文学批评教程-王一川-知识点整理
文学批评的知识点总结
文学批评的知识点总结文学批评是对文学作品进行系统性分析和评价的一种学术性活动。
它旨在揭示文学作品的内在艺术价值和社会意义，促进文学学科的发展和研究。
文学批评不仅是对文学作品的肯定和否定，更是一种对文学现象和文学理论的思考。
一、文学批评的范畴1. 文学批评的范畴包括文学作品的内在形式和内容，包括语言、结构、人物、情节等艺术要素，以及作品所表达的思想、感情和价值观念。
2. 文学批评还涉及到文学作品的历史背景和社会环境，包括作者的生平经历、时代背景、文化传统等。
3. 文学批评的范畴也包括对文学作品的解读和评价，包括文学作品的价值、意义、美学特征等。
二、文学批评的理论1. 形式主义批评：强调作品的语言、结构、样式等艺术要素的独立性和内在联系，注重作品本身的表现形式。
2. 结构主义批评：强调作品中符号、结构和意义之间的关系，关注作品的语言体系和符号系统。
3. 传统批评：强调文学作品的历史和社会背景，注重作品的时代特征和社会意义。
4. 读者响应批评：强调读者对作品的感受和理解，认为作品的意义是由读者来构建的。
5. 后现代主义批评：强调文学作品的多元性和模糊性，关注作品的边缘性和流动性。
6. 后结构主义批评：强调文学作品的语言结构和符号系统的多样性和变异性。
7. 后殖民主义批评：强调文学作品对于殖民和后殖民经验的反思和再现，关注文学作品与政治、文化的关系。
8. 后现代马克思主义批评：强调文学作品对于阶级、种族和性别问题的探讨和反思。
三、文学批评的方法1. 语言分析：对作品的语言进行系统的分析和解读，包括词汇、句法、修辞等。
2. 结构分析：对作品的结构进行系统的分析和解读，包括情节、人物、时空等。
3. 人物分析：对作品中的人物形象进行深入的分析和解读，包括性格、形象塑造等。
4. 主题分析：对作品的主题进行系统的分析和解读，包括思想、情感、价值观念等。
5. 符号分析：对作品中的符号进行系统的分析和解读，包括象征、隐喻、暗示等。
人教版七年级下册文学常识(文学批评)整理
人教版七年级下册文学常识(文学批评)整理文学批评是对文学作品进行评价和分析的学科。
通过对文学作品的研究和批评，我们可以更深入地了解作品的内涵和艺术特点。
下面是人教版七年级下册文学常识(文学批评)的整理：一、文学批评的基本概念和方法- 文学批评的定义：对文学作品进行评价、分析和解释的学科。
- 主观批评和客观批评：主观批评强调个人情感和观点，客观批评注重客观事实和作品的内在规律。
- 方法：文学批评的方法包括描写分析、主题分析、人物分析、语言分析等。
二、文学批评的目的和意义- 培养审美能力：通过文学批评，培养学生的审美情趣和鉴赏能力。
- 提升文学素养：通过文学批评，加深对文学作品和文学史的理解，提升学生的文学素养。
- 增进交流与合作：通过文学批评，促进学生之间的交流与合作，拓宽视野，培养团队意识。
三、文学批评的基本要素和技巧- 内容：文学作品的主题、情节、人物、语言等方面的评价。
- 观点：对文学作品的评判和评价。
- 语言表达：使用准确、明确、生动的语言表达批评观点。
- 逻辑结构：批评文章的思路清晰、层次分明，有主题句和扩展论述。
- 观点支持：提供具体的事例、引用恰当的描写、对比或对话等方式支持批评观点。
四、文学批评的常见类型- 文字级批评：对文学作品中的文字、句子等进行分析和评价。
- 情感级批评：从情感角度出发，评价作品中的情感表达和感染力。
- 美学级批评：从美学角度出发，评价作品中的艺术形式和审美效果。
- 社会级批评：从社会角度出发，评价作品中的社会意义和社会反映。
以上是人教版七年级下册文学常识(文学批评)的整理。
通过学习文学批评，我们可以更好地欣赏和理解文学作品，提升自己的文学素养和审美能力。
