《垃圾分类》教学设计培训课件
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垃圾分类培训课件(共23页PPT)
责任落实不到位
一是随着垃圾分类工作的推进，物业企业参与主 动性有所增强，但普遍存在履责不到位的问题， 还有少数物业企业存在抵触情绪。我们了解到， 一些物业企业为节约成本，楼层撤桶后随意压减 清扫保洁人员数量；有的物业企业人员调配不合 理，小区实施集中投放后，对公共区域、电梯等 清扫保洁不及时，导致油污、臭味等影响小区环 境卫生，居民意见较大。
污染空气
垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生 恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达 100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随 风飞扬形成“白色污染”。
污染水体
垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体， 在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸 性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金 属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海 洋，则会引起更严重的污染。
垃圾分类教育
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
难以有效监管
我市对垃圾分类缺少硬性约束，相关责任主 体职责不明确，难以实现有效监管，垃圾分 类、处理、管理等缺乏保障措施，对违反垃 圾分类的行为没有约束机制。
02 第二部分
垃圾污染的危害
疾病传播
堆积在城市和乡村周围的垃圾，会吸引各种害虫 和病原体，如苍蝇、蟑螂和细菌等。 这些害虫和病原体可传播疾病，威胁人类的健康。
占地过多
垃圾如果任其简易堆放，将会侵占大量土地。垃 圾在自然界停留的时间很长，例如：烟头、羊毛 织物为1—5年；橘子皮为2年；易拉罐80—100 为年；塑料100—200为年；玻璃1000为年。
垃圾分类宣传学习培训课件
好吃的月饼
汉代张骞出使西域时，引进芝麻、 胡桃，为月饼的制作增添了辅料， 这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形 饼，名曰“胡饼”。
一 章 回
好吃的月饼
汉代张骞出使西域时，引进芝麻、 胡桃，为月饼的制作增添了辅料， 这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形 饼，名曰“胡饼”。
中 秋 的
二 章 回
风
俗
二章回
饼考月饼考月饼考月 如究饼如究饼如究饼
减量化、资源化、无害化
做好垃圾的分类
减少或不使用一 次性用品
物品进行多次利 用，增加物品的
利用效率
多一点节俭，少 一点铺张浪费
将垃圾分类，尽 可能的回收利用
当你买菜时，如果可 能，拎上你的菜篮子， 千万不用塑料袋
当你日常外出时，常 备一个购物纸袋，购 物时尽量不用塑料袋
做好垃圾的分类
自觉做好垃圾分类
这个小本大利的资源。 大家也可以利用
02
易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源
垃圾分类的现状
塑料
主要包括塑料袋、塑料包装物、一次性 塑料餐盒和餐具、牙刷、矿泉水瓶等
厨余
包括剩菜、剩饭、菜叶、果皮、蛋壳、 茶渣、骨、贝壳等
玻璃
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、 灯泡、暖瓶等
废纸
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装 纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
中
嚼。的嚼。的嚼。的 秋
月苏制月苏制月苏制 ，东作，东作，东作 中坡从中坡从中坡从
习 俗
有有唐有有唐有有唐
酥诗代酥诗代酥诗代
和写以和写以和写以
饴道后饴道后饴道后
”：越”：越”：越 。“来。“来。“来
小越
小越
小越
二 章 回
《垃圾分类》ppt课件完整版
垃圾分类教育
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
缺乏有效的制度
建筑垃圾中的不同成分具有不同的再利用价 值，如混凝土块、砖瓦等可以经过破碎、筛 分等工艺加工成再生骨料，用于生产再生混 凝土等建筑材料。然而，由于缺乏有效的分 类制度，建筑垃圾往往被混为一体，难以分 离出具有再利用价值的成分，导致资源浪费。
设施设置不规范
一是部分设施设置不合理，主要表现在：将 垃圾桶设置在小区中庭、居民休闲娱乐位置 或在小区步道、车道旁，居民经常经过的地 方到处都是垃圾桶；小区内到处设置垃圾桶， 或者到处都是四分类垃圾桶，造成箱桶空置。
02 第二部分
垃圾污染的危害
经济与社会影响
垃圾污染治理需要巨大成本，影响旅游业发展， 并可能导致社会矛盾和冲突。例如，垃圾污染问 题增加的治理成本和医疗费用负担，影响经济可 持续性。同时，垃圾污染降低地区吸引力，影响 旅游业和相关产业。如果问题得不到解决，可能 引起公众不满，影响社会稳定。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
