小学品德与社会培训心得体会---杨霞
小学《品德与社会》新课标学习心得体会
小学《品德与社会》新课标学习心得体会
学习小学《品德与社会》的课程，我收获了很多。
首先，通过学习品德与社会的知识，我对人的道德行为有了更深刻的认识。
我明白了
诚实、友善、正直等品德的重要性，学会了尊重他人，关心他人的感受。
在日常生活中，我会主动帮助别人，不说谎、不欺骗他人，用真实的言行赢得他人的信任和尊重。
其次，学习小学《品德与社会》也帮助我了解了社会的运行规律。
通过学习社会的组
织结构、分工合作等知识，我明白了社会的发展离不开合作和互助。
在班级中，我和
同学们一起合作完成各种任务，学会了与人合作、协调和沟通，培养了我的团队精神
和组织能力。
此外，学习小学《品德与社会》还让我了解了我身边的社会环境和文化。
通过了解自
己的家庭、学校和社区的特点，我明白了它们的价值观和规范对我成长的影响。
我学
会了珍惜家庭、爱护学校的环境，也学会了尊重社区的规则和他人的生活方式。
总的来说，学习小学《品德与社会》的课程，不仅让我具备了良好的品德和道德观念，还让我了解了社会的规律和文化，培养了我的合作能力和团队精神。
通过这门课程的
学习，我相信我能够成为一个有道德、有责任感的人，并为社会的进步做出自己的贡献。
品德与社会学习心得（2篇）
品德与社会学习心得在品德与社会学习的过程中，我认识到品德和社会学习是相辅相成的，品德的培养离不开社会学习的帮助，而社会学习也需要有良好的品德作为基础。
首先，在品德的培养方面，社会学习起到了重要的作用。
通过与他人的交流和互动，我能够深刻体会到自己的行为对他人的影响，从而改变自己的言行举止。
在与他人相处的过程中，我学会了尊重他人的观点和权益，学会了倾听别人的意见和建议。
这些社会学习的经验让我懂得了与人为善的重要性，培养了我对他人的关心和关爱。
此外，社会学习也教会了我如何处理人际关系。
在班级、社团以及家庭中，我经常要与不同的人进行合作和交流。
通过与不同性格和背景的人相处，我学会了理解和尊重他人的独特性，学会了如何与不同的人建立良好的沟通和合作关系。
这些社会学习的经验让我懂得了尊重他人的个人差异，能够更好地与他人相处并解决问题。
在品德与社会学习的过程中，我还学到了自我认识和自我发展的重要性。
通过反思和评估自己的行为，我能够了解自己的优点和不足之处，并有针对性地进行改进和提升。
在社会学习的交流和互动中，我积极参与讨论和活动，尝试新的角色和责任，从而不断提高自己的能力和素质。
通过这些经历，我意识到我的成长和发展是与他人的互动和支持密切相关的，只有通过与他人的合作和互助，我才能够取得更好的成就并达到更高的人生目标。
同时，品德的培养也为社会学习提供了重要的基础。
有良好的品德素养，我能够更好地遵守社会规范和道德准则，从而更好地融入社会、参与集体活动。
在与他人交往的过程中，我能够树立积极向上的形象，树立起他人的信任和尊重，为自己的社会学习创造了有利的条件。
与此同时，通过对品德的修养和自律，我也能够更好地面对社会的诱惑和挑战，更好地坚守自己的原则和信念。
这些品德的力量让我能够更好地抵御外界的负面影响，坚持自己的正义和公平，为社会的发展和进步做出积极贡献。
综上所述，品德与社会学习是相辅相成的，品德的培养需要社会学习的帮助，而社会学习也需要良好的品德作为基础。
小学品德与社会培训学习体会
小学品德与社会培训学习体会学期开始，为更好适应新课程标准对教学的要求，拥有作为一名品社教师的基本素质，我参加了教研室组织的品社学科培训，收获颇丰，具体如下：一、学科集体备课的重要性。
上课要备好课，备教材，备学生。
因此，集体备课是提高备课质量的重要备课形式。
在当前，我们许多人对品社课不知所从，只知道每节课把知识点告诉学生，让学生去死记硬背，学生形不成自已的知识，从而使得本学科背离了新课程标准。
在这种情况下，通过集体备课可以集思广益，将所有教师的智慧联合起来，发现不足，共同提高教学质量。
如果仅靠个人孤军奋战绞尽脑汁，有时会出现知识错误。
通过集体备课，就可取长补短，相互学习、相互借鉴，还可以补充专业知识的不足，能明显提高教学质量，还能不断提高教师的教学水平，促进教学相长。
二、品社课堂要注重活动的开展，资料的搜集。
品社学科有着自身的独特性。
这门学科牵涉范围广泛，天文、地理、历史、健康等等。
因此在品社学科的教学过程中，我们要引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。
在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，从而使学生活动起来，主动发现知识，牢记知识三、教学中要充分展示学生主体地位在品社学习中，由于学科的故事性，学生对内容既有主动探求知识的热情，即学习的主动性，又有相对的惰性。
所以，教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热情激活。
因此，我们在教学时要采用不同的语言激励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。
