鲁教版九年级化学第一单元步入化学殿堂一轮复习课件
也可用作加热的反应 ②__石__棉__网_上，使其均匀受热
容器
考点❸常见仪器的使用及注意
事分项 名称 类
图形
主要用途
加 热
酒精灯 仪 器
用于加热
使用时的注意事项
1 .添加酒精时，不得超过酒精 灯容积的③_2_/_3__; 2.严禁用燃着的酒精灯去引燃另 一只酒精灯； 3.熄灭酒精灯时，应用④ ____灯__帽_盖灭,不可用嘴吹灭
量筒
胶头滴管
提分笔记：①吸取液体时，先将胶头滴管中的空气挤出。 ②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管。 ③严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
考点❹化学实验基本操作 3.液体药品的取用 （4）量筒的使用：量筒是量度液体体积的仪器，常用的量筒规格有 _1_0__m_L__、__5_0_m__L_、__1_0_0__m_L__等。 正确的读数方法：读数时视线要与量筒内_凹__液__面__的__最__低__处___保持水平。
考点❹化学实验基本操作 2.液体的加热
预热
炸裂
1/3
对着自己或他人 离试管口约1/3处
提分笔记：加热时试管外壁应干燥，加热后的试管不能立即接触冷水，以 防试管炸裂。
考点❹化学实验基本操作 3.固体的加热
下 平铺
冷凝水倒流引起试管炸裂
考点❹化学实验基本操作 四、检查装置的气密性
试管
伸入水中
紧握
导管口有气泡冒出
提分笔记：选取量筒时，量筒的容积应该大于并且尽量接近于所要 量取液体的体积，尽量减小误差。
考点❹化学实验基本操作 二、物质的加热 1.酒精灯的使用
(1)酒精灯的灯焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，其中__外__焰__的温度最高，加 热时应使用__外__焰____加热。 (2)添加酒精:绝对禁止向__燃__着__的__酒__精__灯___里添加酒精，以免失火。 (3) 点燃酒精灯:应用_火__柴__点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯_引__燃___另一只酒精灯。 (4)熄灭酒精灯:必须用__灯__帽___盖灭，不可__用__嘴__去__吹____。 (5)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用 __湿__抹__布__盖灭。
（B
即景提能
1.［2020 •济宁中考］下列物质的用途，一定涉及化学变化的是( C ) A.金具有黄色金属光泽——制作饰品 B.活性炭具有吸附性——作除味剂 C.生石灰吸收空气中的水分——作干燥剂 D.干冰升华吸收大量的热——作制冷剂
2.［2020 •济南槐荫区二模］“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”
提分笔记：对于难溶物的洗涤，应先根据其选用不同的试剂将其溶解，然 后再用水冲洗，如试管内壁有碘，用酒精清洗；油脂用热的纯碱 (Na2CO3)溶液或洗衣粉清洗；一些难溶性的氧化物或盐，常用稀盐酸清
考点❹化学实验基本操作 六、其他实验操作 1.浓硫酸的稀释
浓硫酸
水中
热量及时散失
2.pH的测定 用品：pH试纸。 操作:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用 __玻__璃__棒__蘸取待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的 颜色与标__准__比__色__卡____比较，即可得出被测液的pH。 提分笔记：pH试纸不可直接伸入待测液中，不能将pH试纸事先润湿，用 pH试纸测得的结果是粗略值，为整数。
当堂达标
15甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全球最主要 的生产国。实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验： 【提出问题】甜叶菊苷由什么元素组成？ 【进行实验】小晴取适量的甜叶菊苷按下图进行操作，并分别将干冷的烧杯和 蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。
【讨论交流】其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是 酒精燃烧也生成 水和二氧化碳 。经改进实验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只 有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含碳、氢元素。 【继续探究】为进一步确定其元素组成，利用下图进行实验。(已知：C装置中 的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)
考点❷物理变化与化学变化
没有
间隔
排列方式
形状
状态
一定 不一定
生成新物质
改变
发光
放热
气体
沉淀
提分笔记： ①有能量变化的不一定是化学变化，如电灯通电放热。 ②发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助 我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化 学变化的本质依据。 ③爆炸不一定是化学变化。如汽车“爆胎”、蒸汽锅炉爆炸 等为物理变化，而火药爆炸、鞭炮爆炸等属于化学变化。
