班级寒假读书情况总结
寒假假期读书总结(精选5篇)
寒假假期读书总结(精选5篇)寒假假期读书总结精选篇1自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一直在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的群里发送录音，每天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。
今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。
接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习模仿，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。
最后几个参加这次活动的老师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。
这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。
在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。
回想我们平时的语文课堂，总是引导学生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。
然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验。
只要我们在日常的朗读教学中，认真总结、循序渐进，学生的朗读水平一定会有所提高。
寒假假期读书总结精选篇2开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会。
从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。
2024年寒假读书活动总结参考（5篇）
2024年寒假读书活动总结参考在寒假期间，我校成功实施了“书香润泽心灵”阅读活动，总体上达到了预期效果，所有学生都体验到了阅读带来的乐趣，有效实现了“享受阅读，成为快乐的读书人”的目标。
为了持续优化这一活动并让孩子们从阅读中获取更多益处，现对本阶段活动进行如下总结：一、充分的准备工作在假期开始前，学校制定了详细的阅读计划，各班级依据学校指导及自身实际情况从图书馆借阅了相应的书籍，同时各班主任也制定了切实可行的阅读计划。
二、有效的宣传活动在____月____日，各班级利用一节课时间进行活动宣传。
我们精心制作了宣传材料，班主任详细阐述了阅读活动的重要性，班长发起了阅读倡议，随后明确了阅读要求。
学校还派出刘克智、张杰同志对各班级的宣传活动进行拍照记录，对六年级的整个过程进行了录像。
活动后，我们向家长发送了一封信，以获得他们的支持。
三、阅读活动的执行情况1、获得了师生和家长的广泛支持，参与活动的学生达到____人，参与率约为____%。
2、大多数学生能够按照规定的时间进行课外阅读。
3、阅读内容得到了充分的利用，学生充分利用图书馆资源，每人至少借阅一本感兴趣的书籍，并定期与其他同学交换阅读。
4、学生们在自主阅读后，认真做了读书笔记。
其中，李静林、周碧莹、张怡等____名同学的笔记表现出色，被评为优秀读书笔记。
三年、二年、六年的读书笔记整体质量良好，六年级尤其突出。
四、存在的问题1、部分学生的笔记格式不统一，缺少明确的目录和时间、标题标识，小标题划分不清。
2、字迹潦草，笔记页面显得杂乱无章。
3、部分学生未能正确理解摘抄，简单地将摘抄视为抄写。
4、低年级家长的指导有所欠缺。
5、约五分之一的学生表现出较强的惰性，仅完成了少数几篇读书笔记。
6、尽管一些优秀学生如胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师监督的情况下，他们的自觉性有待提高，未完成规定的阅读任务。
我们将针对上述不足进行改进，以期在下一轮活动中取得更大的进步。
寒假读书活动总结范文
寒假读书活动总结范文寒假是学生们放松心情、充实自己的好时机，也是读书的好时机。
为了激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，在寒假期间，我校开展了一系列的读书活动。
经过一个月的努力，取得了很好的效果。
首先，我们组织了“书香校园”活动。
在学校的图书馆里摆放了各种各样的书籍，学生们可以依据自己的兴趣选择适合自己的书来阅读。
学校还组织了一次图书展览，学生们可以在展览中了解到各种精美的图书。
这样的活动让学生们对图书产生了浓厚的兴趣，激发了他们的阅读欲望。
其次，我们开展了“读书马拉松”活动。
学生们通过阅读书籍，完成一系列的任务。
每完成一本书的阅读，学生们就可以获得一定的奖励。
这样的活动不仅鼓励了学生们多读书、读好书，还增强了学生们的自觉性。
我校的学生纷纷参与到活动中来，每天读书的场景比往常要多了很多。
学生们通过这样的活动，提高了阅读水平，培养了广泛的阅读兴趣。
再次，我们开展了“寻找阅读之旅”活动。
学校组织学生到图书馆、书店等地参观，让学生们更好地了解到图书的大世界。
