语文句子成分PPT讲座[1]
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语文中的句子成分解析ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
２、谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明
主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷明天星期日。
３、宾语 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 宾语在动词后面，表示动作、行
为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。名词或者名词性 短语。
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。
２、谓语 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主
语“是什么”或“怎么样”。一般由动词、 形容词或者动词性短语，形容词性短语构成。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷明天星期日。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
６、补语 补语是谓语动词后宾语前，一般
用来补充说明动作、行为的情况、结 果、程度、趋向、时间、处所、数量、 性状等。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
句子的成分课件PPT语文
。
状语的作用
03
状语在句子中起到修饰、限定、补充等作用，使句子更加完整
、准确、生动。
状语的类型
时间状语
表示动作发生的时间，如“现在”、 “昨天”、“明天”等。
02
地点状语
表示动作发生的地点，如“在家里” 、“在办公室”、“在路上”等。
01
03
程度状语
表示动作的程度，如“很”、“非常 ”、“十分”等。
03
谓语
谓语的定义
谓语：谓语是句子中的主要陈述部分 ，用于描述主语的动作、状态或特征 。
谓语通常出现在主语之后，是句子的 核心，表达完整的意思。
谓语的类型
简单谓语
由动词或动词短语构成，表示动 作或状态。
复合谓语
由情态动词或其他助动词加动词构 成，表示强调、时态、语态等。
不定式谓语
由不定式符号to加动词原形构成， 表示目的或意愿。
限定名词或代词的属性或特征，使句子表达的意思更加明确 具体。
增强句子的形象感和表现力，使读者能够更好地理解和感受 句子所描述的对象。
06
状语
状语的定义
状语的定义
01
状语是句子中修饰谓词或全句的词语，表示时间、地点、程度
、方式等概念。
状语的构成
02
状语主要由副词、介词短语、形容词、时间词、地点词等构成
强调重点
宾语可以强调句子中的重点信息，使读者或听者更加关注。
05
定语
定语的定义
定语的定义
定语是句子中修饰名词或代词的 成分，用来限定名词或代词的属 性或特征。
例如
在句子“美丽的花朵”中，“美 丽的”就是定语，修饰名词“花 朵”，表示花朵的外观特征。
汉语句子成分-上课PPT课件
-
22
5、划分下列句子的句子成分：
①鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工 匠。
②峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 ③蔡伦出生在一个贫困的铁匠家里。 ④藤野先生总是夹着一叠大大小小的书。 ⑤这位客人直勾勾的打量着主人的脸。 ⑥派出所的警察寸步不离的守卫在洞口周围。
-
23
⑦一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉 了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
❖ 主干：人们产生信心。
❖ C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚 病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。
❖ 主干：列宁描写经过。
❖ D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。
❖ 主干：中国人出现时期-。
20
3、判断下列复杂单句的主干有误的一
项: ( B)
❖ A、苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工夫 都是工艺美术的上品。•
汉语句子成分
-
1
一、句子成分分类
❖ 三种主要成分：主语、谓语、宾语
❖ 三种附属成分：定语、状语、补语
-
2
二．句子成分的标识符号
主语：“ ” 划在主语下面
谓语：“—— ” 划在谓语下面
宾语：“
” 划在宾语下面
定语：“（）” 用在定语前后
状语：“[ ]” 用在状语前后
补语：“〈〉” 用在补语前后
主语和谓语之间可以用//划开
❖ 主干：门窗, 设计和工夫是上品。
❖ B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。
❖ 主干：水和气孔二氧化碳是原料。
❖ C、他不是一个怯弱的人。
❖ 主干：他不是人。
❖ D、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。
语文句子成分知识讲解精品PPT课件
• 例：猫捉鱼。
• 例： 猫 ‖捉 鱼
•
主 谓宾
例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼
• 例：一只小猫‖在盆边捉了一 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例：他是学生。
• 例如： 他 ‖ 是学生
主 谓宾
语法讲座
练习：划出下面句子的主干成分
• •1、1、他他非非常常诚诚恳恳的的征征求求大大家家的的意意见见。。 • •2、2、秋秋天天比比春春天天更更富富有有欣欣欣欣向向荣荣的的景景象象。。 • •3、3、张张思思德德同同志志永永远远是是我我们们学学习习的的榜榜样样。。 • •4、4、汽汽车车在在望望不不到到边边际际的的高高原原上上奔奔驰驰。。 • •5、5、在在长长期期的的奋奋斗斗中中，，我我一一向向过过着着朴朴素素的的生生活活。。 • •6、6、峰峰峦峦刚刚刚刚从从黑黑夜夜中中显显露露出出一一片片灰灰蒙蒙蒙蒙的的轮轮廓廓。。 • •7、7、淡淡淡淡的的朝朝阳阳刚刚把把树树梢梢照照亮亮。。 • •8、8、豆豆大大的的汗汗珠珠不不停停地地从从脸脸上上直直往往下下落落。。