，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。
下列诗句中明显涉及化学变化的D是( )
A.黄河之水天上来
B．奔流到海不复回
C.千锤万凿出深山
Hale Waihona Puke D．烈火焚烧若等闲例2[2020·临沂中考]正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证 。下列实验操作正确的是D( )
即景提能 3.[2020·泰安中考]规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ ）
不下降
考点❹化学实验基本操作 五、洗涤仪器
1.洗涤方法:倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤，且反复几次，或用 __试__管__刷___刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但不宜用力过猛，以 防损坏试管。 2.洗涤干净的标准:水在仪器内壁既不_聚__成__水__滴___，也不__成__股__流__下____。
(1)实验前要通一会儿氮气，目的是 排尽装置中的空气 。
(2)A装置中发生反应的化学方程式为 2H2O2
2H。2O＋O2↑
【数据记录】4.02 g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7 g，E装置
增重8.36 g。(产物被完全吸收)
【分析与结论】4.02 g甜叶菊苷中氧元素的质量为 1.44 g，由此可以确定甜叶菊
考点❹化学实验基本操作 一、化学药品的取用
1.取用原则
用手 品尝
把鼻孔凑到容器口
1～2 mL
盖满试管底部
拿出实验室
放回原瓶
随意丢弃
指定的容器内
提分笔记：闻药品气味的正确操作：打开瓶塞用手在瓶口 轻轻地扇动，使极少量的气体飘进 鼻孔（如图）。
考点❹化学实验基本操作 2.固体药品的取用 （3）定量取用固体药品 ①托盘天平的使用:托盘天平常用来称量固体药品的质量,只能够精确到 _0_._1_g_，其使用要领是“一调、二放、三要”。 一调:称量前把游码调至标尺的_零__刻__度___处,调节天平平衡； 二放：普通固体药品可放在纸上称量，有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）要 放在__玻__璃__器__皿___中称量； 三要：要“左物右码”，要“先大后小”，要用_镊__子__夹取砝码或移动游码。
苷由碳、氢、氧三种元素组成。
【反思评价】若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是 偏小 (填“偏大”“
偏小”或“无影响”)。
考点❹化学实验基本操作 3.过滤
一贴：滤纸紧贴_漏__斗__内__壁___
二低：滤纸边缘低于__漏__斗__边__缘___；液面低于 滤纸边缘
___________
玻璃棒
三层
三靠：烧杯口紧靠_____烧__杯_；内玻壁璃棒末端轻靠______滤
4.蒸发
纸处；漏斗末端尖嘴紧靠__________；
(1)在蒸发过程中要_用__玻__璃__棒__不__断__搅__拌___，以免液滴飞溅；
提分笔记：在使用托盘天平称量药品时，若砝码和药品的位置放反， 且使用了游码，则物质的质量=砝码的质量－游码的示数。
考点❹化学实验基本操作
3.液体药品的取用 （1）较多量液体的取用
手心
紧挨 倾斜
倒放
（2）少量液体的取用
平放或倒置
胶头滴管 用清水冲洗干净
竖直悬空
考点❹化学实验基本操作
3.液体药品的取用 （3）一定体积液体药品的取用
第一讲 步入化学殿堂
依标据本 讲考点 一线名师 划重点
考点❶化学学科的认识
研究 信息科学、① 功能材料 研制、② 能源 开发利用、③ 环境 保护 领域 、生命过程探索等 化 学 含义 在④ 原子 、⑤ 分子 水平上研究物质及其⑥ 变化规律 的一
门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用⑦ 物质
(2) 蒸发皿中_出__现__较__多__固__体___时，停止加热；
(3) 热的蒸发皿用__坩__埚__钳___夹持,放在_石__棉__网____上。
考点❺实验室安全 一、常用危险化学品标志
二、实验室意外事故处理方法（考第6页）
例题分析
例1下列实验室中的交流，属于化学变化的是 ） A.光合作用 B．冰雪融化 C．煤炭燃烧 D．葡萄酿酒
考点❸常见仪器的使用及注意事项
分名 类称
图形
主要用途
使用时的注意事项
可蒸
以发
加皿
热
的
仪 器
烧 杯
1.可耐高温,能直接加热；
2.热的蒸发皿应避免骤冷，以防
用于少量溶液的蒸发 炸裂；
、浓缩和结晶
3 .用完之后立即清洗干净；
4.蒸发皿中的液体不能超过其容
积的2/3,蒸发时注意及时搅拌
用作配制溶液和较大
量试剂的反应容器， 加热时，应擦干烧杯内壁并放在
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鲁教版初三上册化学 第1单元 步入化学殿堂 单元全套重点习题练习复习课件
【方法规律】本题采用记忆法解答。熟记常见仪器的用途 和使用方法是解题的关键。量筒是用来量度液体体积的， 不能用作反应的容器，故A错误；烧杯可用于配制溶液或 作较大量试剂的反应容器，加热时应放置在石棉网上，故 B正确；温度计是用来测量温度的，不能用于搅拌溶液， 故C错误；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故D 错误。
