不同类型树木的1
常见园林树木-V1
常见园林树木-V1
园林树木种类繁多，常见的有以下几种：
一、松树
松树是常见的园林树种之一，其木材坚实、树姿优美，是造园、绿化、防护等各方面的理想树种。
松树一般喜欢光照充足、土壤疏松的环境，可以栽种在公园、街道绿化带、广场等。
二、梧桐树
梧桐树是古老的园林树种，树高可达30米，树叶宽大，形状美观，枝
叶繁茂，具有防尘、凉爽等功能。
梧桐树也被称为“城市之花”，常
被栽培在城市中心的大街、广场等区域。
三、银杏树
银杏树是活化石之一，是重要的园林树种，拥有旺盛的生命力和抗污
染性能。
银杏叶形美观，呈现出金黄色的秋叶，对城市的美化和提升
环境的质量有着重要的作用。
四、海棠花树
海棠花树是比较适合种植在园林中的树种，它的花朵颜色绚丽多彩、
形态各异，树冠低矮、丰盈，形态迥异，是园林景观中的重要组成部分。
五、樱花树
樱花树是国内外广泛修建的园林经典之一，其玲珑剔透、雅致清新，
常常使人沉浸在诗意般的情感之中。
樱花不仅可以作为园林中的景观，同时也可以在草坪上种植，发挥更好的美化和遮荫效果。
以上是常见的园林树木种类，不同的树种具有不同的特点和适应环境，可以根据需求及使用场地进行筛选和选择。
实训基地树木种类及应用情况
实训基地树木种类及应用情况摘要：一、实训基地树木种类概述二、实训基地树木应用情况分析三、树木种类与应用的关联性四、提高实训基地树木种植与应用的建议正文：实训基地作为培养职业技能的重要场所，拥有丰富的树木资源。
这些树木不仅美化了环境，还为实训提供了实用的教学资源。
本文将对实训基地的树木种类及应用情况进行详细介绍，以期为实训基地的绿化和教学提供参考。
一、实训基地树木种类概述实训基地的树木种类繁多，主要包括落叶乔木、常绿乔木、灌木、花卉等。
其中，落叶乔木有国槐、银杏、悬铃木等；常绿乔木有雪松、油松、樟树等；灌木有玫瑰、月季、黄杨等；花卉有牡丹、菊花、兰花等。
这些树木各有特点，为实训基地增添了浓厚的生态气息。
二、实训基地树木应用情况分析1.绿化美化和改善空气质量实训基地通过种植各种树木，有效地美化了环境，提升了空气质量。
树木吸收二氧化碳、释放氧气，有利于减轻大气污染，为实训师生提供了舒适的学习和生活环境。
2.实训教学资源实训基地的树木也成为实践教学的重要资源。
如园林绿化专业的学生可以进行树木修剪、养护等实践操作，学习树木栽培与管理知识；林业专业的学生可进行树木调查、观察树木生长状况等实践活动，提高职业技能。
3.生态效益实训基地树木具有很好的生态效益，如防止水土流失、降低地表温度、减少噪音污染等。
这些树木在维持生态平衡、保护环境方面发挥了重要作用。
三、树木种类与应用的关联性实训基地的树木种类与其应用密切相关。
例如，落叶乔木在秋冬季具有较高的观赏价值，适合用于景观打造；常绿乔木则能在冬季保持绿色，为实训基地带来持续的生机；灌木和花卉则可根据实训基地的实际需求，进行合理配置，营造出优美的景观效果。
四、提高实训基地树木种植与应用的建议1.注重树木品种的选择，结合实训基地的实际情况，选择适应性强、生长速度快、观赏价值高的品种。
2.加强实训基地树木的养护管理，提高树木的成活率和生长质量。
3.结合实训教学需求，有针对性地引进和培养特色树种，提升实训基地的绿化水平。
《各种各样的树》大班教案
《各种各样的树》大班教案《各种各样的树》大班教案1活动目标1、认识秋天的树，知道几种常见树与季节发生着同步的变化。
2、学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感知树的多样性。
活动准备1、挂图18号；幼儿用书。
2、活动前教师引导幼儿观察周围的树在秋季来临后发生的变化。
3、事先寻找一块有各种树木的场地。
活动过程1、出示挂图，幼儿观察桂花树、兰花树、梧桐树。
①提问：你认识这些树吗？能说出它们的名字吗？说说这是一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？②秋天到了，你发现这些树有什么变化？③你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）2、幼儿观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页“各种各样的树”的画面。
①提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？②这些树有什么相同的地方？有什么不同地方？3、幼儿进入树林（幼儿园的操场），在寻找认识树的过程中，巩固对各种各样树的名称和特征的认识。
①（教师出示几种树叶）提问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
②幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这棵树妈妈的宝宝呢？③观察树妈妈：这棵树妈妈长什么样？④游戏“摸摸××跑回来”，巩固对各种树的认识。
幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，如“摸摸桂花树跑回来”，让幼儿跑去，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。
4、收集自己最喜欢的树叶带回教室，并说说喜欢的理由。
教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。
5、绘画：我眼中的树。
①幼儿绘画。
②分享交流，感受树的多样性。
《各种各样的树》大班教案2教学目标：1、让幼儿仔细观察各种树的特征，使幼儿知道各种不同的树，它们的树叶、树杆各不相同。
2、通过观察活动，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察兴趣。
乔木种类分类
乔木种类分类千姿百态的乔木世界——探秘林海中的家族分类在那片广袤无垠、郁郁葱葱的大地之上，生活着一群“绿色巨人”，他们就是我们今天要揭秘的主角——乔木。
这些大自然的孩子们，以各自的独特风貌和生态角色，构建起丰富多元的乔木王国，让人叹为观止，不禁感慨万分。
首先登场的是针叶乔木家族，他们是森林里的硬汉，被人们亲切地称为“松柏长青”。
雪松、云杉、冷杉等成员，如同坚韧不屈的勇士，挺立于严寒酷暑之间，其针叶四季常绿，象征着顽强的生命力。
他们的木质坚实耐久，是建筑和家具制造的重要材料，而形态各异的球果，则为大自然增添了几分神秘与庄重。
紧接着步入视野的是阔叶乔木族群，他们是四季变幻的魔法师，春华秋实，生机盎然。
从春天绽放嫩绿新芽的梧桐、柳树，到夏天繁花似锦的樱花、海棠；从秋天红叶如火的枫树、乌桕，再到冬季傲骨凌霜的枣树、柿树，他们用色彩斑斓的语言，讲述着岁月轮回的故事。
每一株阔叶乔木都像一位诗人，以枝叶为笔，书写着大地的诗篇。
再来看看热带雨林中的独木成林者——棕榈科乔木，他们是热带风情的代言人，椰子树、槟榔树以其高耸入云的姿态和丰富的果实产出，滋养了无数生灵，构成了热带地区独特的生态系统。
他们的存在，让这片绿色的海洋更加热烈奔放，充满了生命的热情与活力。
而在我国特有的高山地带，还有一群耐寒抗旱、生命力极强的高山乔木种类，如冷杉、落叶松、云杉等，他们在艰苦环境中坚守阵地，成为守护山川河流、维持生态平衡的重要一环。
他们的坚韧形象，恰如“咬定青山不放松”的精神写照，令人肃然起敬。
漫步在乔木的世界里，你会发现每一个种类都是大自然精心雕琢的艺术品，他们或挺拔伟岸，或婀娜多姿，或瑰丽多彩，或沉稳内敛。
他们是地球家园的肺腑之宝，通过光合作用，源源不断地为我们提供新鲜氧气，净化空气，调节气候，维护生物多样性。
总的来说，乔木种类的划分犹如一部生动的自然历史长卷，每一种乔木都在以各自的方式诉说着生命的故事，传递着生生不息的力量。
第一章园林树木的分类(学时
总论第一章园林树木的分类自然界的植物约有50余万种，人们为了研究和应用上的方便，常将其按不同标准分成若干类。
总的来说，这些分类方法可分成两类：自然分类系统：根据植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系分类。
多在理论学科中使用。
人为分类系统：根据人为的分类标准进行分类，着眼于人们使用时的方便。
多用于应用学科中。
在园林树木学课程中，这两类分类方法都要用到，下面将分别作一下简要介绍。
第一节植物自然分类法的基本知识植物分类学是植物学中一门基础学科，主要研究不同植物类群的起源、发展和进化的规律。
依据植物的系统进化关系，将植物分门别类，便于研究，也便于识别和应用。
一、植物自然分类的方法自然分类的方法，一般采用如下一系列分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。
有时也设亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种和变种等。
其中“种”为基本单位，然后集中相近的种为属，相近的属为科，相近的科为目等等，最后形成一个完整的自然分类系统。
本课程中经常用到的是其中的“科”、“属”、“种”、“亚种”、“变种”、“变型”等。
下面再明确一下这几个基本概念：“种”（Species）：是在自然界中客观存在的一种类群，这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，它们在自然界又占有一定的分布区域。
客观存在一类群，形态特性极相近。
个体交配延后代，自然地域有区分。
“种”具有相对的稳定性，但它并不是一成不变的，在长期的种族延续中，它在不断地发生变化，所以在同种内会发现一些具有相当差异的集团，按照差异的大小，又可分为：亚种（Subspecies）：除了在形态构造上与原种有显著不同的特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地理性分布区域。
变种（Variety）：虽然在形态上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。
变型（Form）：是指在形态特征上变异比较小的类型。
如花色的不同、刺的有无等。
种虽具有稳定性，种下变异也发生。
1-1 园林树木的分类
变型 form (f.)