学生们在参观中不仅了解到了各种各样的书籍，还了解到了书籍的运作流程。
这个活动让学生们大开眼界，增长了见识。
学生们感受到了阅读的重要性，对读书充满了热爱。
最后，我们举办了“读书分享会”。
学生们可以自由选择一本自己读过的好书，将自己的感受与大家分享。
大家可以从中获得乐趣，也可以从中学到很多知识。
这样的活动不仅丰富了学生的知识，还培养了学生们的表达能力。
通过这次寒假读书活动，学生们对读书充满了热爱，提高了阅读水平。
他们在读书中找到了乐趣，并从中获取了知识。
通过活动的开展，学生们的阅读能力得到了明显的提高。
他们不但能够流畅地阅读高难度的文章，还能提炼出文章的主旨、观点，并且能够有条理地表达自己的看法。
此外，通过活动的开展，学生们的阅读面也得到了拓宽。
他们不再局限于教科书的内容，而是能够阅读各种书籍，包括小说、科普书等。
他们对世界充满好奇心，对各种知识都怀有浓厚的兴趣。
寒假读书活动总结5篇
寒假读书活动总结5篇寒假读书活动总结篇1寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、准备工作很充分假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。
二、宣传工作很到位1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣传。
精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。
学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相，对六年级搞了全程录像。
会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。
三、读书情况1、得到师生及家长的支持。
全校234名学生，参加本次读书活动的有210人，参加比率达到90%左右。
2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。
3、阅读内容上得到了落实。
充分发挥了学校图书室的优势。
每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。
有好多同学还自购一些书。
4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。
李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读书笔记比较出色，被评为一等读书笔记。
六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好，六年级尤为突出。
四、存在不足1、格式不规范。
首页没有写清读书目录，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。
2、字迹不工整，卷面很乱。
3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。
4、避重就轻。
抄写内容多，体会，读后感写的少。
5、低年级家长指导不到位。
6、将近1/5的学生惰性较强，读书笔记只写了一两篇。
还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。
2023年寒假读书活动总结6篇
2023年寒假读书活动总结6篇第1篇示例：2023年的寒假读书活动已经圆满落幕了，让我们来回顾一下这次活动的精彩时刻吧！寒假是学生们最为期待的假期，而寒假读书活动也成为了他们重要的一部分。
2023年的寒假读书活动在我校拉开帷幕，吸引了众多同学的参与。
活动开始前，学校就组织了一场精彩的开幕式，学生们积极参与展现了活力和热情。
在寒假读书活动期间，学校图书馆扩大了开放时间，提供更多的图书选择给学生们。
学生们可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，同时也可以参加一些有趣的活动，如读书分享会、书评比赛等。
这些活动不仅让学生们丰富了寒假生活，还培养了他们阅读的兴趣和思考能力。
除了在学校图书馆内进行阅读，学校还组织了一些户外读书活动，如图书馆外的读书马拉松、露天读书会等。
在户外读书活动中，学生们可以感受到大自然的清新空气，享受阳光的照耀，更加放松地沉浸在阅读的世界中。
在活动的学校举办了闭幕式，对参与活动的优秀学生进行表彰和奖励。
学校还邀请了一些知名作家或学者来为学生们进行讲座或签名会，激发学生们对阅读的热情和求知欲。
通过2023年寒假读书活动的开展，学校成功地营造了浓厚的读书氛围，激发了学生们对阅读的热爱和兴趣，促进了学生的全面发展。
希望未来学校能够继续开展这样的读书活动，让更多的学生受益，培养更多的优秀读者。
【文章结尾】第2篇示例：2023年寒假读书活动总结2023年寒假读书活动终于在朝阳社区图书馆圆满落幕了。
这次读书活动从寒假开始，一直持续到寒假结束，为广大读者提供了一个良好的阅读环境，促进了社区居民阅读的热情。
经过两个月的精心策划和组织，活动取得了圆满成功，下面就让我们来回顾一下这次读书活动的精彩时刻。
