空气的相对原子质量
化学中的相对质量
化学中的相对质量四川省内江市市中区全安镇初级中学校 李勇 641007摘要：将相对原子质量、相对分子质量的概念扩展到任一物体都具有相对质量，并据此推导纯净物中质量与粒子数目关系。
关键词：相对原子质量、相对分子质量、相对质量、阿佛加德罗常数、摩尔、物质的量、质量与粒子数目。
1.再识相对原子质量每一个分子、原子或离子都具有相对质量，那由分子、原子或离子构成的物体也应具有相对质量。
众所周知，某原子的相对原子质量是该原子的质量与一个碳12原子质量1/12(约1.66×10-27kg)的比，比如，一个铁原子的质量测定值为9.288×10-26kg ，则该铁原子的相对原子质量为：561066.110288.92726≈⨯⨯--kgkg 另一方面，除了千克是国际单位制中量度质量的基本单位，还有非国际单位制的质量单位，如磅，1磅约等于0.4536 千克。
一个铁原子的质量有多少磅呢？计算如下：磅磅252610048.2/4536.010288.9--⨯≈⨯kg kg 不论是计算铁的相对原子质量还是计算一个铁原子有多少磅，都是一个数除以另一个数。
质量单位除了千克、磅，还有斤、两、钧、铢、盎司、克拉等，这些质量单位间的换算关系无非是除以一个数或乘以一个数（数学中，除与乘是统一的，除以一个数等于乘以这个数的倒数）。
将相对原子质量和相对分子质量扩展到其它物体，比如一个苹果也可以用相对质量来表示。
假如某个苹果的质量是0.15kg ，以相对质量来表示就是：252710988.81066.115.0⨯≈⨯-kgkg ，这个数值很大，相对质量并不适于日常生活中使用，举这个例子的惟一目的是为了说明物体的质量都可以用相对质量来表示。
反之，我们也可以把相对质量转换为以千克计算的质量：假如某个水分子的相对质量恰好是18，则该水分子质量以千克计算大约是18×1.66×10-27kg=2.988×10-26kg可以理解，相对质量与其它质量单位间的换算也无非是除以或乘以一个数的问题，这与通常的质量单位间的换算方式并无本质区别。
中学计算常用：相对原子质量表(取整数)--免积分
62硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑
63硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl
（7）碱+盐==另一种碱+另一种盐
64氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
74三氧化硫溶于水：SO3+H2O==H2SO4
75硫酸铜晶体受热分解：CuSO4·5H2O CuSO4+5H2O
76无水硫酸铜作于干燥剂：CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O
38氧化铜和稀盐酸反应:CuO+2HCl==CuCl2+H2O
39氧化铜和稀硫酸反应:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
40氧化镁和稀硫酸反应:MgO+H2SO4==MgSO4+H2O
41氧化钙和稀盐酸反应:CaO+2HCl==CaCl2+H2O
(4)酸性氧化物+碱==盐+水
42苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
34锌和硫酸铜溶液反应:Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu
35铜和硝酸汞溶液反应:Cu+Hg(NO3)2==Cu(NO3)2+Hg
(3)碱性氧化物+酸==盐+水
36氧化铁和稀盐酸反应:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
37氧化铁和稀硫酸反应:Fe2O3+3H2SO4==Fe2SO4+3H2O
相对原子质量的计算
相对原子质量的计算
练习：
氧原子质量为:2.657 * 10-26Kg，碳原子相对 原子质量为1.993 * 10-26Kg,计算氧原子和碳原 子的相对原子质量？ 解: 氧原子相对原子质量＝ 2.657 * 10-26／ ( 1.6605 * 10-27Kg )＝１６ 碳原子相对原子质量＝ 1.993 * 10-26Kg ／ (1.6605 * 10-27Kg )＝１２
2.1 地球的面纱
氮气：体积占78%，无色无味气体、难溶于水、性质稳定。 氧气：体积占21%，无色无味气体、难溶于水、性质活泼。 稀有气体：体积总共占0.9%，包括氦气(He)、氖气(Ne)、 氩气(Ar)等多种气体.常温下都是无色无味、难溶于水的气 体，性质非常稳定,常用于保护气.它们在通电时会发不同 颜色光,可以制电光源. 二氧化碳：体积占0.03%，无色无味气体、溶于水，无毒， 但煤、石油、天然气大量使用导致CO2大量增多，会引起 温室效应。 水蒸汽：体积占0.03%.