缺乏有效的制度
建筑垃圾中的不同成分具有不同的再利用价 值，如混凝土块、砖瓦等可以经过破碎、筛 分等工艺加工成再生骨料，用于生产再生混 凝土等建筑材料。然而，由于缺乏有效的分 类制度，建筑垃圾往往被混为一体，难以分 离出具有再利用价值的成分，导致资源浪费。
设施设置不规范
一是部分设施设置不合理，主要表现在：将 垃圾桶设置在小区中庭、居民休闲娱乐位置 或在小区步道、车道旁，居民经常经过的地 方到处都是垃圾桶；小区内到处设置垃圾桶， 或者到处都是四分类垃圾桶，造成箱桶空置。
02 第二部分
垃圾污染的危害
经济与社会影响
垃圾污染治理需要巨大成本，影响旅游业发展， 并可能导致社会矛盾和冲突。例如，垃圾污染问 题增加的治理成本和医疗费用负担，影响经济可 持续性。同时，垃圾污染降低地区吸引力，影响 旅游业和相关产业。如果问题得不到解决，可能 引起公众不满，影响社会稳定。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
垃圾分类培训课件(19张PPT)
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垃圾分一分 城市美十分
垃圾分类培训PPT
Contents | 目 录
一 为什么要实施垃圾分类？ 二 垃圾的种类 三 厨余垃圾处置流程 四 小测试 五 如何开展分类
2
前言
3
一、为什么要实施垃圾分类？
1 生活垃圾越来越多。
垃圾治理的
现状
2 在用的垃圾填埋场
16
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶 （三）根据志愿者指导 （四）其他注意事项
17
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶
① 有意识的培养垃圾分类好习惯。 ② 垃圾桶不是水桶，垃圾入桶前要倒干“脏水” 。 ③ 垃圾桶要定期清洗，将小桶置入大桶内一方面更省力，另一方面也便于清洁。 ④ 垃圾尽可能就地处置。 ⑤ 垃圾分类有积分，积分可兑换奖品。
分类小窍门
可回收 垃圾
有害 垃圾
可腐烂 垃圾
不可腐烂 垃圾
能够卖钱
含有害物质
吃剩的
其他的
12
三、厨余垃圾处置流程
13
四、小测试
可腐烂垃圾
不可腐烂垃圾
可腐烂垃圾
14
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶 （三）根据志愿者指导 （四）其他注意事项
15
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶 （三）根据志愿者指导 （四）其他注意事项
1、生活垃圾越来越多。 2、现有的垃圾填埋场即将饱和。 3、新的垃圾处置场地很难落地。
6
一、为什么要实施垃圾分类？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提升环境水平 2
减少环境污染
垃圾分一分 城市美十分
垃圾分类培训PPT
Contents | 目 录
一 为什么要实施垃圾分类？ 二 垃圾的种类 三 厨余垃圾处置流程 四 小测试 五 如何开展分类
2
前言
3
一、为什么要实施垃圾分类？
1 生活垃圾越来越多。
垃圾治理的
现状
2 在用的垃圾填埋场
16
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶 （三）根据志愿者指导 （四）其他注意事项
17
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶
① 有意识的培养垃圾分类好习惯。 ② 垃圾桶不是水桶，垃圾入桶前要倒干“脏水” 。 ③ 垃圾桶要定期清洗，将小桶置入大桶内一方面更省力，另一方面也便于清洁。 ④ 垃圾尽可能就地处置。 ⑤ 垃圾分类有积分，积分可兑换奖品。
分类小窍门
可回收 垃圾
有害 垃圾
可腐烂 垃圾
不可腐烂 垃圾
能够卖钱
含有害物质
吃剩的
其他的
12
三、厨余垃圾处置流程
13
四、小测试
可腐烂垃圾
不可腐烂垃圾
可腐烂垃圾
14
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶 （三）根据志愿者指导 （四）其他注意事项
15
五、如何开展分类
（一）对照宣传单 （二）对照垃圾桶 （三）根据志愿者指导 （四）其他注意事项
1、生活垃圾越来越多。 2、现有的垃圾填埋场即将饱和。 3、新的垃圾处置场地很难落地。
6
一、为什么要实施垃圾分类？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提升环境水平 2
减少环境污染
垃圾分类PPT课件(共23张PPT)
改善居住环境
垃圾分类能显著改善人类居住环境。混合 垃圾随意丢弃不仅影响美观，还容易滋生 蚊虫、老鼠等害虫，带来卫生问题。通过 垃圾分类，可以将垃圾有序管理，减少垃 圾堆积和异味散发，改善居住环境，提高 生活质量。良好的居住环境有助于减少心 理压力和疾病发生率，提升人类幸福感。
减少空气污染
垃圾分类有助于减少空气污染，保护人类 呼吸系统健康。混合垃圾焚烧过程中会释 放大量有害气体和颗粒物，如二氧化硫、 氮氧化物、一氧化碳等，对人类呼吸系统 造成损害。通过垃圾分类，可以减少焚烧 垃圾的数量，降低有害气体排放，改善空 气质量，减少呼吸系统疾病发病率。
推动绿色社区建设
垃圾分类还促进了绿色建筑和绿色社区的 建设。越来越多的新建小区和住宅楼开始 配备垃圾分类设施，鼓励居民养成分类投 放垃圾的习惯。在一些试点项目中，开发 商和社区管理者还将垃圾分类与绿色建筑 理念相结合，采用更加环保的建筑材料和 设计方案。
