每日阅读记录卡模板表格
阅读记录表 模板
阅读记录表模板
说明：
日期：记录你开始或完成阅读该书的日期。
书名：记录你正在阅读的书籍的名称。
作者：书籍的作者。
阅读页数：当天阅读的页数。
阅读时间：当天阅读该书的起始和结束时间。
阅读进度：可以简单标记为“进行中”或“已完成”。
备注：用于记录关于该书的任何额外信息或感想，例如喜欢的章节、不理解的部分、重要观点等。
使用这个模板可以帮助你追踪和管理你的阅读进度，并为你提供一个记录阅读感想和思考的空间。
你可以根据自己的需求对模板进行扩展或修改。
每日阅读记录表
学校： 班别： 姓名：
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少一个小时；
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星”，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。
（注：测试内容为孩子们读书知识。
）
相同的书 不同的精彩 书名：《 》
每日阅
相同的书不同的精彩书名：《》
相同的书不同的精彩书名：《》
不同的书我的精彩书名：《》
不同的书我的精彩书名：《》
不同的书我的精彩书名：《》。
大学每日阅读打卡记录表
大学每日阅读打卡记录表
概述
本文档旨在记录大学生每日的阅读情况，以促进阅读惯养成和知识积累。
学生应每天填写表格中的相应项目并进行打卡。
表格内容
如何使用
- 每天早上起床或晚上睡觉前，学生应填写当天的日期。
- 在“书名”一栏中填写阅读的书籍名称。
- 在“阅读时间（分钟）”一栏中填写当天的阅读时间。
- 在“阅读内容简要描述”一栏中简要描述所阅读的内容。
提示和建议
- 尽量每天保持一定的阅读时间，以养成良好的阅读惯。
- 多样化阅读内容，涵盖不同领域和主题，以拓宽知识面。
- 优先选择与个人兴趣和研究目标相关的书籍，更加有动力坚持阅读。
- 可以在“阅读内容简要描述”一栏中记录书籍的主要观点、关键知识点或个人感悟。
目标
通过每日阅读打卡记录表，希望能够达到以下目标：
- 养成每天阅读的惯，提高学生的知识水平和综合素质。
- 培养学生独立思考和分析问题的能力。
- 拓宽学生的视野，培养对不同领域的兴趣和理解能力。
每日阅读记录表(377表格)
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
材料
朗读记录表
第1天 2遍 2遍 2遍
第2天 1遍 1遍 1遍 2遍
朗读天数 第3天 第4天 第5天
1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 2遍 1遍 1遍
2遍 1遍 2遍
第6天
1遍 1遍 1遍 2遍
第7天 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 2遍
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
周期 序号 题材
1 小古文 2 古诗 3 现代文 第 4 小古文 5 古诗 周 6 现代文 7 小古文 8 古诗 9 现代文 完成情况 1 小古文 2 古诗 3 现代文 第 4 小古文 5 古诗 周 6 现代文 7 小古文 8 古诗 9 现代文 完成情况 1 小古文 2 古诗 3 现代文 第 4 小古文 5 古诗 周 6 现代文 7 小古文 8 古诗 9 现代文 完成情况 1 小古文 2 古诗 3 现代文 第 4 小古文 5 古诗 周 6 现代文 7 小古文 8 古诗 9 现代文 完成情况 1 小古文 2 古诗 3 现代文 第 4 小古文 5 古诗 周 6 现代文 7 小古文 8 古诗 9 现代文 完成情况
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
每日阅读记录卡模板表格
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词精彩的语句心得和收获自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★阅读记录卡姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词精彩的语句心得和收获自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★姓名：班级：日期：阅读书籍作者阅读分钟内容概括好词佳句读书心得家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：阅读记录表姓名：班级：日期：阅读书籍作者阅读分钟内容概括好词佳句读书心得家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟主要内容精彩摘录我的感悟家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：阅读记录卡阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟主要内容精彩摘录我的感悟家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词精彩的语句心得和收获自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★阅读记录卡姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词精彩的语句心得和收获自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★姓名：班级：日期：阅读书籍作者阅读分钟内容概括好词佳句读书心得家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：阅读记录表姓名：班级：日期：阅读书籍作者阅读分钟内容概括好词佳句读书心得家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟主要内容精彩摘录我的感悟家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：阅读记录卡阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟主要内容精彩摘录我的感悟家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
(完整)三年级课外阅读记录卡样表
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡班级：三年三班
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》）
必读书目：
必读书目：。
小学语文：每日阅读打卡表
2024-2025第二学期学校:班级：姓名：第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月1日星期二4月2日星期三4月3日星期四4月4日星期五4月5日星期六4月6日星期日4月7日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月8日星期二4月9日星期三4月10日星期四4月11日星期五4月12日星期六4月13日星期日4月143日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月15日星期二4月16日星期三4月17日星期四4月18日星期五4月19日星期六4月20日星期日4月21日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月22日星期二4月23日星期三4月24日星期四4月25日星期五4月26日星期六4月27日星期日4月28日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月29日星期二4月30日星期三5月1日星期四5月2日星期五5月3日星期六5月4日星期日5月5日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
(完整)一年级阅读打卡记录表
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的பைடு நூலகம் 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读 时长
分钟
我学 到的
新词语
我的 感受
第
页
一1班悦读打卡记录表阅读时间
一（ 1）班“悦读”打卡记录表
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
第
页
阅读时间： 2019 年
月
日
内
容
《
》第
页
阅读时 长
分钟
我学到 的
新词语
我的感 受
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天
书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词
精彩的语句
心得和收获
自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
阅读记录卡
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天
书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词
精彩的语句
心得和收获
自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
姓名：班级：日期：
阅读书籍作者阅读分钟内容概括
好词佳句
读书心得
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
阅读记录表
姓名：班级：日期：
阅读书籍作者阅读分钟内容概括
好词佳句
读书心得
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟
主要内容
精彩摘录
我的感悟
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
阅读记录卡
阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟
主要内容
精彩摘录
我的感悟
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天
书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词
精彩的语句
心得和收获
自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
阅读记录卡
姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天
书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词
精彩的语句
心得和收获
自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★
姓名：班级：日期：
阅读书籍作者阅读分钟内容概括
好词佳句
读书心得
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
阅读记录表
姓名：班级：日期：
阅读书籍作者阅读分钟内容概括
好词佳句
读书心得
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟
主要内容
精彩摘录
我的感悟
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：
阅读记录卡
阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟
主要内容
精彩摘录
我的感悟
家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
□★★★★★家长签字：。