• 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人 或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
语法讲座
主干
主干
主语 谓语 宾语
定义：陈述或说明的对象的语言单位。
特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、 一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 符号：双行线。
1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般 表示主语“怎么样”或“是什么”。
• ①．写人 •
格式：“谁” ＋ “干 什么”
（主语）（谓语）（ 宾语）
• 例： 杨亚 ‖ 写 字
•
主 谓宾
单句划分句子成分共13张PPT
❖ 例如：(1)广大人民干得〈他生〈于1918年〉。
划分句子成分练习
❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建 筑工匠。
❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
❖ 5、（蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家 里)补语.
❖ 划分句子的口诀： ❖ （1）句子成分要划对， ❖ （2）纵观全局找主谓。 ❖ （3）主前定状谓后补， ❖ （4）谓前只有状地位。 ❖ （5）“的”定“地”状“得”后补， ❖ （6）宾语只受谓支配。
❖ １、 主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么
人”或“什么事物”。 ❖ 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是
亿万人民群众的切身事业。经常作主语的有： 名词、代词、名词性短语或句子
❖ ２、 谓语
❖ 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或 “怎么样”。 经常作谓语的有：动词、形容 词
❖ ４、 定语
❖ 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词， 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 经常作定语的有：形容词、名词、代词、数 量短语等
❖ 例①（中国）的历史有（自己）的特点。
❖ ５、 状语
❖ 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修 饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。经常作状语的有：形容词、 介宾短语、副词、时间名词等
❖ 1、（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时 期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
❖ 2、（那个时候的）（社会）定语（生产力）主 语（还）（十分）状语（落后）谓语。
❖ 3、（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一 项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
划分句子成分练习
❖ 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建 筑工匠。
❖ 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 ❖ 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 ❖ 4、鲁班从中得到启发。 ❖ 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
❖ 5、（蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家 里)补语.
❖ 划分句子的口诀： ❖ （1）句子成分要划对， ❖ （2）纵观全局找主谓。 ❖ （3）主前定状谓后补， ❖ （4）谓前只有状地位。 ❖ （5）“的”定“地”状“得”后补， ❖ （6）宾语只受谓支配。
❖ １、 主语 ❖ 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么
人”或“什么事物”。 ❖ 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是
亿万人民群众的切身事业。经常作主语的有： 名词、代词、名词性短语或句子
❖ ２、 谓语
❖ 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或 “怎么样”。 经常作谓语的有：动词、形容 词
❖ ４、 定语
❖ 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词， 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 经常作定语的有：形容词、名词、代词、数 量短语等
❖ 例①（中国）的历史有（自己）的特点。
❖ ５、 状语
❖ 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修 饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。经常作状语的有：形容词、 介宾短语、副词、时间名词等
❖ 1、（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时 期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
❖ 2、（那个时候的）（社会）定语（生产力）主 语（还）（十分）状语（落后）谓语。