氧气与磷的反应
４．与磷的反应 现象：在氧气和空气中燃烧：产生大量白烟 化学表达式: P＋O2 P2O5 生活中应用： 运动会发令枪产生白烟的反应就含有上面反应． 灯泡中如果有氧气，钨丝容易被氧化而缩短灯泡寿 命．加点红磷就可以把氧气反应掉．
１．微粒不断运动．例：花香四溢 微 ２．分子之间有间隙．例：车胎可以连续打气 粒 性 ３．分子极小．例：一滴水含有几亿亿亿个水 质分子 ４．分子不同化学性质不同，分子相同化学性质相 同．例： CO 和CO2 组成元素虽然相同，但分子 不同，化学性质不同，所以CO2可用来灭火， CO 却用来做燃料．固态酒精和液态酒精虽然状态不一 样，但由于分子相同，化学性质相同，所以都可以 燃烧．
物质式量的计算
式量:化学式中所有原子相对原子质量之和. 例题：已知H 、 C 、 O 、 N等元素相对原子质量为： H－１ C－１２ O－１６ N－１４，计算H2 、 O2 、 CO2 、 NO 等物质式量． H2：１*２＝２ O2：１６ * ２＝３２ CO2：１２＋ １６ * ２＝４４ NO：１４＋１６＝３０ CuSO4.5H2O: 64+32+16 * 4+5(1 * 2+16)=250
氧气的质量相对原子质量
氧气的质量相对原子质量一、引言在化学中，氧气是一种非常重要的元素。
它在地球上广泛存在，且对维持生命和燃烧过程起着关键作用。
本文将探讨氧气的质量与原子质量之间的关系。
二、氧气的组成氧气分子的化学式为O₂，表示由两个氧原子结合而成。
每个氧原子的原子质量约为15.999 u。
因此，氧气的相对分子质量可以计算为15.999 × 2 u = 31.998 u。
这意味着一个氧气分子的质量是大约32个单位质量。
三、氧气的质量与原子质量的关系氧气的质量与原子质量息息相关。
氧气的分子式（O₂）告诉我们，氧气分子由两个氧原子组成。
因此，氧气的质量是氧原子质量的两倍。
这一关系可以通过以下公式表示：氧气的质量 = 氧原子质量× 2在化学计算中，经常使用相对原子质量这一概念。
相对原子质量是由比较元素的原子质量得出的，其中氧的相对原子质量约为16。
因此，我们可以使用相对原子质量来计算氧气的相对分子质量：氧气的相对分子质量 = 氧的相对原子质量× 2 = 16 × 2 = 32这个结果与前面的计算是一致的，表明不同的计算方法可以得出相同的答案。
四、氧气的重要性氧气在生物学和化学中都具有重要作用。
在生物学中，许多生物体（包括人类）都需要氧气来进行呼吸。
我们吸入氧气，然后将其用于身体的新陈代谢过程中，同时生成二氧化碳。
这个过程称为呼吸作用，是人类生存所必需的。
在化学中，氧气是一种有效的氧化剂。
它可以与其他物质反应，促使它们发生燃烧反应。
这种燃烧通常伴随着火焰和释放出大量能量。
因此，氧气也是许多火灾和爆炸事件的主要因素。
五、不同条件下氧气的质量变化氧气在不同的条件下，其质量可能会发生变化。
下面是一些常见的情况：1.温度变化：根据理想气体定律，气体的体积与温度成正比。
当氧气被加热时，其体积会增大，但质量不会改变。
2.压力变化：气体的密度与压力成正比。
当氧气的压力增加时，其密度（和质量）也会增加。
2.1空气的成分
监测空气环境的质量
为了监测各地大气环境的质量，我国已建立 了空气质量日报的制度。空气质量日报的主 要内容包括：首要污染物、空气污染指数和 空气质量级别三项内容。
2.2构成物质的微粒(1)— —分子
一、分子是真实存在的，分子
是构成物质的一种微粒。
图3-10几种分子的模型
二、分子的基本性质
1.分子在不断地运动
根据下列的图形给物质分类（混 合物、纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
混合物
小结
• 分子是真实存在的．且分子是构成物质的一 种微粒． • 分子的性质：
１．分子是不断运动地． ２．分子间有间隔． ３．分子的质量和体积都很小． 4．同种分子，化学性质相同．不同种分子，化学性质不相同．
分子的定义
分子是保持物质化学性质的最小微粒．
象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。 象氧气、氮气、二氧化碳等都由一种物质组 成，都是纯净物。
混合物是由两种或两种以上的物质组成 的，纯净物是只由一种物质组成。
· 四、空气污染危害大
• 被污染了的空气会严重地损害人体的 健康，影响作物的生长，造成对自然资 源的破坏以及对建筑物等的破坏
几种最为常见的空气污染物对人类健康及 生态环境的危害
状态变
固体 液体 气体
4。由分子构成的物质，在物理 变化中，分子本身不发生改变； 在化学变化中，分子本身发生 改变，生成新的分子。即：同 种分子，化学性质相同；不同 种分子，化学性质不相同。
三.分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最 小粒子(指由分子构成的物质）
是否分子变了，化学性质也 变了？分子是怎样变的呢？
3、夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有 水蒸气 ; 4、在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种物质可能是氮气 .
