五年级语文单元练习阅读答案
五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案) (5)
部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课内阅读银杏树①在我们楼前，有一棵银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。
到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。
抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。
⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
⑥啊！银杏树，你高大的形象，给人们奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。
银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。
漫长-——稠密——（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
”这句话运用了的修辞手法。
把比作，把比作，突出地描写了银杏树的。
摘录短文中修辞手法相同的一个句子。
（3）在第①自然段中，写出一个拟人句。
_________________________________________________________________（4）全文是抓住了银杏树的、、、来记叙的。
（5）在不同的季节里，银杏树的叶子各有什么特点？请概括说明。
_________________________________________________________________（6）“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。
部编版五年级语文上册第三单元课外阅读练习题及答案
部编版五年级语文上册第三单元课外阅读练习题及答案第三单元课外阅读练题（一）李时珍陵园以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。
占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。
由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。
碑廊内壁嵌有XXX画像、《李时珍传》、《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。
廊院之后，是纪念馆，系一四合院。
这里安排了明代蕲州城模型展览、XXX纪念展览、XXX行医塑像展。
展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了XXX的生平及《本草纲目》的伟大成就。
由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。
出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。
走过百草园的药物长廊，便进入墓区。
绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。
拾级而上，到第三层平台，正中即是XXX与妻子XXX合葬墓。
其父XXX母张氏合墓居其左。
墓碑碑文清晰。
墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。
第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着XXX半身塑像，两旁为六角纪念亭。
墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。
牌坊位于墓的正前方约150米。
李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。
它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。
1.本文的说明对象是，选文的说明顺是（）。
A.时间按次B.空间按次C.事情发展的先后按次2.文章第二自然段画线句子运用了、的说明方法。
统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习(含答案)
统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）1．阅读文章，完成问题。
猎人海力布（节选）①海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处吧！这个地方不能住了！"大家听了感到很奇怪，住得好好的，可是谁也不相信他，海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你是得说清楚哇，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！"②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，要救乡亲们，只有牺牲自己，就镇定地大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，鸟都飞走了。
”接着他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
(1)理解文段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！"①从语句中的两个“！”可以体会到_____________，朗读海力布的话时应该用（填序号）的语气。
A．气短声促B．气粗声重C．气足声硬②第二自然段通过描写海力布的和_____________，表现了海力布的品质。
(2)用十个左右的字概括选文第一自然段的内容。
