树叶画活动方案
2024年树叶画综合实践活动方案(2篇)
2024年树叶画综合实践活动方案树叶画是一种可以使学生接触大自然、观察细微之美的绘画形式。
通过树叶画的实践活动，学生可以培养对自然的热爱和关注，增加对大自然的认知，提高观察力和审美素养。
下面是一个2024年树叶画综合实践活动方案。
一、目标和意义1. 了解树叶的形态、颜色和纹理，培养学生对大自然的观察能力。
2. 培养学生观察、分析和创造的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的动手能力和创造力，培养他们对美的热爱和追求自我表达的能力。
二、活动准备1. 教师准备材料：树叶、素描纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2. 学生参与准备：学生到校园或者周边环境中，寻找各种不同形态和颜色的树叶。
三、活动步骤1. 观察和收集树叶：学生在校园或者周边环境中，分成小组，观察和收集各种不同形态和颜色的树叶。
观察时可以注意树叶的形状、边缘、颜色、纹理等特点，并用素描纸记录下来。
2. 分析和总结：学生将收集到的树叶带回教室，小组合作分析和总结所观察到的树叶的特点，包括不同树种的树叶差异、树叶的颜色和形态对环境和生长条件的适应性等。
3. 学习绘画技巧：教师向学生介绍树叶的绘画技巧，包括观察树叶的轮廓和纹理、运用素描和色彩表现树叶的特点等。
然后，学生根据所学到的技巧，用铅笔或者彩色铅笔进行树叶的素描绘画练习。
4. 创作树叶画：学生选择自己喜欢的树叶进行创作，可以根据实际树叶进行观察和绘画，也可以根据想象进行创作。
教师可以根据学生的实际情况，帮助他们选择合适的绘画技法和材料，如水彩、丙烯等。
5. 展示和评价：学生将自己的树叶画进行整理，展示给全班和其他年级的同学观赏。
同时，教师和同学们进行评价和讨论，鼓励学生分享创作经验和心得体会。
四、活动延伸1. 树叶画作品展：将学生的树叶画作品进行整理和展示，可以在学校设立一个树叶艺术展览馆，供全校师生欣赏。
2. 参观美术馆或画廊：组织学生参观当地的美术馆或者画廊，欣赏名家的树叶画作品，拓宽学生的艺术视野。
树叶绘画手工活动方案策划
树叶绘画手工活动方案策划一、活动概述树叶绘画手工活动是一种能够培养孩子们观察力、创造力和动手能力的手工活动。
通过收集不同形状和颜色的树叶，孩子们可以创造出各种有趣的画作和手工作品。
此次活动旨在通过亲身参与和创作，让孩子们更好地了解大自然，提升他们的艺术创作能力和对环境的保护意识。
二、活动目标1. 培养孩子们对大自然的观察和发现能力。
2. 提升孩子们的艺术创作能力和审美素养。
3. 增强孩子们对环境保护的意识，培养他们的环保意识。
4. 增强团队合作和沟通能力。
三、活动内容与流程1. 活动准备- 确定活动场地: 可选择户外的公园或者校园内的绿地作为活动场地。
- 准备必要的工具和材料: 如剪刀、胶水、画笔、颜料、画纸、收集树叶的袋子等。
2. 活动流程第一步：观察和收集树叶- 引导孩子们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并解释不同树叶的特点。
- 组织孩子们分成小组，在指导下去寻找不同形状和颜色的树叶，并分别收集到袋子中。
第二步：艺术创作- 组织孩子们回到活动场地，准备开始树叶绘画的创作。
- 引导孩子们选择自己喜欢的树叶，思考如何将它们组合成有趣的图案或者画作。
- 鼓励孩子们使用剪刀剪裁树叶，拼贴出不同的形状和图案。
- 孩子们可以选择使用颜料和画笔，为树叶上绘制一些细节或者添加一些颜色。
第三步：展示和讨论- 让孩子们展示自己的创作成果，让其他小组成员观察并评论。
- 引导孩子们就创作过程和创作灵感进行讨论，分享彼此的收获和感受。
第四步：环保意识教育- 组织孩子们集体讨论和总结这次活动的内容，引导他们思考树叶的重要性和保护环境的意义。
- 引导他们思考如何在日常生活中更好地保护环境，例如节约用纸、合理利用资源等。
四、活动评估与总结1. 活动评估- 观察孩子们的参与度和表现，看他们是否对活动有兴趣，并能够主动参与思考和创作。
- 评估孩子们的成果，看他们是否能够自主完成创作，并有创造性地运用树叶进行图案设计。
2. 活动总结- 总结活动中的成功和不足之处，以便在下次活动中进行改进。
树叶画综合实践活动方案(3篇)
树叶画综合实践活动方案《秋天的图画》综合实践活动方案一、活动背景：秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目标。
1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。
2、学习制作树叶贴画的基本方法。
3、培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动___、语言表达、交往沟通等能力。
4、能将自己的研究成果通过不同的形式展出出来，具有创新能力。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
5、培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力，促进学生的综合实践能力的发展。
6、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。
7、通过这次活动，让学生发现美，创造美，感受美，陶冶学生的情操，激发学生热爱大自然的情感。
三、活动安排1、准备阶段收集本活动的相关资料，制定活动方案与活动范围、教师指导、学生专题阅读。
2、启动阶段宣传发动、成立活动小组。
3、实施阶段实地操作、采集标本、查阅资料、团队创作。
4、总结阶段整理资料、集中总结、成果展示。
四、活动时间：两个月动时间从___月至___月，具体按以下四个阶段进行。
（一）确定主题，设计方案（___周）（二）采集树叶，学会保存（___周）（三）发挥想象，设计作品（___周）（四）成果展示，体验快乐（___周）五、活动准备：活动各阶段的课件，主题活动方案，小组活动方案表，小组活动记录表，小组活动评价表等六、具体实施过程：准备阶段1、讨论确定活动主题。