希望这份文档对你的学习有所帮助！。
文学批评的基本知识点
文学批评的基本知识点文学批评是研究文学作品的艺术和审美价值的学科领域。
它旨在通过深入剖析和分析文学作品的形式、风格、结构、主题等要素，提供人们对文学作品的全面理解和评价。
下面将介绍一些文学批评的基本知识点，帮助读者理解和掌握这一领域的基本概念和方法。
一、文学批评的定义与历史背景文学批评可以被定义为一种文学研究方法，它通过对文学作品的分析和解读，揭示作品内在的美学价值和意义，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。
它起源于古希腊和古罗马时期的文学评论，随着时间的推移，发展至今已经形成了多种不同的理论流派和方法。
二、文学批评的主要流派与方法1. 传统批评流派传统批评流派主要关注文学作品的形式美学和审美价值。
其中，形式主义将注意力集中在作品的结构、风格、语言运用等方面，强调作品内在的艺术组织和风格独特性；维多利亚批评注重作品的道德与社会价值；新批评主要关注作品中隐藏的意义和权力关系。
2. 结构主义与符号学结构主义与符号学强调对文学作品的符号与结构进行解读，关注作品背后的意义和象征。
它们尝试通过对文本中隐含和明显的符号系统的研究，揭示出作品内在的深层结构。
3. 后现代批评后现代批评关注的重点在于解构和颠覆现有文学理论的框架和观念。
它强调作品的多样性和多义性，注重读者的参与和解读过程中的主观性。
4. 文化批评文化批评关注文学作品与社会、历史、政治和文化背景之间的关系，在文学作品中揭示出社会和文化问题的诸多方面。
它强调作品与其所处时代的相互影响和交融。
三、文学批评的研究对象1. 文学作品的形式与结构批评家会对作品的结构、形式、风格和语言等方面进行分析，探讨其中的艺术手法和表达方式，以及作品如何通过这些手法来传达作者的意图和情感。
2. 主题与意义文学作品往往蕴含着深刻的主题和意义。
批评家会通过对作品内容和情节的解读，揭示作品中的隐含信息和象征意义，帮助读者更好地理解和欣赏作品。
3. 作者与背景批评家也会关注文学作品的作者和其所处的时代背景。
文学批评理论整理笔记归纳.doc
文学批评理论整理笔记1 兴于诗立于礼成于乐：兴，起也。
言修身当先学诗。
学礼可以立身；人性的完善依靠音乐的熏陶2思无邪指诗经的内容具有雅正的特点。
无邪即是归于正，提倡中和之美，内容与文学语言都应该委婉曲折，不能过于激烈过于只露。
3兴观群怨兴：审美作用诗歌生动的艺术形象可以激发人的精神兴奋，感情波动，从吟诵鉴赏诗歌中获得美的享受观：认识作用侧重诗歌所反映的社会政治道德风尚以及作者的思想倾向与感情心态。
观客观内容，也观诗人的主观意图。
群：团结作用文学作品可以使人们统一思想，提高认识，交流感情，加强团结。
怨：干预现实、批评社会的作用对不仁的现象通过诗歌加以揭发。
4以意逆志即用自己对诗意的准确理解，去推求作者的本意。
关于意的理解两种，一是作品之意，一是读者之意。
从孟子的思想体系和诗的状况来看，应是后者。
5知人论世孟子认为为了做到以意逆志，就必须要知人论世，即深入地了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处的时代状况。
6 心斋坐忘：“唯道集虚，虚者，心斋也。
”庄子的《人间世》，即废止人地感觉、知觉器官的作用，使自己无知无欲，绝思绝虑，进入空明静寂的心理状态。
坐忘在《大宗师》中“堕肢体，黜聪明，离形去知，同于大通，此谓坐忘”就是使人忘记一切存在，也忘掉自己的存在，抛弃一切知识，达到与道合一。
7“得意忘言”《外物》“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌。
蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。
