升格作文：从“文体不清”到“文体入格”
作文升格技巧大全之审题的技巧
题目要求先搞清，标志题眼要辨明；明确题旨和范围，确定体裁和人称；人时地事因经果，理物季候与环境；要求之处必满足，不要求处任你行。
考场作文命题有以下几种形式：
命题、半命题、命意、话题。
审题步骤：
一、审文体形式：
命题、半命题、供材料、话题。
二、审写作内容：
审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。
文题三：①我家的常客②我家的稀客
请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。
[点拨]
论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
5．弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》
6．弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。
文题六：你小时候一定读过许多童话故事。你是否为曲折神奇的故事所打动？你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？你是否为童话中寓含的道理所折服？你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？……试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。
命题作文“格”导写
命题作文“格”导写作者：紫曦唯幂来源：《学苑创造·C版》2017年第12期阅读下面的文字，按要求作文。
“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等；“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。
请根据自己的感悟和联想，以“格”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体特征鲜明；③除诗歌外文体不限。
这道作文题的导语，基本上已经限定了作文的主旨——或者从“标准、法式”的角度入手，或者从“品格、品质”的角度立意。
自然，“格”还有其他方面的含义，比如“格物致知”中的“格”就是“推究”的意思，“格格不入”中的“格”乃是“阻碍、限制”的意思等等。
如果从这些方面立意，虽说略显冷僻，但也未尝不可。
所以本文审题难度不大。
如果从“标准、法式”的角度立意，尊重“格”、严守“格”以及适当的“破格”都可以做为文章的主题。
在一个法治社会里，对规则的尊重和遵守应当成为每一个公民自觉的行为，任何自由都是在一定规则范围内的自由。
当然，这种“格”又是建立在特定的社会基础上的，随着社会的发展，“格”也会出现相应的变化，故“破格”的现象又是无时无刻不存在的。
从这一意义上说，既要遵守“格”，维护“格”，又要不断打破“格”，修正“格”。
如果从“格调、风格、人格”的角度立意，文章可以涉及的范围也是相当广泛的。
人有人格，各种文学艺术作品、每个人的为人处事都有自己的风格，人们的生活（包括衣食住行）也都有各自的格调和品味……这其中，人格应当占据主导地位。
因为一个人的人格往往决定了他的生活格调和处事风格。
我们的古人甚至将花草树木都与一定的品格联系起来，可见“品格”在国人心目中的地位和分量。
所以，高尚的人品、有格调的生活、独特的风格应成为每一个人的追求。
其中，人品为重中之重。
有道是“文如其人”，人品也会影响文品！这类作文在体裁的选择上可以有多种考虑。
议论性散文可能是最为适宜的体裁。
因为议论性散文兼具散文和议论文的长处，取材、构思和表达相对灵活、自由，又可避开传统议论文相对程式化的短处，更容易打动读者，让读者接受自己的观点。
高考作文如何升格
作文升格学案一、作文内容升格导学一、题意升格1、题意评价的四个等级：切合题意；符合题意；基本符合题意；偏离题意。
2、提升题意得分等级的三种写作技巧：1）关系分析法。
作文标题或话题中有两个以上的词语，要分析清楚词语之间的关系，再把对“关系”的理解转换为文章的观点，展开全文内容。
2）反复渲染法。
通过句子、段落反复渲染文题的关键词，使题意明显突出。
3）内容照应法。