亚变型 subform (subf.)
1 种——自然分布。 2 种下等级——亚种和变种、变型。自然分布。 3 品种CULTIVAR—— 栽培-园艺分类,人为选育。
1 种（SPECIES）
种的概念：
形态地理：形态特征—自然分布区—地理隔离。 生物学：遗传物质相同——生殖隔离。 例子： 赤松—油松—黄山松—马尾松。 马 × 驴→骡子。法桐×美桐 → 英桐； 鹅掌楸× 北美鹅掌楸→杂种。 小叶杨×钻天杨 →小钻杨 PHOTOS ●哲学的看待种： “ 种 ” 非一成不变。 “形成” → “灭绝”。
（二）种下等级的命名：三名法
– 三名法
属名＋种加词＋定名人 ＋亚种（变种、变型）加词
＋定名人
– 凹叶厚朴 Magnolia officinalis subsp. biloba
– 紫花玉兰 Magnolia denudata var.
purpurescens – 天目琼花 Viburnum opulus var. calvescnes –荆 条 Vitex negundo var. heterophylla – 重瓣榆叶梅 Prunus triloba f. pena – 蝴蝶荚蒾 Viburnum plicatum f. tomentosum
-界：植物界 -门：被子植物门 -纲：双子叶植物纲 -亚纲：离瓣花亚纲 -目：蔷薇目 -亚目：蔷薇亚目 -科：蔷薇科 -亚科：李亚科 -属：李属 阶 -亚属：桃亚属 层 -种：桃 系 -变种：碧桃
统
（二）种及种下等级
种
species （sp.) 亚种 subspecies (subsp.，ssp.) 变种 variety (var.)
树木的种实采集与调制(一)
课题：树木的种实采集与调制（一）目的要求：使学生了解和掌握种子成熟（生理成熟、形态成熟）及影响种子成熟的因子。
重点难点：重点：种子成熟（生理成熟、形态成熟）及影响种子成熟的因子。
难点：影响种子活力的内因和外因。
教学方法：多媒体教学授课过程与内容：树木的种实采集与调制一、种实采集（一）种实类别1、干果类蒴果（油茶、栾树）；荚果（刺槐、合欢）；蓇葖果（梧桐、白玉兰）；坚果（板栗、栎类）；颖果（毛竹、禾本科）；瘦果（蔷薇、月季）；翅果（榆树、槭类）；聚合果（马褂木）。
2、肉质果类浆果（猕猴桃、女贞）；核果（桃李类）；梨果（海棠、山楂）3、球果类松科杉科树种。
（二）种子的成熟1、生理成熟：种胚发育到具有发芽能力是称之。
2、形态成熟：种子外部形态呈现出成熟的特征称之。
3、生理成熟与形态成熟的关系及类型关系：形态成熟是种子采收期的标志，而生理成熟则不可。
先生理成熟后形态成熟：大多数树种。
类型生理成熟与形态成熟一致型：泡桐、木荷、檫树、合欢。
先形态成熟后生理成熟：银杏、香榧、冬青。
4、影响种子成熟的因素同一地区不同树种：有个树种的生物学特性决定。
同一树种不同地区、地理位置：大多数树种南方早于北方，也有北方早于南方，如侧柏。
同一树种同一地区：沙土早于粘土，阳坡早于阴坡，林缘早于林内，高温干旱年早于低温多雨年，低海拔早于高海拔。
（三）种子成熟度的鉴别1、确定方法：以形态成熟的外部特征确定种子成熟期和采种。
2、形态特征：不同树种、不同重视类型的形态特征不一样。
浆果类：成熟是果实变软，颜色由绿变红、黄、紫等。
火棘、枇杷、檫树、樟树。
干果类：果实变褐色，并干燥开裂。
如刺槐、油茶、海通等。
球果类：果鳞干燥硬化、变色。
如杉木、松类、柏类。
（四）种脱落特性种子成熟后，从树上逐渐自动掉落到地上的现象。
脱落早晚受树种生物学特性和环境条件制约。
（五）确定适宜的种实采集期1、很快开裂的开裂前采种。
杨、榆、桦木科树种。
2、长期不开裂的可延期采种。
第章园林树木的分类-V1
第章园林树木的分类-V1
章园林树木的分类
1.按生长习性分类
（1）乔木：高大树种，生长迅速，如国槐、梧桐等。
（2）灌木：低矮树种，生长较缓慢，如紫叶李、紫薇等。
