七年级科学空气的组成
七年级化学空气知识点归纳总结
七年级化学空气知识点归纳总结化学是一门包含众多知识点的学科，有些知识点是基础，有些则是高级。
在七年级化学学习中，空气这个主题非常重要且常出现。
了解空气的组成、性质以及常见的污染物对于我们生活中的健康和环保意识都有帮助。
本文将对七年级化学中空气知识点进行归纳总结。
一、空气的组成
1. 空气是由多种气体组成的混合物。
其中主要成分是氮气（占空气体积的78%）和氧气（占空气体积的21%）。
其他气体如二氧化碳、氩气等则只有微量存在。
2. 空气中还可能存在一些水蒸气、氧气、氨气等有害物质。
二、空气的性质
1. 空气具有阻力和弹性。
2. 空气具有压力，且随着海拔的升高而逐渐降低。
3. 空气具有热性，可以通过加热和降温来改变气体的状态。
三、空气污染
1. 种类：空气污染物包括车尾气、工厂烟尘、燃烧排放物、油漆、清洁剂、香水等。
2. 影响：空气污染会导致身体健康问题，如过敏、呼吸道感染等。
同时也会加剧全球气候变暖问题。
四、空气质量检测
1. 空气质量检测可以通过检测空气中化学物质的浓度、颗粒物的数量、紫外线辐射强度等多种方法来了解环境污染情况。
2. 鉴于污染带来的危害，一些城市建立了公共监测站和在线检测系统，以便及时控制和监测。
综上所述，空气是我们生活中必不可少的存在。
了解空气的组成、性质以及污染问题对于我们的健康和环保意识很有帮助。
通过本文的归纳总结，希望能对七年级化学空气知识有所帮助。
空气的组成和大气层
空气的组成和大气层空气是地球上存在的一种混合物，由氮气、氧气、二氧化碳和其他少量气体组成。
大气层是指地球表面上空的一层气体包围物质，它起到保护地球生命和调节气候的重要作用。
本文将详细介绍空气的组成和大气层的结构。
一、空气的组成空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）和二氧化碳（CO2）组成，占据大部分空气的比例。
氮气约占空气的78%，氧气约占21%。
这两种气体是地球生物体维持生命所需要的基本气体。
氮气对于地球的生命是至关重要的。
它是维持生物体正常生长和发育的必需气体，同时也参与了许多生物化学反应。
氧气则支持燃烧和呼吸过程，使动物能够进行细胞呼吸并产生能量。
二氧化碳是另一种重要的气体，占据空气的约0.04%。
它在地球的生态系统中起到多种作用。
一方面，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持着空气的氧气含量和二氧化碳含量的平衡；另一方面，二氧化碳也是地球表面温度调节的重要因素，它能够吸收地球表面的热量并使地球保持适宜的温暖。
除了氮气、氧气和二氧化碳外，空气中还含有少量的氩气、氦气、氖气、甲烷等。
这些气体虽然比例较小，但对于地球的物理和化学过程也有一定的影响。
二、大气层的结构大气层是地球上空的气体包围物质，按照温度的变化和气体成分的分布，通常可以分为五个层次：对流层、平流层、同温层、中间层和热层。
1. 对流层对流层是地球最底层的大气层，从地表到约10公里高。
在对流层中，温度随着海拔的升高而递减，平均每升高1公里温度下降约6.4摄氏度。
大部分的天气现象也发生在对流层中，如云、雨、风等。
同时，对流层中的氧气和水汽对地球的生物和环境都非常重要。
2. 平流层平流层是接在对流层之上的一层大气层，在高度约10公里到50公里之间。
在平流层中，温度随着海拔的升高而逐渐增加，这是因为平流层中存在大量的臭氧，它具有较强的吸收紫外线的能力，使得平流层对于地球来说具有重要的防护作用。
3. 同温层同温层是指在高度约50公里到80公里之间，温度基本保持不变的大气层。
空气物质的构成
空气物质的构成空气是地球大气圈中存在的一种气态物质，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等多种气体混合而成。
空气是生物体生存必需的物质之一，对于维持地球生态平衡和人类的生命活动具有重要意义。
首先，空气的主要成分是氮气（N2）和氧气（O2）。
氮气占空气体积的约78%，氧气占21%，其他气体如水蒸气、二氧化碳等则只占很小比例。
氮气是供应动植物生长所需的重要元素之一，它在空气中的存在使得植物能够进行光合作用，并为动物提供蛋白质合成所需的氮元素。
氧气则是维持生命活动所必需的气体，人类和其他动物通过呼吸吸入氧气，用于身体新陈代谢和能量供应。
其次，空气中还包含一定量的水蒸汽。
水蒸汽是水在气态下存在的形式，它主要来自于海洋、湖泊、河流等水域的蒸发和地表的水汽交换。
