高中教师培训：知识产权法专题讲座
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2024年知识产权培训课件
知识产权培训课件一、引言知识产权是知识经济时代的重要法律概念，对于促进创新发展、保护创新成果具有重要作用。
随着我国知识产权法律法规的不断完善，知识产权保护意识逐渐深入人心。
本课件旨在提高大家对知识产权的认识，增强知识产权保护意识，推动我国知识产权事业的发展。
二、知识产权基本概念1.知识产权的定义知识产权是指人们在科学、文学、艺术、工业等领域创造的智力成果所享有的专有权利。
知识产权是一种新型的民事权利，具有财产权和人身权的双重属性。
2.知识产权的种类知识产权主要包括著作权、专利权、商标权、商业秘密等。
其中，著作权是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有的权利；专利权是指发明人对其发明享有的独占使用权；商标权是指商标注册人对其注册商标享有的专用权；商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
三、知识产权法律法规体系1.国际知识产权法律法规国际知识产权法律法规主要包括《世界知识产权组织公约》、《伯尔尼公约》、《巴黎公约》、《专利合作条约》等。
这些国际公约和条约旨在协调各成员国在知识产权保护方面的立法和执法，促进全球知识产权保护水平的提升。
2.我国知识产权法律法规我国知识产权法律法规体系较为完善，主要包括《著作权法》、《专利法》、《商标法》、《反不正当竞争法》等。
我国还制定了一系列行政法规、部门规章和司法解释，为知识产权保护提供了有力的法律支持。
四、知识产权保护的意义1.促进创新发展知识产权保护有助于激发创新活力，推动科技进步和经济社会发展。
通过保护知识产权，可以鼓励企业和个人加大研发投入，培育核心竞争力，从而提高整体创新水平。
2.维护市场秩序知识产权保护有助于维护公平竞争的市场秩序，防止不正当竞争行为。
保护知识产权，可以防止他人未经授权使用他人的智力成果，确保市场竞争的公平性。
3.增强国际竞争力知识产权保护是国际经济合作的重要基础。
加强知识产权保护，有利于提高我国产品在国际市场的竞争力，促进对外贸易的持续发展。
知识产权基础知识培训课件ppt
促进国际交流与合作
在国际交流与合作中，知识产权保护 是重要的一环，有助于推动国际创新 合作和经济发展。
01
专利权
专利权的定义
总结词
专利权是指国家专利主管机关授予发 明创造申请人对其发明创造在法定期 限内享有的专有权利，包括发明、实 用新型和外观设计。
详细描述
专利权是一种排他性的权利，它赋予 了专利权人一定期限内的独占市场， 以换取公开其发明创造的详细内容， 从而促进技术进步和创新。
集成电路布图设计权
保护集成电路的布图设计，防 止未经授权复制或使用。
知识产权的重要性
促进创新
通过保护创新成果，激发人们的创造 力和创新精神，推动科技进步和社会 发展。
维护市场秩序
防止侵权和假冒行为，维护公平竞争 的市场秩序，保护消费者权益。
增加企业价值
通过拥有自主知识产权，企业可以获 得竞争优势，提高品牌价值和市场地 位。
01
商标权
商标权的定义
商标权的定义
商标权是指商标注册人在法定期 限内对其注册商标所享有的专有 使用权、转让权、许可权和维权
权。
商标权的特征
具有专有性、时间性和地域性，是 一种无形资产，可以转让、继承和 许可。
商标权的价值
商标权具有经济价值，可以通过评 估确定其价值，是企业的无形资产 之一。
商标权的注册与保护
基于开发和获取该知识产权所花费的 成本来评估其价值。
收益法
预测知识产权在未来可能产生的收益 ，并折现至评估时点来计算其价值。
知识产权的商业化运用
专利实施
将专利技术应用于实际 产品或生产过程中，实
现商业化。
版权授权
将版权作品授权给他人 使用，如音乐、电影、
知识产权(版权)培训课件课
网络时代的版权问题
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Contents
11 版权C的lic根k 本to理ad论d Title 22 网络C时lic代k 下to的ad著d作T权itl问e 题 13 相关C案lic例k 分to析add Title 24 日常C风lic险k 躲to避add Title
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一、版权的根本理论
1. 版权的概念 2. 著作权的取得方式 3. 著作权的主体 4. 著作权的客体 5. 著作权的保护 6. 侵害著作权应承担的法律责任 7. 有关著作权的相关法律
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3、著作权的主体
著作权主体一般为作者 特殊情况下，合作作品、编辑作品、职务作品、委托作品、演绎作品、电影
作品和类似摄制电影的方法创作的作品那么需依法确定著作权人
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4、著作权的客体
根据?著作权法?第三条的规定： 本法所称的作品，包括以以下形式创作的文学、艺 术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：
