《揠苗助长》练习题
《揠苗助长》习题1
《揠苗助长》习题一、看拼音，写词语。
yùyán chuǎn qìbái fèi yìjié（）（）（）（）cuàn chūzhuànɡsǐchútou bāwànɡ（）（）（）（）yàmiáo zhùzhànɡjīn pílìjìn（）（）二、读读比比，然后组成词语拔——（）兔——（）喘——（）拨——（）免——（）端——（）三、品味探究，判断对错。
1、“禾苗好像一点儿也没有长。
”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。
（）2、“他在田边焦急地转来转去。
”若这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他的心情。
（）3、“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
”这个句子中“整天”是说种田人不喜欢种田，只喜欢偷懒。
（）四、我能给带点字换个说法，意思不变。
1、他在田边焦急．．地转来转去。
（）2、他巴望．．着田里的禾苗长得快些。
（）3、禾苗好像．．一点儿也没有长高。
（）五、造句。
1、筋疲力尽2、焦急六、《揠苗助长》中的那个人，见到自己禾苗怎么想的，怎么做的，结果怎样？为什么说是错的？七、从这则寓言中，你明白了什么道理？八、阅读短文，完成练习。
八哥和蝉八哥生长在南方，南方人捉住它，训练它的舌头，久而久之，它便能模仿人说话了。
但它只能学说几句，整天所说的就那么几句罢了。
蝉在院子里叫着，八哥听到了就笑话蝉。
八哥说：“___________________________________”。
蝉回答说：“你能学人说话，这很好，可是你说的从来都不是自己的语言呀，怎么能像我这样说出自己的意思呢？”八哥羞愧地低下头，心想：“_________________________。
部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷
部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷部编版二年级语文下册《第五单元》知识归纳+单元试卷一、易读错的字钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng)挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng)亡(wáng)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长磨坊(fáng) 愿(yuàn)意审(shěn)视半晌(shǎng) 座(zuò)位教晦(huì)二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn(尽头) lěi(积累)尽累jǐn(尽管) lèi(劳累)juàn(羊圈) nàn(灾难)圈难quān(圆圈) nán(为难)fāng(街坊) méi(没有)坊没fáng(磨坊) mò(淹没)dǎo(跌倒) jiǎo(角度)倒角dào(倒水) jué(角色)五、形近字劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)突(突然) 课(上课) 座(座位)空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉焦急—着急后悔—无悔枯—荣认真—马虎亲切—冷漠深—浅严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1、动词搭配：(收住)脚步(驮起)口袋(甩甩)尾巴(挡住)去路2、形容词搭配：(高兴)地说(吃惊)地问(顺利)地过河(自言自语)地说(和颜悦色)地说(开开心心)地画九、词语归类1、出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2、ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1、含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系)如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!3、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……”4、“把”字句：(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
2021年语文版二年级语文下册阅读理解及答案(考题)
2021年语文版二年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。
揠（yà）苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
1．这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？在文中用“_____”画出来。
2．这个人“揠苗助长”的原因是（）A．禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。
B．禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。
3．这则寓言告诉我们（）A．做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。
B．做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。
二、读短文，完成练习。
纷纷扬扬的雪花，像柳絮（xù）在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。
雪，不停地下着。
不一会儿，茫茫田野一片白雪。
大地铺（pū）上了洁白的地毯（tǎn），树上挂满了盛开的“梨花”。
在厚厚的雪被下，麦田甜甜地睡着，小嘴还不停地吮吸（shǔn）着甘甜的乳汁。
我和小伙伴们在雪地上快活地蹦（bèng）啊，跳哇，笑哇，唱啊！有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑（huá）雪。
农民伯伯更是喜上眉梢（shāo），乐呵呵（hē）地说：“好雪，好雪！瑞雪兆(zh ào)丰年哪！！”1．读一读短文，连一连盛开的棉被甜甜地漂浮甘甜的梨花不停地下着厚厚的乳汁轻轻地睡着2．用“”画出描写雪下得很大的一句话。
3．照样子，写句子。
例1:雪花像柳絮在空中飞舞。
（____________）像（_____________________）。
例2：雪地上，小朋友们多开心，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