可持续发展
垃圾分类是实现可持续发展目标（SDGs） 的重要途径之一。联合国在其《2030年可 持续发展议程》中明确指出，减少垃圾、 推动资源回收和循环经济是全球范围内的 重要任务。许多国家和地区通过实施垃圾 分类，不仅实现了减少垃圾产生、提高资 源利用效率的目标，还为绿色经济、低碳 社会和生态文明的建设提供了有力支持。
剩饭剩菜
剩饭剩菜是家庭日常饮食中常见的餐厨垃 圾。由于人们在烹饪时往往会准备比实际 需要更多的食物，导致大量的剩余。 剩饭剩菜不仅浪费了食材，还造成了资源 的浪费。为了减少剩饭剩菜的产生，家庭 可以根据实际用餐人数合理调整食材的准 备量。
鱼骨和肉骨
鱼骨和肉骨是烹饪过程中产生的另一类餐 厨垃圾。许多家庭在制作鱼汤或肉汤时， 会将鱼骨和肉骨放入锅中煮沸，提取其鲜 味。然而，煮熟后的骨头往往被丢弃，造 成资源的浪费。实际上，鱼骨和肉骨可以 通过熬制成高汤，作为后续菜肴的基础， 增加菜肴的风味。此外，鱼骨和肉骨也可 以用于制作宠物食品，或者通过堆肥化的 方式回归土壤，提供植物所需的矿物质。
《垃圾分类》ppt课件
垃圾分类对环境保护的影响
减少污染
通过合理的垃圾分类，有效减少 有害垃圾对土壤、水源和空气的
污染，保护生态环境。
资源化利用
将可回收垃圾进行回收再利用， 减少对自然资源的开采，降低能
源消耗。
提升环境质量
改善城市环境卫生状况，提升居 民的生活质量，创造宜居环境。
垃圾分类的社会责任与个人义务
政府引导与监管
01
厨余垃圾
绿色标识和绿色垃圾桶
02
可回收垃圾
蓝色标识和蓝色垃圾桶
03
有害垃圾
红色标识和红色垃圾桶
04
其他垃圾
灰色标识和灰色垃圾桶
03 垃圾分类的实施与推广
家庭垃圾分类的方法
厨余垃圾
主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶 等食品类废物，应将其投放到指定的 厨余垃圾桶中。
可回收垃圾
包括塑料、纸张、玻璃、金属等可回 收利用的物品，应将其投放到指定的 可回收垃圾桶中。
《垃圾分类》PPT课 件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 垃圾分类的背景与意义 • 垃圾分类的基本知识 • 垃圾分类的实施与推广 • 垃圾分类的未来展望
01 垃圾分类的背景与意义
垃圾问题的现状
垃圾产量持续增长
随着城市化进程加速和消费水平 提高，垃圾产量呈逐年上升趋势
。
示范引领 通过学校自身的示范引领作用， 带动周边社区和家庭积极参与垃 圾分类，形成良好的社会氛围。
实践活动
组织学生参与社区垃圾分类的实 践活动，如志愿者活动、实地考 察等，让学生亲身体验和实践垃 圾分类。
校园实施
在学校内部推行垃圾分类，建立 相应的管理制度和规范，设置不 同种类的垃圾桶，加强对学生和 教职工的宣传教育。
《垃圾分类》ppt课件完整版
企业和个人的责任与义务
企业责任
企业应当制定内部垃圾分类管理制度，明确分类投放、分类收 集、分类运输、分类处理等环节的责任人和具体操作流程，确 保垃圾分类工作的有效实施。
个人义务
个人应当树立垃圾分类意识，按照当地政府的分类标准和方法 进行垃圾投放，积极参与垃圾分类宣传和实践活动，共同推动 垃圾分类工作的深入开展。
《垃圾分类》ppt课 件完整版
目录
• 垃圾分类概述 • 垃圾分类的标准与分类方法 • 垃圾分类的处理与利用 • 垃圾分类的政策与法规 • 垃圾分类的实践与案例 • 垃圾分类的未来与展望
01
垃圾分类概述
垃圾分类的定义与意义
定义：垃圾分类是指 按照垃圾的成分、属 性、利用价值、对环 境影响及现有处理方 式，分离成同类或异 类，并采用不同处置 方式的过程。
生物处理技术
利用微生物、酶等生物制剂，对有机垃 圾进行高效降解和处理。
垃圾分类的技术创新与发展
• 热解气化技术：通过高温热解气化技术， 将垃圾转化为可燃气体或合成气，实现资 源化利用。
垃圾分类的技术创新与发展
多元化处理技术
01
针对不同种类垃圾，开发多种处理技术，提高处理效率和资源
化利用率。
智能化监管系统
技术进步推动垃圾分类与资源 化的深度结合。
公众参与度不断提高，形成社 会共识。
垃圾分类的现状与挑战
现状 许多国家和地区已建立较完善的垃圾分类体系。
通过立法、宣传、技术等多种手段推进垃圾分类工作。
垃圾分类的现状与挑战
• 分类后的垃圾得到合理处理，资源利用率不断提高。
垃圾分类的现状与挑战
挑战 分类标准不统一，管理难度较大。
05
垃圾分类的实践与案例
垃圾分类教育(完整版PPT课件)
法律法规不完善
我国在垃圾分类方面，尚缺乏一个全面性、 专门性的法律法规体系建设。对于垃圾分类 的相关管理和处理，我国现行的法律法规中 仅有零星、片段的规定，这不利于形成垃圾 分类的合力。
02 第二部分
垃圾污染的危害
空气污染
当有机垃圾未得到适当处理时，会产 生恶臭和有害气体。这些气体不仅对 空气质量造成危害，还会引发呼吸道 疾病和其他健康问题。
水污染
乱扔垃圾会导致有害物质的积累，这些物质 可能包括酸性和碱性物质，以及其他有毒成 分。随着垃圾的分解，这些有害物质会渗入 地下水中，使得地下水变得不适宜使用，水 质也会因此恶化。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
废旧电子产品
废旧电子产品如手机、电脑和电视等，含有多种 有害物质，包括铅、汞和镉等重金属。这些物质 在不当处理时会释放到环境中，造成严重的土壤 和水源污染。此外，电子产品中的塑料和电路板 也会在分解过程中释放有毒物质。因此，废旧电 子产品应当送到专门的电子废物回收点进行处理。