水蒸汽的含量会随着气温和湿度的变化而发生变化，水蒸汽的存在使得地球获得了水循环的能力，维持了地球上的水资源平衡。
此外，空气中还含有一小部分的二氧化碳。
二氧化碳作为温室气体之一，是地球的大气中的重要成分之一。
它参与了地球的碳循环过程，通过光合作用和呼吸作用与氧气进行交换，并在一定程度上调节了地球的气候。
然而，过量的二氧化碳排放会导致温室效应加剧，引发全球气候变化和环境问题。
最后，空气中还包含其他微量气体、气溶胶和颗粒物等。
微量气体如氩气、氖气等在空气中所占比例较小，但同样起着重要的作用。
气溶胶和颗粒物则是由空气中的尘埃、烟雾、颗粒物等组成，它们对环境和人类健康有一定的影响，如空气污染和疾病传播等问题。
因此，了解空气的构成对于生态环境的保护和净化具有重要意义。
大家应该注意保持空气的清洁和新鲜，远离空气污染源，并积极采取措施减少二氧化碳的排放，保护地球的大气层和生物多样性。
只有共同努力，才能让我们和未来的后代呼吸到新鲜、健康的空气，共享地球的美好。
《空气》知识点
《空气》知识点空气是我们生活中不可或缺的重要元素之一，它所包含的知识点涉及到气体的组成、性质、运动和应用等方面。
下面就让我们一起来了解一下《空气》的相关知识点。
1. 空气的组成空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）、水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2）等气体组成。
氮气占空气体积的约78%，氧气占约21%，其他气体如水蒸气、二氧化碳等只占极小比例。
这些气体的含量和比例对维持地球上的生命活动至关重要。
2. 空气的性质（1）透明无色：纯净的空气没有颜色和气味，呈现出透明无形的特性。
（2）可压缩性：空气是气体的一种，具有可压缩性，其体积会随着压力的变化而变化。
（3）具有质量：空气虽然无形无质，但是它是由气体组成的物质，具有一定的质量。
3. 空气的运动空气以大气圈为载体，在地球表面形成各种大气环流和气象现象。
其中，大气圈的运动形式包括水平风、垂直气流和气旋等。
这些气象现象的形成与空气的温度、湿度、气压差异等因素有关。
4. 空气的应用（1）呼吸：空气中的氧气是我们生命活动必需的物质，通过呼吸，人体摄入氧气并排出二氧化碳，维持身体的新陈代谢和生命活动。
（2）气象监测：空气中的温度、湿度和气压等参数对气象学研究和天气预报具有重要意义，通过对空气的监测和分析，可以预测天气变化。
（3）空气净化：空气净化技术可以去除空气中的有害颗粒物、气体和污染物质，提高空气质量，保护人们的健康。
（4）航空航天：空气动力学是航空航天工程的重要基础，研究空气的运动规律和特性对于设计飞行器和航空航天器具有重要意义。
5. 空气污染随着人类活动的增加，空气中的污染物也逐渐增多。
主要的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机化合物和臭氧等。
空气污染对人体健康和环境造成严重影响，应采取有效措施进行治理和防护。
通过对《空气》知识点的了解，我们可以更好地理解空气的组成、性质、运动和应用。
同时，也要重视保护空气环境，减少空气污染，为我们的生活环境创造一个更清新和健康的空气环境。
七年级化学空气知识点
七年级化学空气知识点化学是一门科学，研究物质的组成、性质、变化规律以及与能量之间的关系。
其中，空气是我们日常生活中不可或缺的物质之一。
那么，我们该如何了解空气的组成和性质呢？下面就为大家介绍七年级化学空气知识点。
一、空气的组成我们每天都要呼吸空气，但是你知道空气究竟由什么组成吗？空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和氩气等成分组成。
其中，氮气占了空气的78%，氧气是气体中第二重要的成分，占空气的21%。
二氧化碳和氩气的比例较小，在空气中分别占0.04%和0.93%。
二、空气中氧气的重要性氧气是人类维持生命所必须的气体之一。
人类通过呼吸将氧气吸入肺部，然后通过血液将氧气运输到身体各个组织和器官，从而使它们能够正常地运行。
只有足够的氧气才能保证身体的健康运转。
除此之外，氧气还是燃烧的必须成分。
火焰在有氧气的条件下才会燃烧，如果没有氧气，火焰将熄灭。
在工业生产中，很多过程都需要燃烧反应，因此氧气也发挥着非常重要的作用。
三、空气中二氧化碳的危害二氧化碳是一种难以发现的气体，但它对环境和人类健康都有着不可忽视的影响。
一方面，二氧化碳是温室气体之一，它会吸收大气中的热量，导致地球温度上升，从而引发极端天气和气候变化。