D．只有①②
【解析】①人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量 温室气体，近年来，二氧化碳的排放量不断增加，引起温室效应 加剧，使全球气候变暖，将给人类带来重大危害，①说法正确； ②化学可以开发新能源和新材料，改善人类生存条件，因此化学 在环境、能源、健康、材料等方面发挥着积极、重大的作用，② 说法正确；③化学是一门以实验为基础的科学，因此学习化学应 重视实验，从实验中提高操作、观察等能力，③说法正确；④从 化学走向生活，学以致用是我们学习化学的最终目的，因此学习 化学应与生产、生活实际相联系，为人类造福，④说法正确。
鲁教版九年级上册初中化学
第一单元 步入化学殿堂
单元全套重点习题练习复习课件
第一单元 步入化学殿堂
第一节 化学真奇妙
1．【中考•淄博】随着时代的发展，化学已成为一门中心
科学。下列各项不属于化学学科研究范畴的是( C )
A．物质的性质和变化
B．物质的组成和结构
C．物体的运动和作用力 D．物质的制取和用途
14．下列实验中，仪器之间不允许接触的是( ) A．将试剂瓶中的液体药品倒入试管中 B．将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中 C．用胶头滴管向试管内滴加药品 D．用药匙取用固体药品放入试管时
【解析】向试管或量筒内倾倒液体时，试管口或量筒口应 与试剂瓶口紧挨着；用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶 头滴管应垂悬在试管口上方，不能与试管相接触，否则会 污染药品；用药匙取用固体药品时，药匙应将药品送入试 管中，故应与试管内壁相接触。
初中化学鲁教九年级上册第一单元 步入化学殿堂 第一单元 步入化学殿堂 (复习课)PPT
Na2SO4 + Cu(OH)2 。
5、向盛有澄清石灰水的烧杯中通入二氧化碳：
现象： 澄清石灰水变浑浊
；
文字表达式： 二氧化碳 + 氢氧化钙
碳酸钙 + 水
；
化学方程式： CO2 + Ca(OH)2
CaCO3 + H2O 。
6、向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸：
现象： 产生大量气泡，石灰石逐渐溶解
；
文字表达式： 碳酸钙 + 盐酸
8、对盛有硫酸铜晶体的试管进行加热：
现象： 蓝色固体逐渐变为白色，试管口有小液滴
；
文字表达式： 五水硫酸铜 加热 硫酸铜 + 水
；
△
化学方程式： CuSO4 ·5H2O
CuSO4 + 5H2O 。
9、向盛有小苏打的玻璃杯中加入白醋：
现象： 产生大量气泡，白色固体溶解
；
文字表达式：碳酸氢钠 + 乙酸
4、完成教材P20页6题。
【活动六】
——化学实验基本技能 1、看书P14——18页，完成导学案。 2、交流展示。
【活动七】
——课后练习
1、完成巩固练习。 2、完成书P19页习题。 3、能准确记忆和运用本单元基础知识和重点知识。
谢谢您的参与！ 课堂因为有您而更加精彩！
学习目标
1、知道化学与社会生活息息相关。 2、理解运用化学变化与物理变化。初步认 识一些常见化学反应的现象，化学反应中的 能量变化。 3、初步认识物质构成的奥秘。 4、认识化学探究的一般方法。 5、知道进入化学实验室后的基本要求、安 全规则，认识初中化学常见仪器、危化品标 识，掌握药品的取用、物质的加热等基本实 验技能。
氯化钙 + 二氧化碳 + 水；
鲁教版九年级化学上册《步入化学殿堂》【创新复习课件】
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变 化是指没有新物质生成的变化。化学性质主要有：可 燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质 主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸 点等。
知识网络 知识回顾 例题解析
►类型二 科学探究 命题角度：考查学生对科学探究知识的掌握情况。 例2 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行以下探究， 请你完成其中的一些步骤：结束源自知识网络 知识回顾 例题解析
（3）假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水， 题目中说假设不成立，所以说明无二氧化碳产生 故答案 为：罩一个涂有澄清石灰水的玻片或小烧杯，澄清石灰 水不变浑浊； 假设②：因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固， 上口处没有石蜡蒸气，不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会 在玻璃管内壁发现有固体附着。
知识网络 知识回顾 例题解析
（3）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分 别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填 写“物理性质”或“化学性质” 。 ①液态氢气做火箭燃料___化__学__性__质___； ②用金刚石切割玻璃 ___物__理__性__质___； ③稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的_物_理__性__质_； ④灯泡中充氮气以延长使用寿命__化__学__性__质____。
