高中生物必修一第二章第一节实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
高中生物(新人教版必修1)教案：1 2 1《使用高倍显微镜观察几种细胞》
【教学目标】过程与方法：1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2.运用制作临时装片的方法【教学重点】使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点【教学难点】使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点【教具】显微镜，装片【教学过程】〖引入〗以“问题探讨”引入，让学生看图思考讨论并回答讨论题，师提示。
1.提示：从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。
这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。
2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
播放PPT，为学生展示不同形状的细胞的显微图片，使学生从表观层面上对细胞的多样性有个初步的认识。
在此基础上提出问题：“图片上不同形状的细胞具有相似之处吗？具体表现在哪个方面？”。
待学生们对所展示图片进行一定时间的观察和讨论后，引导学生得出以下结论：细胞具有多样性和统一性。
多种多样的细胞用肉眼是看不见的，必须借助于显微镜。
一、使用高倍显微镜观察几种细胞（学生实验）1.显微镜的结构：镜座、镜柱、镜筒、镜臂、转换器、载物台（压片夹、通光孔、遮光器（1）镜头目镜：无螺纹；镜头越长，放大倍数越小物镜：有螺纹；镜头越长，放大倍数越大（2）粗（细）准焦螺旋：调节镜筒的升：逆时针旋转降：顺时针旋转（3）反光镜：分平面镜、凹面镜，调节视野的亮度（4）光圈：可调节光线的强弱探究1.由低倍镜换成高倍镜后，视野（范围和亮度）、物像（数目和大小）有什么变化？物像视野物镜与玻片之间距离大小数目大小数目低倍镜高倍镜探究2.若利用显微镜来观察无色透明的洋葱表皮细胞时，应怎样调节视野的亮度？2.显微镜的使用（1）取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座【二次备课】课堂小结：第2节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞1.显微镜的结构2.显微镜的使用：取镜和安放→对光→压片→低倍镜观察→高倍镜观察3.注意①显微镜的使用原则：先低倍镜，后高倍镜（高倍镜下只能使用细准焦螺旋）②由低倍镜换成高倍镜的操作：移动装片→转动转换器→调节亮度→调节细准焦螺旋③显微镜成像特点：成放大、倒立的像④污物位置的判断：若移动目镜，污物随之移动，污物就在目镜上；若移动物镜，污物随之移动，污物就在物镜上；若移动装片，污物随之移动，污物就在装片上。
使用高倍镜观察几种细胞
生物绘图法：
合理布局：注意位置、比例、特征；区分正常 结构与偶然及人为假像；选择代表性部位。
先绘草图：用软铅笔（HB）轻轻勾画出轮廓。 定稿：用硬铅笔（2H或3H）将图以线条形式清晰
黄瓜表层果肉细胞装片
黑藻叶片细胞装片
你还记得制作植物临时装 片的步骤吗？
擦 滴取展 盖染 吸
复指 习出
植 物 细 胞 各 部 分 的 名 称 ：
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体 细胞膜 细胞壁
八、观察人的口腔上皮细胞
材料用具
生理盐水(0.9%氯化钠溶液），稀碘 液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子， 吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 其他动物细胞永久玻片。
盖上盖玻片
亚甲基蓝染色 观察
人的口腔上皮细胞
扁平上皮细胞
人口腔上皮细胞
观察不同类型的动物细胞结构
1. 选择2～3种动物细胞的永久玻片标本， 观察不同类型的动物细胞结构。
2. 比较不同类型细胞之间的形态差异，找 出不同类型细胞结构的共同特征。
3. 绘制1～2种动物细胞的结构图，注出主 要结构名称。
2、功能完好的显微镜，把低倍镜换成 高倍镜后，一般
A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋
3、一个细小物体被显微镜放大50倍，这
里“被放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×时，
45o
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程
人教版高一生物必修一1.2实验：使用高倍显微镜观察几种细胞课件(共34张ppt) (共34张PPT)
自主学习反馈
2．使用高倍镜观察的顺序是( C )
①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 ②转动转换器，转换高倍物镜 ③在低倍物镜下看清物像，把目标移至视野中央 ④转动反光镜使视野明亮 A．④①②③ B．④③②① C．③②④① D．③①②④
