姓名性别项目(小项)中学
领悟社会支持量表(PSSS)
领悟社会支持量表(PSSS)背景、目的社会支持被看作是决定心理应激与健康关系的重要中介因素之一。
社会支持具体是指自社会各方面的包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等组织所给予个体的精神上和物质上的帮助支援，反映了一个人与社会联系的密切程度和质量，但各类研究者从各自的理论和研究目的出发对此有不同的理解，其分类也存在多样性。
目前大致可分为两类，一类是客观的、实际的或可见的支持，包括物质上的直接援助和社会网络，另一类是主观体验到的支持，指的是个体感到在社会中被尊重、被支持、被理解的情绪体验和／或满意程度，许多作者强调社会支持的效果与被感知到支持的程度相一致。
Blumenthal介绍的由Zimet等编制的领悟社会支持量表(Perceived social support scale，PSSS)就是一种强调个体自我理解和自我感受的社会支持量表，分别测定个体领悟到的来自各种社会支持源如家庭、朋友和其他人的支持程度，同时以总分反映个体感受到的社会支持总程度。
信、效度检验原作者通过因素分析将PSSS条目分为家庭支持、朋友支持和其他支持三类。
在275例样本中（男139，女136)，家庭支持、朋友支持、其他支持和全量表的α系数分别为0.87，0.85，0.91和0.88％，重测信度分别为0.85、0.75、0.72和0.85，原作者使用本量表证明，对A型行为者社会支持有降低冠心病临床症状的作用，而对B型行为者则否。
在国内，作者曾推荐将该量表试用于癌症、外科手术、慢性肝病等样本的心理应激研究工作，因素分析显示条目可分为家庭内支持和家庭外支持两类，前者包含原家庭支持条目，后者则包含原朋友支持和其他人支持条目。
几项研究还显示，社会支持量表分与癌症和外科手术病人的心身症状等指标有相关性，例如社会支持总分和家庭外支持量表分与癌症病人的抑郁、偏执用！精神病性等心身症状量表分有显著负相关；社会支持总分与上腹部手术病人术前焦虑量表分成负相关但与的手术后多项心身康复临床指标未见明显相关等。
全国教师管理信息系统教师个人信息填报解释
（最新最详细）全国教师管理信息系统填报指南填报对象教师范围：①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）；②离退休教职工不采集，其中2016年11月退休的不采集。
注意：公办在编的按工资关系采集！一、基本信息1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。
2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。
3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。
如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。
4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。
5、国籍地区：中国。
6、身份证件类型：只填居民身份证。
7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。
身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。
8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。
9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。
如：“福建省泉州市南安市”10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。
请选择到县级市或县，例如：“福建省泉州市南安市”。
11、民族：据实填报12、政治面貌：默认群众。
中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。
13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。
未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。
离婚选择离婚。
丧偶选择丧偶。
14、健康情况：一般选择健康或良好。
15、参加工作年月：指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。
16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。
17、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。
