淫逸暗示张衡仕途之艰辛，上任后，张衡采取果断的政治措施，详细调查研究，可见其工作作风之严谨。
20、C 应是“前者体现了张衡科学才能，后者体现了张衡的政治才能”。
二、翻译下列文言语句（10分）1、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（5分）翻译：我进入关中，一丝一毫的财物都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，来等待将军（的到来）。
我派遣将领把守函谷关的原因，是防备其它盗贼进入和意外变故。
（得分点：秋毫，一丝一毫财物；有所近，据为己有；籍，登记；所以，·的原因；非常，意外变故）2、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（5分）翻译：做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。
现在人家正好像是切肉用的刀和砧板，我们好像是鱼和肉，还告辞什么呢？（得分点：细谨，细枝末节；让，谦让；方，正；鱼肉，鱼和肉；为，呢）二、默写（10分）1、，水光接天。
，凌万顷之茫然。
2、其声呜呜然，，，，。
3、寄蜉蝣于天地，。
，羡长江之无穷。
4、，与山间之明月。
耳得之而为声，目遇之而成色。
，用之不竭。
5、，可以无悔矣，其孰能讥之乎？6、，。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
7、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
8、，。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
9、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
，。
10、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，。
答案：1、白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
2、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
3、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
4、惟江上之清风，与山间之明月。
耳得之而为声，目遇之而成色。
取之无禁，用之不竭。
5、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？6、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
7、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。