2021年中学美术期末成绩评价表(七至九年级全册)

中学美术期末成绩评价表（七至九年级全册）第一学期成绩评价表美术学业成绩评价表使用情况分析报告学校名称：XX 中学 姓名： 性别：女评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√） 1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品 10√ 8 6 4 2 2、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感 10√ 8 6 4 2 3、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10√ 8 6 4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法 10 8 6√ 4 2 5、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作 10√ 8 6 4 2 6、是否积极参加各项课外美术活动并获奖1086√4 2组评得分 （以上各项合计）52教师评语（质性评价）： XX ，你的作品无论构图还是用色、用笔都相当好,构图大气饱满，透视准确，人物的比例、动态以及面部表情、细节刻画都非常精彩，上色时冷暖色相结合的搭配使画面更醒目。

这是你勤学苦练的结果,这学期你代表学校参加多项艺术赛事都获得了很好的成绩也证明了你的进步,希望你能继续保持你对于绘画的热情，争取更大进步。

教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：这幅作品描绘的是我旅游登上长征时的场景，画面中飞翔在天空中的小鸟，代表了我登长城时的感受，登长城就像高飞的小鸟一样通过自己的努力离天空越来越近。

学生代表习作得分（教师打√）40 35 30√ 25 20 15 10 综合评价（组评得分+习作得分）A （85—100）B （70—84）C （60—70）D （59以下）综合 得分82学业 等级B注：请在任课教师指导下，按操作说明的要求填写此表格。

学校名称：XX 中学 姓名：XXX 性别：男评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√） 1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品 10√ 8 6 4 2 2、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感 10√ 8 6 4 2 3、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10 8√ 6 4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法 10 8√ 6 4 2 5、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作 10 8√ 6 4 2 6、是否积极参加各项课外美术活动并获奖108√64 2组评得分 （以上各项合计） 52教师评语（质性评价）：XX ，你画面中古典式的建筑及木桥、周围的树木的安排，很好的交代了整个创作的大环境。

画面中的唯一的人物是以背影的形式呈现的，给人以神秘感，整个色彩鲜艳、明快，具有一定的装饰效果。

在表现背景时应加强对背景氛围的营造，不应表现太复杂。

老师建议你在涂色时，如果更有耐心、更细致，你的作品效果会更好。

教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：这幅作品的灵感来自于宫崎骏非常有名的动画作品《千与千寻》的一个场景，画面中的主体建筑油屋，创作灵感来自于日本现实生活中的各个不同的温泉景点，这种仰视的构图，突出了油屋宏大的气势。

学生代表习作得分（教师打√）40√ 35 30 25 20 15 10 综合评价（组评得分+习作得分）A （85—100）B （70—84）C （60—70）D （59以下）综合 得分92学业 等级A注：请在任课教师指导下，按操作说明的要求填写此表格。

学校名称：XX 中学 姓名： 黎XX 性别：女评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√） 1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品 10 8√ 6 4 2 2、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感 10√ 8 6 4 2 3、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10 8√ 6 4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法 10 8√ 6 4 2 5、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作 10 8√ 6 4 2 6、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10√864 2组评得分 （以上各项合计）52教师评语（质性评价）： XX ,你的这幅作品真棒！你通过点线面的组合与排列，创造了一个全新的鹿的形象，造型工谨准确，黑白处理细腻，较深入的刻画了对象的形态特征。

万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。

从你的作业中，可以看出你用“心”在画，画面中线条的疏密节奏还是相当好的,特别是点与线的构成、黑与白的对比，使画面显得丰富有变化，老师期待你的新作品。

教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：这幅画通过点线的排列与构成，来表现一个全新的鹿的形象，达到一种抽象装饰画的效果，画面中结合了多种元素的运用，通过黑白对比产生节奏感。