______ _(3)下列对选文第二自然段的内容概括得最恰当的一项是A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头(4)对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是A．海力布平时总说谎话B．他们舍不得离开世代居住的家园C．他们想知道真相D．搬家不容易阅读课内片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
统编版语文五年级上册第四单元阅读理解精选题(含答案)
统编版语文五年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）第四单元阅读理解精选题语文五年级上册统编版课内阅读。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1．选文第1自然段主要介绍了( )，第3自然段主要介绍了( )。
（填序号）A．圆明园宏伟的建筑B．圆明园独特的布局C．圆明园珍贵的历史文物D．圆明园被毁灭的经过2．文中画“﹏﹏﹏”的句子表达了作者的之情。
朗读时，可以( )A．语速稍慢，声调低沉B．语速稍慢，声调提高C．语速稍快，声调低沉3．选文中加点词语“凡是"“统统”写出了_____________，“破坏"“毁掉”写出了___ __________4．课文题目是《圆明园的毁灭》，作者却运用大量笔墨写圆明园的辉煌，其目的是（）A．让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。
B．再现圆明园当年的美景，激起人们对圆明园的留恋。
C．说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予赔偿。
部编版五年级语文上册第一单元课外阅读练习题及答案
第一单元课外阅读练习题（一）巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然．．的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3.“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5.概括文章的主要内容。
【参考答案】1.bà bǎ tiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
挥手——怀念我的父亲（节选）赵丽宏记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动……第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。
那天去学校报到时，送我去的是父亲。
那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。
一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。
父亲第二次送我，是我要去农村“插队落户"。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。
有空常写信回家。
"我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。
父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。
这时父亲已经快七十岁了。
那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。
父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。
”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我回头一看，有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。
以前送我，他都没有这样动感情。
父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？"父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。
可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
(1)第一段话在文中起着( )的作用。
（多选）A.统领全篇B.承上启下C.引起下文D.开篇点题(2)短文回忆了父亲三次送别“我"的情景：第一次是送“我”去_____________，第二次是送“我"去_____________，第三次是送“我”去_________________。
五年级下册语文试题--第五单元阅读训练 人教部编版(含答案)
五年级下册语文第五单元阅读训练1.阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（1）本片段节选自________的作品《________》，片段中的“他”是指________ 。
（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。
（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是________。
（4）这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
2.阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）给加下划线的字注音。
两个人走马灯似________的转了三圈（2）小嘎子与人摔跤的特点是________ 。
（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________。
五年级语文上册试题_第三单元阅读理解训练(含答案)部编版
五年级语文上册试题第三单元阅读理解训练（含答案）部编版1.阅读短文，完成练习。
猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每⋅次⋅打猎回来，总⋅是⋅把猎物分给大家，自己只留下很⋅少⋅的一份，大家都非常敬爱他。
有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。