言者所以在意，得意而忘言。
吾安得忘言之人而与之言哉！”把语言作为“得意”的工具，利用语言可以表达的方面，借助比喻、象征、暗示等方法，启发人们的想象联想，引起人们对生活中经验过的某种认识和印象的回忆，联系和形成与多丰富复杂的思维和内容，以获得“言外之意”，要从有限的语言文字中，领会无线的“言外之意”，所以不能拘泥于语言文字，要沿着它所比喻、象征、暗示的方面，充分驰骋自己的想象，发挥主观能动性，去补充丰富它，以获得比语言文字所表达出来的内容更加广阔的多的内容。
文学批评的理论知识点总结
文学批评的理论知识点总结文学批评是对文学作品进行分析、评价和解读的一门学科，它旨在揭示文学作品的内涵、形式和风格，并对其进行深入的思考和评判。
在文学批评的实践中，有一些重要的理论知识点需要我们了解和掌握。
本文将对文学批评的一些核心理论进行总结和梳理，帮助读者更好地理解和运用文学批评的方法和技巧。
一、文学批评的基本概念和分类1. 文学批评的定义和作用文学批评是对文学作品进行评价和解读的学科，旨在揭示文学作品的内涵、形式和风格，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。
2. 文学批评的分类文学批评可以分为传统批评、现代批评和后现代批评等不同的流派和学派。
每种批评方法都有其独特的理论视角和分析方法。
二、文学批评的理论基础1. 形式主义批评形式主义批评强调文学作品的形式和结构，注重对作品的内在结构和语言表达进行分析和解读，以达到对作品艺术特点的把握。
2. 结构主义批评结构主义批评关注文学作品中的符号、符码和结构关系，认为文学作品是一种符号系统，通过对符号的解读和分析来理解作品的意义。
3. 读者反应批评读者反应批评认为文学作品的意义是由读者来构建的，强调读者的阅读体验和主观感受对作品的影响，注重对读者反应和解读的研究。
4. 文化批评文化批评关注文学作品与社会、历史和文化背景之间的关系，探讨作品中所体现的文化意义和社会价值。
5. 女性主义批评女性主义批评关注文学作品中的性别问题，探讨作品中对女性形象和女性经验的描绘和反映，以及对性别关系的批判和重新解读。
三、文学批评的方法和技巧1. 文本分析文本分析是文学批评的基本方法，通过对文学作品的语言、结构、形式和风格等方面的分析来揭示作品的内涵和意义。
2. 比较研究比较研究是对不同文学作品之间的相似性和差异性进行分析和比较，以揭示作品的特点和意义。
3. 历史考察历史考察是通过对作品所处的历史背景和时代特点进行研究，来理解作品的文化内涵和社会意义。
4. 人物分析人物分析是对文学作品中的人物形象进行解读和分析，揭示人物的性格、行为和心理特点，以及与作品主题的关系。
文学批评实践教程笔记
文学批评实践教程笔记
一、文学批评概述
文学批评的定义：文学批评是对文学作品进行深入分析和评价的过程，它涉及到对作品的艺术价值、主题、风格等方面的探讨。
文学批评的目的：文学批评旨在帮助读者深入理解作品，挖掘作品的艺术价值，并为文学创作提供有益的反馈。
文学批评的方法：文学批评可以采用多种方法，包括文本分析、比较研究、历史研究等。
二、文本分析
文本分析的定义：文本分析是对文学作品本身进行深入分析的过程，包括对作品的语言、结构、意象等方面的探讨。
文本分析的方法：文本分析可以采用多种方法，包括语义分析、叙事分析、象征分析等。
文本分析的步骤：首先需要对作品进行细致的阅读，理解作品的主题和意义；其次需要分析作品的语言和结构，挖掘作品的艺术特点；最后需要对作品进行总结和评价。
三、比较研究
比较研究的定义：比较研究是将不同文学作品进行比较和分析的过程，它可以帮助我们更好地理解文学作品的艺术特点和价值。
比较研究的方法：比较研究可以采用多种方法，包括主题比较、风格比较、文化比较等。