.学生代表习作得分（教师打√）40√ 35 30 25 20 15 10 综合评价（组评得分+习作得分）A （85—100）B （70—84）C （60—70）D （59以下）综合 得分92学业 等级A学校名称：XX 中学 姓名：黄XX 性别：男评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√） 1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品 10√ 8 6 4 2 2、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感 10√ 8 6 4 2 3、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10√ 8 6 4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法 10 8√ 6 4 2 5、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作 10√ 8 6 4 2 6、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10√864 2组评得分 （以上各项合计） 58教师评语（质性评价）：XX,你能从生活中取材，把最生动、最美的事物加以表现，真的很不错哦！这幅画形象塑造生动淳朴，很有感染力，画面中多种造型元素的运用，很好的烘托出了节日的气息，画面色彩表现上，利用黄底把主要人物衬托得格外醒目，增加了热烈、喜庆的气氛。

这个学期你在校艺术节中还画的一幅作品参加比赛并获得三等奖,还有毛笔书法获得二等奖的好成绩,加油吧!希望能见到你更优秀的表现.教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：我这幅画灵感来自于过节时，帮妈妈做饭的场景，画面中表现的是准备上菜时，我看到食物的欣喜，以及亲朋好友忙活的氛围。

学生代表习作得分（教师打√）4035√3025 20 15 10综合评价（组评得分+习作得分）A （85—100）B （70—84）C （60—70）D （59以下）综合 得分93学业 等级A学校名称：XX 中学 姓名：李XX 性别：女评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√） 1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品 10√ 8 6 4 2 2、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感 10√ 8 6 4 2 3、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10 8√ 6 4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法 10 8 6√ 4 2 5、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作 10√ 8 6 4 2 6、是否积极参加各项课外美术活动并获奖1086√4 2组评得分 （以上各项合计）50教师评语（质性评价）：XX,老师知道你一直对漫画充满着浓厚的兴趣，你的作品用线流畅、肯定，人物的造型、动态优美，细节刻画非常精彩。

你的画画得真不错，如果能给人物加上色彩，进一步使画面更丰富，你的作品将更具冲击力，老师期待看到你更多的漫画作品。

教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：这幅作品描绘了我最喜欢的漫画人物，它可爱的外形深深的吸引着我，作品中的发型、衣服、头饰我都进行了改变，我希望表现人物不同的情绪状态。