自主学习反馈
3．用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主
3.用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋， 容易压坏玻片。
探究新知
探究二：如何制作临时装片？
探究新知
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，牙签， 清水，生理盐水，碘酒，洋葱鳞片，纱布
步骤：擦—滴—取—展—盖—染—吸
探究新知
1.用干净的纱布把盖玻片和载玻片擦拭干净
3.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，可以用什么染色？为什么要染色? 碘液（红墨水）为了能在显微镜下观察得更清楚
探究新知 讨论
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的
中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，
直到看清楚材料为止。
探究新知 讨论
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
自主学习反馈
4．下列关于高倍镜使用的描述，错误的是( B )
A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C．把视野调亮，图像才清晰 D．高倍镜缩小了观察的视野，增加了放大倍数
2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异， 分析产生差异的可能的原因。
人教版高中生物必修一1.2.1使用高倍显微镜观察几种细胞 教案设计
第二节细胞的多样性与统一性
第一课时实验：使用高倍显微镜观察几种细胞一、教学目标
知识与技能
说出高倍显微镜的构造、原理和操作步骤要点；学会制作临时装片的方法。
过程与方法
训练归纳对比的方法。
情感、态度与价值观
参与小组合作，体验合作的快乐。
二、教学重难点
教学重点：高倍显微镜的构造和操作步骤；
教学难点：正确规范地使用高倍显微镜；从观察结果比较归纳不同细胞的异同点。
三、课型
新授课
四、教学过程
五、板书设计
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
1、显微镜的基本构造
目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；
物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小；
物镜距装片距离越近，放大倍数越大。
2、显微镜的成像原理：放大倒置的虚像
物像往哪边偏，载玻片就往哪边移
3、显微镜的操作步骤：
取镜安放，对光，放置装片，粗调，低倍调清晰物像移中央，换镜，细调，观察。
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
实验一使用高倍显微镜观察几种细胞
实验一使用高倍显微镜观察几种细胞引言：细胞是构成生物体的基本单位，在细胞中包含了生命活动的各种分子和器官。
观察细胞结构对于了解生物体组织和器官的功能至关重要。
在本实验中，我们将使用高倍显微镜观察几种细胞，以深入了解它们的结构和功能。
材料和方法：1.高倍显微镜2.载玻片3.盖玻片4.生物样品（如植物叶片、动物组织等）5.显微镜准备液（甲醇、乙醇、醋酸等）步骤：1.准备样品：从生物体中取得所需样品，并将其放置在载玻片上。
2.固定样品：为了保持细胞的形态，使用显微镜准备液固定样品。
不同的显微镜准备液适用于不同类型的细胞，因此根据样品的性质进行选择。
在固定样品的过程中避免使用过多的溶液，以免影响观察结果。
3.染色样品：染色技术可使细胞结构更清晰可见。
选择适当的染料，如甲苯胺蓝、伊红染剂等。
将染料加入显微镜准备液中，并轻轻地淋在样品上。
注意避免使用过多的染料。
4.封盖幻灯片：将加有染料的样品加盖幻灯片，尽量避免产生气泡。
5.观察样品：将封盖的幻灯片放置在高倍显微镜下，调整聚焦和亮度，逐步增加放大倍数直到细胞结构清晰可见。
6.记录观察结果：使用相机或绘图工具记录所观察到的细胞结构，并注释其重要特征。
结果和讨论：我们将使用高倍显微镜观察几种细胞，包括植物叶片细胞和动物鳞状细胞。
观察结果如下：植物叶片细胞：植物叶片细胞通常具有大而空心的细胞核，细胞核周围包含着细胞质。
在细胞质中，我们可以看到许多色素体，这些色素体负责光合作用并产生养分。
此外，细胞质还包含着许多细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
叶片细胞通常排列整齐，彼此之间通过间质互相连接。
动物鳞状细胞：动物鳞状细胞属于表皮细胞的一种，通常具有扁平的形状和不规则的边界。
细胞核通常位于细胞的中央，并且非常扁平。
细胞质通常比较稀薄，并且不含多余的细胞器。
由于鳞状细胞排列紧密，它们可以很好地保护我们的身体。