三是不宜对“应知〞标准做广泛解释。在引入“红旗原那么〞解释之时，应对“红旗原那 么〞本身做进一步的限定，并结合具体情形分析效劳商的主观过错。
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问题二：网络转载相关问题
《信息网络传播权保护条例》第十条 依照本条例规定不经著作权人许可、通过 信息网络向公众提供其作品的，还应当遵守下列规定： （一）除本条例第六条第一项至第六项、第七条规定的情形外，不得提供作者事 先声明不许提供的作品； （二）指明作品的名称和作者的姓名（名称）； （三）依照本条例规定支付报酬； （四）采取技术措施，防止本条例第七条、第八条、第九条规定的服务对象以外 的其他人获得著作权人的作品，并防止本条例第七条规定的服务对象的复制行为 对著作权人利益造成实质性损害； （五）不得侵犯著作权人依法享有的其他权利。
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Contents
11 版权C的lic根k 本to理ad论d Title 22 网络C时lic代k 下to的ad著d作T权itl问e 题 13 相关C案lic例k 分to析add Title 24 日常C风lic险k 躲to避add Title
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一、版权的根本理论
1. 版权的概念 2. 著作权的取得方式 3. 著作权的主体 4. 著作权的客体 5. 著作权的保护 6. 侵害著作权应承担的法律责任 7. 有关著作权的相关法律
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3、著作权的主体
著作权主体一般为作者 特殊情况下，合作作品、编辑作品、职务作品、委托作品、演绎作品、电影
作品和类似摄制电影的方法创作的作品那么需依法确定著作权人
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4、著作权的客体
根据?著作权法?第三条的规定： 本法所称的作品，包括以以下形式创作的文学、艺 术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：
三是不宜对“应知〞标准做广泛解释。在引入“红旗原那么〞解释之时，应对“红旗原那 么〞本身做进一步的限定，并结合具体情形分析效劳商的主观过错。
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问题二：网络转载相关问题
《信息网络传播权保护条例》第十条 依照本条例规定不经著作权人许可、通过 信息网络向公众提供其作品的，还应当遵守下列规定： （一）除本条例第六条第一项至第六项、第七条规定的情形外，不得提供作者事 先声明不许提供的作品； （二）指明作品的名称和作者的姓名（名称）； （三）依照本条例规定支付报酬； （四）采取技术措施，防止本条例第七条、第八条、第九条规定的服务对象以外 的其他人获得著作权人的作品，并防止本条例第七条规定的服务对象的复制行为 对著作权人利益造成实质性损害； （五）不得侵犯著作权人依法享有的其他权利。
知识产权法讲义共235张PPT
VS
商标权的限制
商标权的行使受到一定的限制，如合理使 用、先用权、权利用尽等原则。此外，商 标注册人应当遵守诚实信用原则，不得滥 用商标权损害他人合法权益或社会公共利 益。
商标权的注册与保护
商标权的注册
商标注册是取得商标权的法定程序，申请人应当向商标局申请商标注册。商标局对申请注册的商标进 行审查，符合法律规定的，予以注册并颁发商标注册证。
知识产权法讲义 共235张PPT
目录
• 知识产权法概述 • 著作权法律制度 • 专利权法律制度 • 商标权法律制度 • 反不正当竞争法律制度 • 知识产权国际保护
01
CATALOGUE
知识产权法概述
知识产权的定义与特点
01
02
03
04
定义
知识产权是指人们对其智力创 造成果依法享有的专有权利。
专有性
办理。
先申请原则
两个或两个以上的申请人分别就 同样的发明创造申请专利的，专
利权授予最先申请的人。
专利权的申请与授权
• 优先权原则：申请人自发明或实用新型在中国第一次提出专利 申请之日起12个月内，又向国家知识产权局就相同主题提出专 利申请的，可以享有优先权。
专利权的申请与授权
• 专利授权的条件：新颖性、创造性和实用性。 • 新颖性：该发明或实用新型不属于现有技术，也没有任何单位或个人就同样的发明或实用新型在申请日以前向国家知识产
权局提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或公告的专利文件中。 • 创造性：与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步。 • 实用性：该发明或实用新型能够制造或使用，并且能够产生积极效果。
04
CATALOGUE
知识产权法专题讲座(精选)PPT共100页
知识产权法专题讲座（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