另一方面，二氧化碳也会对人体产生影响，例如在封闭空间中，人体呼吸出来的二氧化碳含量会不断增加，导致空气中的氧气含量下降，形成低氧环境，从而引起头痛、头晕、心慌等不适症状。
四、空气中的其他组分除了氮气、氧气、二氧化碳和氩气之外，空气中还有许多其他组分。
例如水蒸气、氮氧化物、臭氧、二氧化硫等。
这些物质对健康和环境都有一定的影响，因此在工业生产和我们日常生活中，都需要注意空气的质量。
五、如何保护空气质量保护空气质量是每个人都需要负责的事情。
以下是几种常见的保护空气质量的措施：1. 减少开车、步行或骑自行车出行。
2. 减少使用一次性塑料和其他环境污染物，例如塑料袋、吸管等。
3. 不乱扔垃圾，分类垃圾以便进行环保处理。
初中化学空气成分
初中化学空气成分空气是地球上的一种气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等多种气体组成。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都有着重要的影响。
本文将详细介绍初中化学中空气的成分。
一、氮气（N2）氮气是空气中最主要的组成之一，约占空气体积的78%。
氮气是一种稳定的分子，由两个氮原子组成。
它在大气中起到稀释和稳定氧气的作用。
氮气对大多数生物来说是惰性的，不参与生物的代谢过程。
然而，在工业上，氮气被广泛应用于气体保护焊、化肥制造等方面。
二、氧气（O2）氧气是空气中的第二大成分，约占空气体积的21%。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对于地球上的生物来说是必需的。
氧气参与细胞呼吸过程，为生物提供能量。
同时，氧气还参与燃烧过程，使火焰燃烧更加剧烈。
除了呼吸和燃烧，氧气还被广泛应用于医疗、工业和航空航天等领域。
三、水蒸气（H2O）水蒸气是空气中的一种重要成分，其含量随着气温和湿度的变化而变化。
水蒸气是水在气态下存在的形式，它是空气中的水分子的蒸发产物。
水蒸气在大气中起到调节气温和湿度的作用。
当水蒸气遇冷凝结时，就会形成云和降水，如雨、雪等。
四、二氧化碳（CO2）二氧化碳是空气中的重要组成之一，约占空气体积的0.04%。
二氧化碳是一种无色、无味的气体，在大气中起到温室效应的作用。
它能够吸收地球表面的热量并阻止其散失，从而引起地球的气候变化。
此外，二氧化碳还是植物进行光合作用的原料，是维持地球生态平衡的重要因素。
除了以上主要成分外，空气中还含有少量的氩气、氖气、氦气、甲烷等气体。
氩气是空气中的第三大成分，约占空气体积的0.93%。
氖气、氦气是稀有气体，含量很少，但在某些场合下有重要的应用价值。
甲烷是一种有机物质，广泛存在于天然气中，也是温室气体之一。
初中化学中空气的成分主要包括氮气、氧气、水蒸气和二氧化碳。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都起着重要的作用。
了解空气的成分有助于我们更好地理解大气的特性和环境的变化，并为环境保护和生态平衡提供科学依据。
七年级下空气知识点
七年级下空气知识点作为生命所必需的灵魂，空气的重要性不言而喻。
我们无时无刻不与空气接触，却往往对空气所包含的内容和质量知之甚少。
下面将给您介绍七年级下空气所包含的知识点。
一、空气的组成空气是由氮气(N2)、氧气(O2)、水蒸气(H2O)和二氧化碳(CO2)等多种气体组成的混合物。
其中氮气和氧气的含量最大，氮气约占78%，氧气约占21%。
水蒸气和二氧化碳的含量比较少, 分别约为0.4%和0.03%。
二、空气的结构我们通常所说的空气其实是大气层中的干燥空气，大气层可以根据高度分为对流层、平流层、中间层和塔玛层。
其中对流层最薄，但最为重要。
对效应地球上的生态环境、人类活动及重要科学技术结合等都起着至关重要的作用。
三、空气的性质1. 具有压强由于大气壓和地球引力而引发的壓力，使得空气具有壓强。
通常情况下，海平面上的大气压为101325帕。
2. 具有体积空气是有质量的物质，所以具有体积，即占有空间的能力。
在不同的温度和压力下，空气的体积会发生变化。
3. 具有惯性空气具有惯性，即物体在原地静止或运动时，空气的质量会影响物体的运动状态。
四、空气的污染随着工业、交通、农业等各个领域的快速发展，大量的废气排放，造成了空气污染问题越发严重。
常见的空气污染物包括二氧化硫、大气氧化等。
五、空气的保护为了保护大气层，我们可以通过许多措施来减少或消除空气污染问题，例如增加绿化覆盖面积、倡导低碳生活、减少机动车排放等。