在作文的开头、结尾、中间段落，行文过程中注意提点、呼应文题，使题意更加明确。
二、中心升格1、内容评价的四个等级标准：中心突出；中心明确；中心基本明确；中心不明确或立意不当。
2、提升中心得分等级的三种写作技巧：1）题意对应法。
中心是从题意中来的，必须清楚表现中心与题意对应关系。
、2）材料梳理法。
围绕中心梳理材料，与观点关系紧密的材料详写，反之略写或删减。
3）反复强调法。
反复安排语句、文段，强调突出观点。
三、内容升格1、内容评价的四个等级：内容充实；内容较充实；内容单薄；没有什么内容。
2、提升内容得分等级的两处写作技巧：1）中心对照法。
通过对照中心，梳理清楚文章内容的详略。
2）材料选用法。
注意从不同角度选用材料添加材料，考虑材料运用的详加重搭配。
四、感情升格1、评价感情的四个等级标准要求：感情真挚；感情真实；感情基本真实；感情虚假。
2、提升感情得分等级的三种写作技巧：1）巧用材料法。
注意发掘材料中最能打动人感情的发光点，强化感情色彩。
2）渲染烘托法。
表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。
3）情理检验法。
引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。
二、作文表达升格导引一、文体升格导引1、关于文体的四个等级标准：符合文体要求；基本符合文体要求；不符合文体要求。
2、提升文体得分等级的两种写作技巧：1）文体优选法。
根据自己的擅长和选材内容的特色，选择利于自己发挥的文体。
2）问题检验法。
选择了某种文体后，要切实按照行文格式、结构、内容、表达方式、语言五个方面的基本要求，检验修正自己的作文。
第四单元作文：心愿-写作指导+范文赏析+病文升格(教案)
习作：心愿1.学会根据心愿选择合适的文体。
2.选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。
3.学会根据文体和读者选择恰当的材料，把心愿表达清楚。
4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。
题目：心愿1.审清题材:题目要求写“心愿”，这个心愿可以或大或小。
从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。
（想象作文）2.审清内容:心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心里埋藏着哪些心愿呢？课本中题目是给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。
从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择你最想和别人交流的心愿写下来。
3.审清重点:根据想表达的内容，选择擅长的文体。
可以是一篇日记，在日记中袒露心声；可以给别人写信，向对方直接表达自己的心愿；当然，也可以创作诗歌，诗意表达心愿。
【拟题思路】题目可以紧扣话题。
如，心愿、我的心愿……可以简洁凝练。
如，中国梦、团圆……还可以点明中心。
如，保护环境、让社会充满爱、爸爸不要再吸烟……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你家乡的风俗，也可以自拟一个有趣的题目。
●心愿●中国梦●让社会充满爱●渴望长大【写作思路】开头：点明自己心里藏着的心愿是什么。
中间：具体描写心愿的产生过程，这是习作的重点，以及这一心愿对自己、对他人、对社会的现实意义。
也可以先讲事情的经过，最后来表达心愿。
结尾：点明中心，再次表达心愿。
一、选择材料。
课本的习作要求上，题目给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。
从对自己、对他人、对社会这些角度思考，来选择材料。
1.对自己：心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望考上一所好学校；希望努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好日子；希望有机会去看高山、草原、大海……◆我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人能在繁忙的工作之余，在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。