这次读书活动的主题定为“阅读改变生活，书香润心灵”，旨在通过阅读启迪思维，陶冶情操，提高读者的文学素养和人文修养。
在活动期间，我们为读者提供了大量的图书资源，包括文学作品、科普读物、历史人物传记等，满足了不同读者的阅读需求。
2024寒假读书活动总结_中学读书活动工作总结
2024寒假读书活动总结_中学读书活动工作总结为了提高学生的阅读兴趣，丰富寒假生活，促进学生全面发展，我校于2024年寒假期间开展了丰富多彩的读书活动。
通过各种形式的阅读活动，营造了良好的阅读氛围，提升了学生的阅读水平和阅读能力。
现就本次寒假读书活动进行总结如下：一、总体情况本次寒假读书活动于寒假开始前进行了充分的策划和准备工作，确定了读书活动的主题、形式、内容和参与方式等，并通过家长会、校园广播、班会等途径向全校师生进行了宣传。
寒假期间，学校利用周末时间组织了多场读书分享会，并设置了阅读奖励制度，激励学生踊跃参与。
二、活动内容1. 开展主题阅读活动根据学生的不同年龄和兴趣爱好，我们分别设置了不同的主题阅读活动，如名著阅读、科普读物、文学小说等。
学生可以根据自己的喜好选择相应的书籍进行阅读，并在活动结束后进行书评和分享。
2. 组织读书交流分享会在活动期间，学校组织了多次读书交流分享会，邀请学生代表进行经验分享和心得体会，让学生在交流中互相学习、借鉴，提升阅读兴趣。
学校还邀请了一些校外读书爱好者来校做主题讲座，激发学生阅读的兴趣。
3. 开展读书心得征文比赛为了进一步激励学生参与读书活动，学校开展了读书心得征文比赛，鼓励学生将自己的阅读体会和心得写成文章进行投稿。
获奖者将获得一定的奖励，并有机会在校报刊上发表作品，增强学生的写作能力。
4. 设置阅读奖励制度为了鼓励学生积极参与阅读活动，学校还设置了阅读奖励制度，学生在寒假期间完成指定的阅读任务后，可以获得相应的奖励，比如图书卡、奖金等。
三、取得成果本次寒假读书活动取得了一定的成果，具体体现在以下几个方面：1. 提高了学生的阅读兴趣通过开展丰富多彩的读书活动，激发了学生对阅读的兴趣，使他们能够享受到阅读带来的乐趣，并主动参与到读书活动中来。
2. 提升了学生的阅读能力通过参与各种阅读活动，学生的阅读能力得到了一定程度的提升，他们更加善于理解书籍内容，提炼书中的优秀思想和观点，并能够用自己的语言进行表达。
寒假读书活动总结(精选5篇)
寒假读书活动总结(精选5篇)寒假读书活动总结（精选篇1）借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。
现把读书活动总结如下几点：1、建设氛围熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。
班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。
在午读阅读时间，教师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
3、建立保障机制虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。
如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。
并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。
4、建立激励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。
通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。
经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园。
寒假读书活动总结（精选篇2）为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。
五年级全体老师在年级主任高老师的积极带领下，开展了一系列读书活动。
活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。
2024年寒假中学师生读书活动总结范本(三篇)
2024年寒假中学师生读书活动总结范本____年寒假中学师生读书活动总结____年寒假期间，我校开展了丰富多彩的师生读书活动，旨在培养学生的阅读兴趣和提升阅读能力。
通过多种形式的读书活动，学生们积极参与，取得了良好的阅读效果。
以下是对这次读书活动的总结。
一、活动背景和目的寒假是学生们放松心情、开展各种课外活动的好时机。
然而，随着社交媒体的普及和电子游戏的冲击，越来越多的学生对传统阅读失去了兴趣。
因此，本次活动的主要目的是重新激发学生们的阅读热情，培养他们良好的阅读习惯和提高阅读能力。
二、活动内容和形式1. 集体阅读活动：学校组织学生们按照年级进行集体阅读。
每个年级选择了一本适合该年级的经典文学作品，并设立了阅读目标。
学生们每周在指定时间集中阅读，并在学校图书馆进行讨论和交流。
通过集体阅读，学生们能够相互激发阅读兴趣，提高阅读理解能力。
2. 朗读比赛：为了提高学生们的口语表达能力和自信心，学校开展了朗读比赛。
学生们可以自由选择一篇自己喜欢的文章进行朗读，并进行现场评分。