Thank you
ห้องสมุดไป่ตู้ 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
Thank you
ห้องสมุดไป่ตู้ 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
培训课件专利及知识产权专题讲座ppt
THANKS
感谢观看
技术秘密的保护
涉及技术秘密的培训课件，应采取措 施保护技术秘密，防止被他人盗用。
反不正当竞争法的保护
对于违反反不正当竞争法的行为，如 盗用他人的商业秘密、虚假宣传等，
可以通过法律手段进行维权。
CHAPTER
04
培训课件专利及知识产权的实 践应用
培训课件的版权声明
版权声明
版权是保护原创作品的法律权利，培训课件作为智力成果应 当受到版权保护。在培训课件中明确版权声明，可以提醒他 人尊重版权，避免未经授权的复制、传播和使用。
详细描述
在制作培训课件之前，应对涉及的发明创造进行专利检索和审查，确保不侵犯他人专利权。同时，对 涉及的保密技术内容采取保密措施，防止泄露。在课件使用过程中，应避免侵犯他人专利权的行为。
培训课件的其他知识产权风险与防范
总结词
其他知识产权风险包括商标、商业秘密 等，防范措施包括避免混淆、加强保密 和尊重他人知识产权。
审查结果
说明审查结果的可能情况 ，如授权、驳回、修改后 授权等，以及相应的处理 方式。
培训课件的专利侵权与维权
侵权行为
列举常见的侵犯培训课件 专利权的行为，如未经许 可使用、复制、传播等。
维权途径
介绍维权的途径和方法， 如协商、投诉、诉讼等， 以及这些途径的优缺点和 适用范围。
赔偿与制裁
阐述侵权行为应承担的赔 偿责任和制裁措施，包括 赔偿金额、禁令、刑事责 任等。
什么是专利及知识产权
专利
指政府机构授予发明者在一定时 间内对其发明成果的独占权，以 换取公开其发明内容的公开承诺 。
知识产权
指个人或团体对其智力成果所拥 有的权利，包括专利权、著作权 、商标权等。
知识产权法专题教育课件
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【问题】 1、程、李二人享有哪些权利？ 2、电视台享有哪些权利？ 3、凯歌音像出版社有无侵犯程、李某旳权 利？为何？
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程、李——创作了小品 作 者——著作权
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著作权
著作人身权 著作财产权
刊登权 署名权 修改权 保护作品完整权
复制权 发行权 出租权 展览权 表演权 放映权 广播权 信息网络传播权 改编权 摄制权 翻译权 汇编权 其他权利
1、刊登权 （1）定义
刊登权是依法决定作品是否公之于众 以及怎样公之于众旳权利。 （2）特征
刊登权是一次性权利； 刊登权能够转让。
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2、署名权
（1）定义
表白作者身份，在作品上署名旳权利
（2）内容
a 作者有权要求确认其作者身份
b 作者有权决定在作品上署名旳方式
c 作者有权禁止别人在自己旳作品上署名
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❖第五节 著作权旳取得和期限
一、著作权旳取得方式
（一）注册取得制度 注册取得，是指以登记注册作为取得著作权旳条
件，作品只有登记注册后方能产生著作权。 （二）自动取得制度
著作权自动取得，是指看成品创作完毕时，作者 因进行了创作而自动取得作品旳著作权，不再需要 推行其他任何手续。
我国《著作权法》采用自动取得制度。
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五、知识产 权旳保护
知识产权 旳民事保护
知识产权 旳行政保护
知识产权 旳刑事保护
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第一章 著作权法
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导论 著作权概述
一、著作权旳概念
文学、艺术和科学作品旳作者及其有关主体 依法对作品所享有旳人身权利和财产权利旳总称。 在我国，著作权即版权。
二、著作权旳特征（与专利权、商标权相比较）
【问题】 1、程、李二人享有哪些权利？ 2、电视台享有哪些权利？ 3、凯歌音像出版社有无侵犯程、李某旳权 利？为何？
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程、李——创作了小品 作 者——著作权
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著作权
著作人身权 著作财产权
刊登权 署名权 修改权 保护作品完整权
复制权 发行权 出租权 展览权 表演权 放映权 广播权 信息网络传播权 改编权 摄制权 翻译权 汇编权 其他权利
1、刊登权 （1）定义
刊登权是依法决定作品是否公之于众 以及怎样公之于众旳权利。 （2）特征
