名词的所有格和名词的转换
名词的所有格与复数形式的变化
名词的所有格与复数形式的变化名词是语言中的一类词汇，它用来表示人、事物、地点等等。
当我们需要对名词进行所有格和复数形式的变化时，需要根据名词的性质和规则来进行相应的变化。
本文将详细介绍名词的所有格和复数形式的变化规则及示例。
一、名词所有格形式名词的所有格用来表示所属或拥有关系，通常在名词后面加上"的"来表示所有格。
1. 名词单数形式名词的所有格一般是在单数形式后面加上"的"，如：例子：爸爸 -> 爸爸的书 -> 书的桌子 -> 桌子的2. 名词复数形式名词复数形式的所有格，通常在名词复数形式后面加上"的"，如：例子：爸爸们 -> 爸爸们的书籍 -> 书籍的桌子们 -> 桌子们的3. 特殊形式有些名词的所有格形式有一些特殊变化规则，如：- 以s结尾的名词，在名词后直接加上"'s"来表示所有格，如：例子：James -> James's（詹姆斯的）girls -> girls'（女孩们的）- 不可数名词的所有格通常用"of"来表示所属关系，如：例子：water -> the water's（水的）time -> the time of day（时间的一天）二、名词复数形式名词的复数形式用来表示多个事物或人，一般需要根据名词的规则来进行相应的变化。
1. 一般规则名词的复数形式通常在名词后面加上"s"或"es"来表示复数，如：例子：book -> books（书 -> 书籍）apple -> apples（苹果 -> 苹果们）box -> boxes（盒子 -> 盒子们）2. 特殊规则- 以"o"结尾的名词，通常在名词后面加上"es"来表示复数，如：例子：hero -> heroes（英雄 -> 英雄们）potato -> potatoes（土豆 -> 土豆们）- 以"y"结尾的名词，如果前面是辅音字母，则将"y"变为"i"，再加上"es"来表示复数，如：例子：city -> cities（城市 -> 城市们）party -> parties（派对 -> 派对们）- 以"y"结尾的名词，如果前面是元音字母，则直接加上"s"来表示复数，如：例子：day -> days（日子 -> 日子们）boy -> boys（男孩 -> 男孩们）- 以"f"或"fe"结尾的名词，通常将"f"或"fe"变为"ves"来表示复数，如：例子：knife -> knives（刀子 -> 刀子们）life -> lives（生命 -> 生命们）综上所述，名词的所有格与复数形式的变化规则较为复杂，需要根据具体名词的性质和规则来进行相应的变化。
名词变复数以及名词所有格
不可数名词数量的表示方法：
1.物质名词和抽象名词一般是借助“数词+量词+of+不可数
名词”结构来表示一定数量。量词可以是单数，也可以是复 数，但of后的不可数名词只能用原形。 例句： a glass of water 一杯水 two bowls of rice 一碗饭 2.当物质名词转化为个体名词时，视为可数名词，有复数形 式。 例句 ： rain 雨- - a rain 一场雨 snow 雪- - a snow 一场雪 wind风
2)名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’. the doctor’s（office）医生的诊所 my uncle’s（house）我叔叔的家 2.起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。 例 room number tooth brush
把下列名词变为复数形式
German Germans zoos zoo woman women Chinese Chinese pencil-box pencil-boxes deer deer man doctor men doctors piano pianos watch watches life lives tomato tomatoes face faces roof roofs fish fishes sheep sheep woman teacher Women teachers brush brushes story stories tooth teeth boy boys
baby babies page pages bus buses wife wives knife knives girl student girl students child children policeman policemen house houses shop shops hero heroes
七年级英语词性转换分类和练习全
七年级英语词性转换分类和练习一、名词（Noun）（一）可数名词复数形式的变化规则1.一般情况在词尾加-s。
例如：book - books，pen - pens，bag - bags。
2.以s、x、sh、ch 结尾的词在词尾加-es。
例如：bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
3.以“辅音字母+ y” 结尾的词变y 为i，再加-es。
例如：city - cities，baby - babies，country - countries。
但以“元音字母+ y” 结尾的词，直接加-s，如：boy - boys，toy - toys。
4.以 f 或fe 结尾的词多数变 f 或fe 为v，再加-es。
例如：knife - knives，leaf - leaves，wife - wives。
但也有一些词直接加-s，如：roof - roofs，belief - beliefs。
5.不规则变化1.改变内部元音字母。
例如：man - men，woman - women，foot -feet，tooth - teeth，mouse - mice。
2.单复数同形。
例如：fish（表示同一种鱼时），sheep，deer，Chinese，Japanese。
（二）名词所有格1.有生命的名词所有格1.一般在词尾加's。
例如：Tom's book（汤姆的书），the boy's mother（这个男孩的妈妈）。
2.以s 结尾的复数名词，只加'。
例如：students' classroom（学生们的教室），Teachers' Day（教师节）。
3.表示共同所有时，在最后一个名词后加's；表示各自所有时，在每个名词后加's。
例如：Lucy and Lily's room（露西和莉莉共有的房间）；Tom's and Jim's bikes（汤姆的自行车和吉姆的自行车）。
名词的单复数形式和所有格