我们学校地处农村，学校周围是一片小树林，活动课上，我带领孩子们来到树林，面对着形形色色的落叶，让学生捡拾自己喜欢的叶子，观察它的特点，然后让孩子们都能说一说。
做树叶贴画活动方案7篇
做树叶贴画活动方案7篇做树叶贴画活动方案篇1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的本领。
3、能把自身制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时布置：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今日这节课，要求小伙伴利用手记到的树叶，自身动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细修长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）阅读上的树叶练说。
（5）介绍自身收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、引导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）察看老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、打开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
选择学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最爱好哪一幅？为什么？2、引导学生介绍自身的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？打开想象。
树叶贴画活动方案四篇
树叶贴画活动方案四篇第一篇: 树叶贴画活动方案树叶贴画活动方案一、指导思想：为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目的：1、认识和了解我国传统民间工艺的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。
2、通过欣赏感受树叶贴画艺术的美丽，激发学生创造的欲望。
3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。
4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。
三、具体措施及实施过程：1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。
2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。
所需的材料还可以在生活中发现和收集。
3、树叶贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。
根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。
四、活动要求1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。
2、选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。
第二篇: 树叶贴画活动方案教材分析：“树叶贴画”是语文A版教材三年级上册语文乐园三中的语文生活主题。
这次综合实践活动要求学生做树叶贴画，并根据贴画写一篇习作。
在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。
让学生初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程，并且能写下来。
通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
在指导过程中，教师要重在创设情境，激发学生的创作欲望，调动学生的写作兴趣。
制作指导不必过细，要留给学生大胆想象的空间，对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。
2023年树叶画综合实践活动方案范本
2023年树叶画综合实践活动方案范本一、活动目的和意义：随着城市化进程的加快，人们离大自然的距离越来越远。
为了增强青少年的自然意识和环保意识，提高他们的艺术修养，我们计划开展一次以树叶画为主题的综合实践活动。
通过此次活动，使学生感受到自然的美丽，培养他们对大自然的热爱，同时激发他们对艺术创作的兴趣和创造力，促进他们的全面发展。
二、活动内容：1. 树叶收集：在活动之前，我们会组织学生去公园、校园等地收集各种形状和颜色的树叶，了解树叶的种类和特点。
2. 树叶认识：通过收集的树叶，教师会向学生展示不同的树叶，并让他们了解每一种树叶所属的树种及其特点。
3. 树叶分类：学生们将收集来的树叶进行分类，将相同形状和颜色的树叶放在一起，了解树叶的分类规律。
4. 树叶观察：学生们使用放大镜仔细观察树叶的纹理和纹路，体会树叶的细腻之美。
5. 树叶描绘：学生们使用铅笔、彩色铅笔等工具，以树叶为素材进行描绘，表达自己对树叶的理解和感受。
6. 树叶拼贴：学生们将不同形状和颜色的树叶进行拼贴，创作出富有创意和个性的树叶画作。
7. 树叶综合运用：在树叶画的基础上，学生们可以将自己的创作和树叶相结合，设计并制作各种树叶手工艺品或装饰品。
8. 树叶展览：学生们的作品将进行班级内展览，通过展览的方式，让更多的同学了解树叶画及其意义，共同感受大自然的美丽和艺术的魅力。
三、活动流程：1. 提前开展宣传工作，向学生和家长介绍此次活动的目的和意义，并争取他们的支持和配合。
2. 进行树叶收集和树叶认识的活动。
在校园内或公园等环境优美的地方收集树叶，并在课堂上向学生介绍树叶的种类和特点。