四、直观演示的重要性在品社学科的教学中，在引导学生广泛地搜集有价值的资料的同时，我们要利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。
一个国家兴旺发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对自已成长的影响，一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的种种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识，都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。
品社体会
小学品德与社会培训心得开学后，我参加了教育局组织的小学思品教学培训，听了讲座，获益匪浅：教育观念得到了明显转变，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学研究获得了新感悟，思考问题能站在一定的高度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。
上午，我们聆听了教研员的“小学品德课程资源整合有效性研究的探索”的讲座。
给我们谈了四个方面的内容：为什么会对这个问题感兴趣？“小学品德课程资源整合有效性研究的探索”的概念界定；有关“小学品德课程资源整合有效性研究的探索”的案例分析；对“小学品德课程资源整合有效性研究的探索”过程中出现的若干问题的思考。
下午，我们又品德教学的一点感悟。
通过此次培训，使我对如何进行思品教学有了较深刻的认识。
新的思品课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。
从教师层面上看，思品学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就有渊博的知识，熟练的技能，良好的思维品质……特别是思品教师，更应当掌握现代教育教学理论（如多元智能理论、网络互动学习方式等），掌握现代教育教学技术。
从学生层面看，小学生对思品充满兴趣，是学生喜欢的学科之一。
因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，并产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。
但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调控艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。
随着小学思品课堂改革的推进，思品课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。
通过培训我感随着小学思品课堂改革的推进，思品课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章、多媒体运用越俎代庖等等。
教师在课堂教学过程中，要依据教材文本，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的问题和疑难，达到教学相长的效果。
小学品社学习心得
小学品社学习心得一、引言在小学阶段，品社学习是培养学生综合素质和品德修养的重要课程之一。
通过品社学习，学生可以了解社会、培养自己的道德观念、提升自己的社会适应能力。
在本文中，我将分享我在小学品社学习中的心得体会。
二、品社学习内容概述小学品社学习内容包括社会常识、道德品质、公民责任等方面的知识和技能。
在课程中，老师通过讲解、讨论、游戏等多种形式，让我们学生了解社会的运作规律，培养我们的道德观念和行为习惯。
三、学习心得体会1. 学习社会常识在品社学习中，我们学习了很多社会常识，比如交通规则、环保知识、消防安全等。
通过学习这些知识，我明白了为什么要遵守交通规则，为什么要保护环境，为什么要学习消防安全知识。
这些知识对我们的生活非常重要，我会积极应用到实际生活中。
2. 培养道德品质品社学习中，我们经常进行道德教育。
老师通过讲故事、观看视频等方式，教育我们要诚实、友善、守时、守规矩等。
通过这些教育，我明白了做人要有道德底线，要尊重他人，要遵守规则。
我会努力培养自己的道德品质，做一个守规矩、守诚信的好孩子。
3. 培养公民责任感品社学习还教育我们要有公民责任感。
比如，我们要爱护公共设施，不乱扔垃圾；我们要关心社会弱势群体，帮助他们；我们要参与社区活动，为社会做贡献。
通过学习，我明白了每个人都应该为社会贡献自己的力量，我会积极参与公益活动，为社会做出自己的贡献。
4. 提升社会适应能力品社学习中，我们还学习了一些社会适应能力。
比如，我们学习了如何与他人合作、如何解决问题、如何进行有效沟通等。
这些能力对我们的成长非常重要，我会在实际生活中不断锻炼和提升自己的社会适应能力。
