思想道德修养与法律基础社会公德 ppt课件
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思想道德修养与法律基础_遵守社会公德维护公共秩序.pptx
（2）两者的最高目标
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（1） 现阶段公共生活中道德和法律的 共同目标
通过规范人们的行为来维护公共生活 中的秩序，实现社会稳定和经济发展。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（2）两者的最高目标
道德→人类的自律 法律→人类的他律→人类的自律
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
2.从调整范围上看
道德调整的范围几乎覆盖社会生活的每 一个领域和一切社会关系；法律调整的范围 通常限于那些要求并且有可能由国家评价和 保障的社会关系。从这个意义上讲，二者是 广泛调整与局部调整的有机分工。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
虐猫事件
一双青绿色的高跟凉 鞋，残忍地在小猫身上踩 跺。这个画面在数以万计 网民的脑海中久久挥之不 去，这个身材高挑的女人 是谁？她为什么会做出这 么残暴的行为？在这些图 片背后还隐藏着多少罪恶？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
现象提问
接电话真的纯属私人行为？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
一、公共生活及其特点
1.公共生活与私人生活 2．当代社会公共生活的特征 3.公共生活规范意识和私人意识的矛盾
（二）道德和法律的关系 1.从调整对象上看 2.从调整范围上看 3.从调整内容上看 4.从调整手段来看 5.从追求秩序
1.从调整对象上看
道德主要是通过对人们内心的信念和 思想动机活动的调整，来影响人们的外部 行为；法律则主要指向人们的外部行为。 从这个意义上讲，二者是内在调整与外在 调整的有机统一。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（1） 现阶段公共生活中道德和法律的 共同目标
通过规范人们的行为来维护公共生活 中的秩序，实现社会稳定和经济发展。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
（2）两者的最高目标
道德→人类的自律 法律→人类的他律→人类的自律
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
2.从调整范围上看
道德调整的范围几乎覆盖社会生活的每 一个领域和一切社会关系；法律调整的范围 通常限于那些要求并且有可能由国家评价和 保障的社会关系。从这个意义上讲，二者是 广泛调整与局部调整的有机分工。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
虐猫事件
一双青绿色的高跟凉 鞋，残忍地在小猫身上踩 跺。这个画面在数以万计 网民的脑海中久久挥之不 去，这个身材高挑的女人 是谁？她为什么会做出这 么残暴的行为？在这些图 片背后还隐藏着多少罪恶？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
现象提问
接电话真的纯属私人行为？
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
一、公共生活及其特点
1.公共生活与私人生活 2．当代社会公共生活的特征 3.公共生活规范意识和私人意识的矛盾
（二）道德和法律的关系 1.从调整对象上看 2.从调整范围上看 3.从调整内容上看 4.从调整手段来看 5.从追求秩序
1.从调整对象上看
道德主要是通过对人们内心的信念和 思想动机活动的调整，来影响人们的外部 行为；法律则主要指向人们的外部行为。 从这个意义上讲，二者是内在调整与外在 调整的有机统一。
思想道德修养与法律基础课件-第五章-社会公德(杨军)
资料分析：
四川安县桑早中学2200名师生在1分36秒内逃离摇摇 欲坠的教学楼，安全撤离到操场，而无一人受伤，可真 是创造了生命潜能的奇迹……
1、公共秩序的含义