作文写作中的文体模糊问题及解决策略
作文写作中的文体模糊问题及解决策略一直以来，高中学生作文中出现的较多问题让人忧心，比如语言的匮乏、情感的欠缺、文体的模糊、范围的狭窄、品味的底下等等。
笔者在这里不想面面俱到，只就文体模糊的问题谈一点个人的看法，以及自己在教学中的对策。
高考的作文取向一直是高中作文教学的指挥棒，近十年来的话题作文考题的出现，使得高中语文的作文训练一直以话题作文的写作为蓝本。
每年高考之后出现的所谓满分作文的出版，更是加剧了学生作文训练的这种倾向。
如此以来，学生们也不把精力放在其他的方面，他们只是从各式的读物中寻求新颖的材料、挖掘所谓见解独到的观点，然后就各式考题提炼出观点之后，把自己的平时积累的材料改头换面运用到自己的文章中去。
多年来，笔者见多了这样的文章，实在看不出其中有什么价值和意义。
试问这样的文章又如何能够抒发真情实感、又如何能够提升学生的品味？在实际操作中，笔者一直提倡要注意写作的文体，倡导严格文体规范的训练。
我的解决策略是在日常作文练习中，尝试相应的教学方式让学生进行有重点的训练：第一，让学生回归常规的以各种文体写作为目的的作文训练。
先让学生切实了解了议论文、说明文、记叙文等文体的严格区别，然后在动笔训练有模有样的各种文体的作文。
防止学生在话题作文的要求下，乱写一通。
第二，适当地在高中生常规文体写作的基础上尝试文学作品的写作训练。
我们一直强调读书的重要性，我们更应该把“开卷有益”的益处切实落到学生作文的实处。
所以平时就有意识地要求学生做一些散文、小小说等作品的写作训练，他们从读文学作品中获得的知识、技巧、思想才能够找到用武之地，慢慢训练开来，写作的兴趣必然会提高，质量也随之上来。
第三，注意文本品读与作文写作相结合。
我们的文学鉴赏课上得津津有味，而我们的作文课却枯燥乏味，原因何在？就是我们没有很好地把精彩的文本品读和语文作文的写作结合起来。
如果我们在品读完文本之后，给学生布置作文让他们动手尝试仿写、改写，学生定能对各式文体产生直观而有深刻的把握，假以时日，他们的作文又怎会非驴非马呢？当然，不论是文体模糊的问题，还是语言匮乏、情感欠缺的问题，要想最终解决还是要归结到多读书、读好书、好好读书上来，但在读以致用方面，我们还需要加以正确有效的指导！。
作文升格的几种方式
作文升格的几种方式一、化腐朽为神奇[升格前]宽容又是一种委婉有效的教育方法。
当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。
战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。
渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。
老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。
面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。
试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?剖析：论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很好。
但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确，还使文章特征不鲜明。
所以升格时，完全可以围绕论点以议代叙。
当然,还可以增加一些有时代气息的材料,以丰富论证。
[升格后]宽容又是一种委婉有效的教育方法。
当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。
大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。
试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。
正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。
廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。
宽容竟产生了意想不到的巨大作用。
宽容会让人在人生的道路上越走越宽。
“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。
二、分论点要简洁、对称、有序文章须言之有物、言之有理，而有物、有理需建立在言之有序的基础上，这“序”就是结构。
结构作为思路的体现，贵在有条理性与清晰性，而这最主要就体现在分论点如何在紧扣总论点的基础上，正确立论，且二者构成严密的逻辑系统。
因此，在写作时除总论点必须材料外，分论点成为升格时的关注点、聚焦点，不仅要使分论点体现深刻的剖析方向，其表述还必须讲究一定的顺序，语言精炼，句式对称。
中考作文升格指导10篇
中考作文升格指导10篇一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
学校准备为高一新生设计制作校服。
原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。
但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。
校方对此很为难。
请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。
要求表达得体，150字左右。
【答案】示例：尊敬的校长：关于高一新生的校服，我们希望学校能采用原定的设计方案。
因为这款校服帅气美丽，能尽显青春气息，展示我们的阳光与朝气。
至于有些顾虑，我们可以理解，但并不赞同。
因为校服是每个人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。
如果某一事物完全融入到我们的生活之中时，我们就不会因此而生出什么特别的关注，只有生活会因此多出一份美丽。
我们期待着这份美丽。
祝您工作顺利，心情愉快！高一学生：×××【解析】这是一篇小作文。
首先要仔细分析给出的材料，了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱，可是学校方面有顾虑。
给校长的信要申明学生的观点，观点要具体明确，符合题意，见解深刻，言之有理，有助于解决问题。
注意字数的要求。
点睛：这是一篇微作文。
“微写作”发源于“微博”“微信”，一般是指根据一定的情景或要求，写作200字左右的“微作文”。
“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”。
完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:（1）把题目补充完整；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
修改升格作文的方法和技巧
修改升格作文的方法和技巧升格作文这事儿，听起来挺高大上的，其实说白了就是把简单的文章变得更有分量，更有深度。
大家有没有发现，其实很多时候，我们的作文就像是泡水的茶，没泡开的时候，味道淡淡的，没什么特别。
而升格之后，就像是加了点糖和牛奶，哇，立马就变得香浓可口！所以，今天咱们就聊聊怎么把我们的作文升个格儿。
升格作文最简单的办法，就是得多用细节。
想象一下，你在讲一个故事，单纯说“我去公园玩”就太干巴了。
加点料，比如说“我在公园里看到小朋友们在草地上追逐，笑声传得老远，仿佛连树上的鸟儿都跟着他们欢呼。
”这样一来，读者就能感受到那种热闹的气氛，脑海中也浮现出一幅活生生的画面。
细节是让故事鲜活的魔法，别小看它哦！要学会用生动的比喻和形象的语言。
比如，写到春天来临，可以说“春天来了，仿佛是大自然给万物披上了五彩斑斓的新衣服。
”这样一说，春天不仅仅是个季节，更像是个充满生机的小精灵，让人心里暖暖的。
用比喻能让你原本简单的描述变得更加生动，读起来也会让人忍不住想继续看下去。
然后呢，咱们还得多加一些情感。
比如，写到自己与朋友的点滴，可以试试“那天，我们一起在咖啡馆里，聊到天南地北，笑声连绵，就像阳光洒在脸上，暖洋洋的。
”这时候，情感就渗透进了文字里，让读者感受到那种亲密无间的友谊。
情感是作文的灵魂，有了它，你的文章才能真正打动人心。