刊登权是一次性权利； 刊登权能够转让。
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2、署名权
（1）定义
表白作者身份，在作品上署名旳权利
（2）内容
a 作者有权要求确认其作者身份
b 作者有权决定在作品上署名旳方式
c 作者有权禁止别人在自己旳作品上署名
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❖第五节 著作权旳取得和期限
一、著作权旳取得方式
（一）注册取得制度 注册取得，是指以登记注册作为取得著作权旳条
件，作品只有登记注册后方能产生著作权。 （二）自动取得制度
著作权自动取得，是指看成品创作完毕时，作者 因进行了创作而自动取得作品旳著作权，不再需要 推行其他任何手续。
我国《著作权法》采用自动取得制度。
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五、知识产 权旳保护
知识产权 旳民事保护
知识产权 旳行政保护
知识产权 旳刑事保护
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第一章 著作权法
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导论 著作权概述
一、著作权旳概念
文学、艺术和科学作品旳作者及其有关主体 依法对作品所享有旳人身权利和财产权利旳总称。 在我国，著作权即版权。
二、著作权旳特征（与专利权、商标权相比较）
【法制大讲堂】高中主题班会：4月26日-世界知识产权日
2021年1月1日实施的民法典中第一百二十三条规定：“民事主体依法享有知识 产权。知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利：（一）作品； （二）发明、实用新型、外观设计；（三）商标；（四）地理标志；（五）商 业秘密；（六）集成电路布图设计；（七）植物新品种；（八）法律规定的其 他客体。”
知识产权表面上可被理解为“对知识的 财产权”，其前提是知识具备成为法律上 的财产的条件。然而，知识的本质是一种 信息，具备无体性与自由流动性。
法制大讲堂
世界知识产权日
世界 4 . 2 6 INTELLECTUAL PROPERTY 知识产权日
世界d Intellectual Property Day)，由世界知识产权组织于 2001年4月26日设立，并决定从2001年起将 每年的4月26日定为"世界知识产权日 "(World Intellectual Property Day)，目 的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学 和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新 的法律环境。
专利在现代一般是由政府机关或者代表若干国家的区域性组织，根 据申请而颁发的一种文件。这种文件记载了发明创造的内容，并且在一 定时期内产生这样一种法律状态，即获得专利的发明创造在一般情况下 他人只有经专利权人许可才能予以实施。
专利在中国分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利三种类型。
需要注意的是，日常生活中，人们通常会把"专 利”和“专利申请”两个概念混淆使用，比如有些 人在其专利申请尚未授权的时候即声称自己有专利。 其实，专利申请在获得授权前，只能称为专利申请， 如果其能最终获得授权，则可以称为专利并对其所 请求保护的技术范围拥有独占实施权，如果其最终 未能获得专利授权，则永远没有成为专利的机会了， 也就是说，他虽然递交了专利申请，但并未就其所 请求保护的技术范围获得独占实施权。很明显，这 两个概念所代表的两种结果之间的差距是巨大的。
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知识是人类智慧的结晶。人类的历史，就是智慧发展的历史，就 是创新创造的历史。
知识创造自古就有，但对知识的法律保护（知识产权制度）是人 类历史发展到特定阶段的结果，即因经济发展和社会进步的需要 而产生。 1623年英国的《垄断法规》，1809年法国的《备案商标保护法 令》，1710年英国的《关于保护作者及购买者已印刷成册之图 书的法》（ 《安娜女王法》）， 1890年美国的《谢尔曼法》。
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第一次科技革命：蒸汽机和钢铁 （18世纪中叶到19世纪中叶）
第二次科技革命：汽车、化学和 电气
（19世纪下半叶到20世纪初）
第三次科技革命：微电子、新材 料和生物工程
（20世纪50年代到80年代） 第四次科技革命：网络、基因和 人工智能时代
本案的问题:
（1）作品的概念与条件？ （2）教案是不是作品？ （3）教案作品的著作权归属与行使？
著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能 以某种有形形式复制的智力成果。