3. 组织学生进行树叶分类和树叶观察的活动。
让学生亲自参与到树叶的分类和观察中，激发他们的好奇心和探索精神。
4. 进行树叶描绘和树叶拼贴的活动。
给学生提供一些绘画工具和材料，让他们根据自己的想法和创意进行树叶画的创作。
5. 鼓励学生对树叶创造性运用，设计并制作树叶手工艺品或装饰品，发挥他们的想象力和创造力。
2024年亲子树叶画活动方案
2024年亲子树叶画活动方案【活动方案一】活动名称：亲子树叶画创作比赛活动时间：2024年秋季（可根据实际情况调整）活动地点：学校操场（或其他户外空间）活动目的：1.鼓励亲子参与艺术创作，促进亲子关系的增进；2.培养孩子们的审美能力和创造力；3.唤起学生对大自然的热爱和保护意识。
活动流程：一、活动准备阶段：1.确定活动时间、地点和参与人数，宣传活动内容，鼓励家长积极参与。
2.准备素描纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料。
3.提前收集不同种类的树叶，做好树叶保鲜处理。
二、活动开展阶段：1.开场仪式：由学校负责人致开幕词，引导家长和孩子们了解活动目的和规则。
2.树叶画展览：在活动现场搭建展台，让孩子们将自己的作品展示出来，供家长和其他学生观赏。
3.亲子创作时间：家长和孩子们根据自己的创意，选择喜欢的树叶进行创作。
可以在草地上、树下或绘画区域设置创作区，提供多个绘画工具供家长和孩子们使用。
4.艺术指导辅导：设置专门的指导区，邀请专业绘画老师为家长和孩子们提供绘画技巧指导和艺术创作意见。
5.作品评选：设立评委组，由专业画家、美术老师等组成，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等，并颁发奖品。
6.现场互动游戏：在创作过程中，安排一些有趣的互动游戏，加强家长与孩子间的互动和影响。
7.感悟交流：活动结束前，学校负责人发表总结讲话，鼓励家长和孩子们分享他们在创作过程中的感悟和收获。
三、活动总结阶段：1.活动成果展示：将活动当天孩子们的作品进行汇总整理，制作成树叶画展览册或数码产品，用于学校年度艺术展或校园文化展示。
2.活动总结报告：学校负责人编写活动总结报告，反思活动的成功之处和不足之处，为今后类似活动的开展提供借鉴。
活动预期效果：1.增进亲子关系：通过本活动，加深亲子间的情感交流，增进家庭成员之间的亲密关系。
2.培养艺术兴趣：激发学生对艺术创作的兴趣，培养他们的艺术表现力和创造力。
3.保护环境意识：通过接触树叶，引发孩子们对大自然的热爱和保护意识。
树叶画绘画活动计划方案
一、活动背景随着人们对环保意识的提高，越来越多的人开始关注大自然。
树叶画作为一种源于自然的艺术形式，具有浓厚的生态特色和艺术价值。
为了丰富校园文化生活，提高学生的环保意识，培养同学们的审美情趣和动手能力，特举办本次树叶画绘画活动。
二、活动目的1. 培养同学们对大自然的热爱，提高环保意识。
2. 激发同学们的创造力，培养艺术素养。
3. 增强同学们的团队协作精神，丰富校园文化生活。
三、活动主题绿色环保，创意无限四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校操场六、活动对象全校学生七、活动内容1. 活动签到：学生凭校园卡在活动签到处签到，领取活动材料。
2. 活动讲解：由专业老师简要介绍树叶画的历史、特点及绘画技巧。
3. 实践环节：学生自由组合，发挥创意，用树叶、胶水、颜料等材料进行树叶画创作。
4. 作品展示：活动结束后，将评选出优秀作品进行展示，并颁发奖品。
5. 总结发言：活动结束后，由学校领导对本次活动进行总结发言。
八、活动准备1. 活动场地：提前布置好活动场地，确保安全、整洁。
2. 活动材料：准备足够的树叶、胶水、颜料、画笔等材料。
3. 活动道具：准备一些与树叶相关的图片、视频等，用于活动讲解。
4. 活动奖品：准备奖品，如证书、小礼品等。
九、活动流程1. 8:30-9:00 学生签到、领取材料2. 9:00-9:10 活动介绍、讲解3. 9:10-11:30 学生自由创作4. 11:30-11:40 优秀作品评选5. 11:40-12:00 总结发言、合影留念6. 12:00 活动结束十、注意事项1. 学生需自备画具，如剪刀、胶水等。
2. 活动过程中，请同学们注意安全，遵守纪律。
3. 活动结束后，请同学们将场地清理干净。
4. 活动期间，请保持手机静音，以免影响他人。
5. 请同学们珍惜材料，合理使用。
通过本次树叶画绘画活动，相信同学们能够在实践中感受到大自然的魅力，提高环保意识，培养艺术素养，丰富校园文化生活。
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树叶画活动方案
设计意图
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的
事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是
在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我
们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，
培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，
相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的
喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来
调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树
叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，
并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，
大胆地进行创作。
活动准备