六年级 文言文阅读专题练习(含答案)
(1)1.根据课文内容判断下面说法，正确的是（ ）A.夸父先喝完了黄河的水。
B.夸父先喝完了渭河的水。
C.夸父先喝完了北方的一个大湖的水。
答案：A解析：考查对课文内容的理解。
原文：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
2.写出”为是其智弗若与？日：非然也”的意思。
答案：难道是因为他的智力比不上其他人吗？回答说：不是这样的啊。
解析：“为是“指”难道这是”；“其”代词，指他的；“智”指智力“弗”否定副词，指的是没有、不；“与”语气词。
3.有所期诺，，有所期约，。
答案：纤毫必偿时刻不易解析：略4.学而不思则罔，。
答案：思而不学则殆解析：略5.学而时习之，？答案：不亦说乎解析：略6.螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉。
”乃罢其兵。
联系上下文，解释下面划线词语的意思。
（1）欲取蝉（ ）（2）黄雀延颈（ ）(2)(3)(1)(2)(3)试着用自己的话写出下列句子的意思。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
_____________________________________________________“此三者”指的是__________、__________和__________。
年轻人为了规劝吴王罢兵，先是怎么做的？请从文中找出来，写在下面横线上。
_________________________________________________________年轻人为了规劝吴王，又是怎么说的？请从文中找出来，写在下面横线上。
_________________________________________________________年轻人所说的这番话，其实可以用一个8字成语来概括，就是：_________________________________(1)答案：捕伸长脖子解析：此题考查的是对重点字词意思的理解。
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习(2015)
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习（2015）填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字我最棒觉jué________ jiào________ 尽jìn________ jǐn________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词焦急—________ 枯死—________ 怀疑—________5. 写出反义词焦急—________ 枯死—________ 怀疑—________6. 比一比，再组词棵________ 助________ 拔________课________ 协________ 泼________7. 读读写写①他从中午一直忙到天黑，累得jīn pí lì jìn________。
②回到家里，他xìng zhì bó bó________地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有bái feì________ ，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”8. 我会填。
________耳________铃________________补牢揠苗________________ 自相________________9. 根据意思写词语①违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
________②兴趣很浓，兴头很高。
________③遇到棘手的事情之时表现得焦虑，不安。
________10. 请为下面的字加上偏旁，成为另外一个字，并给它组词。
田________________ 古________________ 内________________11. 我会改错别字。
①他吧望着自己田里的河苗长得快此。
________②他总觉得秧苗一点儿也没有长，心里十分蕉急。
________12. 开心辞典“枯”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。
揠苗助长阅读题答案[10篇]
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揠苗助长阅读题答案[10篇]以下是网友分享的关于揠苗助长阅读题答案的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
揠苗助长阅读题答案（一）揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
1、解释下列划线的字。
⑪谓其人曰（）⑫今日病矣（）⑬予助苗长矣（）⑭其子趋而往视之（）2、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是[ ]A、闵其苗之不长B、其子趋而往视之C、助之长者，揠苗者也D、非徒无益，而又害之3、翻译下面的句子。
⑪天下之不助苗长者寡矣。
________________________________________________ ⑫苗则槁矣。
________________________________________________ 4、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）：________________________________________________ ________________________________________5、本文从结构上可分为两层，试用“||”在文中标出层次；另外从表达方式上看，第一层以__________为主，第二层以________________为主。
6、读完这段文字后，你从中受到什么启示？________________________________________________ ________________________________________阅读答案：1、⑪告诉，对……说⑫疲倦⑬我⑭快步走2、A3、⑪天下不想帮助禾苗生长的人很少。
⑫禾苗却枯死了。
（重点字词翻译准确）4、寡谦鲜耻、孤陋寡闻、薄情寡义、寡不敌众等5、“||”应标在“苗则寡矣”的后面；记叙；议论6、无论做什么事，都要符合事物的本身规律（意思相近即可）。
小学二年级语文寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》精选练习(含答案)2