别忘了，还可以加一些小故事、轶事或是生活中的趣事。
举个例子，讲到学校的趣事，咱们可以说“有一次，我在课堂上打瞌睡，结果被老师点名了，瞬间清醒过来，心里想：完了，这下丢脸丢大了！”这样的插曲不仅让文章轻松有趣，还能引起读者的共鸣，毕竟谁没有过这样的经历呢？写完后还得多修改，别觉得麻烦。
升格的关键在于修改。
你可以把写好的作文放一边，等一会儿再拿出来看看，发现哪里不对劲，或者有没有更好的表达方式。
就像做菜，第一次可能咸了点，等冷静下来，再调味，才能做到刚刚好。
升格作文也是个锻炼思维的好机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文升格
从“文体不清”到“文体入格”
——失误议论文“守住神圣的信仰”升格示范
【新题预测】
“信仰”又作“仰信”，它是人类特有的一种心理现象，是人类对自身之外的物质或精神的信任与依赖。
360百科指出：信仰成为一个议题源于古希腊，苏格拉底所言“未经审视的生命不值得活”即为解读的佳例。
面对摆在世人面前的信仰危机，也许你对此有自己的感受和思考。
请自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
【失误习作】
守住神圣的信仰
你一定还记得书中瓦尔登湖的风景。
在那里，风是那么的轻柔，水是那么的清澈，山是那么的碧绿，眼前的一切，正像一幅画卷，美得让人惊讶，美得让人心醉。
有一天，梭罗到了那里，欣赏到了世间少有的绝景，于是我们看到他轻轻上扬的嘴角。
他不禁感叹：“这便是我需要的生活啊，有了这样的环境，我还有什么不满足的呢？”正是这种环境，让他收获了凡尘千载都难以悟出的哲思。
（议论文的论据，往往只要讲清事实即可。
可关于梭罗的这一素材，变成了一段景物与人物描写，与议论文的文风不相符。
）
是啊，一个人应当有信仰，更重要的是要追求心中的信仰。
人无信仰则躁，在人生一路荆棘一路风雨中，才不至于被灯红酒绿迷惑了眼睛，不至于被纸醉金迷迷乱了心。
在物欲横流的时代，“权力”和“财富”成了越来越多人的信仰，这是国家的危机，民族的危机。
因为这种信仰，社会充斥着欺骗和冷漠，人与人之间逐渐形成一堵高墙，每个人都成了自己世界中的国王，飞扬跋扈。
“扶不起”事件引起的道德反思，各类食品问题带来的国民恐慌……在经济腾飞无法带动道德的升华时，我们究竟得到了什么？（由事例引出的这段议论，语言过于芜杂，
没有鲜明的观点。
）
读“且放白鹿青崖间”，我看到了太白内心豪迈的信仰；读“安得广厦千万间”，看到了少陵心忧天下的信仰；读“一蓑烟雨任平生”，看到了东坡豁达乐观的信仰……信仰是水，有着生命力，生生不息；人则像鱼，有信仰，才会品味到生命的清泉。
被生活洋流推着行进的人们，也得如此，在奔跑的同时，要学会停下来找回属于自我的理想与追求。
（这段议论，用历史人物为素材，用排比句串起经典诗词，算是本文突出的亮点。
）
我想起了我们的一堂语文课。
课堂上，老师轻轻地在黑板上写下两个字“信仰”，让我们一起来进行一次演讲。
虽然并没有作多少准备，但现场气氛非常活跃。
我的同桌说：“一直以来，我的信仰是有钱便拥有了一切。
”我的朋友坦率地说：“我一直很少思考这个问题。
”听着听着，我陷入了深思。
是的，我的信仰是什么呢？看着自己脚上穿着的耐克鞋，看着怀里偷偷放着的苹果手机，看着自己穿着的名牌衣服，我发现自己虽然一直都在倡导简单淳朴，却在不经意之间失去了信仰与追求。
老师在讲台上默默地讲着一个个故事，讲着一句句道理，我的内心也悄然有些变化，慢慢红起脸来。
我知道，我也应该像那些伟大人物一样，找到自己的信仰。
（回忆曾经课堂上的画面，内容虽然与“信仰”有关，但材料不典型，且这种记叙性较强的语言，不符合议论文语言的基本要求。
）这时，老师早已离开教室，我的心绪却久久难以平静。
望着窗外的阳光，我的心猛然亮了起来。
我知道，那是一束与信仰有关的亮光。
（议论文结尾，当直接明了地点明主旨。
而这段散文式的抒情，语言看似优美，让文章又平添了一处硬伤。
）
【失误问诊】
这样的文章，若不细细品读，还以为是一篇难得的佳作。
纵观全文，观点鲜明而突出，段落清晰而合理，语言流畅而精美。
尤其是“且放白鹿青崖间”等众多诗词佳作的引用，让语言闪烁着耀眼的光彩。
你断然不会想到，这样的议论文
竟然失误了。
而其失误的原因，主要是文体特征不明。
这种失误，主要表现在两方面。
1.以描写代替议论。