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变 化是指没有新物质生成的变化。化学性质主要有：可 燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质 主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸 点等。
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►类型二 科学探究 命题角度：考查学生对科学探究知识的掌握情况。 例2 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行以下探究， 请你完成其中的一些步骤：结束源自知识网络 知识回顾 例题解析
（3）假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水， 题目中说假设不成立，所以说明无二氧化碳产生 故答案 为：罩一个涂有澄清石灰水的玻片或小烧杯，澄清石灰 水不变浑浊； 假设②：因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固， 上口处没有石蜡蒸气，不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会 在玻璃管内壁发现有固体附着。
知识网络 知识回顾 例题解析
（3）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分 别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填 写“物理性质”或“化学性质” 。 ①液态氢气做火箭燃料___化__学__性__质___； ②用金刚石切割玻璃 ___物__理__性__质___； ③稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的_物_理__性__质_； ④灯泡中充氮气以延长使用寿命__化__学__性__质____。
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神奇的化学变化
化学变化 定义 生成新物质的变化 是否有新物质生成 物理变化 没有生成新物质的变化
本质
区别
什么是新物质？
下列变化属于化学变化的是 。 （2）（4）（ 6） (1) 水结成冰 (2) 金属镜架生成铜绿 (3) 灯泡通电时发光放热 (4) 用葡萄酿造酒
（ 5 ）汽车轮胎爆胎
化学变化常常伴随着一定的现象 （ 6 ）氧气变成臭氧
课后寄语
化学源于生活,又反过来服务于生活。 如果你无愧于化学,那化学就可以助你到 达胜利的彼岸。
第一单元 步入化学殿堂
到实验室去：化学实验基本技能训练（一）
到实验室去：化学实验基本技能训练（一) 知识解读
认识常见的化学仪器（重点）
试管
酒精灯
烧杯
水槽
蒸发皿
三脚架
药匙
锥形 瓶
集气 瓶
铁架 台
漏斗
设计实验方案
可供选用的仪器和药品：玻璃片、坩埚钳、小烧
杯（盛废弃物）、短玻璃管、长玻璃管、尖嘴玻
璃管、蜡烛一根、抽掉烛芯的蜡烛一块。
提示：有其他仪器需求，可让老师继续提供。
进行实验
探究任务1.如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡固体在燃 烧？ 从蜡烛上切下一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝 试用火柴点燃。
进行实验
坩埚钳
酒精灯 燃烧匙
量筒
石棉网
化学实验室配备的化学仪器 可直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 反应容器 可间接加热的（垫石棉网）：烧杯、烧瓶、锥 形瓶 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴 瓶（少量液体）、集气瓶（装气体，也可做反应容器,但 不能加热） 加热仪器：酒精灯、酒精喷灯 计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）
1步入化学殿堂复习课件(鲁教版(五四制))
[方法点拨] 仪器的考查是与基本操作联系在一起的，如量 取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了各种仪器 的选择和使用，才能掌握化学实验的基本操作方法。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
类型五 实验操作正误的判断 命题角度：常以选择题的情势出现，大多给出图示操
作要求判断正误，也有用文字叙述操作要求判断正误。 例5 下列取用固体药品的操作正确的是( D )
3．固体的加热
均匀 固定
下 上 左右 向下
图 1－6
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
归类示例
类型一 化学的研究范畴
命题角度：从化学研究内容的角度，考查与能源、材料、环 境保护等之间的关系，体现出化学的重要性。
例1 下列关于化学的看法错误的是( )
A
A．化学的发展必然导致生态环境的恶化
B．化学会在环境保护中发挥重要作用
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂 变式题 下列实验操作不正确的是( A )