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业 秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
三、网络生活中的道德要求
2000年12月28日九届全国人大常委委员会第十九次会议
通过的《维护互联网安全的决定》。
保障互联网的安全；维护国家安全和社会稳定；维护社会 主义市场经济秩序和社会管理秩序；保护个人、法人和其 他组织的人身、财产等合法权利；对利用互联网实施其他 犯罪行为的,依照刑法有关规定追究刑事责任；利用互联网 实施行政违法行为和民事侵权行为的，分别依法追究行政 责任和民事责任。
2、维护公共秩序的意义 （A）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
（B）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件
如果人们各行其是，随心所欲，那就没有公共秩序，也谈不 上发展，更不用说和谐了。有序的生活是和谐社会的需要。
公交车抢道的后果
（C）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
（D）有序的公共生活是国家现代化和社会文明的重要标志
3）自觉避免沉迷网络
适度的上网对学习和生活是 有益的。但长时间沉迷于网 络对人的身心健康有极大损 害。大学生应当从自己的身 心健康发展出发，学会理性 对待网络。
4）养成网络自律精神
大学生应当在网络生活中培 养自律精神，在缺少外在监 督的网络空间里，自觉做到 自律而“不逾矩”。
总之，在享受高科技带来的全新概念时，不能忘 记一个重要的原则：那就是网络的各种优点并不 能完全替代现实生活，网络生活只能作为现实生 活的一部分。虽然网络具有与虚拟世界时空连接 的功能，但是这种虚拟是无法取代现实的。
思想道德修养与法律基础五章ppt课件
二、社会公德旳主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出：“要 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜 公物、保护环境、遵纪遵法为主要内容 旳社会公德，鼓励人们在社会上做一种 好公民。”这是有关社会公德基本内涵 旳精确概括。
二、社会公德旳主要内容
（一）文明礼貌
１、必要性
（1）提升道德素质旳要求； （2）自尊旳需要； （3）培养优雅旳气质——审美旳需要； （4）建立良好旳人际关系； （5）自我评价与对别人旳评价旳原则； （6）价值实现旳途径。 ２、行为方式
（三）爱惜公物 １、必要性 （1）爱惜公物，是每个人旳社会责任也是义务； （２）尊重自己、尊重别人、尊重劳动； （３）保障民众生活条件，增进社会进步。 ２、行为方式 （1）要以主人旳态度看待国家和集体财产，珍重社会 旳共同劳动成果； （2）要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施，保护名胜古迹、历史文物；要反对损 坏公物、化公为私。 （3）建设节省型社会，爱惜公物还要求在全社会树立 节省意识、建设节省文化、提倡节省文明，形成“节省 光荣、挥霍可耻”旳社会风尚。
四、网络生活中旳道德规范
网络生活中旳道德要求，是人们在网络生活中为了 维护正常旳网络公共秩序需要共同遵守旳基本道德 准则，是社会公德规范在网络空间旳利用和扩展。 网络生活成为大学生业余生活旳主要方式之一，同 步网络是一把双刃剑，其负面作用也给青年学生带 来了伤害。 在网络上，你不懂得我是条狗； 网络是最大旳“民主墙”； 网络诈骗、网络病毒、网络色情……。
（三）当代社会公共生活旳特点 １、社会活动范围旳广泛性： （1）生活内容旳复杂性； （2）交往人员旳多元性，朋友遍天下； （3）公共生活空间旳广阔、扩展性，除了 家庭生活就是公共生活。 ２、交往对象旳复杂性：熟悉旳人、陌生旳 人、多种各样旳人，思想、行为都比此前丰 富和复杂。 ３、活动方式旳多样性：人旳生活内容本身 就非常丰富；直接旳、间接旳方式；真实世 界旳、虚拟世界旳。
思想道德修养与法律基础课件PPT第五章
保护环境
遵纪守法
三、社会公德的实践与养成 （一）我国当前社会公德的基本现状 • 总体是好的，但也存在着许多 不尽如人意甚至令人忧虑的现象。
2、缺乏公德的一些不良现象
◆ 公共交通方面的缺乏公德行为
◆ 旅游中的缺乏公德行为
◆ 街头的缺乏公德行为
◆ 校园里的缺乏公德行为
◆ 文化、娱乐、商业场所里的缺乏公德行为 ◆ 居民小区里的缺乏公德行为 ◆ 电子、安全、网络方面的缺乏公德行为
（二）在实践中增强社会公德意识， 践行社会公德规范