（3）攀援植物：爬墙、攀附物体生长的植物，如早春藤、常春藤等。
2.按落叶性分类
（1）常绿树：全年叶绿，如松、柏、杉等。
（2）落叶树：在秋季或冬季落叶枯萎，如榆、枫、梧桐等。
3.按叶子形态分类
（1）针叶树：叶子形态呈针状，如松、柏等。
（2）阔叶树：叶子宽阔带柄，如榆、枫、梧桐等。
4.按树皮特征分类
（1）裸露树皮：树干裸露，如枫、榆等。
（2）纹理树皮：树皮上有纹理，如银杏、榉树等。
（3）裂片树皮：树皮有裂片，如槭树、梧桐等。
5.按花与果实分类
（1）落叶果树：果实在秋季与树叶一同落下，如杏、桃、梨等。
（2）常绿果树：果实常年挂在树上，如柑、橘、李等。
6.按原产地分类
（1）本地树种：指产自本地的树种，如黄花梨、南洋杉等。
（2）外来树种：指从外地引进的树种，如银杏、杏、桃等。
以上是园林树木的分类方法，了解了这些分类，才能更好地进行植物配置，打造出更美丽的园林景观。
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油松
松（学名：Pinus tabuliformis Carrière）： 为松科针叶常绿乔木
中国特有树种，产吉林南 部、辽宁、河北、河南、 山东、山西、内蒙古、陕 西、甘肃、宁夏、青海及 四川等省区，生于海拔 100-2600米地带，多组成 单纯林。其垂直分布由东 到西、由北到南逐渐增高。 辽宁、山东、河北、山西、 陕西等省有人工林。
雪松
雪松（学名：Cedrus deodara (Roxb.) G. Don） 是松科雪松属 常绿乔木。
产于亚洲西部、喜马拉 雅山西部和非洲，地中 海沿岸，中国只有一种 喜玛拉雅雪松，分布于 西藏南部及印度和阿富 汗。分布于阿富汗至印 度，海拔1300-3300米 地带，中国多地有栽培。
水杉
水杉（学名： Metasequoia glyptostroboides Hu & W. C. Cheng）：裸子植 物杉科 落叶乔木。被称 为“植物界活化石”。
白皮松
白皮松（学名：Pinus bungeana Zucc.）常绿 乔木，高达30米。
为中国特有树种，产于 山西（吕梁山、中条山、 太行山）、河1南西部、 陕西秦岭、甘肃南部及 天水麦积山、四川北部 江油观雾山及湖北西部 等地。苏州、elinii （Rupr.） Kuzen.，为松科落叶松 属的落叶乔木。
不同类型树木的 树形特点①
13园林技术一班 吴晶莹
马尾松
马尾松（拉丁学名： Pinus massoniana Lamb.）乔木
马尾松分布极广，北自河 南及山东南部，南至两广、 湖南（慈利县）、台湾， 东自沿海，西至四川中部 及贵州，遍布于华中华南 各地。一般在长江下游海 拔600～700m以下，中游 约1200m以上，上游约 1500m以下均有分布。是 中国南部主要材用树种。 经济价值高。
分布于湖北、重庆、湖 南三省交界的利川、石 柱、龙山三县的局部地 区，垂直分布一般为海 拔750~1500米。
云杉
云杉（拉丁学名：Picea asperata Mast.）别名茂 县云杉、茂县杉等。为 乔木。 云杉为中国特有树种， 以华北山地分布为广， 东北的小兴安岭等地也 有分布。产于陕西西南 部（凤县）、甘肃东部 （两当）及白龙江流域、 洮河流域、四川岷江流 域上游及大小金川流域。
冷杉
冷杉，学名：Abies fabri （Mast.）Craib，常绿 乔木。
为中国特有树种，产于四 川大渡河流域（康定、泸 定、石棉、峨边、峨眉、 普雄、越西）、青衣江流 域（宝兴、洪雅、天全）、 乌边河流域（洪溪、马 边）、金沙江下游（雷波、 金阳）、安宁河上游（冕 宁）及灌县（巴郎山）等 地的高山上部。江西庐山 有栽培。模式标本采自四 川峨眉山。
中国产10种1变种，分布于 东北大、小兴安岭、老爷 岭、长白山、辽宁西北部、 河北北部、山西、陕西秦 岭、甘肃南部、四川北部、 西部及西南部、云南西北 部、西藏南部及东部、新 疆阿尔泰山及天山东部。