八年级科学下册空气与生命单元测试卷及答案
八年级科学第三章空气与生命单元测试可能用到的相对原子质量：H—lC—12N一14O－16S一32C1—Ca一40一、选择题每小题2分,共44分,注意：每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项序号填入题后的括号内1、有关空气的说法,正确的是A、空气中含量最多的是氧气B、空气由氮气和氧气组成C、空气是一种化合物D、空气是由几种单质和化合物组成的混合物2、物质在空气中燃烧一定会出现的现象是：A．生成固体物质 B．生成气体物质 C．放出热量 D．发出白光3、小华用凉开水养金鱼,不久鱼儿全死了;下列解释合理的是A、凉开水几乎不含氧元素B、凉开水几乎不含氧原子C、凉开水几乎不含氧分子D、凉开水几乎不含水分子4、下面对灭火实例的灭火原理解释不正确．．．的是：A．住宅失火时,消防队员用水灭火——降低可燃物的着火点B. 酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭——隔绝空气或氧气C. 炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄——隔绝空气或氧气D. 扑灭森林火灾时,设置隔离带——可燃物与燃烧物隔离5、如右图,某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,对此,你认为下列做法或想法不可取的是A、检查实验装置是否漏气B、可能红磷的量不足,没有除尽氧气C、没有冷却至室温就打开止水夹,进入瓶内的水减少D、将红磷改成足量的木炭,重新实验6、炒菜时若锅里的油因过热而起火,最佳的灭火措施是A、往锅里加水B、往锅里撤沙子C、立即端锅离火D、盖上锅盖7、如右图,三只不同的盒子中,各放相同的蜡烛,同时点燃蜡烛并密封,则蜡烛熄灭的先后次序是Ａ、同时熄灭Ｂ、 1、2、3Ｃ、 3、2、1 Ｄ、 2、1、38、A、B、C、D四只集气瓶内,分别装有空气、氧气、氮气、氢气;把燃着的木条分别伸入瓶内,发现A内木条照常燃烧,B 内木条燃得更旺,C内的气体燃烧,D内燃着的木条熄灭;由此可知,A、B、C、D四瓶气体依次是A、氮气、氧气、氢气、空气B、空气、氢气、氧气、氮气C、空气、氧气、氢气、氮气D、氮气、氢气、氧气、空气9、萝卜存放时间长了会空心,这事因为存放期间A、呼吸作用消耗了大量的氧气B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物D、光合作用消耗了大量的二氧化碳10、把盛有水的纸盒放在火上烧,水烧开了,纸盒仍不会烧着,这是因为A、水能够灭火B、纸的着火点高于水的沸点C、火焰的温度低于纸的着火点D、水善于将热迅速向外散发11、2004年人类对火星的探索取得了重大突破;如右图为火星大气含量示意图;与地球空气的成分相比较,下列说法正确的是A、火星大气N2的体积分数大于地球空气中N2体积分数B、火星大气CO2的体积分数小于地球空气中CO2体积分数C、火星大气中没有水汽,地球大气中有水汽D、火星大气中有稀有气体,地球空气中没有稀有气体12、实验室常用过氧化氢分解加入二氧化锰制氧气,下图表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图像横坐标表示时间,纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数是：A． B. C. D.13、如右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字I为碘元素符号;由此,酸你得到的信息和作出的推测是A、此食盐是纯净物B、“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质C、1 kg此食盐中含碘酸钾35±15mgD、“菜未烧熟不宜加入碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定14、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来, 扎紧袋口,放在阳光下, 经过一段时间后, 观察到塑料内壁出现细小水滴,如右图所示;分析此现象可得出的结论是A、植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用B、小水滴是由泥土中的水蒸发后液化而成C、小水滴是由植物放出的二氧化碳液化而成D、小水滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成15、化学反应前后肯定没有变化的是①原子数目②分子数目③元素种类④物质总质量⑤物质种类⑥原子种类A、①③④⑥B、①③④⑤C、①②③④⑥D、①②④⑥16、光照条件下,一只大烧杯中装入大半杯清水,在烧杯底部放一些新鲜水草,通入一定量的A气体;静置一段时间后,用漏斗罩住水草将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上;过较长时间后,试管里收集到少许B 气体;对此实验,下列判断正确的是：A．