以上就是七年级下空气所包含的知识点，希望您能对此有所了解，更好地保护我们赖以生存的蓝色星球。
空气成分构成
空气成分构成
空气是地球上的大气层中存在的气体混合物，主要由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
以下是空气中主要成分的描述：
1.氮气（N2）：氮气是空气的主要成分，占据了空气中约78%的体积。
氮气是一种惰性气体，对人体和环境没有直接的危害，但在某些条件下可以引起窒息。
2.氧气（O2）：氧气是空气的第二大成分，占据了空气中约21%的体积。
氧气对维持地球上生物的呼吸过程至关重要，维持动植物的新陈代谢以及燃烧过程。
3.水蒸气（H2O）：水蒸气是空气中的水分子，它的含量可根据环境和气温的变化而变化。
水蒸气是地球水循环的重要组成部分，可形成云、雨、雾等天气现象。
4.二氧化碳（CO2）：二氧化碳是空气中的重要气体成分，含量约为0.04%。
它是一种温室气体，可以吸收地球表面辐射的一部分热能，维持地球的热平衡。
然而，过量的二氧化碳排放是导致全球气候变化的主要原因之一。
除了以上四种主要成分外，空气中还含有其他气体和微量元素，例如：氩气（Ar）、氦气（He）、氖气（Ne）、甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）等。
此外，空气中还可能含有悬浮的颗粒物、污染物、花粉等微观物质，这些都会对空气的质量和作用产生影响。
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实践运用 1. 用氦气来充填飞艇和气球的好处是由于氦气性质 不活泼 （“活泼”或“不活泼”），不会像氢气那样易发生 爆炸。 2. 证明空气成分的科学家是A．拉瓦锡 B．舍勒 A C．英国的道尔顿 D．普利斯特里( ) 3. 电工使用的测电笔内充有一种气体，通电后会发出明 D 亮的橙色的光，这种气体是 （ ） A. 氮气 B. 氩气 C. 二氧化碳 D.氖气 B 4. 下列有关稀有气体的说法错误的是 （ ） A. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体。 B. 稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应。 C. 稀有气体在通电时会发出各种有色光 D. 通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气 体。
猜想一 我对气体的猜想是 我猜想的依据是 猜想二 二氧化碳 猜想三 空气
阅读P49：科学家对空气成分的研究
谈谈感受
①瑞典化学家 舍勒 和英国化学家 普利斯特里先 氧 气。 后用不同的方法制得了 ② 法 国化学家 拉瓦锡在前人工作基础上，通过 实验得出了空气是由 氧气 和 氮气 组成。 实践运用 1、稀有气体在空气中的含量很少，现已发现的 有 氦气 、 氖气 、氩气 、氪气 、 氙气 、氡气 。由于 它们的性质 不活泼 （填“活泼”或“不活 惰性 泼”），曾被称做 气体。
②为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入广口瓶中？ 瓶内的氧气被消耗，气压减小 ，大气压把水压入瓶内。 ③水进入广口瓶内占瓶体积的约1/5，这有说明了什么？ 说明红磷燃烧消耗的气体（即氧气） 的体积约占瓶内空气体积的1/5。
氮气 ④剩余的4/5体积的气体主要是什么？ ⑤你认为这个实验成功的关键是什么？
氮气具有广泛用途
氮气具有广泛用途，它是制硝酸和化肥的重要 原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保 护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮 以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上 可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮 的低温环境下能显示超导性能。
人们将液氮和液氧分别装入钢瓶，提供给厂 矿、科研单位和医院等使用，为了便 于区别， 人们将盛液氮的钢瓶漆成黑色，盛液氧的钢 瓶漆成蓝色。 课外活动：请通过查阅资料或到医院 了解：人们需要呼吸纯净的氧气吗？医 院里重症病人所吸的氧气是纯氧气吗？ 为什么?