名词的单复数形式和所有格名词是语言中的一类词性，用来指代人、事物、动物等。
在英语中，名词有单数和复数形式，同时还有所有格的变化形式。
了解名词的单复数形式和所有格的用法，将有助于我们正确运用名词，提高英语表达的准确性和流畅性。
一、名词的单复数形式1. 一般规则：大多数名词在单数形式上加s，表示复数。
例如：book（书）→ books（书籍）2. 以s、sh、ch、x结尾的名词：在单数形式上加es，表示复数。
例如：bus（公交车）→ buses（公交车）注意：有些名词以o结尾，需要在单数形式上加es，表示复数。
例如：tomato（番茄）→ tomatoes（番茄）3. 以辅音字母+y结尾的名词：把y变为i，再加es，表示复数。
例如：baby（婴儿）→ babies（婴儿）4. 以f或fe结尾的名词：把f或fe变为v，再加es，表示复数。
例如：leaf（叶子）→ leaves（叶子）5. 有不规则变化的名词：一些名词没有明确的规律，需要记住它们的单复数形式。
例如：man（男人）→ men（男人）woman（女人）→ women（女人）二、名词的所有格名词的所有格用来表示所属关系或归属关系。
在英语中，一般在名词的后面加上's来表示所有格。
1. 单数名词的所有格：例如：cat（猫）→ cat's（猫的）2. 复数名词的所有格：一般在复数名词的后面加上'来表示所有格，不加s。
例如：cats（猫）→ cats'（猫的）3. 以s结尾的复数名词的所有格：在复数名词的后面加上's来表示所有格。
例如：students（学生）→ students'（学生的）4. 以s、sh、ch、x等结尾的复数名词的所有格：在复数名词的后面直接加上'，不加s。
例如：buses（公交车）→ buses'（公交车的）5. 以辅音字母+y结尾的复数名词的所有格：把y变为i，再加es'，表示所有格。
可数名词及名词所有格
Mum,what do we have for dinner?
What about potatoes? How about tomatoes?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
After that, Tim and I played the pianos. Then, we went to the zoo(s) . We took a lot of photos there.
tree--- trees box---boxes shelf---shelves tomato---tomatoes
peach---peaches country---countries mango---mangoes zoo--- zoos
day---days piano---pianos dress-- dresses
名词的格的种类：
英语名词有三个格： 主格、宾格和所有格。
Eg: Tom loves Mary.
名词的主格和宾格形式相同，所以
它们又统称作通格。
英语名词的所有格，表示所 属关系，分s所有格和of所 有格两种。
英语名词的所有格，表示名词与另一个名词的所属关系。
’s
名词所有格 =的
区别
of
怎样用
有生命的人或物的所有格 +’s
以辅音字母加o结尾的，一般加es .如：heroes, tomatoes,potatoes.
Negro---Negroes(黑人) potato---potatoes(土豆) mango---mangoes(芒果)
hero---heroes(英雄) tomato---tomatoes(西红柿)
名词所有格及其特殊用法
名词所有格及其特殊用法一.名词所有格：1.定义：意为“……的”，相当于形容词性物主代词的用法，相当于形容词，用来修饰名词；2.名词所有格的变换规则（构成）：(1)名词不以“-s”结尾的，直接在名词右上角打“’”，加“-s”；e.g. Tom———Tom’sa student———a student’s(2)名词以“-s”结尾的，直接在名词右上角打“’”即可。
e.g. many students———many students’three days——— three days’3.名词所有格的用法：表所属关系(1)表示两个人共有一个或多个物体，只需对后一个名词进行名词所有格，所修饰的名词可以是单数，也可以是复数；e.g. Tom and Li Ming’s room 汤姆和李明共同拥有的房间Tom and Li Ming’s story books汤姆和李明共同拥有许多故事书(2)表示两个人分别拥有物体时，需对每一个名词进行名词所有格，名词必须是复数；e.g. Tom’s and Li Ming’s rooms汤姆和李明各自的房间Tom’s and Li Ming’s story books汤姆和李明各有的许多故事书③由数词修饰的名词所有格，如若数词超过“1”，需先把名词变为复数，在进行名词所有格；e.g. three days’ holiday三天的假期twenty minutes’ walk二十分钟的步行4.名词所有格的特殊用法：表示人们熟悉的建筑物，商店，理发店等的名称。
e.g. the doctor’s诊所；医院the backer’s面包店the stationer’s文具店the butcher’s肉店5.除了名词所有格外，表示“……的”，作定语的其它表示方法：(1)形容词性物主代词：相当于形容词的用法，用来修饰名词；形容词性物主代词只能放在名词前作定语，不能单独使用；e.g. my books我的书their classmates他们的同班同学(2)介词of，意为“……的”，表所属关系；e.g. a picture of me = my picturea book of Tom = Tom’s book(3)介词to，意为“……的”，表对应关系；e.g. the key to the door门的钥匙the way to the hospital去医院的路the answer to the question问题的答案(4)连字符：表示时间，距离，金钱，度量的名词可以和数词一起组成定语的复合结构；e.g. a three-year study 三年的研究= a study of three years= a three years’ studyan eight-year-old boy一个八岁的男孩a seven-day holiday为期七天的假期(5)这几种表示“……的”的形式有时候可以相互转换。
1--名词的数和所有格
