幼儿园世界读书日活动教案精选合集(最新)
幼儿园小班关于世界读书日教案（精选11篇）
幼儿园小班关于世界读书日教案（精选11篇）幼儿园小班世界读书日教案篇1为庆祝第xx个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题书香伴我成长二、活动时间20xx年4月1日——4月30日三、活动步骤第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。
2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。
3、宣传标语世界读书日介绍好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑美好心灵梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。
不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。
博览群书一生充实，多读好书终生受益。
第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)1、每位语文老师向学生推荐一本好书。
2、做好板报宣传3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
4、每班每周安排一节阅读课。
每天10分钟背诵指定篇目。
5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。
6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。
7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。
8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。
9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。
10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。
第三阶段：总结表彰(4月23日----30日)对各项活动进行评选表彰四、内容与形式(一)系列活动之一：教师活动参与对象：全体教师1、开展“每月一书”年度读书活动。
2、向学生推荐一部好书。
3、教师读书笔记、原创作品展示。
4、教师朗诵比赛。
(二)系列活动之二：学生活动初一年级1、每日一读(背)活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、“书香班级”、书香少年评比3、书面形式：读书手抄报展览4、征文比赛：“我的读书故事”初二年级1、每日一读(背)活动内容：《弟子规》时间：早读时间、语文课前五分钟2、格言背诵。
2024年幼儿园活动策划教案《世界读书日》
2024年幼儿园活动策划教案《世界读书日》一、活动简介《世界读书日》是一个旨在鼓励人们阅读，推广阅读文化的全球性活动。
在2024年的幼儿园活动中，我们将以这个主题为中心，通过一系列精心策划的活动，激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
二、活动目标•增强幼儿对阅读的热爱和兴趣。
•提高幼儿的阅读能力和理解能力。
•培养幼儿的阅读习惯和自主阅读意识。
三、活动内容和安排1. 主题阅读时间•时间：上午9:00-10:00•内容：老师为幼儿们精心挑选了一些与阅读有关的图书，让幼儿自由选择阅读，并鼓励他们分享自己的阅读感受和心得。
2. 故事会•时间：上午10:30-11:30•内容：举行一个生动有趣的故事会，老师会讲述一些与阅读和书籍相关的故事，引导幼儿们进入阅读的世界。
3. 创意手工制作•时间：下午2:00-3:00•内容：让幼儿们动手制作有关阅读的手工作品，如书签、阅读灯等，激发他们对阅读的兴趣。
4. 朗诵比赛•时间：下午3:30-4:30•内容：组织一个朗诵比赛，让幼儿们选择自己喜爱的文字进行朗诵，展现自己的阅读魅力。
5. 阅读推广展示•时间：下午4:30-5:00•内容：设置展示区域，展示幼儿们在活动中阅读的收获和成果，鼓励更多的幼儿投入到阅读中来。
四、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，收集家长和教师的反馈意见，对活动效果进行评估与总结，并不断改进活动策划，提高活动的质量和效果。
五、活动总结通过《世界读书日》的活动策划与开展，让幼儿在快乐的氛围中感知阅读的乐趣，从而培养他们良好的阅读习惯，为其未来的学习生活奠定良好的基础。
以上为2024年幼儿园活动策划教案《世界读书日》的内容，希望通过这个活动，能够让更多的幼儿爱上阅读，享受阅读带来的乐趣和收获。
幼儿园《世界读书日》教案
幼儿园《世界读书日》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解世界读书日的来历和意义，培养幼儿对阅读的兴趣。
2. 过程与方法：通过故事、歌曲、讨论等方式，引导幼儿体验阅读的乐趣。
3. 情感态度价值观：培养幼儿尊重作者、爱护书籍的良好习惯，提高幼儿的阅读素养。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解世界读书日的来历和意义，培养幼儿对阅读的兴趣。
难点：引导幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿尊重作者、爱护书籍的良好习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书籍、多媒体设备等。
2. 经验准备：幼儿有阅读故事书的基本经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示故事书籍，引导幼儿谈论自己喜欢的书籍，引出世界读书日的话题。
2. 讲述：教师讲解世界读书日的来历和意义，让幼儿了解阅读的重要性。
3. 活动一：故事欣赏《爱读书的小兔子》目标：让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿爱护书籍的良好习惯。
过程：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子的阅读过程，讨论小兔子的优点。
延伸：请幼儿分享自己喜欢的书籍，鼓励幼儿互相借阅。
4. 活动二：歌曲演唱《读书真快乐》目标：让幼儿感受阅读的快乐，增强对阅读的兴趣。
过程：教师带领幼儿演唱歌曲，引导幼儿边唱边做动作，体验阅读的乐趣。
延伸：请幼儿自由表演，展示自己在阅读中的快乐。
五、作业设计：1. 回家后和父母一起阅读故事书，分享阅读的快乐。
3. 家长陪同幼儿参加一次图书馆或书店的读书活动，拓宽幼儿的阅读渠道。
六、教学评估：1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、互动交流和分享内容，评估他们对世界读书日知识的掌握程度以及对阅读的兴趣。
2. 评估幼儿在活动中的表现，如是否能积极参与讨论、是否能爱护书籍、是否能分享自己的阅读经历等。
七、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿的理解水平、教学方法是否有效、幼儿的参与度如何等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 组织一次幼儿园内的阅读角活动，让幼儿在舒适的环境中自由阅读，培养他们的阅读习惯。
幼儿园世界读书日活动教案（精选5篇）
幼儿园世界读书日活动教案（精选5篇）幼儿园世界读书日活动教案篇1一、指导思想1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。
国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的.阅读中重生。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。