作品作为智力成果，其特征是具有独创性和可复制性。所谓独创性 ，是指作品必须是作者创造性的独立完成的成果；所谓可复制性，是批 指能够以一定的物质形式表现或固定下来，即：以印刷、复印、临摹、 拓印、录音、录象、翻录、翻拍等方式将作品制成一份或多份的行为。
中学师资培训课程
知识产权法专题
Law School of Ningbo University
2017年9月23日
目录
1
引言
2
什么是知识产权
3
著作权问题
4
商商标标权权问问题题
5
专利权问题
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1 Part
引言
问题与思考一：
词曲作者A创作了一首歌曲《早已忘记的回 忆》，歌星B经过A许可在个人演唱会上首唱， 红遍全国。唱片公司C经过A、B同意录制并 制作CD正式出版，夜总会D购买了该正版 CD，未经ABC同意在夜总会营业时间播放。 问：D的行为是否侵权？如果侵权，侵犯了 谁的权利？侵犯了什么权利？
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3-2 作品的构成要件
1.著作权法上的作品必须具有一定的内容 2.著作权法上的作品必须具有一定的形式 3.著作权法上的作品必须具有独创性
作品独创性的含义:
1.独创性首先是指作品是由作者独立创作的，不是抄袭剽窃的； 2.独创性是指作品内在表达形式的独创性，既不是指作品思想内 容的独创性，也不是指作品物质载体的独创性； 3.独创性要求其创造性应当达到一个合理的程度，但不是一个确 定的高度。
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2-2 知识产权的特征 1.法律性
• 2.专有性 • 3.时间性 • 4.地域性
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3 Part
著作权问题
著作权法是繁荣文化创意的主要法律，是作者维护自身权利主要手段，是作品正常流通于市场的重要 保障。作为法治发展下的政策工具，著作权法不断激励着我国文化的大繁荣和大发展；作为无体财产 下的私权权项，著作权法为作者提供了全面的激励与保护；作为市场经济下文化规则，著作权法为文 化市场的秩序提供来坚实的保障。
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思考题二： Law School of Ningbo University 得力的“百事贴”侵犯了3M公司的
“报事贴”商标权吗？
问题与思考三：
甲公司将一款学生用铅笔设计成圆头八棱笔杆，于 ２０１2年１月１日向国家知识产权局申请外观设计专 利，同年５月１日获得授权并取得专利权证书，该产品 甲公司全部在国内市场销售，从未出口。
（20世纪80年代以来……？）
知识产权是人们基于智力创造赵意成奋果而依法享有的民事权利；或者 说是以知识产品为对象的民事权利
TRIPS： （1）版权与有关权（邻接权） （2）商标权 （3）地理标志权 （4）工业品外观设计权 （5）专利权 （6）集成电路布图设计（拓朴Topo图）权 （7）未披露过的信息专有权
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3-1 什么是作品？
高丽娅是重庆市南岸区四公里小学小学语文教师，2002年4月，因撰 写论文需要参考自己历年所写教案，遂向学校要求返还上交的48本教案 ，但学校最终只返还了4本，其余的教案或被销毁或被卖给了废品回收站 。高丽娅认为学校不尊重教师劳动成果，状告学校私自处理自己教案本 的行为侵犯了其对于所写教案的著作权。此案一审判决认为：根据《著 作权法实施条例》第2条、第4条的规定，教案不属作品范畴，不受著作 权法的保护，进而认定原告编写教案的行为应为一种工作行为，所编写 的教案应为工作成果，被告有占有、使用、处分的权利。二审判决则认 定虽然教案包含了教师个人的经验及智慧，但也是教师为完成学校工作 任务所创作的职务作品，是教师在工作中应该履行的工作职责，是一种 工作行为。高丽娅不服二审判决，于2004年5月向检察机关提出申诉。重 庆市检察院于2004年11月25日向重庆市高级人民法院提出抗诉。
２０１５年１月１日乙公司将同样形状的圆珠笔向 国家知识产权局申请外观设计专利，同年５月１日获得 授权并取得专利权证书。乙公司虽在国内生产，但产品 全部用于出口，从未在国内市场销售。
甲公司向法院起诉，控告乙公司侵犯其外观设计专 利权。乙公司辩称不侵权，理由是：乙公司使用的是自 己的专利；乙公司用于圆珠笔，而甲公司是用于铅笔， 用途不一样；甲公司的产品在国内销售，乙公司的产品 全部销往国外，不会抢占甲公司的市场份额。
问：乙公司的抗辩理由是否成立？
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2Part
什么是知识产权？
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2-1 什么是知识产权？
２
５
０
０
半
西
多
坡 人 使 用 的
汉 透 光 铜
汲
镜
年 前 的 镀 铬 青
水
铜
陶
剑
罐
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