❖ 3、（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一 项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
语文句子成分PPT讲座
假借:辟原字譬 壁 避 辟引申义的假借字
汉
转注:考 老同属老部而又可以互训
单音字：海 孩 考;老也 老;考也
字 字音 多音字：中 折
同音字：明 民
字义
一字一音一义：水 东 眺 一字多音多义：吭 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥 兄；母 妈 娘
词;由字组成;但也有个别字直接就是词
单义词
事物名称：飞机 大米 科技术语：元素 行星
2 信不信 由你 ——— ——
3 拆台比搭台 容易<得多> ————— ——
4 他不参加 也好 ———— ——
5 老年人上大学已经不是个新鲜事儿了
———
—— ~~~~~~
6 他说的 是标准的普通话
——— —
~~~~~~
讲座
语法知识
——特殊句子成分
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名
①
要求搭配 使用得当
短 类型 后补短语：动补—盛满；形补—好极
并列短语：报刊杂志 听说读写
②
语
介宾短语：从北京来 比我高 的字短语：红的 买的 你的
扩展方式延伸式：改善生活—积极改善大家的生活
并列式：慈爱 公平—美丽 慈爱 公平
① 使用短语应注意的问题 ②并列语序可互换位置
短语与短语构成单句;单句与单句构成复句;句 子是单句和复句的合称
十 目的关系：
1 你们仔细商量商量;以免出差错
单 复句的区别
1 几个单句形式连 用;在结构上互不 包含;即互不作句 子成份;是复句
1 如果某个单句形 式主谓短语甚至是 复句形式作句子中 的某个成份;是单 句
《语文句子成分》PPT课件
宾补关系及示例
• 宾补关系：宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明，使得句子意思更加完整和明确。
宾补关系及示例
示例 “他跑得满头大汗。”（结果补语，说明跑的结果）
“这本书我看了三遍。”（数量补语，说明看的次数）
宾补关系及示例
01
“她哭得眼睛都红了。 ”（程度补语，说明哭 的程度）
句子成分作用
主语
是句子叙述的主体，可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、 不定式、动名词和主语从句等来
承担。
谓语
说明主语所发出的动作或具有的 特征和状态。谓语由动词来承担
。
宾语
是动作的对象或承受者，常位于 及物动词或介词后面。宾语可由 名词、代词、数词、名词化的形 容词、不定式、动名词、宾语从
句等来担任。
量等。
结果补语
表示动作行为产生的结果，与中心 语有因果关系。
程度补语
表示动作行为或性质状态达到的程 度。
补语定义及类型
01
02
03
04
趋向补语
表示动作行为的方向或事物随 动作而活实现或能否 完成。
状态补语
表示由于动作或性状而呈现出 来的状态。
数量补语
表示动作行为发生的次数或动 作持续的时间。
检查主语和谓语在数和人称上是否一致， 及时纠正。
检查句子是否缺少必要的成分或有多余的 成分，进行相应的增删。
搭配不当
语序不当
检查句子中的词语搭配是否合理，如动词 和宾语、形容词和名词等的搭配，进行调 整。
检查句子成分的排列顺序是否符合语法规 则和表达习惯，进行调整。
感谢您的观看
THANKS
示例
“在寒冷的冬天里，他穿着厚厚的棉袄，艰难地行走在雪地上。”中， “寒冷的”为定语修饰“冬天”，“厚厚地”为定语修饰“棉袄”，“ 艰难地”为状语修饰“行走”。
语文句子成分课件(共33张PPT)
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
《语文句子成分》PPT课件
状态谓语的特点
状态谓语表示主语所处的 状态，如“高兴”、“难 过”等。
谓语在句子中的位置与作用
谓语在句子中的位置
谓语通常位于主语之后，是句子的核 心部分。
谓语在句子中的作用
谓语是句子中表达者与接受者以外的 信息，是句子中的核心信息。谓语的 作用是描述主语的动作或状态，使句 子更加完整、清晰。
CHAPTER 04
主语在句子中的位置与作用
位置
主语通常位于句子的开头，但有时也可以位于句子的中间或结尾，不过这种情 况相对较少。
作用
主语是句子的主题和中心，其他成分都是对主语的描述或说明，主语的存在使 得句子结构更加稳定和清晰。同时，主语也可以决定谓语的形式和意义，是构 成句子的基础。
CHAPTER 03
谓语成分
VS
特点
句子成分具有不同的特点和功能，如主语 表示句子陈述的对象，谓语表示句子陈述 的内容，宾语表示动作行为所涉及的对象 ，定语表示名词性成分的修饰限定关系， 状语表示动词性成分的时间、地点、方式 等修饰关系，补语表示动词性成分的结果 、程度等补充说明。
句子成分在语言中的重要性
表达完整意思
句子成分是构成句子的基本结构 单位，通过不同成分的组合和排 列，构成各种类型的句子，表达
完整的思想、信息和情感。
丰富语言表达
句子成分的多样性和灵活性使得语 言表达更加丰富和多彩，可以表达 不同的语气、强调、转折等意义。
提高语言效率
句子成分的合理使用可以提高语言 效率，使表达更加简洁明了，避免 冗余和重复。
CHAPTER 02
主语成分
主语的定义与作用
定义
主语是句子中的重要成分，通常在句 子的开头，明确句子所涉及的主题或 对象。
句子成分专题PPT课件(2024)
补语类型
补语可分为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语和数量补语 等。
2024/1/30
13
宾补关系解析
宾语与补语的关系
宾语和补语都是与述语相关的成 分，宾语是述语动作的对象，而 补语则是对述语动作或状态的补
充说明。
2024/1/30
宾补搭配
宾语和补语在句子中需要搭配使用 ，不同类型的宾语和补语有不同的 搭配方式，需要根据具体情况进行 选择和运用。
省略谓语
在某些情况下，谓语的一部分 或全部可能被省略，通常出现 在并列句或某些固定表达中。
省略宾语
宾语在某些句子结构中也可能 被省略，特别是在上下文明确
的情况下。
省略其他成分
除了主谓宾外，其他句子成分 如定语、状语等也可能被省略
。
2024/1/30
20
倒装现象分析
2024/1/30
完全倒装
谓语的全部或大部分位于主语之前，构成完全倒装。这种 情况通常出现在疑问句、感叹句、某些固定句型或强调结 构中。
定语从句
在复合句中起定语作用的从句 ，修饰主句中的名词或代词。
状语从句
在复合句中起状语作用的从句 ，修饰主句中的动词、形容词