为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。
旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。
二、活动目标1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动主题读图画书，播撒幸福种子四、活动时间20xx年4月2日----20xx年4月29日五、活动过程第一阶段：策划启动阶段1、制定读书节活动方案。
2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。
3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。
4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。
第二阶段：组织实施阶段(一)幼儿读书活动1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。
2、“读读玩玩”绘本阅读活动。
选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。
3、睡前故事时间。
利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。
幼儿园读书日《世界读书日》教案
幼儿园读书日《世界读书日》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界读书日的起源和意义，知道阅读的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解世界读书日的起源和意义，培养阅读兴趣。
三、教学准备：1. 教具准备：世界读书日相关图片、图书、阅读角环境布置。
2. 材料准备：每位幼儿准备一本喜欢的图书。
四、教学过程：1. 导入：教师出示世界读书日的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么日子吗？世界读书日是什么时候？”2. 讲解：教师讲解世界读书日的起源和意义，让幼儿了解阅读的重要性。
3. 分享：邀请几位幼儿分享自己喜欢的图书，让幼儿互相交流阅读的感受。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调阅读的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多读书、读好书。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿选择一本喜欢的图书，每天陪伴幼儿阅读10-15分钟。
2. 家长记录幼儿阅读的情况，如有进步及时给予表扬和鼓励。
3. 家长与幼儿一起讨论阅读的内容，引导幼儿表达自己的感受。
六、教学延伸活动：2. 故事表演：邀请几位幼儿表演自己喜欢的故事，让其他幼儿欣赏并分享故事中的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在阅读活动中的表现，如阅读姿势、阅读习惯等。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的阅读情况，家长是否陪伴阅读，幼儿的阅读兴趣是否有提高等。
3. 幼儿表达能力评价：通过课后作业，观察幼儿在家长陪伴下的阅读讨论，评价幼儿的表达能力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了幼儿的阅读兴趣。
2. 教学方法是否有效，幼儿在活动中的参与度如何。
3. 是否关注到每个幼儿的学习情况，对幼儿的个别辅导是否到位。
九、教学调整：根据教学反思的结果，教师对教学内容、教学方法等进行调整，以提高教学效果。
如：1. 增加幼儿喜欢的阅读材料，满足幼儿的阅读需求。
幼儿园读书日活动教案(3篇)
幼儿园读书日活动教案（3篇）幼儿园读书日活动教案第一篇：一、活动目的：4月23日是世界读书日，为了让孩子感受并喜欢阅读，激发他读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。
实验幼儿园开展了”共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
丰富孩子的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：20xx年xx月――xx月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草”亲子阅读倡议书”;家庭建立”家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：1.开展”读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立”好书交换站”，定期举行”好书换着看”等活动。
3.开展”我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园”读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
《幼儿园世界读书日(爱上阅读)》教学设计
《幼儿园世界读书日（爱上阅读）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿知道世界读书日的来历和意义，了解阅读对成长的重要性。
能识别不同类型的书籍，如绘本、故事书等，并学会正确拿书、翻书的方法。
学习与阅读相关的简单词汇，如“读书”“故事”“绘本”等，提高语言表达能力。
2.过程与方法目标通过故事、游戏、讨论、阅读实践等活动，引导幼儿体验阅读的乐趣，培养阅读习惯。
鼓励幼儿在活动中积极思考、交流和分享，提高对阅读活动的参与度和感知能力。
3.情感与态度目标培养幼儿对阅读的喜爱之情，激发幼儿的阅读兴趣和好奇心。
让幼儿感受到书籍是知识的宝库，养成珍惜书籍的意识。
二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解世界读书日的意义，认识阅读的价值。
引导幼儿积极参与阅读相关活动，掌握基本的阅读技巧和方法。
2.教学难点让幼儿真正从内心爱上阅读，将阅读作为一种主动的需求和乐趣。
在活动中引导幼儿专注阅读，理解故事内容，培养其阅读理解能力。
三、教学方法1.故事教学法：讲述与世界读书日或阅读相关的故事，引发幼儿兴趣。
2.游戏教学法：通过图书分类游戏、猜书名游戏等加深幼儿对书籍和阅读的认识。
3.讨论教学法：组织幼儿讨论阅读的好处和自己喜欢的书籍，促进思维发展。
4.实践教学法：安排阅读时间，让幼儿自由阅读或教师带领阅读，亲身体验阅读乐趣。
四、教学准备1.收集世界读书日的资料、故事，如世界读书日的起源故事。
2.准备各类书籍，包括不同题材的绘本、故事书、简单的科普读物等，以及相应的图片、视频资料。
3.制作游戏道具，如写有不同书籍类型名称的卡片（用于图书分类游戏）、写有部分故事内容或书名的卡片（用于猜书名游戏）。
4.准备一些小贴纸、小书签等作为奖励物品。
五、教学过程（一）导入（3分钟）教师带着神秘而欢快的语气对幼儿说：“小朋友们，在我们的生活中有一个神奇的宝库，里面藏着各种各样好玩的故事、有趣的知识和漂亮的图画。
这个宝库就是书籍，而且有一个特别的日子是专门为了鼓励大家打开这个宝库而设立的，这就是世界读书日。
幼儿园活动策划教案《世界读书日》
幼儿园活动策划教案《世界读书日》教案文档：幼儿园活动策划《世界读书日》一、活动背景及意义世界读书日全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
每年的4月23日，全球各地的人们都会以各种形式庆祝这一节日，以此倡导阅读、尊重作者、保护版权。