大学生具有较高的文化知识和科学 素质，对宣传和维护社会公德负有义 不容辞的责任。 应当在实践中不断增 强社会公德意识，努力做社会公德规 范的传播者和践行者。
第六章 遵守社会公德 家庭美德和职业道德
第一节
遵守社会公德
• 一、社会公德的概述 • 二、社会公德的主要内容 • 三、学生如何实践社会功德
一、社会公德的概述
1、什么是社会公德？ 社会公德是全体公民在社会交往 和公共生活中应该遵循的行为准则， 涵盖了人与人，人与社会，人与自然 之间的关系，是整个活是基于人类生存和发展的需要， 在交往的基础上逐步形成和发展起来的，社会公德在其 中起着尤为重要的作用
维护公共利益
维护公共秩序
保持社会稳定
从而要大力提倡，并鼓励学生做一名遵守社会公德的好公 民。
2 社会公德特点：
基础性 全民性 相对稳定性
二、社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物
思想道德修养与法律基础社会公德说课PPT课件
第14页/共16页
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5.2 头脑风暴 4分钟
在生活中有没有看到不讲社会公德的现象？
请举例！
5. 教学过程
设计意图：链接实际生活，认识到在公共生活中的不文明行为， 引发学生的公德心，并引出教学主题。
第9页/共16页
5.3讲授新知 15分钟
5. 教学过程
公共生活与私人生活区别和联系，公共生活特征； 图片展示“没有规矩不成方圆”，公共生活需要公共秩序； 社会公德主要内容。
目录
1. 教材和学情分析 2. 教学目标 3. 教学重难点 4. 教学方法 5. 教学步骤
6. 教学反思
第1页/共16页
1.教材和学情分析
1.1 教材分析
《思修》是高校思想政治理论课体系的 重要组成部分，必修课之一。 社会公德是第五章 “遵守道德规范
锤炼高尚品格”第一节内容。
第2页/共16页
பைடு நூலகம்
1.教材和学情分析
维持公共秩序的基本手段？（风俗、纪律、道德、法律）
设计意图：培养学生合作交流意识，学会明辨是非，用合理、合 法的
方式解决问题，自觉维护公共生活秩序。
第11页/共16页
5.5 课堂小结、 课后作业
5分钟
小结：公共生活需要公共秩序。 社会公德主要内容。
作业：记录江西洪州职业学院的十大不文明行为，并作报告。
设计意图：以图片形式展现生活中没有社会公德的现象，让学生一目了然，加 深印象，反思自我。
第10页/共16页
5.4 小组讨论 18分钟
5. 教学过程
大学生如何自觉遵守社会公德？（知识、意识、能力）
网络生活中需要道德要求吗？大学生应如何在网络生活中加强道德自律？ 给出案例，请学生讨论分析，并回答。展示相关法律法规
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5.2 头脑风暴 4分钟
在生活中有没有看到不讲社会公德的现象？
请举例！
5. 教学过程
设计意图：链接实际生活，认识到在公共生活中的不文明行为， 引发学生的公德心，并引出教学主题。
第9页/共16页
5.3讲授新知 15分钟
5. 教学过程
公共生活与私人生活区别和联系，公共生活特征； 图片展示“没有规矩不成方圆”，公共生活需要公共秩序； 社会公德主要内容。
目录
1. 教材和学情分析 2. 教学目标 3. 教学重难点 4. 教学方法 5. 教学步骤
6. 教学反思
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1.教材和学情分析
1.1 教材分析
《思修》是高校思想政治理论课体系的 重要组成部分，必修课之一。 社会公德是第五章 “遵守道德规范
锤炼高尚品格”第一节内容。
第2页/共16页
பைடு நூலகம்
1.教材和学情分析
维持公共秩序的基本手段？（风俗、纪律、道德、法律）
设计意图：培养学生合作交流意识，学会明辨是非，用合理、合 法的
方式解决问题，自觉维护公共生活秩序。
第11页/共16页
5.5 课堂小结、 课后作业
5分钟
小结：公共生活需要公共秩序。 社会公德主要内容。
作业：记录江西洪州职业学院的十大不文明行为，并作报告。
设计意图：以图片形式展现生活中没有社会公德的现象，让学生一目了然，加 深印象，反思自我。
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5.4 小组讨论 18分钟
5. 教学过程
大学生如何自觉遵守社会公德？（知识、意识、能力）