结论：通过使用高倍显微镜观察植物叶片细胞和动物鳞状细胞，我们得以深入了解它们的结构和功能。
高中生物学新课程必修1实验教学设计1：使用高倍显微镜观察几种细胞
回顾低倍显微镜的使用步骤，熟悉高倍镜的操作步骤，并理解为何这样操作
（1）低倍换高倍以后，是也会变小，只有最中央的细胞才会留在视野中，所以转换高倍物镜之前，必须先找到理想细胞，并按照“偏啥向啥”的原则将其移动到视野中央。（2）高倍物镜下需要使用细准焦螺旋，低倍物镜下可以先试用粗准焦螺旋。
2.提ห้องสมุดไป่ตู้：要想观察到这几种细胞，需借助什么工具？
3.板书--使用高倍镜观察几种细胞
思考、讨论、回答
需要借助显微镜
利用直观图片唤起学生的实验兴趣，引发学生思考
环节二实验探究
1．引导学生回顾初中知识：低倍显微镜的使用步骤
2.重点讲解高倍物镜的实验方法和原则。
3、提问：（1）为什么要在低倍镜在将要观察的物象移置视野中央？
通过教师的细致讲解，帮助学生熟悉高倍显微镜使用步骤及理解其中的原因
1.讲解制作临时装片需要注意的事项并播放临时装片的制作方法视频
2.讲解永久装片的观察的要求：首先观察永久装片，侧重细胞形态、大小和基本结构的观察（细胞膜、细胞质和细胞核）
1.仔细听教师讲解制作临时装片需要注意的关键点，熟悉临时装片的制作流程
实验创新
本实验是通过学生亲自动手观察不同类型的细胞，构建细胞多样性和统一性的认识。同时，本实验是高中生物第一个显微观察类实验，该实验的顺利完成将为今后多个显微观察类实验的顺利进行奠定基础。
实验教学活动设计
教师活动
学生活动
设计意图
环节一情景导入
1.多媒体展示几种生物材料(口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞等)
观察并思考和讨论实验中发现的问题。整理实验台，打扫实验室
归纳总结学生操作中的优点和不足，解答学生发现的问题，为以后的观察类实验教学奠定基础
使用高倍显微镜观察几种细胞教学设计
【实验一】使用高倍显微镜观察几种细胞一、目标要求1.巩固低倍显微镜的操作方法与注意事项。
2.使用高倍显微镜观察高等植物的保卫细胞。
二、重点、难点1.重点学会使用高倍显微镜。
2.难点运用高倍显微镜观察细胞。
三、实验材料高等植物的保卫细胞装片四、实验用具显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水五、方法步骤1.转动反光镜使视野明亮。
2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的保卫细胞移至视野中间。
3.转动转换器，换成高倍物镜。
4.观察并用细准焦螺旋调焦。
六、教学形式1.理论部分采用视频教学与ppt演示相结合的教学方式。
2.实践部分采用分组方式，2人一组进行分组实验。
七、教学过程新课引入：同学们在初中时已经使用过低倍显微镜，现在同学们还能回忆起来吗？今天，我们要学习的是高倍显微镜的使用。
我们所说的一低一高指的是物镜的放大倍数。
新课教学：1、在上新课之前，我们一起来复习一下显微镜的基本构造（通过PPT演示，向同学们依次展示显微镜的构造）2、本实验是以植物的保卫细胞为观察对象，在做实验之前，我们一起复习下植物保卫细胞的结构特征：具有成对的半月形或哑铃形的细胞。
用ppt展示细胞显微镜下的保卫细胞如下图所示：A是闭合时的保卫细胞，B是张开时的保卫细胞。
3、实验操作过程讲解（利用实验教学视频跟学生展示整个实验操作过程，接着在操作关键处暂时讲解，如果同学没有听懂，可以重复播放实验视频）：（1）对光。
先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
再把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。
转动反光镜，看到明亮视野。
实验要点：视野明亮的判断标准：和日光灯差不多亮。
（2）低倍镜观察。
第一步，将装片放到载物台上，用压片夹压住；第二步，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片；第三步，左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰；第四步，将要放大的保卫细胞移至视野中央。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.高倍镜与低倍镜比较： 高倍镜：物像大，细胞数目少，视野暗，视野范围小，与玻片距离近 低倍镜：物像小，细胞数目多，视野亮，视野范围大，与玻片距离远
显微镜的常识：
4.物像： （1）显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像 (b→q) 。 （2）玻片与物像同方向移动原则。如像在右上方， 要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。 （3）玻片与物像细胞质流动方向一致。
叶肉细胞
洋葱表皮细胞
红细胞 白细胞
正
在
人分
的裂
血 细
的 植 物
胞细
胞
人 的洋 口葱 腔表 上皮 皮细 细胞 胞
水 绵
红细胞
口
腔
上
白细胞
皮 细
胞
醋 酸 杆 菌
动物细胞