原来这条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。
海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。
临别前。
龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。
．就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。
从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。
海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。
可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。
海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。
乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含着泪水往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
（1）阅读故事，说说故事的起因、经过和结果。
起因：________经过：________结果：________（2）仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？（3）文中哪里让你很感动，请用“________”画出来。
（4）读了这个故事，你觉得海力布是一个怎样的人？（5）抓住故事的起因、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。
2. 重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
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五年级第一学期语文单元试题（阅读）答案要点提示第一单元七. 阅读短文，回答问题。
(一）海羽毛1.②2.海羽毛之所以能发光，是因为它能够分泌一种液体。
3.主要意思:海羽毛真是一种奇特的动物。
4.下面的内容哪些是短文没有讲到的?请在括号内画“×”①海羽毛大小不一。
（）②海羽毛的食物很多。
（×）③海羽毛的适应性强。
（）④海羽毛的种类很多。
（）⑤海羽毛的分布范围很广。
（）⑥海羽毛最喜欢独居。
（×）（二）书1.结合上下文，在括号里选择正确的字，画“√”。
（欣）喜（竟）然随（即）来不（及）2.短文主要内容:每天放学后，我第一件事就是往书店跑。
一套两册的《意大利童话选》吸引着我并买了下来。
在倾盆大雨中“我”脱下外衣把书包好，不顾一切地往家跑。
回家换衣服后，我连饭都不吃，钻进被窝，美美地读起来。
3.联系上下文解释词语的意思。
安然无恙：平平安安没有受到损伤。
文中指书在怀中的衣包中没有受到任何损伤，一点也没湿。
4.答：因为数不清，令我眼花缭乱的书在我心中就是一片无比辽阔的世界，自己平日读的书少，渴望学更多的知识，所以我会有这种感觉。
5.读文中画“”的语句，从中感受到“我”是个什么样的人？答：从中感受到“我”是一个在倾盆暴雨中，不顾一切，爱护书、保护书的人。
第二单元七. 阅读短文，回答问题。
（一）1.主要内容：在很久以前的欧洲，一个著名的小提琴手在某地举办演出，广告上说他的小提琴价值五千元。
演出当天，一曲临终，音乐家突然把琴摔个粉碎，主持人告诉大家刚才的音乐是用一元六角五分的琴演奏的。
观众再也不注意乐器的价格，而是欣赏演奏者的技艺了。
2.蜂拥而入如醉如痴专心致志3.观众可能会说：这个小提琴手疯了吗？为什么把这么昂贵的小提琴摔个粉碎？4.答：因为音乐家想让大家知道：真正演奏出的美妙音乐不是看演奏乐器的价格，而是看演奏者的技艺。
或：真正的艺术不是用金钱来衡量的。
所以，音乐家要摔琴。
5.小提琴的故事或：价格与技艺（二）白纸黑点与黑纸白点1. 一张画有一个黑点的白纸失望一张中间画有一个白点的黑纸高兴2. 一切都会好起来，一切事情都会变得有希望3.画波浪线的句子是：所以，在任职期间，安南能从战争的乌云密布、一触即发中看到这个“白点”----- 一线和平的曙光。
他以自己敏锐的洞察力，体会到了“白纸黑点与黑纸白点”的深刻内涵。
4.深刻内涵是：平日里，我们应该多看别人的优点，应该寻找和发现蕴含正能量与希望的东西，少看一些负面的内容，这样才能有美好的将来。
第三单元七. 阅读短文，回答问题。
（一）种子的旅行1. 2种旅行方式弹射和漂流2. 列数字、举例子3. 打比方说明方法的好处是：形象生动地写出了非洲北部一种有趣植物，果实成熟后，种子喷发的样子。
4.答：因为椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，所以椰子能在水中旅行。
（二）1. 大海的呼吸2. ③3.一涨一落：一生一世、一五一十、一心一意、一颦一笑、一张一弛、一模一样、一饮一啄、一步一趋、一朝一夕、一唱一和等无影无踪：无忧无虑、无法无天、无时无刻、无缘无故、无拘无束、无边无垠、无边无际、无声无息、无情无义、无穷无尽、无牵无挂、无依无靠等4.设问句：大海会呼吸吗？会呀，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
过渡句：海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
5. “潮汐”指的是海水按时涨落的现象。
6. （列数字）(举例子）好处是：通过在钱塘入海口的铁丝笼，准确、具体地说明了海水永不停息，一涨一落所蕴含的巨大能量。
第四单元七. 阅读短文，回答问题。
（一）“84消毒液”产品说明书1.“84消毒液”对棉纺织品有漂白脱色的作用。
2.“84消毒液”密封、避光、避热，应置于阴凉处保存。
3. “84消毒液”产品有效期为一年，超过有效期，就不能使用了。
4. 不能。
因为“84消毒液”运用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌所污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及瓜果蔬菜、餐饮用品的消毒。