、副词或整个句子。
25
特殊句型中句子成分识别
倒装句
谓语出现在主语之前的句子，通常用于强调 或表达特定的语气。
省略句
在不影响句子意思的情况下，省略句子中的 某些成分，使句子更加简洁。
功能差异
省略使句子更简洁，而倒装则能改变句子的语气和修辞效果。
使用场景
省略在对话、祈使句等场景中较为常见，而倒装则多用于疑问句 、感叹句等特定句型中。
22
06 复杂句型中句子 成分识别
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回家的感觉又不知不觉涌上心头。 ______________
返回
2、谓语：是对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。 你是学生。
返回
3、宾语：是动词谓语后边 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 它一般 可以回答动作行为涉及的 是“谁”或“什么”的问 题.一般由名词和代词充当. 如：
练习三、划分下列句子成分
1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多 数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、 最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的 有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理 解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变 和发展。 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣 带给了住在青藏高原的人们 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴 得直鼓掌。
四、选择关系： 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 五、转折关系： 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一 种能够在食物营养上代替得了食盐。 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐 起。 六、因果关系： 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他 能够筑起他的学术的高塔。 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了， 因为咸亨酒店是消息灵通的所在。
（考，老也。老，考也）
单音字：海、孩 字音 多音字：中、折 同音字：明、民
一字一音一义：水、东、眺 一字多音多义：吭 字义 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘
词，由字组成，但也有个别字直接就是词 事物名称：飞机、大米 单义词 科技术语：元素、行星 词 基本义：东海 的 引申义：海量 多义词 意 比喻义：火海 义 同义词：时代、时期 反义词：反对、拥护 褒义词：伟大、善良
5、连 动 句： Ⅱ 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句： 老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉 —— — 7、被 字 句： 她[已][被北京大学]录取了。 — ——— 8、存 现 句： 我家的后面//有一个园子。 ————— —————
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
并列复句 递进复句 选择复句
复 句
转折复句 因果复句 假设复句 条件复句(限二重复句)
修 辞 方 法
初中生必须 把握的八大 修辞格
明喻、暗喻 比喻 借喻、博喻 比拟(含拟人和拟物) 排比 夸张 反复 对偶 反问 设问 借代 引用 双关 反语
另出现的四种修辞格
句子成分标识符号
主语
谓语
宾语
词 的 色 彩 感情色彩 中性词：结果、害怕 贬义词：勾结、渺小 口语词：见面、注意 语体色彩 书面语：聆听、邂逅
名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 实 形容词（表事物的形状、性质、状态） 词 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词） 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音)
练习二：划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。
3、拆台比搭台容易得多。
4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— — 2、信不信 由你。 ——— —— 3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— —— 4、他不参加 也好。 ———— —— 5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。 ——— —— ~~~~~~ 6、他说的 是(标准的)普通话。 ~~~~~~ ——— —
虚 词
词与词的结合构成短语
语序:吃饭、打球 组合方式 虚词：我的祖国、老师和学生 ① 主谓短语：脸红、果实累累 要求搭配 偏正短语：我的朋友、完全明白 使用得当 动宾短语：穿衣服、听他的 短 类型 后补短语：动补—盛满；形补—好极 ② 并列短语：报刊杂志、听说读写 介宾短语：从北京来、比我高 语 的字短语：红的、买的、你的 扩展方式 延伸式：改善生活—积极改善大家的生活 并列式：慈爱、公平—美丽、慈爱、公平
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6、补语：补语是谓语后边的
连带成分,对谓语起补充说明 作用.它可以回答 “怎么样”、 “多久”、“在什么地方”等 问题.形容词、动词、代词、 副词、数量词和短语可以充当 补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠, 依然牢牢地吊着我的心事,绷 得<像调紧的弦>.