网络生活中需要道德要求吗？大学生应如何在网络生活中加强道德自律？ 给出案例，请学生讨论分析，并回答。展示相关法律法规
1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
五遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础精品PPT课件
◆公安机关及其人民警察违法行使职权，侵犯公 民、法人和其他组织合法权益的，应赔礼道歉； 造成损害的，应当依法承担赔偿责任。
◆公安机关及其人民警察办理治安案件，不严格 执法或者有违法违纪行为的，任何单位和个人都 有权向公安机关或者人民检察院、行政监察机关 检举和控告；收到检举、控告的机关，应当依据 责任及时处理。
则
●有下列行为之一，构成犯罪的， 依照刑法有关规定追究刑事责任：
◆侵入国家事务、国防建设、尖端科学技 术领域的计算机信息系统；
◆故意制作、传播计算机病毒等破坏性程 序，攻击计算机系统及通信网络，致使 计算机系统及通信网络遭受损害；
◆违反国家规定，擅自中断计算机网络或 者通信服务，造成计算机网络或者通信 系统不能正常运行。
《思修与法律基础》探究 性学习课件
广电一班第四小组
第三节 公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范
二、公共生活中的相关法律规范
●《治安管理处罚法》 ●《集会游行示威法》 ●《环境保护法》 ●《道路交通安全法》 ●《维护互联网安全的决定》
（一）《治安管理处罚法》 的基本精神和主要内容
●大学生网络文明现状
维护互联网安全的决定
1.立法目的
◆兴利除弊，促进我国互联网的健康发展。 ◆维护国家安全和社会公共利益。 ◆保护个人、法人和其他组织的合法权益。
2.
●促进网络发展与加强监管相结合的原则。
基
●信息自由与社会公共利益有机结合的原则。
本
●与现代网络发展相适应、与传统法律规范
原
相协调的原则。
1.立法目的 ★保护和改善生活环境与生态环境
★防治污染和其他公害 ★保障人体健康 ★促进社会主义现代化建设的发展
【思想道德修养与法律基础课件】第五章遵守社会公德维护公共秩序
公共生活需要公共秩序
秩序之于社会，就像规矩之于方圆。 没有规矩不成方圆，没有秩序，社会便 无法正常运行。
案例：文化盛宴中的“不文明”
表演者台上致意，迟到观众无动于衷 小孩哭闹声伴奏音乐会 一名小伙跑进演奏家的队伍
二、公共生活需要公共秩序
公共秩序：是由一定的规则维系的人们公 共生活的一种有序化状态。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
教学目的和要求
通过对本章内容的学习，帮助学生正确认识公共生活 和公共秩序的本质、基本特点和基本要求；在公共生 活中正确履行道德和法律义务，强化公德意识，遵守 公共生活的法律规范，能运用法律知识和道德规范来 约束自己的行为，自觉维护公共秩序。
教学内容
1、公共生活与公共秩序；2、公共生活中的道德规范； 3、公共生活中的法律规范
（一）文明礼貌
• 文明礼貌是社会公德的基础性内容，是调整和规
范人际关系的行为准则。
你让座了吗？
视频：不文明阅读
（二）助人为乐
• 助人为乐是社会主义道德建设 的核心和原则在公共生活领域 的体现，也是社会主义人道主 义的基本要求。 • 思想家孟子说，人与禽兽的差 异，其实只有一点点。但这一 点点，恰恰是人的善良的本性。
教学内容
3、在实践中增强社会公德意 识，践行社会公德规范
第一，经济状况的改善、经济生活水平的提高为社会 公德的建设创造了基本的社会物质条件 第二，公民的权利意识、独立意识增强是 现代社会公 德建设的重要保证 第三，公民在社会公共生活领域中交往范围的扩大丰 富了公民之间的道德联系，有利于社会公德建设
看看我国的环境资源的统计数据表
• 环境保护部分数据： （13亿多人口） • 淡水资源2.83万亿m3，人均淡水资源2200 m3，世 界人均量 1/4。 • 废气年排放(2000年)年递增5.1%； • 废水排放(2000年)373亿吨,86%的城市河段受到污 染； • 生物植物物种15～20%处于濒危状态； • 自然灾害损失(1949～1995年)年递增3.1%。
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5、维护公共秩序的重要意义
（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 （2）有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件 （3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的