1、装置的气密性要好； 2、红磷的量要足够多； 3、红磷点燃后，放入瓶内的动作要快； 4、要待反应瓶内的温度降低到室温，且瓶内水 面不再上升时，读取进入瓶内水的体积。
再看： 红磷在空气中燃烧
产生大量的白烟, 钟罩内水面上升了约1/5.
将燃着的木条伸入剩余空气的 瓶中，看是否燃烧。
现象：木条熄灭。
说明了什么？
说明了氧气已经没有了。
200多年前，就有许多科学家做过类似的实验，他们的 结论是：红磷燃烧时只消耗了空气中的某一种气体，这 种气体其实是 氧气 。空气中还有一些气体是不支持红 磷燃烧的。又经过更多的实验和思考，科学家终于探明 了空气的组成：空气是由 氧气 和 氮气 组成。
在19世纪末以前，人们还深信空气中含有氧气 和氮气。后来，随着科学技术水平的不断发展， 科学家才陆续发现了稀有气体等其它成分。
红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因 是： 。 实验中能否用碳或硫代替红磷？ ；为什 么？ 。 3.将在空气中的体积分数填入有关物质后面的括号内。 （1）二氧化碳（ ） （2）氧气（ ） （3）氮气 （ ）（4）稀有气体（ ） 4.在100升空气里氮气的体积大约是A．78升 B．78％ C．21升 D．21％( ) 5.下列关于空气的说法正确的是（ ） A．清新、洁净的空气中只有一种物质 B.空气的主要 成分是氧气，一切生命活动都离不开空气 C.把空气中的 其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于生命活动 D.空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重 要
氦气： 黄光 氖气： 橙光 氩气： 蓝光 氪气： 紫光
； ； ； 。
霓虹灯的颜色
灯色 大红 深红 金黄 蓝 绿 紫 气 氖 氖 氦 体积分数：氩80% 氖20 % 体积分数：氩80% 氖20 % 体积分数：氩5% 氖50 % 体 玻璃管 的颜色 无 淡红 淡红 淡蓝 淡黄 无
稀有气体的用途广泛：
7、氦 气的 用途 P49 电流通过充有稀有气体 视窗： 的灯管时，会产生不同 霓虹颜色的光。霓虹灯就是 灯 利用这一原理做成的。
（1）氦气可以充填飞艇和气球，相对氢气更 有安全性；保护气 （2）可以制造霓虹灯； （3）冷却气（沸点－269℃，接近于绝对0度） （4）代替氮气制作人造空气供潜水员呼吸
4、灯管里充入氖气，发出明亮的橙光，透射力强，常用 在机场港口水陆交通红的灯标上。测电笔内充入的是氖气， 无论明暗处都能看到氖管里发出的橙光。 5、稀有气体在激光领域也有广泛的应用。氦氖激光器可 用于测量和定位，还能绘制出各种各样的图案。
实践与运用： 1、空气是由多种气体组成的 （纯净物、混合 物）。按体积计算，空气中最多的气体是 ，第二 多的气体是 。空气中这两种气体的体积比约为 （A．4∶1 B．5∶1），此外还有 、 、 和尘埃等杂质。 2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会 潮湿。这说明空气中含有 （ ） A.二氧化碳 B.稀有气体 C.二氧化硫 D.水蒸气 3、空气是人和一切动植物的生命支柱，这是因为空气 能提供生命活动（ ） A.呼吸所需的氧气 B.能排放呼吸放出的二氧化碳 C.所需要的水分 D.所需要的营养物质
课堂检测与评价
绿色植物进 1、人和动物的呼吸都要消耗氧气，为何空 行光合作用 气中氧气的体积分数总能维持约21％呢？ 不断的补充 氧气。 2、由红磷在钟罩里燃烧的实验，能得出 氮气在空气中约占4/5的结论吗？为什么？ 4/5的气体不支持燃烧，但不一定全是氮气。 3、空气中的水蒸气含量是否会变化？ 随季节气候天气 举例证明空气中确实含有水蒸气。 状况改变而改变 课外拓展
1、可用作保护气体，例如：电弧焊接金属或合金，常用 氩气来隔绝空气，防止氧化。