南京大学2015年高水平运动员测试资格考生名单
前卫 后卫 前卫 前卫 前卫 后卫
后卫 前锋 后卫 前卫 后卫 前卫 前卫 后卫 前卫 前锋 后卫 前锋 前卫 后卫 后卫 前卫 后卫 前卫 前锋 前卫 前卫 前卫 前锋 前卫 前锋 前卫 前锋 前锋 前卫 后卫 前锋 前卫 前卫 前锋 后卫 后卫 前锋 前卫 前锋 前锋 后卫 前卫 前卫 后卫 后卫 后卫 前卫 前锋 前卫 后卫 前卫 前卫 前卫 前锋
江苏省江都中学 河南省信阳市第四高级中学 武进洛阳高级中学 扬州中学 湖南省长沙市雅礼中学 齐齐哈尔市实验中学 重庆市第八中学 广东省东莞市麻涌中学 濮阳油田三高 江苏省海州高级中学 哈尔滨市第十三中学校 嵩明县一中 江苏省扬州中学 溧阳市光华高级中学 合肥市第三十二中学 淄博市临淄中学
田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径 田径
400米
参加4月11-12日江苏省高校联合测试
100米
参加4月11-12日江苏省高校联合测试
100米
参加4月11-12日江苏省高校联合测试
三级跳远 参加4月11-12日江苏省高校联合测试
铁饼
参加4月11-12日江苏省高校联合测试
三级跳远 参加4月11-12日江苏省高校联合测试
100米栏 参加4月11-12日江苏省高校联合测试
性别 就读中学
女 安徽省宣城中学 女 哈尔滨市第三中学群力校区 女 陕西省西安中学 女 南京金陵中学 女 东北师大附中 女 重庆市南开中学 女 黑龙江省大庆市铁人中学 女 安徽省宣城中学 女 保定市第三中学 女 徐州市第一中学 女 金陵中学 女 重庆南开中学 女 重庆市南开中学 女 乌鲁木齐八一中学 女 哈尔滨市第五中学 女 哈尔滨市第三中学 女 北京师范大学附属中学 女 重庆市南开中学 女 长沙市雅礼中学 女 兰州一中 女 山东省泰安市体育中学 女 沈阳市第一二0中学 女 大连市第十八中学 女 南京市第三高级中学 女 山东省淄博市第十一中学 女 河北衡水中学 女 上海市进才中学 女 大连市二十四中学 女 江苏省南通中学 女 山东省实验中学 女 黑龙江省齐齐哈尔市实验中学 女 淮安体校 女 郑州七中 女 大连二十四中学 女 山东省泰安市体育运动学校 女 南京市第三高级中学 女 黑龙江省齐齐哈尔市实验中学 女 江苏省镇江市镇江中学 女 山东省淄博市第十一中学 女 江苏省镇江中学 女 寿光现代中学 女 齐市实验中学 女 潍坊市第一中学 女 江苏省海门中学 女 江苏省镇江中学 女 江苏省新海高级中学 女 北京师范大学附属实验中学 女 哈尔滨市第六中学校 女 江苏省新海高级中学 女 山东省临沂市费县第一中学 女 山东省烟台市第三中学分校 女 江苏省南通市体育运动学校 女 山东省费县第一中学 女 山东省费县第一中学 女 江苏省海门中学
初中学生XX写中学生个人简历写
初中学生XX写中学生个人简历写中学生个人简历一般需要写个人基本情况例如：姓名、毕业学校、所学专业、 ___等，教育程度一般从写学校、职务，就可以，考级或证书情况列明获得证书的时间，精确到月；证书名称爱好与特长主要写一些与未来工作有关的素质内容，获奖情况择几项体现自己全面发展的写，宜少而精。
当然如果有参加过学校社团活动或社会实践活动，可以专门介绍，主要体现自己增强了哪些方面的能力。
最后加上简而精的自我评价和求职意向就可以了，这两项很重要。
如果是制作整份的求职材料，封面我觉得是必要的，只要写上“求职材料”几个大字加上自己的名字、毕业学校和 ___即可。
第二页是自荐信，（英文简历一定要有这部分）主要以普通书信形式列出自己的知识结构、专业特长以及求职意向，表现自己的特色和求职的热情。
后面才是个人简历部分。
各部分的排版依个人喜好来定，重要的是整齐美观，注意行距稍微宽松一些，字体大小要区分，否则显得挤。
我当年没有用模版，为了有自己的特色。
用的是无边框表格，再在大小版块标题加10%-15%灰度底纹，一目了然，看起来就重点分明了。
关于自荐信的写作:自荐信的主要目的是表明自己的专业特长、个人全面素质和对工作的热情。
重要的是发掘和体现自己与众不同的而用人单位又会欣赏的特质，所以首先要对你应聘的公司有一定了解。
在此基础上写出来的才会比较有针对性，被录用的几率也会大。
可以先准备一篇全面展现自己的普通自荐信，再适时删减修改出几份适合不同单位特点的，及时更新虽然比较麻烦，但是效果比千篇一律的范文要好得多。
下面是一份工科学生的自荐信，希望对你有启发。
个人简历的写法及应注意的问题个人简历个人简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。
个人简历一般应包括以下几个方面的内容：(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况，身体状况，兴趣、爱好、性格等等；(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况；(4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等；(5)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。