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句子成分分析实例1
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— ————
~~~~~~
2、 (薄薄)的轻雾浮起 < 在池塘里 > 。 —— ——— 3、我家 ( 一场很大 ) 的变故。 —— [忽而]遭了 ~~~~~~ ——
各种关系的复句举例
一、并列关系： 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的 思想还不够成熟。 二、承接关系： 1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙 探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析 能力，也是一种练笔的有效方式。 三、递进关系： 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至 于可以从中提取某些贵重金属元素。
讲 座
语法知识
——句子成分
汉语的发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一
汉 语 拼 音 字母（26个） 详见资料 声母（21个） 韵母及拼音规则 声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号
字
词
汉语的演变过程: 短语 单句 复句 多重复句
字形
汉 字
象形: (见图片) 指事：二、上、下、凶 会意：武、比、从、森 形声（形旁、声旁）：江、花、圆 假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字) 转注:考、老同属老部而又可以互训
练习四、划分下列句子成分
1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件 本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套， 一双草鞋，都很有感情。 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和 龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌 人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一 篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：
[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
Ⅰ 1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句链： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
定语
状语
补语
“==== ” 划在主语下面 主要 “—— ” 划在谓语下面 成分 “～～” 划在宾语下面 “ ( )” 用在定语前后 附加 “ [ ]” 用在状语前后 成分 “< >” 用在补语前后
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1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主 要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其 短语也可充当主语。如：
①
使用短语应注意的问题
②并列语序可互换位置
短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句 子是单句和复句的合称 动词谓语句 形容词谓语句 主谓句 主谓谓语句 名词谓语句 非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句 主语 定语 单 句子的 谓语 中心语 状语 成分 句 补语 宾语 陈述句 疑问句 句子的 祈使句 感叹句 用途 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
=====
——
—
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
各种关系的复句举例
各种关系的复句举例
七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵 烟雾。 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄 傲自大的理由。 八、条件复句： 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂 的理想之巅。 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我 是个毫无知识的人。 九、解说关系： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是 对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 十、目的关系： 1、你们仔细商量商量，以免出差错。
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。
3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了>
4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
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2、谓语：是对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。 你是学生。
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3、宾语：是动词谓语后边 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 它一般 可以回答动作行为涉及的 是“谁”或“什么”的问 题.一般由名词和代词充当. 如：
练习三、划分下列句子成分
1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多 数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、 最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的 有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理 解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变 和发展。 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣 带给了住在青藏高原的人们 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴 得直鼓掌。
四、选择关系： 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 五、转折关系： 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一 种能够在食物营养上代替得了食盐。 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐 起。 六、因果关系： 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他 能够筑起他的学术的高塔。 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了， 因为咸亨酒店是消息灵通的所在。
（考，老也。老，考也）
单音字：海、孩 字音 多音字：中、折 同音字：明、民
一字一音一义：水、东、眺 一字多音多义：吭 字义 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘
词，由字组成，但也有个别字直接就是词 事物名称：飞机、大米 单义词 科技术语：元素、行星 词 基本义：东海 的 引申义：海量 多义词 意 比喻义：火海 义 同义词：时代、时期 反义词：反对、拥护 褒义词：伟大、善良
