苏教版小学语文第十册《大江保卫战》第一课时PPT

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《大江保卫战》课件

《大江保卫战》课件

老 大 娘 , 小 心

“别怕,叔叔来救你了”
英勇的子弟兵们,你们

)。
杨得胜、马斐、岳福勇、吉宏善 …… 李大为 张康军波 高建成 宋波
大江,永远铭记着1998年的 夏天,铭记着我英勇的人民子 弟兵。
☆ 搜集一两个抗灾故事,讲 给同伴听。
☆ 将自己在这场抗击雪灾中 的亲身经历写下来。
苏教版小学语文第十册
大江保卫战
让高高的防汛纪念碑化作大笔, 把胜利的捷报写上浩瀚的楚天; 让巍巍长江大桥化作巨琴, 奏响英雄曲, 迎接抗洪将士光荣凯旋! 今天,当我们即将合上98抗洪这部煌煌大书, 我们已经把生命的奋斗和思考一起留给了历史。 以抗洪的名义, 我们将何难不克,何功不遂。 以抗洪的名义, 忘记98就意味着背叛!
• 洪灾录象
学习要求
1、划 圈划出使你感受最深的词语和句 子。
2、写 围绕这些词语或句子写出你的感 受。
3、读 试着读出你的感受。
四百多名官兵闻讯闻赶讯到。支队长 一声令下:“上!”顿时,一条长
龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水 中来回来穿回梭穿。梭有的为了行走快捷, 索性赤索脚性奔跑起来。嶙 (lín)峋
●二营部战士刘辉高烧39.5度……
●班长林建辉在南昌陆军学院随部队待命时患了 重感冒 ……
●四连战士吕仁庆在家是个独生子,父母结婚15 年才有了他,他是全家的命根子。这天,他接到 母亲“肺癌已到晚期,生命垂危”的电报……
哪里有洪水,哪里就有军旗 飘扬;哪里有危险,哪里就有军 徽闪烁。
“ “
抓 住 我 的 手 ”
风声雨声涛声,声声震耳; 雨水汗水血水,水水相融。
黄晓文大声说:“来不及了!” 说着,一一咬咬牙牙,猛猛地地把铁一钉拔一拔,一 股鲜血涌了出来。黄晓随文即随即从身上扯 扯 下下一绺布条三,下三两下下两下把脚捆了个 结实,二话没说转,身转身扛起地上的麻 包,又爬上了大堤……

苏教版小学五下《大江保卫战》第一课时课件

苏教版小学五下《大江保卫战》第一课时课件

“日夜兼程”、“挺进”
用自己的话说说本段内容。
赚钱 抱歉 铮铮铁汉 挣钱
撕咬 撕扯 事迹 漂动
气魄 魅力 河堤 提起
23 大江保卫战
第一课时
同学们,曾经有这样一首歌唱遍祖国大江南北,许许多多的人 为之留下了感动的泪水。请欣赏《为了谁 》。
导入
这首歌赞颂了抗洪救灾中英勇无畏的人民子弟兵。今 天,我们来学习一篇有关1998年抗洪救灾的课文。
看了这个题目,你有什么问题想问?
为什么叫“战”?战斗的经过怎样?
生字新词
jiān sài tā

fēng xī
káng
zhǎn
词语理解
思考分段
简述段意
了解感知第一段
读文,思考:这一段写了几层意思? 一、灾情危急 二、奔赴战场
圈画出反映灾情危急的词语、标点,读一读并体会。 “暴雨”、“大暴雨”、“一场接着一场”、 “暴怒的巨龙”、“疯狂地撕咬”以及三个“!”。 画出子弟兵奔赴战场的词语,读一读。

23大江保卫战—第一课时ppt课件

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第一自然段: ❖ 说说这段讲了什么? ❖ 省略号起到什么作用?
8
! 1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转 瞬间变!成了一条暴怒的巨龙,!疯…狂…地撕咬着千里江堤。荆江告急! 武汉告 急!九江告急! …… 灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头, 几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起, 打响了气壮山河的大江保卫战。
9
暴雨,大暴雨,一场接着一场 。
10
奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。
11
荆江告急! 武汉告急! 九江告急!……
12
灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分紧急的关头,几十万解放军官兵 日夜兼程,朝着大江挺进。
13
23、大江保卫战
1
❖ 彭 警絮 ❖ 碗 融御
2
生字新词,我会读
脚趾 扛着 冲锋舟
日夜兼程 惊心动魄 劈波斩浪
崩塌 稀泥
生字新词,我会读
奔腾不息 全然不顾 来回穿梭 铮铮铁汉
伤痕累累 呐喊助威 行走快捷 血肉之躯
❖ 官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔 跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤, 保住大堤!”
5
❖ 狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴 雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉 之躯筑起了一道人墙。
6
❖ 一(1)写长江洪水暴发,多处告急,人民解放军及时投入抗洪战斗。这是战斗 的起因。
❖ 二(2-5)写人民解放军官兵与洪水大决战的惊心动魄场面和感人事迹。 ❖ 三(6)写“大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵”。