A是O2、B是CO2 B．A是CO2、B是O2C．A是N2、B是O2 D．A是N2、B是CO217、下列说法不符合质量守恒定律的是:A．镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比镁条的质量增加了B. 木炭燃烧后,留下的炭灰的质量比木炭的质量减少了C. 3 g碳与 8 g氧气反应生成了 10 g二氧化碳D. 10克的蜡烛燃烧后,将生成物和未燃烧的烛油收集起来一定还是10克18、如右图所示,若甲代表H2O和CO2,那么,下列各项中正确的是：A、乙是呼吸作用,丙是糖类和O2,丁是光合作用B、乙是光合作用,丙是糖类和O2,丁是呼吸作用C、乙是呼吸作用,丙是CO2和H2O,丁是光合作用D、乙是光合作用,丙是CO2和H2O,丁是呼吸作用19、2008年北京奥运会上,会放飞数以万计的彩色气球;用你所学的有关物质化学性质知识和下表提供的数据,气球最好充灌的气体是空气密度：L选项A B C D气体名称氢气氦气氮气氧气密度g/L20、在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下：试推断容器中的反应式可能是A 、X+Y →Z+QB 、Z+Q →X+YC 、Y →Z+QD 、 Z+Q →Y21、A 、B 、C 三种不同分子的模型分别为“ ”、“ ”、“ ” ,下图为三种物质之间发生化学反应前后的状况,则该反应的化学方程式中,A 、B 、C 三物质的化学式前的系数之比为A 、4:1:3B 、3:1:2C 、4:1:2D 、3:1:322、如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图,下列关于氧气制取和收集的实验操作错误．．的是 A 、往试管里装药品前必须检验装置的气密性B 、给试管里药品加热前要先给试管预热物质 X Y Z Q反应前质量/g 20 20 20 20 反应后质量/g 20 30 16 14C 、要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体D 、实验结束时,应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面二、填空题每空1分,共44分23、有一种气体A,它不能燃烧,也不能支持燃烧,能溶于水生成B,B 显酸性,但不稳定,易分解生成C 和气体A;气体A 能使澄清石灰水变浑浊,生成白色沉淀;1A 、B 、C 各是什么物质,写出它们的化学式：A__________,B__________,C__________;2写出A 溶于水生成B 的反应方程式为：______________________________;24、英国科学家普利斯特曾做过一个实验：如右图所示在甲和乙两个密封玻璃容器内,甲中放一只小白鼠,乙内放一只小白鼠和一盆绿色植物,放于向阳处,发现小白鼠在乙中的存活时间比甲长了许多; 1此实验说明了_______________________________________________________; 2为了使实验更有说服力,两只容器中的小白鼠应该_______________________;3如果用黑布将乙容器完全罩住,则乙内小白鼠存活时间比没罩时短,这是因为：___________________________________________________; 25、实验室制取氧气的操作有：①用排水法收集气体,②把药品装入大试管,③给试管加热,④检查气密性,⑤熄灭酒精灯停止加热,⑥将导管移出水面,⑦用铁夹把装置固定在铁架台上;将操作正确顺序用数字代号排列起来______________;26、蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢H 2S 气体,它是一种大气污染物,在空气中点燃完全燃烧时,生成SO 2和水,把H 2S 通入浓硫酸中,发生的反应为:H 2S ＋H 2SO 4浓＝SO 2＋X ＋2H 2O 1上述内容中,属于H 2S 物理性质的是2写出H 2S 在空气中完全燃烧的化学方程式3H 2S 与H 2SO 4浓反应时,生成物中X 的化学式是4若尾气中含有H 2S,用浓H 2SO 4来吸收行吗为什么,;5请为现场居民提出自救的建议：_________________________________________27、某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件： 1用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,放在火焰上点燃; 2用镊子分别夹取一蘸有水的小棉团和一个干燥的小棉团,放在火焰上片刻;3分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用瓶子罩住;请你将同学们的实验报告填写完整：由此得出结论：燃烧的条件是_____________________________________________;28、如图,左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图,右图是平静压_______ 