高水平运动员及优秀运动员报名、审查表等3
附件四2013年山东省高水平运动员资格审查表2013年山东省高水平运动员资格审查表填写说明一、报名时选择非统测项目或一级及以上高水平运动员选项的考生必须认真填写此表，并在规定时间内到县（市、区）招生办公室进行资格审查，未填写此表者不予审查。
报考运动训练与民族传统体育专业的考生无须填写此表。
二、报名确认单、秩序册、成绩册、运动员等级证书、注册证、获奖证书等材料复印件（须经审核人签字并在考生姓名处加盖公章）附后。
所填内容必须核实清楚，准确无误，一经上报，不得更改。
三、考生所在中学或单位须在表中照片连接处加盖骑缝章。
四、“来源”为普通高中考生、专业队。
五、“获运动员等级证书的比赛成绩”只填写与运动员等级证书一致的比赛信息，其中“比赛级别”为国家级、省级;“运动员等级”为国际级运动健将、运动健将、一级、二级。
六、“报考项目”一栏只能填1个项目，“小项（位臵）”一栏填写1项具体项目或具体位臵。
附件五2013年山东省普通高校招收高水平运动员汇总表市招考办（章）填表人填表时间年月日件一并上报省教育招生考试院普招处。
附件六2013年山东省普通高校招收文化单独考试高水平运动员拟录取确认表说明：1．考生取得拟录取资格后，必须填写《2013年山东省普通高校招收文化单独考试高水平运动员拟录取确认表》1式2份，在规定时间内寄送到拟录取高校。
本表为文化单考高水平运动员拟录取确认表，是文化单考高水平运动员提前录取的重要依据。
只能确定1所高校寄送确认表，如因寄送多所高校造成录取的遗留问题，由考生自己负责。
2．本表由考生和招生高校共同填写。
考生须认真、如实填写本表有关内容，考生及其法定监护人须对信息予以签名确认。
如不按规定确认信息，造成任何遗留问题，均由考生本人负责。
3．招生院校应于2013年4月20日前，将文化单考高水平运动员拟录取确认表、本校拟录取山东省考生名单以及录取公函一并报山东省教育招生考试院普招处。
4.此表1式2份，报山东省教育招生考试院1份，高校留存1份。
简易应对方式问卷（SimplifiedCopingStyleQuestionnaire）
简易应对方式问卷（SimplifiedCopingStyleQuestionnaire）简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire）Joff等人指出，应对是个体对现实环境变化有意识、有目的和灵活的调节行为o Martin 指出，应对的主要功能是调节应激事件作用，包括改变对应激事件的评估，调节与事件有关的躯体或情感反应。
个体的应对方式与心身健康之间的关系已成为临床心理学研究的重要内容。
国外发展了不少应对方式的评估方法，如由Folkman和Lararus 编制的应对方式问卷(ways of coping questionnaire，WCQ )等应用较广和有代表性的方法。
但由于文化背景的差异，国外的量表并不完全适合于我国人群。
此外，虽然应对方式多种多样，但不同研究者提出的应对方式都有某些共同特点，即有的应对方式积极的成份较多，如寻求支持，改变价值观念体系，而有的则以消极的成分为主，如回避，发泄。
因此，在国外应对方式量表基础上，根据实际应用的需要，结合我国人群的特点编制了简易应对方式问卷。
简易应对方式问卷由积极应对和消极应对两个维度（分量表）组成，包括20个条目。
积极应对维度由条目1-12组成，重点反映了积极应对的特点，如“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等；消极应对维度由条目13-20组成，重点反映了消极应对的特点，如“通过吸烟喝酒来解除烦恼”和“幻想可能会发生某种奇迹改变现状”。
问卷为自评量表，采用多级评分，在每一应对方式项目后，列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用4种选择（相应的评分为0、1，2、3），由受试者根据自己情况选择好一种作答。
结果为积极应对维度平均分和消极应对维度平均分。
临床应用时还应进一步分析各条目回答评分情况。
信度：量表的重测相关系数为0.89，α系数为0.90；积极应对分量表的α系数为0.89；消极应对分量表的α系数0.78。
2009年重庆市教委直属中学艺术特长生
（高中，共 20 名）
毕业学校 重庆南开中学 重庆钢城实验学校 重庆南开中学 竹林实验中学 重庆南开中学 重庆南开中学 重庆南开中学 重庆南开中学 重庆南开中学 重庆南开中学 重庆南开中学 重庆南开中学
2
备
注
1994．2 1993．4 1991．6 1993．5 1994．6 1993．12 1993．5 1994．1 1993．2 1993．8 1994．4 1993．9