初中语法名词一名词的分类专有名词：人名，地名普通名词：类名词：desk, boy, teacher等集体名词：family, class, people物质名词：air, water抽象名词：work, honesty二名词的数1. 名词变复数规则+s books desks+es 以s, x, ch, sh 结尾的名词buses boxes watches brushes辅音+y y变i +es party—parties family—families 注意boy—boys以f/fe结尾的，把f/fe 变成ves。
妻子拿刀去宰狼小偷吓得发了慌躲在架后保己命半片树叶遮目光Wife knife wolf thief shelf self life half leaf --- f/fe 变成ves海湾边屋顶上首领农奴两相望谁说他们无信仰证据写在手帕上Gulf woof chief serf belief proof handkerchief 直接+s2. 不规则名词复数变内部原因man—men foot—feet mouse—mice词尾加en child –children ox—oxen单复数同形sheep dear fishO+es negro hero potato tomato3. n+n 复数只变后面名词summer holidays school buses pencil cases两个都变 a woman teacher two women teachers ten men doctors考点1.特殊名词的单复数（1）一些不可数名词很容易被误认为可数名词Advice (建议) Please give me some good advice.Weather What good weather it is！不能加aClothing Clothing is very important.(2) 有些复数形式的词是单数名词或不可数名词科目：Maths is very easy. PhysicsMeans 手段，方法（单数名词）It is all a means to an end. 这只是达到目的地一种手段。
讲义：名词与名词所有格
6. (1)两个名词用在一起构成合成名词变复数时， 只把合成名词的主体名词变成复数。 banana tree------- banana trees (2)但是以woman, man等名词与其后面的名 词构成合成名词变复数时，里面所含的成 分全部要变成复数。 woman teacher -----three women teachers
不规则变化：
1.只作复数
clothes 衣服 thanks 谢谢 people 人们
trousers 裤子 jeans 牛仔裤 scissors 剪刀 glasses 眼镜
与 a pair of ….连用
2. 单复数同形
单数 复数 Chinese---Chinese 中国人 Japanese--- Japanese 日本人 sheep---- sheep 羊 deer--- deer 鹿 fish --- fish 鱼
bus------buses watch------watches brush-------brushes fox ------ foxes
3.若以辅音字母+y结尾，变y为i+es；
city----cities story----stories
4.以f或fe结尾，变f或fe为ves；
wife----wives knife----knives
可数名词复数的构成 有规则变化和不规则变化 两种形式。
可数名词的复数形式：
规则变化：
1.一般在单词的结尾直接+s； 清辅音结尾的单词+s读[s] book----books 浊辅音或元音结尾的单词+s 读[z] photo---photos
2. 如果单词以s, sh, x, ch等结尾； +es读[Iz]
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复习——语法知识专题
词性-名词所有格和名词的转换
Ⅰ. Teaching aims
1.Knowledge aims：
（1）复习并掌握七年级第一学期第三单元的词汇
（2）复习并掌握名词的所有格
2. Skill aims:
掌握并正确运用名词的所有格
名词的转换
3. Emotional aims:
Ⅱ. The key points and difficult points
1.Key points:
名词所有格类型和构成方法
名词的转换
2. Difficult points：
名词所有格构成方法
Ⅲ. Learning strategies
利用口诀让学生巧学妙记。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/复习辅导书
V. Teaching time: one periods
VI.Teaching procedures
Stage 1：Getting the students ready for learning
Greet the Ss and let the Ss to read the words and phrases . Stage 2: Presentation
一、名词所有格
名词所有格表示人或物的隶属和所有关系，有两种表示形式：
1．有生命的名词所有格在后面加's或s'；
2．无生命的名词所有格加of。
二、名词的转换
名词与形容词的转换：
1．n.＋y：rain—rainy，cloud—cloudy，sun—sunny，wind—windy，fog—foggy，luck—lucky，health—healthy
2．n.＋ful：use—useful，harm—harmful，beauty—beautiful，care—careful，wonder—wonderful，
thank—thankful
3．n.＋less：use—useless，care—careless，help—helpless
4．n.＋ly：friend—friendly，love—lovely，month—monthly
5．n.＋n：Asia—Asian，America—American，Australia—Australian 6．n.＋en：wood—wooden，gold—golden
Stage 3: practice
1、真题演练
Stage 4:summary
Lead the students to give a brief summary of this lesson
Stage 5: homework
练习册上的变式训练和达标训练
VII.Teaching reflection
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