比较研究的步骤：首先需要选择要进行比较的作品；其次需要分析这些作品的主题、风格等方面的异同；最后需要对比较结果进行总结和评价。
四、历史研究
历史研究的定义：历史研究是对文学作品所处的历史背景进行研究的过程，它可以帮助我们更好地理解文学作品的历史价值和意义。
历史研究的方法：历史研究可以采用多种方法，包括文献研究、社会史研究、文化史研究等。
历史研究的步骤：首先需要了解文学作品所处的历史背景；其次需要分析这个历史背景下文学作品的特点和价值；最后需要对历史研究成果进行总结和评价。
文学批评原理复习整理
文学批评原理更习整理第一部分：绪论1 .什么是文学现象？定义：文学现象就是我们所能看到的有关文学的所有现象。
二、文学现象的主体文学现象有：文学作品,创作文学作品的人，阅读文学作品的人，研究文学作品的人。
三、文学现象的功能文学现象是认识研究文学的基础。
我们的认识总是从现象出发，以达到本质为目标2 .丹纳的三因素说：种族，环境，时代丹纳沿着赫尔德，斯达尔夫人的方向，继续讨论文学与社会环境的关系。
在《英国文学史》的序言中，丹纳明确提出影响文学生产和发展的三个因素：种族，环境，时代。
3 .三个总体：社会生活，文学思潮，作家的全部作品4 .车别杜指的是：车：车尔尼雪夫斯基别：别林斯基杜：杜勃罗留波夫他们明显的超越了丹纳，他们所运用的社会一一历史批评方法有三大特征：以思想性，真实性和典型性作为文学批评的标准。
5 .法国斯达尔夫人：1800年，斯达尔夫人发表《从社会制度与文学的关系论文学》，第一次以专文的形式研究文学与其他生活领域的相互影响。
6 .戈德曼的发生论，结构主义法国文艺理论家吕西安•戈德曼倡导的发生学结构主义，是20世纪西方文艺社会学流派中重要的一支。
其理论特色表现在:在价值立场上，它融文学研究的科学主义精神和人文主义精神为一体;在方法论上，它坚持文本结构分析和社会历史结构分析相结合、理解和解释相统一的原则，从而既克服了形式主义批评的“非历史化”，又克服了社会-历史分析的“泛文本化”倾向。
简而言之，戈德曼文论实现了传统与现代、科学和人文、历史和审美之间的辩证综合。
戈德曼发生学结构主义文学社会学的这种特质，正好与当代文论发展的要求和趋势相吻合。
因此，它可以为当代文艺理论研究乃至文艺学学科建设指明方向和道路。
7 .布迪厄，文学场115“文学场唧”文学生产场"(theFiieldofliteraryproduction),是人类学、社会学家布迪厄(PierreBourdieu,1932-2002)将结构和历史视野辩证统一起来的一种文学观，是他医治形式主义文学观放逐历史和行动者，以及传统的社会历史文学观遗弃文学自主性的一剂良药。
文学批评知识点
文学批评知识点文学批评是对文学作品进行评价、分析和解读的学科领域。
它不仅仅是对文学作品的主题、情节和人物进行描述，更是通过审视作品的形式、结构和语言运用等方面，深入挖掘作品的内涵和意义。
在文学批评的学习中，有一些重要的知识点需要我们了解和掌握。
本文将围绕文学批评的几个主要知识点展开论述。
一、文学批评的基本概念文学批评是一门研究文学作品的学科，它通过对文学作品的评价和解读，揭示作品的内涵和意义。
文学批评的目的在于深入挖掘作品的美学价值，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。
文学批评的方法多种多样，可以从不同的角度和层面对作品进行分析和解读。
二、文学批评的分类文学批评可以根据研究的角度和方法进行分类。
常见的文学批评分类包括：结构主义批评、意识流批评、女性主义批评、后现代主义批评等。
每种批评方法都有其独特的视角和分析方式，可以从不同的角度揭示作品的内涵和意义。
三、文学批评的重要理论文学批评的发展离不开一些重要的理论。