彭海莹 蔡东霖 周骋楠 马芸骢 刘 苏 通 畅
吴彦妮 曾 淇
周柯妤 周欣怡 王雪莲 刘 熊 璐 欣
李雨珈 徐青青
4
重庆八中（初中，20 名）
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 项目 声乐 声乐 声乐 声乐 声乐 舞蹈 舞蹈 舞蹈 舞蹈 舞蹈 舞蹈 民乐 民乐 民乐 民乐 弦乐 弦乐 弦乐 弦乐 美术 姓名 杜燕秋 黄薇茜 寿嘉文 李沅璐 朱柏霖 罗雪丹 金玉琪 曾 琪 性别 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 男 男 男 男 女 出生年月 1997．9 1997．3 1996．8 1997．4 1997．6 1996．9 1997．2 1997．8 1996．12 1996．9 1997．1 1997．5 1997．9 1997．7 1997．4 1997．1 1996．11 1996．3 1997．3 1996．9 毕业学校 渝北实验小学 渝北实验小学 渝高小学 大坪小学 涪陵实验小学 大石坝和济小学 江北区科技实验小 学 沙坪坝区凤鸣小学 重庆市巴蜀小学 重庆市人民小学 江北区科技实验小 学 珊瑚小学 沙坪坝小学 巴属小学 大坪小学 杨家坪小学 渝高小学 珊瑚小学 沙坪坝小学 江北玉带山小学 备 注
全国教师信息管理系统填写样表(中小学校)
中小学校
1、基本信息表(中小学校)★
2、学习经历信息表(中小学校)★
从第一学历(高中或中专)填写至当前学历，学历低于高中或中专学历的，只填写最高学历
3、工作经历信息表(中小学校) 请参考本科院校。
4、岗位聘任信息表(中小学校)★从当前状态开始录入
5、专业技术职务聘任信息表(中小学校)★
6、基本待遇信息表(中小学校)★
7、年度考核信息表(中小学校)★从本年度开始填写
8、教师资格信息表(中小学校)★
9、师德信息表(中小学校)★
10、教育教学信息表(中小学校)★
11、教学科研成果及获奖信息表(中小学校) 请参考本科院校。
12、入选人才项目信息表(中小学校)
13、国内培训信息表(中小学校)★
14、海外研修(访学)信息表(中小学校) 请参考本科院校。
15、技能及证书信息表(中小学校)
请参考本科院校。
16、交流轮岗信息表(中小学校)★
17、联系方式信息表(中小学校)。
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性别 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 女 男 男 男 女 女 男 女 女
项目（小项） 中学 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 定向越野 女子篮球 女子篮球 女子篮球 女子篮球 女子篮球 女子篮球 鹤壁高中 郑州市四十七中 郑州市第四十七中学 郑州市第十一中学 郑州市第十一中学 中山市中山纪念中学 中山市中山纪念中学 郑州第十一中 郑州市第十八中学 长春市实验中学 郑州市回民中学 郑州市第101中学 深圳市光明区高级中学 郑州市第四十七中学 深圳市光明区高级中学 长沙市南雅中学 重庆市南开中学 沈阳市回民中学 邯郸市第一中学 山西省实验中学 衡水第一中学 石家庄市第二中学
田径（100米） 石家庄市第二十二中学 田径（100米） 河北衡水第一中学 田径（100米） 佳木斯市第一中学 田径（100米） 吉林市第一中学 田径（100米） 邯郸市第一中学 田径（米） 天津市滨海新区塘沽一中 田径（100米） 长春市第二十中学 田径（100米） 深圳市永源实验学校 田径（400米） 长春市实验中学 田径（400米） 临沭第一中学 田径（400米） 吉林市第一中学校 田径（400米） 舟山中学 田径（400米） 卢龙县中学 田径（400米） 滦州市第一中学 田径（400米） 石家庄市第二十二中学
运动等级 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 国家二级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向四星级运动员 定向五星级运动员 定向五星级运动员 国家一级运动员 国家一级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家一级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家一级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家一级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员 国家二级运动员