四、学习心得总结通过小学品社学习，我受益匪浅。
我不仅学到了很多社会常识和道德品质，还培养了自己的公民责任感和社会适应能力。
这些知识和能力将对我未来的发展起到重要的推动作用。
我会继续努力学习，不断提升自己的品德修养，成为一个对社会有用的人。
以上是我在小学品社学习中的心得体会，希望对您有所帮助。
四五六年级《道德与法治》培训心得
五年级上册《道德与法治》培训心得体会（2019---2020 学年度第一学期）中卫市第三小学杨晓霞2019 年 9 月 5 日，我参加了市教体局组织的统编五年级上册《道德与法治》的教材培训，通过培训，我对今后的《道德与法治》教育教学有了全新的感悟。
下面我主要从三个方面谈谈自己的感悟：一、《道德与法治》的教材改变从最早的《品德与生活》、《品德与社会》到今天的《道德与法治》，可以看出教材的编写将政治内容淡化，强调道德，社会的核心理念就是让道德回归生活。
以儿童的生活为基础，让儿童在经历幼儿园到小学过程中，认同自己，尊重他人（重点强调在家庭和个人领域）。
二、《道德与法治》的教材特点两位老师都分析了新课程标准下的新教材特点，让我们对课程标准及教材把握更准确。
新教材的突出特点：1、体现了学生喜欢，图文并茂，抽象问题直观形象表达的卡通版面。
2、更加贴近学生生活。
3、将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
教材的特色：一是坚持以儿童生活为基础，关注儿童的经验，激发学习兴趣，贴近儿童的学习特点和发展需求，改进教材的呈现方式，低年级教材适当采用儿童绘本的形式，引引导儿童主动地、生动活泼地学习。
二是重视社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，合理布局，整体安排，在开发教育资源、丰富德育内涵、改进道德与法治融入方式等方面做了有益探索。
所采用的“内隐”与“外显”相结合的融入方式，真实自然。
三是研究并遵循儿童道德自主发展的规律和特点，通过设计，给儿童留下自主思考的学习空间，较好地处理了道德认知必要合理的传授与道德能力自主建构之间的关系，促进儿童在自主学习中提高道德水平、增强法治意识。
四是针对儿童探究精神不足的现实，在全面体现课程核心理念和目标的同时，突出了“乐于探究”的要求，创造性地设计了一些较有特色的活动，引导儿童学思结合、知行统一，努力培养儿童的探究精神和实践能力。
三、《道德与法治》的教学建议培训中孙静老师就统编《道德与法治》五年级上册教学提出了详细的建议。
浅谈小学品德与生活教师培训的心得体会
浅谈小学品德与生活教师培训的心得体会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxx年3月至6月，我有幸参加了xxxx区小学品德与生活（社会）教师培训。
能够参加这样的培训，实属一种幸福。
学习中我却发现自己的教育思想得到了引领，教育观念得到了更新。
人的成长，不在于有无得失，而在于学习如何有得有失。
这次培训会议，真是让我受益匪浅，感受深刻。
我们每一个人都渴望拥有一个属于自己的舞台，渴望自己能在这个舞台上旋转自己的人生。
新的课程改革就为孩子们架起了一座美丽的舞台——《品德与生活》。
《品德与生活》课程以它特殊的性质，使这一梦想成为可能。
它以活动式的教学形式为儿童开辟了一个宽阔的旋转舞台。
在这次培训议程中，我有幸观摩了三堂来自不同市区的同仁们执教的《品德与生活》优质课，真切地体味到《品德与生活》课堂的浓浓绿意。
一、一个灵动的课堂应该是充满着生活气息的课堂课程来源于生活，回归于生活。
美国教育家杜威说：“教育即生活。
”其实，品德与生活教学就是生活的阐释！生活是品德教学唯一的源头活水。
如果我们的课堂脱离了现实生活，就成了无源之水。
所以我们要让生活走进课堂，让课堂走向生活。
这样，我们就一定能感受到孩子们那张扬的个性和鲜活的思维，收获着孩子们多彩的想象和灵动的语言。
二、一个灵动的课堂应该是师生共享过程的课堂德国诗人荷尔德林有一句名言：“人，诗意地栖息在大地上。
”诗意地生存，就是那种在生活里到处都能感觉到生命和美的存在的生存。
《品德与生活》课堂，一个焕发着生命活力与潜力的课堂，也必定能成为师生课堂生活的“诗意栖居地”。
在这样一个艺术的殿堂里，人的生命将得到尽情的释放，享受着自由，享受着尊重，享受着平等，让《品德与生活》课堂成为一种诗意的享受，成为师生共同快乐的园地，是我们永恒的美丽追求！。
三、一个灵动的课堂应该是师生心灵、生生心灵交融的课堂有人说：心和心的碰撞，纯真对纯真的回答，是人间最深刻、最透彻的信息交流。
学习小学《品德与社会》的心得体会
学习小学《品德与社会》的心得体会新课程标准中明确提出：《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程，是以回归生活为基本趋向，以儿童的生活为基础，以培养良好的品德|，乐于探究，热爱生活的儿童为目标。
其根本理念是帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心；儿童的生活是课程的基础，教育的基础；有效性是课程的追求。