废旧轮胎
废旧轮胎是汽车和摩托车使用后产生的有害 垃圾，轮胎中含有的化学成分在自然环境中 难以降解，可能会对土壤和水源造成长期污 染。此外，废旧轮胎如果被随意堆放，可能 成为蚊虫滋生的温床，影响公共卫生。因此， 废旧轮胎应当送到专门的回收点进行处理， 以减少对环境的影响。
04 第四部分
垃圾分类倡议书
垃圾分类
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
分类的认知度不高
不少地区的不少人还停留在垃圾分类是政府 推行的一项惠民而已，自己并没有积极的响 应和实施，简单的以为只是换了几个新的垃 圾桶而已。很多人甚至还分不清垃圾分类到 底分为哪几类？垃圾到底该怎么放？这需要 长时间的宣传指导，潜移默化，让更多人参 与进来。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【设计意图：了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。】
二、联系实际，探讨垃圾的危害：
1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的话，会怎么样呢1326592&clmp;fm=index&pv=&z=0&word=%D5%BC%D3%C3%B8%FB%B5%D8&s=0#
6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片：垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。）
【设计意图：通过活动，了解垃圾的处理过程。】
第二部分垃圾分类
（过度：）原来这么多垃圾我们都可以进行回收，而且还大有用处，那么要回收，必须先怎样？（分类）我们继续来学习垃圾的分类。
教学重难点：
如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。
三、教材分析
《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%B4%F3%C6%F8&s=0#
3、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？
4、小组交流垃圾的危害
4、集体汇报垃圾的危害。
（板书：垃圾的危害）
【设计意图：让学生认识乱扔垃圾是不对的行为。】
三、探讨垃圾的处理方法
1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？
2、小组交流垃圾的处理方法。
六、学情分析
学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，再去实践调查的积极性不高；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。
七、教学过程
第一部分：垃圾危害与处理
一、谈话导入新课：
上节课，我们学习了《家里的垃圾》，知道了我们每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾分类》。（板题：垃圾分类）
3、汇报垃圾的处理方法。
（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋……只购买所需要的东西；选购减包装的商品；拒用一次性使用的商品，选择可重复使用的耐用品……）
4、小结垃圾处理的主要方法。（板书：垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用））
5、现在我们来看垃圾回收处理流程图iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%BB%B7%BE%B3&s=0#/i?ct=201326592&clmp;fm=index&pv=&z=0&word=%D5%BC%D3%C3%B8%FB%B5%D8&s=0#
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计
一、教案背景
1，面向学生： 小学2，学科：综合实践
3，课时：1
4，学生课前准备：
收集有关的图片、数据、文字资料。
二、教学目标
情感目标：
使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
能力目标：
在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。
知识目标：
知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。
一、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。
1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？（纸、塑料瓶、易拉罐、iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%CB%AE%CC%E5&s=0#
四、教学方法
本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让孩子们在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。