（二）给我一个承诺1.（路过）（竟然）2. 一个风雪交加的夜晚，克雷斯因为汽车坏了被困郊外。
一位骑马的男子用马把汽车拉倒小镇，并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。
克雷斯信守承诺，帮助了许多人并传递着。
四年后当他被困孤岛时，救他的少年也说出了同样的承诺。
爱心不需回报，是可以传递的。
3.“承诺”指的是当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。
4.在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。
5. C第五单元（一）1.臭豆腐2.通过“一臭一香”一对意思相反的词语，说明臭豆腐的名声大。
（二）1.汤对烫说：“哥们儿，快点回家吧，你们后院起火了。
”汤对烫说：“几日不见，脾气火爆了呢。
”乒对乓说：“孩子他妈，别生气了，咱俩腿都这样了，还是凑合过吧！”乒对乓说：“左撇子换右手写字了。
”加对另说：“和谐相处，关键一点是地位要平等，一上一下这哪行呀？”……2.仿照第一题的答案进行表达，只要想象合理，言语通顺即可。
（三）1.同学们最喜欢读卡通读物。
（文学名著不受同学们的欢迎。
）2.理由要说清楚。
3.同学们应该加强对文学名著的阅读。
首先，作为一名中国人应该了解本国的文化。
其次，文学名著是文学作品的典范，蕴含着丰富的知识，富有深厚的文化底蕴。
再次，阅读文学名著有助我们陶冶情操，丰富文采。
（只要能把自己的观点及理由讲清楚，能够说服他人即可。
鼓励学生结合所学课文举例说明阅读名著的好处。
）第六单元（一）1.宜：适合。
稍：稍微。
2.要点：气候温暖；稍阴潮的黑沙质土或腐殖质土。
3.分别是第二自然段四、五两句话。
4.止血、散血、止痛。
5.①②④⑥（二）1.绝望、奖励2.围绕母爱命题。
3.“？”“。
”“，。
！”4.要点：①12岁那年，我报名参赛，一向关心我的妈妈让我自己决定，我很失望；②第二天，虽然妈妈询问比赛之事，但她拒绝辅导我，令我委屈；③比赛当天，我独自来到考场。
④就在准备上场时，看到妈妈写的纸条，理解了妈妈的用意。
5.围绕“相信、独立、成功”来表达，补充的话语要体现妈妈对女儿特殊的爱。
第七单元（一）1.无论……都……2.举例子；具体地说明了“不同东西的发酵是由不同的细菌引起的”，更具说服力。
3.1683年发现了细菌的存活。
一百多年前巴斯德各种不同东西的发酵是由不同的细菌引起的。
发现了使人害病的结核菌、伤寒菌、霍乱菌等。
4.不同意，可利用短文第③自然段相关内容阐述自己的理由。
（二）1.围绕“等候、约定、提醒、延时采访”四个要点进行概括，语句连贯、通顺。
2. 高兴的原因：她有机会见到总裁，并进行采访了。
绝望的原因：总裁在大学只停留半个小时；自己是个实习记者，没机会采访总裁。
3. 围绕着“想个办法去提醒总裁”或“如果采访不成功，就意味着我应聘失败,一定要想个办法”等内容展开想象。
答案符合情理即可，但要注意所补充的内容与前文的语句要连贯，不重复。
4. 女孩：执着、勇敢；总裁：善解人意、平易近人。
理由围绕品质，结合短文内容加以解释，表达明白通顺即可。
第八单元（一）1.楼房、平房、公共场所、城市街道2.不对，因为狭窄街道，高大建筑物，烟囱和变压器附近，以及桥上、陡崖下都是危险地带，应该马上离开。
3.①√②×③×④√4.要点：立即切断电闸，关掉煤气；躲到厕所、通道等相对安全的地方。
（二）1.鼓励学生，让学生自信。
（激励学生进步，永远做最好的。
）2.要点：①入学考试我从1数到100，老师在名册上画了个五角星，我暗自猜测它的含义；②经询问，老师告诉我这代表第一名。
从此，我充满自信；③很多年后，在同学聚会时，我知道了事情的真相，每个人当年都获得了老师奖励的五角星。
3.迟钝、熟悉4.“我”隐瞒的是在美国的陌生、孤独无助、贫困居无定所、别人的嘲笑。
母亲隐瞒的是病情。
5.略期末综合练习一（一）1.栩栩如生、光亮如新、完好如初、光洁如新2.为了弄清楚“金字塔能”的真相，科学家进行了很多尝试。
3.提示：借助第二、三自然段相关内容进行回答。
4.原来金字塔特殊的内部结构，使塔里的温度和空气流动的情况发生了改变，就像烘干机一样，把金字塔内的水分快速蒸发掉。
（二）1. ：“，？”，，：“，！”2.（1）①邀请车上的人到他家去。
②怀疑老人是坏人。
（2）①愧疚、惭愧②错怪了老人。
意思对即可。
3. 要点：①抛锚，乘客处境危险；②深山老人送来食物并邀请到家中留宿，反应沉默；③孩子想吃馒头，遭到所有人的阻拦；④老人再次返回邀请，在孩子的影响下，车上的人答应了老人；⑤离别时，感到愧疚。
4.用自己的行为帮助别人摆脱困难，是最大的快乐。
伸出我充满善意的手，最终会打动别人，使别人感受到温暖与真诚。
意思对即可。
期末综合练习（二）五. 阅读短文，回答问题。
（一）内心的力量1.（舒畅）---- (愤怒）----- （惊讶）2.我在林中散步，静听小鸟的啼叫，感到无比舒畅。
猛然间发现身边一棵松树有几处显眼、新鲜的斧痕。
（二）“美丽”的瓶子草1.相貌（外形）捕食吃虫原因2.列数字3.承上启下4.捕食昆虫的“武器”有：蜜腺、倒毛、液体。
发挥的作用是：蜜腺---能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁；倒毛---帮助捕捉昆虫；液体---“杀害”昆虫。
5. C（三）1. C2.李欣是个活泼可爱、热情开朗、真诚待人的孩子。
3.“勉为其难”的意思是“我”不想要李欣给“我”画的小仙女，但又不得不勉强答应她明天再说。
4.“哦。
”她那双送画的手立刻缩了回去，脸上的笑容立刻飞走了。
5.这句话的意思是：就在李欣缩回送画的手，脸上笑容飞走的瞬间，我突然意识到：我的话语伤害了李欣，她一定很失望，犹如被浇了一盆冷水一般，所以觉得自己做的不太好，后悔了。
6. B7. 可以看出：“我”是一个善于发现，发现问题，及时改正，情感比较细腻的孩子。
理由是---当李欣热情洋溢地要送我画，我勉为其难的回答后，发现她非常失望时，马上传递出要画的真诚。
或：“我”是一个珍惜同学情谊、珍藏友爱的孩子。
理由是---那天妈妈收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，妈妈觉得这些东西没什么用，要扔掉时，我连忙阻止。
因为这是我的宝贝，都是小学同学送给我的礼物！。