图1－9 解 析 向试管内放置铁钉，必须先将试管平放，不能将其投入 竖直的试管中，否则会造成试管破裂。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
[方法点拨] 实验基本操作的正误直接影响实验的结 果，也有可能引起安全事故。题目常以图示形式来演示实验 操作过程，解题时要仔细观察，找出错误之处。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
类型三 科学探究的环节
命题角度：科学探究在新课标中占有重要的地位，是中 考的重要内容，常以选择题的方式来考查科学探究的环节。
例3 某化学实验小组在自制酸碱指导剂后，将其分别滴
入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
类型五 实验操作正误的判断 命题角度：常以选择题的情势出现，大多给出图示操
作要求判断正误，也有用文字叙述操作要求判断正误。 例5 下列取用固体药品的操作正确的是( D )
3．固体的加热
均匀 固定
下 上 左右 向下
图 1－6
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
归类示例
类型一 化学的研究范畴
命题角度：从化学研究内容的角度，考查与能源、材料、环 境保护等之间的关系，体现出化学的重要性。
例1 下列关于化学的看法错误的是( )
A
A．化学的发展必然导致生态环境的恶化
B．化学会在环境保护中发挥重要作用
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂 变式题 下列实验操作不正确的是( A )
图1－9 解 析 向试管内放置铁钉，必须先将试管平放，不能将其投入 竖直的试管中，否则会造成试管破裂。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
[方法点拨] 实验基本操作的正误直接影响实验的结 果，也有可能引起安全事故。题目常以图示形式来演示实验 操作过程，解题时要仔细观察，找出错误之处。
考点聚焦
归类示例
第1课时┃ 步入化学殿堂
类型三 科学探究的环节
命题角度：科学探究在新课标中占有重要的地位，是中 考的重要内容，常以选择题的方式来考查科学探究的环节。
例3 某化学实验小组在自制酸碱指导剂后，将其分别滴
入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程中的
中考化学步入化学殿堂PPT课件1 鲁教版
③液体药品的取用 a．取较多量液体时直接倾倒
b．取少量液体时直接滴加
c．取一定量液体
温馨提示： 读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小。 (2)闻气体气味的方法 闻气 体时应该用手 轻轻地在 瓶口扇动，使极少量的气体飘入鼻 孔 (如右图 )。
(3)物质的加热 ①酒精灯的使用 2 a．添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 3 一禁：向燃着的酒精灯里添加酒精 b． “三禁”二禁：用酒精灯引燃另一只酒精灯 三禁： 用嘴吹灭酒精灯
⑥海水制镁
⑦石块粉碎成石子 A．②③⑥⑧ C．①③④⑧
解析：本题考查了化学变化的判定知识。①电灯 通电发光，没有生成新物质，属于物理变化；②煤通 过干馏生成焦炭、煤焦油、焦炉煤气，有新物质生成， 属于化学变化；③塑料老化是缓慢氧化，有新物质生 成，属于化学变化； ④干冰升华是物质状态的变化， 没有新物质生成，是物理变化； ⑤石油的分馏是依据 各成分沸点不同先后分离，没有新物质生成，属于物 理变化；
考点四
常用仪器实验基本操作
1．常用仪器 分 类 能直 接加 反应 仪器 间接 加热 烧杯 烧瓶 锥形瓶 热 试管 蒸发皿 燃烧匙 仪 器
存放仪器 广口瓶 (固体) 细口瓶 (液体 ) 滴瓶 集气瓶 (气体 )
加热仪器 酒精灯
计量仪器 托盘天平 (称固体 ) 量筒 (量液体 )
过滤、 分离注入 溶液的仪器 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗
宏观 现象
常伴随变色、 生成气 通常在 状态 和 形 体、 产生沉淀等现象 状 方面发生改变 及吸热、 放热、 发光 等能量变化
①状态变化： 如升华、 挥发、 蒸发、液化、融化等； 举例
联系
燃烧、 酿酒、 变质、 ②形状变化： 如弯曲、 破碎 生锈、 冶炼、 发酵、 等； 腐烂、发霉、光合 ③混合物分离： 如蒸馏、 过 作用、除垢等 滤、吸附、海水晒盐、榨汁 等 化学变化和物理变化往往同时发生，在化学变 化过程中 一定 (填“一定”或“不一定”，下 同 )同时发生物理变化，物理变化过程中 不一 定 同时发生化学变化
鲁教版九年级化学上册第一单元步入化学殿堂PPT课件
[核心应用]
核心 化学真奇妙
例
(
D
【 2017·长沙】下列变化中一定发生了化学变化的是
)
A．水结成冰
C．石蜡熔化
B．玻璃破碎
D水，发生的是化学变化。
第一节 化学真奇妙
【方法点拨】判断物理变化与化学变化的依据：是否有新物 质生成。化学变化中伴随的颜色改变、放出气体、生成沉淀等 现象和发光、发热等能量的变化，不能作为判断的依据。
[思考交流] ______________________________________
[归纳提升] 化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，我们的 衣食住行都离不开化学制品。假设周围所有化学制品在一瞬间全部 消失，我们将会回到一种原始状态：住茅草房，缺少五颜六色的衣 服，粗茶淡饭，也没有什么交通工具。 [课堂速记]________________________________________