其中，结构主义、形式主义、新批评理论等是文学批评中的重要理论基础。
结构主义强调作品的结构和符号系统，形式主义注重作品的形式和语言运用，新批评理论则强调读者的角色和阅读过程。
这些理论为文学批评提供了不同的研究方法和视角。
四、文学批评的核心要素文学批评的核心要素包括：主题、情节、人物、语言和风格。
主题是作品所要表达的核心思想或意义；情节是作品中事件的发展和变化；人物是作品中的角色形象；语言是作品的表达工具；风格是作品的艺术特色。
通过对这些要素的分析和解读，可以更好地理解作品的内涵和意义。
五、文学批评的方法与技巧文学批评的方法与技巧是进行文学分析和解读的重要工具。
其中，比较分析、象征分析、对比分析、文本解读等是常用的批评方法。
通过这些方法和技巧，可以揭示作品的深层含义，帮助读者更好地理解和欣赏作品。
六、文学批评的意义和价值文学批评对于文学研究和文学欣赏具有重要的意义和价值。
它可以帮助读者深入理解作品的内涵和意义，提升文学鉴赏能力；同时，文学批评也为文学研究提供了理论和方法支持，推动了文学的发展和进步。
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4.读者与作品关系研究 5.三角结构审美分析 7.征兆分析 个案分析： （一）弗洛伊德论“俄狄浦斯情结” *弗洛伊德对陀思妥耶夫斯基的长篇小说《卡拉马佐夫兄弟》的分析； *将作家陀思妥耶夫斯基当做一个精神病患者来关注； *将陀思妥耶夫斯基的个人身世、心理创伤以及类似于死亡的癫痫和他的创作联 系起来； *运用了“俄狄浦斯情结”分析了小说中的人物； *以“杀父”为基本的原罪，分析其中的“杀父”主题。 （二）拉康论“三角结构” *拉康对爱伦·坡的《被窃的信》的解读； *第一，书信是无意识的隐喻；第二，书信是一个漂浮的能指。 *国王、王后、大臣，三者构成代表真实界、想象界和象征界的三角形； *探长、大臣、杜宾构成的代表真实界、想象界和象征界的三角形的重复，表现主 体的颠覆和权力的易位。 弊端：（P81 第二段） 范文：罂粟飘香的无意识世界——《罂粟之家》的心理分析片断
*（P44）雅各布逊强调文学性，什克洛夫斯基强调陌生化，但两者是一回事； *（P45）雅各布逊区分了日常语言和文学语言；（P46）隐喻和转喻；在雅各布逊那 里，手段、方式、途径永远比目的、意图、效果重要；（P49）“把对等原则从选择过 程中带入组合过程” *（P41）坦尼亚诺夫一方面立志确立文学作品的自立性、独立性，另一方面，他又 相信这种自足性、独立性是相对的而非绝对的；（P48）俄国形式主义后期，坦尼亚 诺夫提出了“突出”的概念；（P50）韵律和意义； *（P41）艾亨鲍姆在研究文学的题材、风格、韵文、结构、散文技巧时，总是采取描 述性的态度；此外，他还热衷于采用语言科学的方法来研究文学现象； *布里克十分重视语法和语义两大要素之间的相互关系。 个案分析：艾亨鲍姆《论悲剧和悲剧式的》 *（P52）悲剧的目的不是让人产生畏惧，而是让人从同情中得到愉悦。 *（P53）独特程序；“艺术就是隐藏艺术” *（P54）艾亨鲍姆关心的不是悲剧的情感、内容等，而是作品中能够唤起悲剧感的 一整套独特程序。作品中能够唤起悲剧感的程序无疑正体现了形式主义的特殊 兴奋点之所在。 弊端：（P42）首先，它有着强烈的“泛形式主义”倾向，认为形式在文艺作品中是唯 一的决定因素，是文艺作品的价值之所在。其次，它的“泛语言学主义”倾向也相 当明显…… 范文：陌生之美——《<野草>题辞》的形式主义分析