选填“高”、“低”或“相等”;当胸廓变化处于右图的B 状态时,肺内气压的变化反映于左图中的哪一段 _______中的字母表示;化学性质的装置图,29、如图是制取和验证CO2试回答下列问题：1写出有标号的仪器名称：a_____________ b___________c__________2装置1是制取CO装置,内装的药品是：2写名称___________和___________;反应现象____________________3用装置2来检验CO,则盛放的试剂名称是__________,反应现象2_____________;与水反应生成碳酸,则装置3中除水外还应加入的4用装置3证明CO2试剂是：_______________,实验现象是___________________5装置4中放有燃着的高低不同的蜡烛,观察到的现象是具有的性质是______________________这个现象说明CO2___________________、_____________________29、在一次自然科学兴趣活动中老师介绍了铁生锈的外界条件是铁与潮湿的空气接触即铁与氧气、水同时接触;小张同学为了证实它,设计了如下实验：用二枚相同的铁钉分别悬挂在二只试管中,一只试管充满干燥的空气,另一试管盛适量的水,均密封;如右图所示：1一段时间后可发现________装置中的铁钉生锈;2小张设计的此实验属于_________实验;填“探究性”或“验证性”3同学们认为小张的实验不够严密,应补充一个相同的丙装置,并在试管中盛满_______________;4你认为甲、丙二装置在实验中起_________________作用;30、某生在实验室用高锰酸钾2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑来制取氧气,他在加热操作前,已经完成的实验步骤如图所示,回答：1写出有标号的仪器名称：A ___________B ____________C ___________D ______________2审视图示,请分别指出该生在加热前的操作中的三个明显错误：①________________________________②________________________________③_________________________________3加热前,测得试管及内部高锰酸钾的总质量克,完全反应后冷却到室温,测得试管及内部固体的总质量为20克,则生成的氧气质量为____________克;三、计算题每题8分,共16分31、钙是人体生长发育不可缺少的重要元素,人体每天至少需要0．8g 钙; 右图是某种补钙剂的标签说明：某同学要探究该钙片的主要成分含量是否准确,他取出10片钙片,加入足量的稀盐酸,充分反应,收集到4.4g二氧化碳假定其它成份不与盐酸反应;试计算：1碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比;2碳酸钙中钙元素的质量分数为多少3根据该同学的探究,每片含碳酸钙的质量是多少 4若某人摄取的钙有90%都来自这种钙片,通过计算,你得出什么结论分类复习测试卷空气与生命答案1、D2、B3、C ４、A 5、D 6、D 7、C 8、C 9、D 10、B 11、C 12、B 13、D 14、D 15、A 16、B 17、C 18、B 19、B 20、D 21、B 22、A 23、氮气 氧气 稀有气体、二氧化碳、水蒸气 40 24、植物在光照下能进行光合作用释放出氧气 等大、体质相近 没有光照植物不能进行光合作用 25、④②⑦③①⑥⑤ 26、1无色、有臭鸡蛋味的气体；22H 2S ＋3O 2 点燃 2SO 2＋2HO2；3S； 4不行,会生成新的污染物SO227、1木条燃烧,小石子不燃烧2可燃物温度达到着火点才能燃烧3燃烧与氧气的关系可燃物燃烧需要与氧气接触结论：物质应是可燃物须与氧气接触温度达到着火点 28、低 bc 29、1长颈漏斗烧杯广口瓶 2石灰石盐酸产生大量气泡 3澄清石灰水产生白色浑浊 4紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红色5烛焰由下而上熄不燃烧不支持燃烧、密度比空气大29、1乙 2验证性 3灭 CO2水 4对照 30、1铁架台酒精灯集气瓶水槽2试管口向上集气瓶没充满水试管口没放棉花团3克31、1%2有 32、毫升 9克。
FY2022上海中考化学精准复习讲义-考点02-空气和氧气(教师版)
空气和氧气可能用到的相对原子质量：H1，C12，N14，O16，Cl35.5，K39，Mn55，Fe56，Cu64。
一、空气的主要成分和用途二、空气污染及防治措施1.计入空气质量评价的主要污染物有：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。
2.空气污染的治理:加强大气质量检测，使用清洁能源，植树造林等。