取 3～4 mL 硫酸铜溶液于一试管内， 再用滴管滴加 4～5 滴氢氧化钠溶液
沉淀 产生蓝色______
发光 、 新物质 生成， 小结： 化学变化的基本特征是有_________ 在这个过程中常常伴随________ 发热 、颜色变化 气体 、生成______ 沉淀 等现象，通常可以通过观察这些 ________ ______、产生______ 推断 是否发生了化学变化 现象来______
第一节 化学真奇妙
4．化学变化伴随着能量变化
光 电 热 能、________ 这种能量变化通常表现为______ 能和________ 能的释
放或吸收。
第一节 化学真奇妙
[归纳提升] 区分物理变化和化学变化的依据是有没有新物质生成，
与是否有明显的伴随现象无关。如吹肥皂泡，现象比较明显，但由
核心 化学真奇妙
例
(
D
【 2017·长沙】下列变化中一定发生了化学变化的是
)
A．水结成冰
C．石蜡熔化
B．玻璃破碎
D水，发生的是化学变化。
第一节 化学真奇妙
【方法点拨】判断物理变化与化学变化的依据：是否有新物 质生成。化学变化中伴随的颜色改变、放出气体、生成沉淀等 现象和发光、发热等能量的变化，不能作为判断的依据。
[思考交流] ______________________________________
[归纳提升] 化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，我们的 衣食住行都离不开化学制品。假设周围所有化学制品在一瞬间全部 消失，我们将会回到一种原始状态：住茅草房，缺少五颜六色的衣 服，粗茶淡饭，也没有什么交通工具。 [课堂速记]________________________________________
取 3～4 mL 硫酸铜溶液于一试管内， 再用滴管滴加 4～5 滴氢氧化钠溶液
沉淀 产生蓝色______
发光 、 新物质 生成， 小结： 化学变化的基本特征是有_________ 在这个过程中常常伴随________ 发热 、颜色变化 气体 、生成______ 沉淀 等现象，通常可以通过观察这些 ________ ______、产生______ 推断 是否发生了化学变化 现象来______
第一节 化学真奇妙
4．化学变化伴随着能量变化
光 电 热 能、________ 这种能量变化通常表现为______ 能和________ 能的释
放或吸收。
第一节 化学真奇妙
[归纳提升] 区分物理变化和化学变化的依据是有没有新物质生成，
与是否有明显的伴随现象无关。如吹肥皂泡，现象比较明显，但由
第1单元步入化学殿堂 复习课件(共25张PPT)初中化学 鲁教版(2024) 九年级上册
复习课
走 进 化 学 殿 堂
化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去
一、化学变化和物理变化 1.物理变化
没有生成新物质的变化，叫做物理变化。 2.化学变化
生成新物质的变化变化的基本特征：有新物质生成
常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成 沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
瓶等不能用来加热。
重点
8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体
加热时，试管口要略向下倾斜。
例1.生活中常常会发生一些变化，下列变
化属于化学变化的是（ B ）
A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
类型一 常见仪器的选择和使用
验操作不正确的是（ ）D
A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体
通过这一节课的学习，你有哪些收获？
二、科学探究的基本环节
设
提 出 问 题
猜 想 与 假 设
计
收实 集验 证 据进
行
获 得 结 论
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流
实
验
一、初中化学常见仪器
·山东教育版
·山东教育版
·山东教育版
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型
不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据 是（ C ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
走 进 化 学 殿 堂
化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去
一、化学变化和物理变化 1.物理变化
没有生成新物质的变化，叫做物理变化。 2.化学变化
生成新物质的变化变化的基本特征：有新物质生成
常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成 沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
瓶等不能用来加热。
重点
8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体
加热时，试管口要略向下倾斜。
例1.生活中常常会发生一些变化，下列变
化属于化学变化的是（ B ）