此举激发了学生们对经典文学作品的兴趣，提高了他们的朗读技巧和语言表达能力。
3. 读书分享会：学校邀请了一些知名作家和文学爱好者来校举办读书分享会，与学生们分享他们的阅读体验和见解。
这些分享会不仅激发了学生们的阅读兴趣，还使他们了解到阅读的乐趣和意义。
同时，学生们也有机会向作家请教阅读和写作技巧，提高自己的文学素养。
4. 阅读挑战赛：为了增加学生们的阅读量，学校开展了阅读挑战赛。
学生们需要在寒假期间选择自己喜欢的书籍进行阅读，并记录阅读的时间和内容。
在寒假结束后，学生们提交阅读记录，并根据阅读量的多少给予奖励。
通过这个阅读挑战赛，学生们树立了目标，养成了良好的阅读习惯。
三、活动效果和收获经过这次寒假师生读书活动，取得了以下效果和收获：1. 学生们的阅读兴趣得到了极大的激发和提高。
通过多种形式的读书活动，学生们感受到了阅读的乐趣，对多种文学体裁都产生了浓厚的兴趣。
班级寒假读书情况总结
班级寒假读书情况总结班级寒假读书情况总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!班级寒假读书情况总结在寒假生活中，我班同学们都找时间阅读了自己喜爱的书籍，并从中感悟朴素的真正含义。
吴薇同学由此联想起了我们的朱总司令，“他一生朴素，不只是一身军装，背个挎包，衣帽朴素，更重要的是他为人谦和，平民思想，感情朴素;教育孩子，乐于助人，生活朴素;廉洁奉公，回报社会，人生朴素。
朱德元帅成为人们的楷模就在于他人生的朴素力量。
”这大概也是后世特别敬重他的原因之一吧。
严晓一同学在谈到这个话题时更是激动，“对于大多数的学生而言，我们是没有能力挣钱的，所以如果我们攀比，那纯粹是在比谁的父母有钱而已，甚至还不如成人的攀比，至少成人比的是谁挣钱多，那也算另一种对能力的比较;而我们那?我们可以比什么?比谁运气好，投了个好胎?这样比除了能增加父母的负担外，还能其到什么作用哪?”可见我们的同学还是很有忧患意识的。
王晗雪同学在读了海伦的传记后，深刻体会到了她身上坚忍不拔的毅力。
这不禁又让我联想到了吴薇同学讲的“朴素的人生不是甘于平庸，不是无所作为，不是放弃辉煌，朴素的人生不是张扬，干点力所能及的实事，尽管平凡，意境却伟大。
”看来朴素也是所谓伟人身上的众多共同性之一吧!在这次“手拉手共读书”活动中，同学们在感悟中重新审视生活，在交流中擦碰出智慧的火花。
除了懂得简朴更深层次的含义，更体会了与人分享所学的快乐。
当真是受益非浅!班级寒假读书情况总结开学第一天，我对我班学生假期读书活动进行了调查。
现总结如下：1、读书热情高，能自主阅读。
比如贾怡君，王世宴等同学对读书充满浓厚兴趣，不需要家长督促，并能认真完成读书笔记。
2、读书内容丰富除了要求必读书目以外，部分学生都根据自己的爱好选择图书阅读。
从学生汇报情况来看，仍然倾向于一些较为短小的故事，注重情节，对童话、小动物非常感兴趣。
3、倡导家庭阅读我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读。
2024年小学寒假读书活动总结（5篇）
小学寒假读书活动总结我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：一、指导思想以____为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制1、固定阅读时段学校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
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班级寒假读书情况总结
莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”我们的学生虽然天天都在学语文、在读书,但是,仅仅依靠每个学期几十篇课文限的阅读量,是很难走进语言气象万千的世界的。
再加上电子产品的出现,相当一部分孩子的精力被电子游戏所吸引,阅读几乎没了立锥之地,孩子们更谈不上感受语言的博大深沉。
开学后,我就对班级学生读书情况进行了调查,在检查中发现,必读书目有4位同学没读完,读完了的同学有的写下了读书心得;选读书目中有三分之二的同学全部读完,剩下的同学至少也读了一半。
通过检测结果,我发现我班学生之间的差距还是比较大的,从考试成绩看,A类同学有24人,阅读题条理清晰,有自己独特的体会的有:任思雯、王雨涵、崔芳愿、曹玉婷,庞新瑞、李雪等人;B类同学有9人,孙浩鑫、杨子仪、王文昕等,阅读题分析的层次清晰。
从以上分析可以看出,这些学生平时就爱看书,所以分析问题思路清晰,所以读书的结果也是令人满意的。
但远离平均分太远的同学原因是多方面的,有个人不爱读书的原因,也有家长没有督促孩子,帮助孩子养成爱读书的习惯。
通过此事可以看出:只要我们多开展阅读活动并争取家长的支持就一定会有收获,也会取得一定的效果。
全世界读书最多的民族是犹太人,平均每人每年每年读书64本。
酷爱读书,使犹太人成为一个优秀的民族。
“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。
”希望我们今后更多的开展读书活动,每天抽出一点时间来,让孩子们和书来对话,相信我们的学生将会在今后的人生道路上收获一个个意想不到的奇迹！。