5、连 动 句： Ⅱ 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句： 老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉 —— — 7、被 字 句： 她[已][被北京大学]录取了。 — ——— 8、存 现 句： 我家的后面//有一个园子。 ————— —————
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
并列复句 递进复句 选择复句
复 句
转折复句 因果复句 假设复句 条件复句(限二重复句)
修 辞 方 法
初中生必须 把握的八大 修辞格
明喻、暗喻 比喻 借喻、博喻 比拟(含拟人和拟物) 排比 夸张 反复 对偶 反问 设问 借代 引用 双关 反语
另出现的四种修辞格
句子成分标识符号
主语
谓语
宾语
词 的 色 彩 感情色彩 中性词：结果、害怕 贬义词：勾结、渺小 口语词：见面、注意 语体色彩 书面语：聆听、邂逅
名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 实 形容词（表事物的形状、性质、状态） 词 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词） 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音)
练习二：划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。
3、拆台比搭台容易得多。
4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— — 2、信不信 由你。 ——— —— 3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— —— 4、他不参加 也好。 ———— —— 5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。 ——— —— ~~~~~~ 6、他说的 是(标准的)普通话。 ~~~~~~ ——— —
虚 词
词与词的结合构成短语
语序:吃饭、打球 组合方式 虚词：我的祖国、老师和学生 ① 主谓短语：脸红、果实累累 要求搭配 偏正短语：我的朋友、完全明白 使用得当 动宾短语：穿衣服、听他的 短 类型 后补短语：动补—盛满；形补—好极 ② 并列短语：报刊杂志、听说读写 介宾短语：从北京来、比我高 语 的字短语：红的、买的、你的 扩展方式 延伸式：改善生活—积极改善大家的生活 并列式：慈爱、公平—美丽、慈爱、公平
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6、补语：补语是谓语后边的
连带成分,对谓语起补充说明 作用.它可以回答 “怎么样”、 “多久”、“在什么地方”等 问题.形容词、动词、代词、 副词、数量词和短语可以充当 补语.“得”是补语的标志.如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠, 依然牢牢地吊着我的心事,绷 得<像调紧的弦>.
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句子成分分析实例1
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— ————
~~~~~~
2、 (薄薄)的轻雾浮起 < 在池塘里 > 。 —— ——— 3、我家 ( 一场很大 ) 的变故。 —— [忽而]遭了 ~~~~~~ ——
各种关系的复句举例
一、并列关系： 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的 思想还不够成熟。 二、承接关系： 1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙 探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析 能力，也是一种练笔的有效方式。 三、递进关系： 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至 于可以从中提取某些贵重金属元素。
讲 座
语法知识
——句子成分
汉语的发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一
汉 语 拼 音 字母（26个） 详见资料 声母（21个） 韵母及拼音规则 声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号
字
词
汉语的演变过程: 短语 单句 复句 多重复句
字形
汉 字
象形: (见图片) 指事：二、上、下、凶 会意：武、比、从、森 形声（形旁、声旁）：江、花、圆 假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字) 转注:考、老同属老部而又可以互训
练习四、划分下列句子成分
1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件 本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套， 一双草鞋，都很有感情。 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和 龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌 人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一 篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：
[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
Ⅰ 1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句链： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
定语
状语
补语
“==== ” 划在主语下面 主要 “—— ” 划在谓语下面 成分 “～～” 划在宾语下面 “ ( )” 用在定语前后 附加 “ [ ]” 用在状语前后 成分 “< >” 用在补语前后
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1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主 要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其 短语也可充当主语。如：
①
使用短语应注意的问题
②并列语序可互换位置
短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句 子是单句和复句的合称 动词谓语句 形容词谓语句 主谓句 主谓谓语句 名词谓语句 非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句 主语 定语 单 句子的 谓语 中心语 状语 成分 句 补语 宾语 陈述句 疑问句 句子的 祈使句 感叹句 用途 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
=====
——
—
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~ ——— ———
各种关系的复句举例
各种关系的复句举例
七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵 烟雾。 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄 傲自大的理由。 八、条件复句： 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂 的理想之巅。 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我 是个毫无知识的人。 九、解说关系： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是 对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 十、目的关系： 1、你们仔细商量商量，以免出差错。
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。
3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了>
4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。