地产生了许多的偏狭和局限，最后终于走进了历史的坟墓。 范文：梦境的冲突与和谐——从“新批评”的角度看《概念：由弗洛伊德于 20 世纪初开创，随后盛行于欧美的以探究文本的无意识结 构及文化功能为中心的批评理论流派。又名精神分析批评。 代表人物：弗洛伊德，卡尔·荣格，雅克·拉康等 关键词：无意识，快乐原则，现实原则，本我，自我，超我，俄狄浦斯情结，梦，显 意，隐意，集体无意识，原型，神话，镜像，想象界，象征界，真实界 代表主张： *（P72）弗洛伊德学说： （1）人类心理的动力模式：“无意识” （2）人类心理的经济模式：“快乐原则”和“现实原则” （3）人类心理的地形学模式：“本我”、“自我”和“超我” （4）人类心理学发展阶段：“前俄狄浦斯阶段”和“俄狄浦斯阶段” （5）梦的语法：“显意”和“隐意” *（P75）卡尔·荣格的“集体无意识”和“原型” *（P75）诺思洛普·弗莱的“原型批评”和“单一神话结构” *（P76）雅克·拉康的“镜像说”和“心理三界论” *（P79）心理分析批评的方法： 1.创作动力研究 2.“作品内在心理学”研究 3.神话或者原型研究
第四章新批评
概念：专指 20 世纪三四十年代在英美崛起并流行的以文学文本词语及其关系为 中心，倡导文本细读的批评理论流派。又名“本体批评”、“文本批评”。 代表人物：理论和方法论先驱是英国的瑞查兹和美国的艾略特，真正创始者是美 国的兰色姆，兰色姆的三个学生布鲁克斯、泰特和沃伦，随后加入的还有维姆萨 特、比尔兹利、韦勒克、奥斯汀·沃伦等。 关键词：“逃亡者”社团，《新批评》，“精致的瓮”，“客观关联物”，含混，张力，悖论，反 讽，语境，语调，意象，隐喻，象征，神话 代表主张： *（P59）艾略特早期的象征主义理论为新批评的出现奠基了坚实的基础；诗歌并非 诗人用来表现自己情感和个性的工具，而是客观事实的象征。 *（P59）瑞查兹的语义学对新批评有着深远的影响，这其中包括他的“冲动平衡论”； 因此优秀的诗就是“包含的诗”，它是复杂经验的调和，是多种对立冲动的平衡； 新批评肇始于科学语言与文学语言的二分。 *（P60）兰色姆主张“本体论批评” *（P61）维姆萨特和比尔兹利合写的《意图谬见》和《感受缪见》：剔除作者的意图和 读者的感受。 *（P65）韦勒克和沃伦的“材料”“结构”二分法；作为瑞查兹的语义学核心的语境理 论对新批评理论的形成至关重要。 个案分析：布鲁克斯《精致的瓮》 *悖论语言是一切诗歌必然具有的，它是诗的本性的表现。 弊端：新批评过分地强调文学在形式方面的所谓“内在”因素，忽视了文学与社会 生活的多方面的联系，否认文学的社会作用和文学活动的整体性，因此不可避免
*注明页码处为需要展开的知识点
第三章形式主义批评
概念：是 20 世纪西方第一个重要的批评理论流派，是指 1915 年到 1930 年在俄 国—苏联出现的一种以考察文学形式为中心的文学批评潮流。 代表人物：罗曼·雅各布逊、波格蒂莱夫、什克洛夫斯基、坦尼亚诺夫和艾亨鲍姆 等。 关键词：莫斯科语言小组，诗歌语言研究会，布拉格语言小组，技巧，情节，故事， 文学性，陌生化，隐喻，转喻，韵律，意义 代表主张： *文学研究不应该问一部作品出自何时、何地、何人之手，而应该问它现在是什么， 它作为一个系统和一个结构是如何发挥作用的。所以，文学研究的焦点应该在作 品的形式上，文体、语言、手法、结构、技巧、程序等应受到高度重视。 *（P48）对于语言的高度重视和对于形式的密切关注，自然导致了俄国形式主义 者对技巧的青睐。 *什克洛夫斯基、雅各布逊和艾亨鲍姆都倾向于从语言学角度，运用语言学方法 在文学作品中寻求“文学性”的存在。 *俄国形式主义最具操作性的方法正是它的陌生化原则。 *在文学研究活动中，俄国形式主义者采用简单的二分法，把全部文学作品分为 两大类，即诗和散文。……诗歌研究是俄国形式主义者得以立足的根基，诗歌的 艺术技巧是他们集中探讨的问题。 *（P42）什克洛夫斯基强调文学艺术是独立的世界；（P44）什克洛夫斯基区分了“故 事”和“情节”；（P48）陌生化基本原则只有一个，即“对日常语言进行有组织的强暴”