学生代表习作得分（教师打√）40 35√ 30 25 20 15 10 综合评价（组评得分+习作得分）A （85—100）B （70—84）C （60—70）D （59以下）综合 得分85学业 等级A美术学业成绩评价表使用情况分析报告学校：XX中学年级：八年级班别：初二（3）班任课教师：XXXXX区义务教育阶段期末美术学业成绩评价表（8年级）学校名称：XX中学姓名：杜XX 性别：女评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品10√8 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感10√8 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10√8 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法10√8 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作10√8 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 86√4 2学生代表习作图片（数码照片）组评得分（以上各项合计）56教师评语（质性评价）：XX,你是班里面最积极的同学之一,上交的作业和艺术展品质量也是全班最棒的,还代表班参加校的艺术节多项目的比赛,有绘画、手工艺和文化衫彩绘等都能为班争取到好成绩,这两幅作品能展示你对中国水墨画的用笔用墨的理解和把控是很到位的,墨分五色以及事物的神彩都能有所展现,如果加强一下事物结构理解和表现会更好.教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：鹰是天空之王,对它的表达应该更雄浑,有气势;对树景的构思,是一棵远一棵近更能显示树的郁葱.学生代表习作得分（教师打√）40√35 30 25 20 15 10综合评价（组评得分+习作得分）A（85—100）B（70—84）C（60—70）D（59以下）综合得分96学业等级A学校名称：XX中学姓名：顾XX 性别：男评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品10√8 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感10√8 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10√8 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法108√6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作108√6 4 2 6、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 42√学生代表习作图片（数码照片）组评得分（以上各项合计）48教师评语（质性评价）：XX,你在作品中蟹的造形还是很好的,几条水草很有笔力,用以烘托整体气氛很好,如果在绘画过程中更注意用具的使用方法和控制,特别是刚开始时应试笔和试纸可能会减少象前面的蟹的形松散现象,后几张作业有几很大的进步了加油吧!教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：两只蟹情态生动,落笔有力,加以水草的映衬,将这一幅画烘托得十分有力,但墨用得较重,几条水草烘托整体气氛很好.学生代表习作得分（教师打√）40 35√30 25 20 15 10综合评价（组评得分+习作得分）A（85—100）B（70—84）C（60—70）D（59以下）综合得分83学业等级B学校名称：XX中学姓名：黄XX 性别：男评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品10 8√ 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感10 8√ 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10 86√4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法10 8√ 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作10 8√ 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 4√ 2学生代表习作图片（数码照片）组评得分（以上各项合计）42教师评语（质性评价）：XX,你的作品来看你是有用心去努力画的,要记得学习要学良好的习惯,脚踏实地才会有好的结果,不能有一点成绩就有所松懈,从平时的还应再把刚开始学的那种学习积极性提起来,我想信你会超越自我和许多同学的,努力吧!教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：这幅画我给它取名两虾齐上,其表达的含义是希望人们能像虾一样生龙活虎,而且出双入对.学生代表习作得分（教师打√）40√35 30 25 20 15 10综合评价（组评得分+习作得分）A（85—100）B（70—84）C（60—70）D（59以下）综合得分82学业等级B学校名称：XX中学姓名：黄XX 性别：男评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品10 8√ 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感10 8√ 6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10 86√4 2 4、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法10 8 6 4√ 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作10√8 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10 8 6 4√ 2学生代表习作图片（数码照片）组评得分（以上各项合计）40教师评语（质性评价）：XX,知道你的画面是作了多次练习才完成作品的,学习就需要一步步进行,特别是绘画技能训练,有许多都是从生疏到熟练,然后才熟能生巧,但这个学期你的练习还不够主动积极,作业还有很大的提升空间,另外以后的代表作希望是完整的作品而不应是半成品.教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：这幅作品是我在反复练习,经历两次失败后才画出一个勉强符合自己心意的一幅螃蟹,希望我以后的绘画技术也像这次一样越来越好.学生代表习作得分（教师打√）40 35√30 25 20 15 10综合评价（组评得分+习作得分）A（85—100）B（70—84）C（60—70）D（59以下）综合得分75学业等级B学校名称：XX中学姓名：黄XX 性别：女评价指标（先由学生自评、后由小组评定）学生相互评分（打√）1、是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品10√8 6 4 22、是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感108√6 4 23、在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习10√8 6 4 24、是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法10√8 6 4 25、是否能按要求准备工具材料，并做好场地清洁工作10√8 6 4 26、是否积极参加各项课外美术活动并获奖10√8 6 4 2学生代表习作图片（数码照片）组评得分（以上各项合计）58 教师评语（质性评价）：XX,你的两幅代表作品都很美,无论构思构图还是造型用水用笔都相当好,这是你勤学苦练的结果,今学期你代表学校参加多项艺术赛事都获得了很好的成绩也证明了你的进步,特别是手抄报比赛你获得了镇一等奖的好成绩,书法即席挥毫比赛镇二等奖的好成绩,书法会对绘画作品带来很大的作用,以书入画会更有艺术感染力,希望你能继续练习书画,争取更大进步.教师签名：XXX我的代表习作简介（50字左右）：第一幅作品画的是三只螃蟹在水中遨游的景象;第二幅作品的题目是《远瞩》,画的是一只鹰站在树枝上高瞻远瞩,寓意人们眼光要长远.学生代表习作得分（教师打√）40√35 30 25 20 15 10综合评价（组评得分+习作得分）A（85—100）B（70—84）C（60—70）D（59以下）综合得分98学业等级A注：请在任课教师指导下，按操作说明的要求填写此表格。