火场自护自救 教案

火场自护自救
教学设计
一、导入：（2分钟）
中国汉字文化源远流长，经历了6000年漫长变化，其实很多汉字最初就是一幅画。

1.“火”字的演变反推。

引出话题：看到熊熊燃烧的火焰，你会产生什么联想？（起火、火灾、救火……）
2.激发情感：火能带给人温暖、希望，可是，用火不当，也会引发可怕的火灾。

出示火灾报道及图片。

看完这些触目惊心的画面，你想说什么？
火灾带来的教训是惨痛的！火灾一旦发生，我们应当如何自救与逃生呢？请同学们跟随老师走进今天的安全课堂——火场自护自救。

二、辨析：这些做法正确吗？（6-8分钟）
（一）展示案例，学生辨析:
1. 电起火了，接一盆水扑火；
2. 乘坐电梯逃生；
3. 在大火燃烧无路可逃时，躲到床底下、阁楼里、桌子底下或大衣柜里；
4. 无路可走时从高楼窗户跳下；
5. 乘坐电梯逃生。

（二）学生小组合编儿歌。

过渡：同学们，面对火险，一定要保持镇定，用正确的方法积极自救！如果能把防火、自救的方法编成顺口溜，让身边的人记住，也许会有更多人成功逃生呢！心动不如行动，快和同伴一起写一两句吧！
（三）展示儿歌，读儿歌。

（火险初起，能灭则灭；电器起火，赶快断电；无路可逃，躲进浴室。

）
（一）
发生火险别慌张，分清火情来自救；
电器起火拔电源，油锅着火盖锅盖；
火苗较大快逃离，同时拨打119；
（二）
被困火场要冷静，衣柜、床底不能躲；
跳楼逃生太危险，阳台呼救等救援；
（三）
无路可逃不要怕，躲进浴室打开水；
堵住门缝防烟火，浇水降温等救援。

（四）
高楼逃生要小心，千万不要往下跳；
抱住水管滑下楼，床单结绳也有用；
实在不行打把伞，选择水池救生垫。

三、认识火场杀手——烟雾（3分钟）
１．质疑：你觉得火场中最厉害的杀手是谁？
（1）学生各抒己见。

（2）播放录像中烟雾吞没人的生命这一幕。

2.分析讲解火灾中有毒烟雾对生命的威胁。

在火灾烟雾的各种成分中, 一氧化碳是主要的有毒气体，房间装修的可燃性材料在热解或燃烧时也会产生大量有毒的烟雾，如氮氧化物、甲醛、异氰酸盐、氟化氢、氯化氢等刺激性气体，大火燃烧过程还会消耗大量氧气。

当有毒气体达到一定浓度，又处于缺氧环境时，
受害者会迅速丧失逃生的能力。

人的上楼速度约为每秒0.5米，烟雾的上升速度却达到每秒3-5米。

能在半分钟内达到30层楼顶层。

人无论如何也跑不过烟雾扩散的速度。

此外，烟雾中的大量微粒使火场内光线微弱，甚至伸手不见五指，导致逃生者迷失方向，所有火灾最佳逃生时间是90秒，一般民用住宅是2~3分钟，高层建筑是5~6分钟。

迷失方向必然导致逃生失败。

3.归纳提炼：逃离烟雾弥漫的火场时要注意什么？
防中毒躲烟雾辨方向
四、合作学习——火场防烟逃生
过渡：看来，要安全逃离火场，我们还要学会正确应对烟雾的危害。

1.自主选择《智慧袋》展开合作学习，探究了解：怎样提防烟雾，安全逃生？
智慧袋（一）：实验组身边哪些物品可以用来防烟
智慧袋（二）：实验组怎样才能最大限度发挥物品的防烟效果
智慧袋（三）：实验组学会制作简易防烟用品
智慧袋（四）：演示组正确的防烟逃生做法
2.合作要求：
（1）组长负责分配任务，带领组员展开学习；
（2）严格按照《智慧袋》的要求进行实验和学习，保证学习效率；
（3）认真倾听同伴发言，积极发表自己的意见，讨论时放低声音；
（4）选派1-2名代表汇报。

3.展开学习。

4.小组汇报：
（1）毛巾的防烟效果最好，从实验中可以了解到，好的防烟物品必须具备较好的过滤效果和透气性，太密或太疏松的织物都不适合防烟逃生。

因此，火场防烟逃生时，我们推荐使用毛巾，其次是棉质衣服。

（选物品）
（2）无论是干毛巾还是湿毛巾，折叠8层时最好用，说明要防烟就必须有一定的厚度，而且打湿的毛巾过滤烟气效果更好。

另外，毛巾面积要大，能够完全捂住口鼻才有效，用的过程中绝对不能把毛巾拿开。

（做防护）
（3）防烟面具原理讲解。

小组代表讲解用法和制作原理。

（做防护）
（4）讲解防烟面具用法，表演防烟逃生方法。

（弯腰、匍匐逃生，摸墙找出口，戴游泳镜辨方向，判断门后的情况）（判方向）（离火场）
5.通过今天的学习，你了解了什么？
五、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。