小学二年级语文寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》精选练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．《揠苗助长》告诉我们（）A．办事要遵循规律，不能急于求成。
B．办事要努力，不能偷懒。
C．办事不用遵循规律，时间到了，事情自然会解决。
【答案】A2．《亡羊补牢》告诉我们（）A．一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
B．错了知道后悔就行，不用付出行动。
C．不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。
【答案】A3．判断下面哪个说法正确。
“揠苗助长”这则寓言告诉我们（）A．我们要有理想，只要自己努力了，不实现也无所谓。
B．人人都有理想，但理想不一定能实现。
C．要按规律办事，急于求成，往往会弄巧成拙。
【答案】C4．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们()A．出了问题遇到挫折只要想办法补救，可以防止继续受损失。
B．遇到问题要请教街坊。
【答案】A5．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是（）A．羊丢了，修补羊圈还为时不晚B．羊丢了，修补羊圈已经晚了【答案】A评卷人得分二、书写6．拼一拼，写一写。
zuān jìn quàn gào diūshījīn pílìjìn wáng yáng bǔláo【答案】钻进劝告丢失筋残力尽亡羊补牢7．比一比，再组词。
亡丢此疲芒去些波【答案】死亡丢下因此疲劳光芒来去一些水波评卷人得分三、连线题8．拼一拼，连一连。
两则焦急皮筋疲劳一截jiāo jípíjīn liǎnɡzéyījiépíláo【答案】两则---liǎnɡzé焦急---jiāo jí皮筋---píjīn疲劳---píláo一截---yījié评卷人得分四、填空题9．找反义词。
《揠苗助长》读写练习题（精选16篇）
《揠苗助长》读写练习题（精选16篇）《揠苗助长》读写练习题篇1一、读《揠苗助长》完成后面练习。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边（），（）地说我得想个办法帮他们长一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，（）说今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
根据课文填空。
补上缺的标点符号。
按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分，用“//”标出来。
二、写一件可笑的或有教育意义的事，事情的发生、发展、结果都要写。
学习小结：揠苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天跑到田里去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿都没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得他筋疲力尽。
他回到里，一边喘气，一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
思考.练习1.朗读课文，再用自己的话讲讲这个故事。
2.讨论：（1）这个成语的意思。
（2）举例说明这个成语用在什么地方。
3.读句子，去掉划线的词语再读一读，体会句子的意思有什么不同。
力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
找一些寓言故事，读一读，和同学交流。
《揠苗助长》读写练习题篇2一、说教材《揠苗助长》是人教版第四册第七单元的课文，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。
这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
理解这则寓言故事所蕴含的寓意，对二年级学生来说是有一定难度。
为此，须根据学生的认知心理特点，注意形象渲染，重视情境感受，让他们在具体形象、生动有趣的情境中，感知语言情境，感受语言内容，感悟语言内涵，并让他们在形象的想象和创造中培养创新能力。
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第六单元
1 揠苗助长
一、看拼音，写词语。
zhuàn lái zhuàn qù bā wàng kě wàng
__________________ __________ __________
zì yán zì yǔ jiāo jí jí máng
________________ __________ __________
二、解释下列成语并造句。
揠苗助长：_______________________________________
造句：___________________________________________
筋疲力尽：_______________________________________
造句：___________________________________________
三、根据课文内容填空。
1.可是一天，两天，三天，禾苗（）一点儿也没有长高。
他在田边（）地转来转去。
2.读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了这么大力气，禾苗却都枯死了。
因为你做事太（）了，违反了禾苗的生长规律。
四、读了这个寓言故事，你受到什么启发？
____________________________________________________________ ______________________________________________________
答案：
一、转来转去巴望渴望
自言自语焦急急忙
二、【揠苗助长】揠：拔起。
把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发
展规律，强求速成，反而把事情弄糟。
造句：孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。
【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没有了。
造句：星期天我们去爬山,晚上回来已经筋疲力尽了。
三、 1.好像焦急
2.急于求成
四、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果与主观愿望相反。
《揠苗助长》这一寓言故事还阐明了一个具体道理：欲速则不达。