原核细胞
细菌
蓝藻
支原体
大肠杆菌
淋病球菌
霍乱弧菌
植 物 气 孔 细 胞
植 物 薄 壁 细 胞
木 材 中 的 导 管
血浆
目镜
放大倍数
透镜
放大倍数 10x 12.5x
镜头长度
长 短
透镜大小
大 小
物
镜
放大倍数
透镜
放大倍数 10x 40x
镜头长度
短 长
透镜大小
大 小
高倍显微镜的使用
（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在 视野范围内而找不到。
因此，需要先BB用BB 低倍镜观察清楚，并把要放大观察 的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
不行。用高倍镜观察，只需微调即可。 转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
6.某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总
有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍
物镜，污物仍存在，那么污物在（ D ）
A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上
7.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度 比原来＿暗＿＿，此时可采用的方法一是换成＿ 凹＿面＿反光镜，二是将__光__圈_调大。
亮程度，此时应采取的措施是( C)
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋
5. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍 物镜相比，其（ C ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
的物像移至视野中央。 ②直接转动转换器，换高倍物镜观察。 ③观察，视野暗，转动反光镜及增大光圈，不清晰 调节细准焦螺旋（高倍镜下不准动粗）。
当光强时，用平面镜，调小光圈
当光弱时，用凹面镜，调大光圈
显微镜的常识：
1.一般常用的显微镜目镜类型有：5×、10×、
12.5×，长度与放大倍数成反比；物镜类型有： 10×、45×，长度与放大倍数成正比。
第2节 细胞的多样性和统一性
高倍显微镜的使用
一、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
显微镜的构造
镜筒3
转换1器2
压片夹7 载物台6 遮光器9 反光镜8
目1 镜 粗10准焦螺旋 1细1 准焦螺旋 4镜臂 2物镜
5镜座
显微镜的使用:
试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 取安要镜放点和：①先在对低光倍镜下先镜观低观察倍察清楚后移央动器,把，至 转要转中 换放大观高 镜 察察倍 观
（4）在观察细胞的时候，经常可以看到视野 中有污点存在 1)污点有可能出现在显微镜的哪些结构上？ 2)如何判断污点具体在哪个结构上？
a) 玻片移，污点移，则污点在玻片上；
b）物镜换，污点移，则污点在物镜上；
c）目镜转，污点移，则污点在目镜上
习题反馈：
1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内D A：细胞数目增多，视野变暗 B：细胞数目减少，视野变亮 C：细胞数目增多，视野变亮 D：细胞数目减少， 视野变暗
2、如图6-4中①、②表示物镜长度，③、④ 表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距 离，获得最大物像时正确的组合为 D
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑥ D、②③⑤
3.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微
镜观察时，会看到放大的图像形状是D( )
A.b
B. d
C. q
D. p
4.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光
（2）细胞均匀分8布×：（数10目0/4=0更0)改=2前观察的数目×
² 更改前放大倍数
更改后放大倍数
例如：某同学显微镜下看到视野被64个细胞充
满如图，此时显微镜镜头读数分别是目镜10×
和物镜10×，如果将物镜换成40×，那么视野
中看到的细胞数目是D（ ）A.16 B.2 C.8
D6.44×（100/400)²=4
白
红细胞
细
胞
人
类
红
细
血 小
胞
板
细 菌
巨噬细胞
神 经 细 胞ຫໍສະໝຸດ 显微镜的常识：5.更改放大倍数，视野内细胞数目变化的计算：
（1）细胞单行排列：数目=更改前观察的数目× 更改前放大倍数
更改后放大倍数
例如：某同学开始看到了一行细胞如图，此时
显微镜镜头读数分别是目镜10×和物镜10×，
如果将物镜换成40×，那么视野中看到的细胞
数目是B（ ） A.1 B.2 C.3 D.4