在议论文中，虽然也会有描写，但这种描写往往只是为了形象地展示素材的美感。
本文开篇第一段，忽视了议论文语言的这一要求，变成了一段优美的景物描写。
由于不符合文体特点，于是再美的文字也只是“竹篮打水一场空”。
2.以记叙代表议论。
文章倒数第一、二段，记叙的是一次课堂演讲的情景，在这段文字里，有现场气氛的描写，有同学发言的记录，有我自己心理与神态的变化。
这样的材料，不仅不典型，不具备说服力，而且让文章完全变成了记叙文，这算是严重失误。
升格本文时，不妨从两方面作修改。
1.在首尾亮明观点。
议论文的首尾，往往是表达思想观点的关键处，若能用“有黑暗的地方，必定会有光。
那束光，就是信仰”之类的佳句引出，用“信仰是心中的诗，神圣如斯”之类的句子作结，也就鲜明地有了议论文的鲜明特点。
2.对材料进行完善。
对第一则素材，只需要对材料进行简要述说，要重点落在议论之上；第二则素材则可以省去，宜更换成与主旨有关的经典素材，如柳永等人在失败中明白坚守信仰的故事，便较为典型。
在此基础上，加入一两句名言，文章的效果自然会大相径庭。
【升格佳作】
守住神圣的信仰
站成生命的永恒，全凭信仰。
——题记有黑暗的地方，必定会有光。
那束光，就是信仰。
（开篇用比喻的形式引出论点，笔墨简洁，语言精美，有下笔引人的效果。
）
梭罗信仰自然，迷恋自然的神韵，便毅然离开了纷扰喧嚣的尘世。
在瓦尔登湖旁，在自制的小木屋内，一壶酒，一竿纶，垂钓满天星河。
他摒弃一切浮华与荣耀，守住了他的世界，守护着自己对理想与真理的追求，静静地生活，静静地思索，生怕打扰了湖上的月，生怕惊起了水面的波。
他如同树一般的坚守，收获
了凡尘千载都难以悟出的哲思。
（同样是写梭罗的故事，对素材的解读极为巧妙。
叙事时语言简洁，议论时扣住了观点，语言不蔓不枝。
）
这让我想起了贾平凹先生的话：“人的一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢，重要的是心间的一泓清泉里不能没有明月。
”这轮明月，正是梭罗一般的信仰，也道出了信仰的重要。
要知道，国家无信仰则亡，民族无信仰则衰，社会无信仰则乱，人无信仰则躁。
（用贾平凹先生的话过渡，不仅自然串起了上下文，也进一步展示了“信仰”的重要。
）
信仰，让古往今来的无数成功者找到了人生的真正归宿。
读“且放白鹿青崖间”，我看到了太白内心豪迈的信仰；读“安得广厦千万间”，看到了少陵心忧天下的信仰；读“一蓑烟雨任平生”，看到了东坡豁达乐观的信仰……信仰是水，有着永久生命力；人则像鱼，有信仰，才会品味到生命的清泉。
被生活洋流推着行进的人们，也得如此，在奔跑的同时，要学会停下来找回属于自我的理想与追求。
这样，即使在物欲横流的社会，你也不会被灯红酒绿迷惑了眼，不至于被纸醉金迷迷乱了心。
世人信仰迷失，正是因为繁杂的人间污染了原本纯洁的美好，以致失去了人性最初的光亮。
迷途知返，我们需要的是瓦解心墙，给自己一双慧眼，看清纷扰世间，寻得本真。
想想柳永，曾渴望功名，后来也知“忍把浮名，换了浅斟低唱”；经历了沉沦放肆，后来才知“一纶茧缕一轻钩”才是自己最想要的。
作为华夏子孙，学会坚守自己最初的信仰，这股力量将会让中华民族屹立于世界民族之林。
（这段文字，先从反面分析世人缺少信仰的原因，并提出了解决问题的方法。
继而引用柳永这一素材，从正反两面进行分析，论据经典，论述有力。
诗词的引用，更让语言充满了理性的善感。
）
我想说：信仰，是心中的歌，是夜间的梦，是感动与温存。
但愿风再起时，信仰不再因为俗世而奔驰，珍贵岁月中，她是心中的诗，神圣如斯。
浮生如此，人生如斯，信仰之始必与身体一同就于木中。
即便在灵柩，它依旧闪亮着光。
（再
次用比喻句的形式，点明了信仰的重要。
尤其是最后一句，犹如画龙点睛，令文章大为增色。
）
【升格启示】
两篇文章基本构架没有发生大的变化，所取素材也大同小异，效果却是截然不同。
这篇堪称典范的议论文，有两大亮点极为突出。
1.首尾精美，观点鲜明。
下笔点题、卒章明志，是议论文的常用技法。
作者调动优美而理性的笔墨，用“那束光，就是信仰”“她是心中的诗，神圣如斯”之类的句子，将“信仰”之美论述得入木三分。
2.材料新颖，论述合理。
无论是梭罗信仰自然的故事，还是柳永迷途知返的经历，材料均新颖脱俗，叙事简洁明了，论述不偏不倚，紧紧扣住了论点，拥有着一类文的气质与美感。
加上贾平凹先生的名句，文章也就变得格外精彩了。