为了让幼儿园的孩子们从小树立正确的阅读观念，培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣，我们特策划此活动，希望通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿感受阅读的魅力，体验分享的快乐。
二、活动目标1.让孩子们了解世界读书日的来历和意义，认识到阅读的重要性。
2.通过阅读活动，培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力。
3.培养孩子们的分享意识和合作精神，增进同伴间的友谊。
4.让孩子们在活动中体验到快乐，激发他们的创造力和想象力。
三、活动内容1.主题故事分享：邀请老师或家长讲述与世界读书日相关的故事，让孩子们了解这一节日的由来和意义。
2.绘本阅读：为孩子们准备一批适合年龄的绘本，让他们在老师的指导下自主阅读，感受阅读的乐趣。
3.制作书签：教孩子们制作书签，培养他们的动手能力，同时让他们明白书签在阅读中的作用。
4.故事表演：邀请孩子们参与故事表演，让他们在舞台上展示自己，提高自信心。
5.亲子阅读：鼓励家长参与亲子阅读活动，增进家长与孩子之间的感情，共同体验阅读的喜悦。
6.图书交换：组织图书交换活动，让孩子们将自己的图书与同伴交换，培养他们的分享意识。
7.阅读角布置：让孩子们参与阅读角的布置，营造一个舒适、温馨的阅读环境。
四、活动步骤1.提前一周：向家长发出活动通知，提醒他们关注世界读书日，并准备相关活动。
2.活动当天：a)上午：开展主题故事分享、绘本阅读等活动。
b)下午：进行制作书签、故事表演等活动。
3.活动结束后：组织家长进行亲子阅读，交换图书，布置阅读角。
五、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免孩子们在活动中受伤。
2.活动过程中，老师要关注每个孩子的情绪和需求，引导他们积极参与。
3.在活动中，注重培养孩子们的团队协作精神，让他们学会与人分享。
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幼儿园世界读书日活动教案篇一
一、指导思想
1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为'国际儿童图书日'。
国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为'世界读书日'。
为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。
旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。
二、活动目标
1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动主题
读图画书，播撒幸福种子
四、活动时间
201x年4月2日----201x年4月29日
五、活动过程
第一阶段：策划启动阶段
1、制定读书节活动方案。
2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。
3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。
4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。
第二阶段：组织实施阶段
(一)幼儿读书活动
1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。
2、“读读玩玩”绘本阅读活动。
选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。
3、睡前故事时间。
利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。
4、好牛儿童绘本免费读书计划。
由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。
5、故事大王比赛活动。
由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。
(二)教师读书活动
1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。
2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。
(三)亲子读书活动
1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。
2、每天进行半小时的亲子阅读时光。
3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。
4、书香家庭大评比。
家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。
5、好书推荐活动。
家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。
6、自制绘本展。
家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。
幼儿园世界读书日活动教案篇二
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20)
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
(4月20日—4月28日)
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。
(4月20日—4月22日下午)
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。
激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。
(4月24日—4月28日)
各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。
(4月26日早上)
每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。
(4月21日全天)
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。
请家长为幼儿的第一本书写说明。
激发幼儿当作家的(创作的)愿望。
9、读书节交流活动。
(4月21日下午)
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
10、读书节闭幕式(4月28日早)
为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
幼儿园世界读书日活动教案篇三
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。
实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20xx年xx月——xx月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草"亲子阅读倡议书";
家庭建立"家庭书架"
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。
推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。
3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。
选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
八、活动要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。
4.文字简练优美，真情实感。