大江保卫战1PPT课件

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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in go习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
★ 从三个“飞向”中,我知道了_____。 ★ 我明白这段中省略号的作用是____。
_
★ 我也会仿写句子:哪里有洪水,哪里就有 军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪 烁;哪里有 ___,哪里就有_____。
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波
斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋, 飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出 了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运 兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九 个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水, 哪里就军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军 徽闪烁,滔滔洪水中的群众,看到了红五星, 看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
大江保卫战
高平市实验小学 姬丽虹
开始
“ 大堤,保住大堤!”
狂风为我们呐喊! 暴雨为我们助威! 巨浪为我们加油!
风声雨声涛声,声声震耳; 雨水汗水血水,水水相融。
动作、语言描写:
黄晓文大声说;“来不及 了!”说着,一咬牙,猛地把 铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。 黄晓文随即从身上扯下一绺布 条,三下两下把脚捆了个结实, 二话没说,转身扛起地上的麻 包,又爬上了大堤……
大江,永远铭记 着1998年的夏天,铭 记着我英勇的人民子 弟兵。

小学语文六年级 大江保卫战[苏教版] 课件

小学语文六年级 大江保卫战[苏教版] 课件
自豪与坚定之情
课文中通过对大江保卫战的胜利和 人民解放军的英勇表现的描述,表 达了对国家和民族的自豪与坚定之 情。
CHAPTER 04
互动问答环节
关于课文内容的问题
01
总结词
理解课文内容
02
03
04
问题1
这篇课文主要讲了什么事情?
问题2
大江保卫战中,人民子弟兵都 采取了哪些措施?
问题3
大江保卫战中,人民子弟兵表 现出了哪些精神品质?
02
介绍大江保卫战的时代背景,让 学生了解当时的情况和抗洪的重 要性。
教学目标与要求
让学生了解大江保卫 战的经过和抗洪英雄 的事迹。
提高学生的阅读能力 和写作能力。
培养学生的爱国情怀 和民族精神。
课程安排
课程时间:45分钟 教学方法:PPT演示、讲解、小组讨论
1. 导入(5分钟):介绍大江保卫战的时代背景和重要性。
通过本课的学习,学生能够提高阅读理解能力、语言表达能力以及写 作能力等方面的能力。
学习建议与展望
01
02
03
加强阅读
建议学生在课后多阅读相 关主题的书籍和文章,以 加深对《大江保卫战》主 题的理解和认识。
写作练习
鼓励学生尝试模仿本课的 写作风格和表达方式,进 行相关主题的写作练习, 以提高自己的写作水平。
小学语文六年级 大江 保卫战[苏教版] ppt课

CONTENTS 目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 课文主题探讨 • 互动问答环节 • 课后作业与延伸阅读 • 总结与反思
CHAPTER 01
课程导入
课程背景介绍
01
1998年长江流域遭遇特大洪水, 人民解放军和人民群众共同抗洪 的英雄事迹。
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生 词: 奔腾不息 日夜兼程 赛城湖 崩塌 来回穿梭 全然不顾 冲锋舟 稀泥 血肉之躯 劈波斩浪 扛沙包 脚趾 伤痕累累 惊心动魄 摇摇欲坠
冲锋舟 嶙峋 鏖战 安造垸 一绺布条 肆虐 铭记 簰洲湾 铮铮铁汉
嶙峋:形容山石等突兀重叠的样子。
冲锋舟
安造垸:地名。湖南、湖北等地,在
沿江、湖地带围绕房屋、田地等 修建的像堤坝的防水建筑物。
长句子朗读:

3 . 黄晓文随即从身上扯下一绺布条, 三下两下把脚捆个结实,二话没说, 转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤 …… 4 . 在安造垸,他们救出了被洪水围困 了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在 簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九 个小时的小江珊以生的希望……
自读要求: 1.本文讲了一件什么事?
2.读懂每个自然段的大意, 再给课文分段并概括大意。
第一段(1)写长江洪水暴发,多 处告急,解放军及时投入抗洪战斗。 (起因) 第二段(2-5)写人民解放军官兵 与洪水大决战的惊心动魄场面和感人 事迹。(重点) 第三段(6)写“大江,永远铭记 1998的夏天,铭记我英勇的人民子弟 兵”。(点题作结,凸现中心)
簰洲湾:位于湖北省,地处嘉鱼县北
部,由原合镇乡、簰洲镇合并而成。 毗邻长江,水路交通十分便利。
长句子朗读:
1 . 狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着 堤岸,战士们高声喊道:“狂风为 我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪 为我们加油!” 2 .“风声雨声涛声,声声震耳; 雨水汗水血水,水水相融。”这是 人民子弟兵在这场惊心动魄的大决 战中的真实写照。
1998年夏天,我国长江流域遭 受了百年未遇的特大洪涝灾害,沿 江各地特别是长江中游一带险情不 断,人民群众的财产乃至生命都受 到严重的威胁,在这万分危急的关 头,几十万解放军官兵日夜兼程, 和几百万人民群众一起,战洪水, 斗恶浪,打响了气壮山河的大江保 卫战。
朗读要求:
1.自由朗读课文,读准字音,读通课文。 2.交流生字的音、形、义。 3.划出你不理解的词语,遇到不认识的生 字词用字典解决,不理解的打个问号。
暴雨,大暴雨,一场接着一场, 奔腾不息的长江,转瞬间变成了一 条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里 江堤。荆江告急!武汉告急!九江 告急!……
灾情就是命令,灾区就 是战场。在这万分紧急的关 头,几十万解放军官兵日夜 兼程,朝着大江挺进。他们 和几百万人民群众一起,打 响了气壮山河的大江保卫战。
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