2、灯泡里充入氩气可以减少钨丝在高温下升华，防止钨 丝氧化，延长灯泡寿命。灯管里充入氩气，会发出蓝紫色 光，如荧光灯，就是充入少量的水银和氩气，管壁涂荧光 物质，通电时发出近似日光的可见光，所以又叫“日光 灯”。 3、在不同村材质的玻璃灯管里充入不同含量的氦、氖、 氩的混合气体，就制得五光十色的霓虹灯。
说个宝，道个宝，说它宝贵到处有， 看不见，摸不着，不香不臭没味道， 万物生存离不了，在你身边看不见， 越往高处它越少。（打一自然物）
空气是人类和一切动植物的生命支柱， 也是重要的自然资源。科学家用科学探 究的方法发现了空气的组成。
§2.2 空气的成分
一个人不吃饭，可以活 几星期 ； 不喝水，可以存活 几天 ；但不呼吸 空气，只能存活 几分钟 。
1、19世纪末，科学家瑞利利用两种方法制取氮气。方法 一：除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气，测得所得气 体的密度为1.2572g/L;方法二：用亚硝酸钠和氯化铵反应， 产生氯化钠、氮气和水，测得所得气体的密度为 1.2508g/L；两种方法制得的氮气密度有微小差异，你认 为有差异的原因是 方法一制得的氮气中尚有稀有气体等杂质。 。
6.2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿 越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因 为高原地区空气里（ ） A.氧气体积分数大大低于21％。 B.氮气体积分数 大大超过78％ 。 C.氧气体积分数仍约为21％，但 空气稀薄。 D.二氧化碳气体含量增多。 7.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内生 成一种空气中体积分数最大的气体，该气体是 A．氧气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 ( ) 8.下列说法正确的是 ( ) A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
氮气
氧气
21％
0.94％ 稀有气体
0.03％
二氧化碳
0.03％
其它气体和尘埃
空气成分示意 图
90% 80%
氮气 氧气 其他气 体
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
氮气
氧气Байду номын сангаас
其他气体
三、稀有气体
阅读:带着下列问题阅读教材
P48中间段文字：
1、稀有气体包括哪几种？
稀有气体是氦、氖、氩、 氪、氙、氡等气体的总称。
阅读: 带着下列问题阅读教材
P47最后一段文字 氮气(78%) 空气中占最多的是__________ (21%) 其次是 氧气 ____________ 按体积分
数计算 在100升空气里氮气的体积大约是 （ ） （A）78升 （B）78% （C）21升 （D）21%
二、空气的组成（体积分数）
78％
可见，空气是一种何等重要自然资源！
你知道空气 思考： 中有哪些成 它是一种单一的物质吗？ 分?
空气 不是 （是、不是）一种单一物质， 它是一种 无 (有、无)色、 无 （有、 无）气味的气体，是由 多 （一、多）种 气体物质组成的。
你已经知道空气中有哪些成分呢？
空气中有氧气、二氧化碳、水蒸气、 氮气、稀有气体和尘埃物质等。 你又知道氧气有哪些用途呢？
2、稀有气体又被称为什么气体？ 惰性气体
3、稀有气体有什么用途？
6、充入氙气的高压长弧灯，能发出比荧光灯强几万倍的 强光，可用于广场、飞机场等处的“人造太阳”灯照明。 高压氙灯能辐射出紫外线，用于医院的消毒灭菌。复印机、 闪光灯以及电影放映机都是用氙灯为光源进行工作的。氙 气能溶于细胞质的油脂里，引起麻醉和膨胀，可混20％ 的氧气一起作无副作用的麻醉剂。