五、活动背景
生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，工作量也相当大,收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从92&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%AC%BB%F8%BB%D8%CA%D5%B4%A6%C0%ED%CD%BC&s=0#
二、联系实际，探讨垃圾的危害：
1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的话，会怎么样呢1326592&clmp;fm=index&pv=&z=0&word=%D5%BC%D3%C3%B8%FB%B5%D8&s=0#
6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片：垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。）
【设计意图：通过活动，了解垃圾的处理过程。】
第二部分垃圾分类
（过度：）原来这么多垃圾我们都可以进行回收，而且还大有用处，那么要回收，必须先怎样？（分类）我们继续来学习垃圾的分类。
教学重难点：
如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。
三、教材分析
《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%B4%F3%C6%F8&s=0#
3、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？
4、小组交流垃圾的危害
4、集体汇报垃圾的危害。
（板书：垃圾的危害）
【设计意图：让学生认识乱扔垃圾是不对的行为。】
三、探讨垃圾的处理方法
1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？
2、小组交流垃圾的处理方法。
六、学情分析
学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，再去实践调查的积极性不高；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。
七、教学过程
第一部分：垃圾危害与处理
一、谈话导入新课：
上节课，我们学习了《家里的垃圾》，知道了我们每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾分类》。（板题：垃圾分类）
3、汇报垃圾的处理方法。
（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋……只购买所需要的东西；选购减包装的商品；拒用一次性使用的商品，选择可重复使用的耐用品……）
4、小结垃圾处理的主要方法。（板书：垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用））
5、现在我们来看垃圾回收处理流程图iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%BB%B7%BE%B3&s=0#/i?ct=201326592&clmp;fm=index&pv=&z=0&word=%D5%BC%D3%C3%B8%FB%B5%D8&s=0#
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计
一、教案背景
1，面向学生： 小学2，学科：综合实践
3，课时：1
4，学生课前准备：
收集有关的图片、数据、文字资料。
二、教学目标
情感目标：
使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
能力目标：
在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。
知识目标：
知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。
一、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。
1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？（纸、塑料瓶、易拉罐、iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%DB%C8%BE%CB%AE%CC%E5&s=0#
四、教学方法
本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让孩子们在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。
五、活动背景
生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，工作量也相当大,收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从92&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%AC%BB%F8%BB%D8%CA%D5%B4%A6%C0%ED%CD%BC&s=0#