万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，实现自救。

最后，祝愿大家永远都平安、幸福！
齐读口诀：
选物品做防护判方向离火场
学习目的：通过实验了解身边哪些物品能够有效防烟。

实验步骤：
1.小组成员每人选择一件用来防烟的物品，估计它的防烟效果；
2.用防烟物品掩住口鼻，点燃第一片烟雾片，感受防烟效果；
3.打湿防烟物品，点燃第二片烟雾片，比较不同物品的防烟效果；
4. 分析影响防烟效果的原因。

5.完成表格，总结实验过程，推选两人汇报实验结果。

实验
物品
估计的防烟效果实际的防烟效果分析原因
结论
我们选择用（）防烟，因为（）由此我们想到：________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
学习目的：通过实验了解怎样使物品发挥出更好的防烟效果。

实验步骤：
1.小组成员每人取一条毛巾，估计一下：折叠几层时，毛巾防烟效果好又不至于影响呼吸；
2.按照设想折叠毛巾，点燃第一片烟雾片，感受防烟效果；
3.与小组成员交流，了解其他同学折叠层数以及防烟效果；
4.再次折叠毛巾，点燃第二片烟雾片，比较不同折叠层数的防烟效果；
5.得出结论，确定最合适的折叠层数；
6.完成表格，总结实验过程，推选两人汇报实验结果。

实验物品折叠
层数
估计防烟效果实际防烟效果分析原因
干毛巾
2 4 8 12 16
湿毛巾
结论
要起到较好的防烟效果同时又不至于影响呼吸，干毛巾需要折叠（）层，湿毛巾需要折叠（）层。

由此我们想到：______________________________________ __________________________________________________________
学习目的：了解专业防烟面具工作原理，学习制作简易防烟用品。

实验步骤：
1.拿出专业防烟面具，观察面具为什么能够防烟，完成表格；实验
面具上的特殊结构能够防烟的原因得到的启发物品
防烟
面具
2.自制简易防烟用品；
提示：了解了防烟面具的原理，想想生活中哪些物品可以用来制作简易的防烟用品，
3.试一试：自制的防烟用品效果怎么样？有没有需要改进的地方？
学习目的：了解专业防烟面具使用方法，掌握更多火场逃生知识。

实验步骤：
1.拿出专业防烟面具，了解面具的使用方法；
注意：过滤式逃生呼吸一般有效期为三年，使用时需要确认滤毒盒没有超出有效期限，并且密封完好。

2.阅读《智慧宝库》，说一说：
（1）遇到火灾，第一要紧的是防止吸入毒烟。

在逃离火场时，我们应该保持哪些姿势？
（2）火场光线昏暗，怎样找到出口？
（3）火场中遇到封闭的门，可以直接打开吗？
3.演一演：把你们了解到的知识表演给同学们看，教会他们正确的逃生方法。

附：
智慧宝库
（一）怎样防烟
烟雾是火场的第一杀手，当我们在烟雾弥漫的楼道里逃生时，要切记一点：一定要弯着腰，甚至是用膝、肘着地匍匐前进。

因为贴近地面的空气一般比较清新且含氧量较多。

有条件的话要使用火灾逃生用具，如无此装备，最好用湿毛巾捂住口、鼻，折叠的层数要多一些，增加过滤的面积，不过，这样并不能完全消除烟雾的侵害，所以呼吸必须小而浅。

在火场中，烟气的流动方向就是火势蔓延的途径，火场逃生，一定要选择与烟气流动相反的方向。

而且，烟会向建筑物上部流动，因此，火场逃生要记住“烟往上，人往下”。

如果必须在浓烟中上楼，一定要屏住呼吸。

（二）怎样找到出口？
要在火场成功逃生，就必须快速找到出口。

怎样在昏暗的火场中找到出口呢？一是要熟悉环境，平时就要留心建筑物的疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便在关键时候能尽快逃离火场。

二是要注意朝明亮处或外面空旷的地方跑，要尽量往楼下层跑，撤离时留意安全出口标识。

若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗等通往室外的出口逃生。

（三）火场中遇到封闭的门，可以直接打开吗？
当我们被困在房间里时，千万不要贸然打开房门。

先用手摸一下房门，如果房门发烫，说明外面火势很大，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来，这种时候，要赶紧另找出口。

如果其他出口都已经被封死，可采取创造避难场所、固守待援的办法。

首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。