A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
类型一 常见仪器的选择和使用
验操作不正确的是（ ）D
A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体
通过这一节课的学习，你有哪些收获？
二、科学探究的基本环节
设
提 出 问 题
猜 想 与 假 设
计
收实 集验 证 据进
行
获 得 结 论
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流
实
验
一、初中化学常见仪器
·山东教育版
·山东教育版
·山东教育版
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型
不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据 是（ C ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
九年级化学上册 第一单元 步入化学殿堂复习课件 (新版)鲁教版
【解析】选D。向试管中倾倒液体时,瓶口应紧靠试管口,否则液体 会倒在手上或外面,从而造成伤害,故A错误;烧得过热的玻璃(bō lí) 容器,不能立即用冷水冲洗,否则会破裂,故B错误;实验时眼睛里溅 进了药液,应立即用水冲洗,洗的时候要眨眼睛,故C错误;酒精失火, 立即用湿抹布扑盖,可以有效地隔绝空气,故D正确。
第二十七页，共36页。
5.(2012·桂林中考改编)化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。 下列做法中正确的是( ) A.向试管中倾倒液体(yètǐ)时,瓶口应离开试管口 B.加热后的试管立即用冷水冲洗 C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
第二十八页，共36页。
第三十三页，共36页。
【解析】选A。向试管中滴加液体时,滴管应垂直悬空在试管口正上方,不能 接触试管,故A正确;给试管中的药品加热时应先预热,防止(fángzhǐ)试管受 热不均而炸裂,故B错误;加热后的试管应冷却至室温再洗涤,加热后的试管立 即用冷水冲洗,容易造成试管炸裂,故C错误;给试管里的液体加热时试管口应 朝向没人的地方,故D错误。
2
用水扑灭
3
第三十页，共36页。
【解析】选C。试管内液体加热时液体量不能超过试管容积的 ,故A错;实验后剩余(shèngyú)的药品应放在指定的容器中,不能放回
1 原3瓶,否则污染试剂,故B错;酒精灯内酒精的量一般控制在酒精
灯容量的 至 ,故C正确;不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌 上燃烧起来时,应用湿抹布盖灭,或用沙子盖灭,故D错。
第十四页，共36页。
【解析】选B。物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质 生成,蜡烛燃烧、葡萄酒化、米饭煮糊、水果腐烂的过程中都生成 了新物质,属于(shǔyú)化学变化;酒精挥发、蔗糖溶解、玻璃破碎、 鲜肉冷冻的过程中没有新物质生成,属于(shǔyú)物理变化。故符 合题意的为B。
鲁教版九年级全册：第一单元 步入化学殿堂 复习课 (共21张ppt) 课件
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
【查阅资料】CO2能使澄清的石灰水变浑浊。
A 【科学探究】⑴吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住
白烟，其目的是为了验证假设 (填序号)，但这样做并不能得出
正确蜡的烛结燃论。烧原产因生是 的CO2来不。及扩散,石灰水会变浑浊
⑵吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没
5.2011年是国际化学年，主题是¨化学——我们的生活，我们的未
来”。化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常
重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是
D ( )
A.化学帮助人们提高粮食产量 B．治理污染需要化学技术
C．化学帮助人们解决能源问题 D．化学提高人们的艺术鉴赏水平
6.日本福岛核泄漏事故发生之后，世界卫生组织提示谨慎服用碘片，
仪器：名称、作用
化学实验
药品的取用
给物质加热
基本操作 仪器的连接
检查装置气密性
仪器的洗涤
【合作探究】 内容一 与化学相关的问题
化学研究 物质 的组成与结构、性质与变化、用途
与制法等。
1.下列不属于化学制品的是
A.光导纤维和玻璃
B.钢铁和水泥
C （ ）
C.煤和石油
D.塑料和橡胶
2.人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿
猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题
进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快
C 慢 的 因 素 ” 的 猜 想 不 合 理 的 是
（）
A．温度高低 B．氧气含量
17.欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中，下列操
作错误的是
( A)
A.瓶塞正放在桌面上 B.试管稍微倾斜