三、空气中氧气含量的测定1.实验原理：物质在密闭容器中燃烧，消耗掉空气中的氧气，使密闭容器内的压强减小，水被压入密闭容器中。
进入容器内水的体积，即为减少的氧气的体积。
2.实验装置：3.反应的化学方程式：4P＋5O22P2O5。
4.实验步骤：①连接装置，检查装置的气密性；②在集气瓶中加入少量水，把集气瓶液面以上容积分成5等份；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④点燃燃烧匙内的足量红磷后，迅速伸入集气瓶中，立即塞紧橡胶塞；⑤燃烧结束冷却至室温，打开弹簧夹。
5.实验现象（1）红磷燃烧，产生大量白烟。
（2）冷却至室温，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。
6.实验结论：氧气约占空气体积的1/5；该实验还可以说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。
四、氧气(O2)的性质1.O2的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气略大。
它不易溶于水。
液氧为淡蓝色液体。
2.O2的化学性质(具有助燃性，能支持燃烧；具有氧化性，可与许多物质发生氧化反应)C＋O2CO2S＋O2SO24P＋5O22P2O52Mg＋O22MgO3Fe＋2O2Fe3O4五、氧气(O2)的制取1.O2的实验室制法2.催化剂（又叫触媒）（1）概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
（2）特点：①催化剂只改变化学反应速率，而不改变生成物的质量；②催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率；③反应前后催化剂的质量和化学性质不变（填“不变”或“改变”）。
初三化学常用的相对原子质量
初三化学常用的相对原子质量《初三化学常用的相对原子质量那些事儿》嗨，大家好！我是一名对化学超级感兴趣的小学生呢。
今天我想跟大家聊聊初三化学里常用的相对原子质量。
你们可能会想，这对我一个小学生来说是不是太难啦？其实呀，并没有那么难理解，就像搭积木一样，只要一块一块来，可有意思了。
我先给你们讲个故事吧。
我有个哥哥正在上初三，有一天我看到他在背那些相对原子质量，背得那叫一个痛苦呀。
我就很好奇，这到底是什么神奇的东西呢？我就缠着他给我讲讲。
他告诉我，相对原子质量就像是每个原子的“身份证号码”，不过这个号码不是随便编的哦。
在化学的世界里，原子可是非常小的东西，小到我们用肉眼根本看不见。
那科学家们怎么去衡量它们呢？这就有了相对原子质量这个概念。
比如说氢原子，它的相对原子质量约为1。
这就好比在原子的“小王国”里，氢原子是个比较轻量级的选手。
那这个1是怎么来的呢？科学家们规定了一个标准，把一种碳原子（碳- 12）的质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟这个标准比，得到的数值就是相对原子质量啦。
再说说氧原子吧，氧原子的相对原子质量约为16。
想象一下，氧原子就像是一个稍微有点分量的小球。
如果氢原子是一颗小珠子，那氧原子就是一个比小珠子大不少的珠子呢。
在我们的生活中，到处都有氧气，我们呼吸的空气里就有很多氧气。
氧气是由氧分子组成的，一个氧分子是由两个氧原子组成的。
这就好像两个16分的小伙伴手拉手组成了氧分子这个小团队。
还有铁原子，铁原子的相对原子质量约为56。
铁可是很有用的东西呢，我们的很多东西都是铁做的，像家里的铁锅呀。
铁原子就像是一个很重的小铁球。
如果氢原子是小蚂蚁，那铁原子就像一个大石块啦。
我就问哥哥，那为什么要知道这些相对原子质量呢？哥哥说，这可太重要啦。
在化学方程式的计算里，就经常要用到相对原子质量。
我哥哥给我举了个例子，就像氢气和氧气反应生成水这个反应。
氢气的化学式是H₂，氧气的化学式是O₂，水的化学式是H₂O。
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空气的相对原子质量
空气的相对分子质量是28.959。
扩展资料：
空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥）。
二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。
其中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）的体积分数约为0.934%，二氧化碳的体积分数约为0.04%（2017年最新数据），其他物质（如水蒸气、杂质等）的体积分数约为0.002%。
空气的成分不是固定的，随着高度的改变、气压的改变，空气的组成比例也会改变。
但是长期以来人们一直认为空气是一种单一的物质，直到后来法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。
19世纪末，科学家们又通过大量的实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体。