基本保障 （4）有序的公共生活是社会文明的重要标志
二、公共生活中的道德规范
1、社会公德的主要内容
（1）文明礼貌
文明礼貌是调整和规范人际关系的行为准则。
社会公德需要在点点滴滴的日常小事中践行。
三、网络生活中的道德要求
网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维 护正常的网络公共秩序而需要共同遵守的基本道德准则， 是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。
1、正确使用网络工具
大学生应当正确使用网络，提高对网络内容和信息的 鉴别力，积极运用网络传播正能量，使网络成为开阔学习 视野、提高学习能力的重要工具。
（2）助人为乐
助人为乐是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现。
（3）爱护公物
对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，既显示出个人的道德修养水平， 也是每个公民应该承担的社会责任和义务。
（4）保护环境
生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。建设生态文明关系人 民福祉，关系人民未来。
（5）遵纪守法
2、健康进行网络交往
大学生应通过网络开展健康有益的人际交往，积极参 与网络文化的建设与管理，进行有利于个人身心健康和品 德培养的网络交往。
3、自觉避免沉迷网络 4、养成网络自律精神
大学生应当从自己的身 心健康出发，合理安排上网 时间，理性对待网络。
大学生应当在网络生活 中培养自律精神，做到自律 而“不逾矩”，促进网络生 活的健康与和谐。
遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条 件。
2.自觉遵守社会公德
（1）认真学习社会公德规范
认真学习社会公共生活中的道德规范，是自觉遵守社会公德的前提 和基础。
（2）自觉培养社会公德意识
一个具有社会公德的人，不仅要熟知社会公德规范，更要有自觉遵 守、维护社会公德的意识。
（3）努力提高践行社会公德的能力
公共生活的场所和领域不 断扩展、空间不断扩大，特别 是网络使公共生活进一步扩展 到虚拟世界。
（2）活动内容的公开性
公共生活是最普遍、最基本 的社会生活，是由社会成员共同 参与、共同创造的公共空间，它 涉及的内容是开放的。
（3）交往对象的复杂性
随着科学技术的迅猛发展，人们在公共生活中的交往对象不再局限 于熟识的人，而是进入公共场所的任何人，增加了人际交往信息的不对 称性和行为后果的不可预期性，从而造成了交往对象的复杂性。
（4）活动方式的多样性
当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富 了人们公共生活的内容和方式。人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、 职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。
4、公共生活需要公共秩序
公共秩序是由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
如工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络 秩序等。
第一节 社会公德
一、公共生活与公共秩序 二、公共生活中的道德规范 三、网络生活中的道德要求
一、公共生活与公共秩序1、共生活的含义一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别， 又相互联系。
公共生活超越了私人生活的局限，是指全体社会成员都可以介入 的活动及其生活方式，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社 会的影响更为直接和广泛。
2、公共生活与私人生活的关系
公共生活
私人生活
领域更为广阔，对他人和 以家庭内部活动和个人活 社会影响更为直接广泛 动为主要领域
开放性和透明性
封闭性和隐秘性
3、当代社会公共生活的特征
（1）活动范围的广泛性 （2）活动内容的公开性 （3）交往对象的复杂性 （4）活动方式的多样性
（1）活动范围的广泛性