品德这门学科不仅能丰富学生的知识，更能引领学生的行为，在课程目标中指出：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展。
为学生认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心，责任心，良好的行为习惯的个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
在吴儒敏老师的讲座中有一幅画面，让我感到了当今学生冷酷的心，残酷的行为及其那种独有的“良好”心理素质。
方一均在杀害老师之后的几天的表现令我们教师感到震惊，震惊之余，我们不得不思考品德教育的重要性和可持续性。
由原来的〈〈思想品德〉〉到现在的〈〈品德与生活〉〉〈〈品德与社会〉〉，体现了本门学科的特性——回归生活。
生活离不开品德，品德离不开生活。
品德知识来源于生活又回归生活，最终又为生活服务。
教师要挖掘身边的资源有激情，用真情去教授〈〈品德与社会〉〉这门学科。
通过教师的激情让学生动真情，从而有满腔热情投入到其他学科的学习中去，使学生在德，智，体，美，劳得到全面发展。
使小学生从小就做一个堂堂正正的人。
李长春同志曾指出：“对中国游客加强文明素质教育，努力改善中国人的国际形象。
”这充分说明中国人的文明素质有待提高，而提高中国人的文明素质我认为最重要的是从小抓起，从提高小学生的素质做起。
通过本次培训与学习，使我更加认识到小学品德学科的重要性，加深了对小学〈〈品德与社会〉〉这门学科的理解。
〈〈品德与社会〉〉这门学科更重要是教学生怎样做人？怎样做一个堂堂正正的人。
因此，在小学品德的教学中我们应该注重：1．提高认识，思想上重视《品德与社会》1．1 与学生平等交流，解决他们遇到的实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学品德与社会培训心得体会
郴州市一完小杨霞
近一个月的小学思品网络培训使我领略了各位名师的精彩纷呈的表现，她们从不同的角度，不同的风格展示了各自的风采。
并看了各位专家的精彩点评与讲座，我这个“井底之蛙”可算是真正开了眼界。
我深感机会难得、责任重大，因此活动中我听得认真，记得仔细。
这次学习使我受益匪浅，使我这个对《品德与社会》这门课程还知之不多的我对这门学科有了全新的认识与了解。
下面我就学习情况并结合我的理解谈谈感想。
一、充分做好课前准备
一是课前深入了解、研究学生的情况，为教学设计做铺垫。
二是深入研究教材，准确定位教学目的，把握教学重难点。
三是搜集相关资料，制作多媒体课件，需要走出课堂的教学活动还要事先与相关人员或部门单位联系。
四是精心设计教学预案，尤其是教学方式方法的设计要科学合理，教学内容的选择要贴近学生的生活。
二、用课程标准指导课堂教学
在新理念的引领下，对教学目的进行准确定位，确立新的教育目的观换位观，引导学生设身处地的为他人着想，培养公平公正的品德；生态观，让学生知道人与人之间要合作，要有责任心；共赢观，要让学生知道大家好，才是真的好，要关爱他人；对话观，引导学生要多与别人交流、沟通，学会尊重、理解别人；分享观，引导学生美好事物要与别人共同分享，与人为善；多元观，在分清是非标准的基础上，在某些领域允许有不同的选择，要宽容。
三、转变教学观念
生活化教学，教学内容体现动态化生活；确立新的学习观，自主探究、自主构建和积极引导相结合。
上述内容说白了就是采用形式多样的教学方式，而且这些方式必须为学生所乐于接受且力所能及；精心策划并开展形式多样的活动，且这些活动内容要和学生的学习生活紧密相连，如调查、辩论、走访等等。
这次研讨会上张为花老师在上课时就采用旅游的形式，通过旅游团培养了学生的积极参与意识，竞争意识和团队协作精神，知道怎样与别人沟通、交流。
更为可贵的是她还创造性的让学生现场当播音员展开对话，这不又培养了学生的实践能力了吗？这也正体现了品德课多元化的教学理念。
四、运用现代教学手段，激发学习兴趣。
在这次培训中我充分感受到了运用现代化教学手段的重要性和必要性，在课堂教学中多创设与课堂紧密联系的情境，充分利用现代化教学手段，精心地设计，合理地运用，以多媒体贯穿始终，充分调动学生在课堂学习中的积极性、和主动性。
五、课堂教学不摆花架子，探究问题深刻。
学习形式多样化，消除了教师满堂灌、满堂问的现象。
通过网络资源，收集大量课外资料大大的充实了教学文本材料。
让课堂教学与生活和社会紧密的联系起来，真正地做到走进生活去学习。
六、把课堂上学到的知识向课外延伸。
陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
这也是我们《品德与社会》课的最终教学目的。
因此我们不光要让学生在《品德与社会》课上学习良好的习惯，还要让这种良好的学习习惯向课外延伸，让学生到社会上去“求真”，到社会上做“真人”，而不是仅仅局限于在课堂上。
本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！。