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗?
(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一
开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼
儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己
对树叶的认识。
〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
(进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。
)
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(幼儿自己寻找、想象)
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一
片树叶可以引发他们不同的想象。
例如："这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。
〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征，自选树
叶进行剪贴活动。
(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力
弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
可以启发幼儿利用树叶形状特
征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手
绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。
)
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
(倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
)
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。
〕
一、绘画比赛主题：环境保护。
如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
二、参赛对象：东营区科达小学全体学生。
三、领导小组：
组长：王爱泉
副组长：李江涛
成员：张淑燕宋国倩周春光曲小芳
四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。
五、比赛时间安排：
1、11月17日—21日，为宣传发动及准备作品阶段。
2、11月22日，各班上交作品至政教处。
3、11月23日，由政教处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。
六、奖项设置：
1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。
2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。
要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数(不分奖次)排序。
七、参赛要求：
1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成(可由老师或家长进行指导)。
2、作品内容健康、积极向上、贴近主题。
3、绘画作品一律为8开的素描纸或水粉纸;绘画材料不限，可以是撕纸粘贴、树叶拼贴、油画棒、彩色画笔等。
4、画的正面一律不能出现学生姓名、班级等信息，背面要写明作者的姓名、性别、年龄(周岁)、所在班级等信息。
[教学目标]
1、幼儿认识紫荆花的树叶。
2、幼儿利用树叶组合出苹果树。
3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。
[教学准备]
1、收集紫荆花树叶。
2、范例一幅。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
[教学过程]
1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，
有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友
学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。
2、认识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。
"老师一一出示紫荆花
树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三：出示范画：
老师带来了一幅树叶粘贴画，小朋友看一下，它是什么：(苹果树)。
这要怎么做呢?下面老师来说，小朋友认真听看。
过程四：示范讲解：
(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下，剪出苹果树的形状。
用胶水把叶子贴到白纸上。
(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。
(3)用苹果贴花，把苹果均匀地贴到树上。
(4)背景修饰：添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。
老师的画做成了，小朋友想不想做呢?
过程五：幼儿动手操作：幼儿进行操作活动。
教师巡回指导：
(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。
(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。
过程六：展示及评价作品。